2022年成人高考《高起點(diǎn)語文》成語總結(jié)(三)

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復(fù)習(xí)要點(diǎn)

(一)了解成語的特點(diǎn)。一般說來，成語具有古語性、定型性、完整性的特點(diǎn)。

1、古語性。有的成語中保存了古漢語詞語的意思或用古漢語語法構(gòu)造。如“不過爾爾”中，前一個(gè)“爾”是“如此、這樣”的意思;后一個(gè)“爾”同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。意思是“也不過如此而已，沒有什么了不起的”。又如“時(shí)不我待”，照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，應(yīng)理解為“時(shí)不待我”，“不我待”是“不待我”的倒裝。意思是“時(shí)間不會(huì)等待我們，指要抓緊時(shí)間”。

2、定型性。成語的構(gòu)造不能隨便變動(dòng)，也不能隨便換字或增減字。如“入木三分”不能說“三分入木”。“入木三分”來源于古籍記載，說晉代書法家王羲之在木板上寫字，工人用刀刻時(shí)發(fā)覺墨跡滲入有三分深。形容書法筆力強(qiáng)勁，也比方見解、談?wù)撋羁?。假如說成“三分入木”就不是其原意了。又如“九牛一毛”不能改成“十牛一毛”。

成語在一般狀況不能轉(zhuǎn)變構(gòu)造。但在特定的場合中，某些成語構(gòu)造可以活用。有些成語，在不變更根本構(gòu)造和原來意義的前提下，個(gè)別音節(jié)在肯定范圍內(nèi)可以變換次序或是換成別的音節(jié)。如千鈞一發(fā)—一發(fā)千鈞，同工異曲—異曲同工，每下愈況—每況愈下。

但假如由于變動(dòng)構(gòu)造而轉(zhuǎn)變了情愿，那就是另一個(gè)成語了。如“小題大做”與“大題小作”這兩個(gè)成語，前者比方把小事當(dāng)做大事來處理，后者則比方把大問題當(dāng)做小事情來處理。兩個(gè)成語的意思完全不同。

3、完整性。成語的各個(gè)組成局部合起來表示一個(gè)統(tǒng)一的完整的意思，不能把它割裂開來。如：“義無返顧”中，“義”是指應(yīng)當(dāng)做的事，正義的事：“反顧”指回頭看。把“義”“無”“反顧”連起來理解為：做正義的事，勇往直前，絕不遲疑回憶，亦即指為正義而勇往直前，絕不回頭。

(二)理解成語中關(guān)鍵詞的含義

例1、不刊之論：“刊”指消退，“不刊”指不能改動(dòng)或不行磨滅。這個(gè)成語指不能改動(dòng)或不行磨滅的言論。假如把“刊”理解為“登載”“刊載”，那么把這個(gè)成語解釋為不能登載的言論，意思就完全相反了。

例2、登堂入室：“堂”指古代宮室的前屋，“室”指古代宮室的后屋。意思是登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室?！叭胧摇北确降竭_(dá)境地，“登堂”僅次于“入室”，整個(gè)成語比方造詣漸漸到達(dá)高深的程度。

(三)弄清成語超常運(yùn)用的特別性

對成語的理解，既要把握常規(guī)用法，又要了解特別規(guī)用法。假如被成語的常規(guī)用法束縛，不能依據(jù)詳細(xì)的語境敏捷變通，就會(huì)誤入歧途。如“想入非非”和“不孚眾望”就屬特別規(guī)用法的考察。有些同學(xué)只知道“想入非非”常規(guī)用法是不切實(shí)際的胡思亂想，卻不知道它的特別規(guī)用法指想象進(jìn)入到一般人所想象不