愛(ài)護(hù)環(huán)境綠化校園國(guó)旗下講話稿通用5篇

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠化校園國(guó)旗下講話稿通用5篇愛(ài)惜環(huán)境綠化校內(nèi)國(guó)旗下講話稿通用5篇

頑強(qiáng)，不是面對(duì)哀痛不流一滴淚，而是過(guò)往讓你哀思欲絕的事情，有一天，你會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)。這里給大家共享一下關(guān)于愛(ài)惜環(huán)境綠化校內(nèi)國(guó)旗下講話稿，便利大家學(xué)習(xí)。

愛(ài)惜環(huán)境綠化校內(nèi)國(guó)旗下講話稿（篇1）

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境，美化校內(nèi)生活》。20__年9月，我們懷揣著幻想和盼望踏入了二附中的大門(mén)，開(kāi)啟了嶄新的高中生涯，二附中的校內(nèi)成了我們每一個(gè)同學(xué)的另一個(gè)新家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，生活，和每一位同學(xué)，室友，老師朝夕相處，我們的歡聲笑語(yǔ)成了二附中最亮麗的風(fēng)景線。潔凈干凈的校內(nèi)，舒適溫馨的寢室，是我們學(xué)習(xí)和休憩的棲息地，是我們高中生涯相處時(shí)間最長(zhǎng)的家，我們愛(ài)惜她，美化她，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

有人說(shuō)，環(huán)境是心靈的港灣，是靈感的源泉，是制勝的法寶，是塑造人的搖籃。而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！碑?dāng)我們?cè)诟蓛羧缧碌男?nèi)中閑逛時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)诟蓛魞?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，肯定會(huì)感到心情舒服；因此，美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)惜；美麗的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。

但美麗的環(huán)境是要靠大家共同來(lái)營(yíng)造的。我曾欣喜地看到同學(xué)們?cè)谛?nèi)里漫步?????時(shí)順手撿起地上的飲料盒、紙屑；我也曾欣喜地看到同學(xué)們把沒(méi)扔進(jìn)垃圾桶的垃圾重新放入垃圾桶；我也曾看到同學(xué)們自覺(jué)跟著家長(zhǎng)整理天健館的凳子，讓天健館在家長(zhǎng)會(huì)后煥然一新；我也曾欣喜地看到同學(xué)們自覺(jué)撿起前面同學(xué)不當(dāng)心掉在地上的果皮等等，是他們用自己的雙手去愛(ài)護(hù)了校內(nèi)環(huán)境，美化了我們的`二附中家園。我常常不厭其煩地對(duì)我所教班級(jí)的同學(xué)講，二附中是我們的家，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，老師，都是二附中的開(kāi)校元老，我們一周起碼有六天在這里學(xué)習(xí)生活，多年以后，當(dāng)我們離開(kāi)二附中校內(nèi)時(shí)，我們?nèi)蕫?ài)樓，博納樓，誠(chéng)正樓，天健館，格致樓里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又何嘗不是我們高中生涯最美妙的回憶呢？但愿我們每一位同學(xué)回憶起二附中時(shí)，我們的二附中家園是光榮照人的，是干凈如新的，是暖流涌上心頭的！此刻，我多么盼望每一位同學(xué)在腦海中永久牢記，我們是二附中人，二附中是我們的家，我們將不再亂扔果皮紙屑，我們將不再隨地吐痰，我們將不再踐踏草坪，我們將不再毀壞壞公共財(cái)物，我們將自覺(jué)愛(ài)惜教室衛(wèi)生，自覺(jué)保持寢室舒適，自覺(jué)美化校內(nèi)生活，我們要永久愛(ài)我們的二附中家園，由于二附中也永久愛(ài)你們，永久以你們?yōu)榘谅?、驕傲！同學(xué)們，一切皆有可能！信任自己！

讓我們攜起手來(lái)，做最好的自己，美化最好的校內(nèi)生活，共同為美妙的二附中家園，美妙的二附中明天而努力吧。感謝！

愛(ài)惜環(huán)境綠化校內(nèi)國(guó)旗下講話稿（篇2）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自高二x班的__，我今日國(guó)旗下的演講題目是：“愛(ài)惜環(huán)境，美化校內(nèi)”

碧空如洗的藍(lán)天是鳥(niǎo)兒的家，清亮見(jiàn)底的池塘是魚(yú)兒的家，而垃圾隨處可見(jiàn)的校內(nèi)是我們的家。環(huán)境是能影響一個(gè)人的，假如天空中滿是烏煙瘴氣，你還能看到鳥(niǎo)兒在空中歡快的飛行嗎？假如池塘里都是污水垃圾，你還能看到魚(yú)兒在水里飛速的暢游嗎？假如校內(nèi)里都是白色垃圾，地上隨處可見(jiàn)的濃痰，你的心情還會(huì)好嗎？

你們情愿在一個(gè)潔凈舒適的`環(huán)境里學(xué)習(xí)，還是在一個(gè)滿是垃圾，臭氣熏天的環(huán)境下學(xué)習(xí)？現(xiàn)在我們學(xué)校的現(xiàn)象就是，用過(guò)的紙巾、吃完?yáng)|西的包裝紙順手就扔；在食堂吃剩下的飯菜殘羹也不會(huì)倒在桶里；隨地吐痰；甚至有些老師抽完煙，煙蒂也是順手就扔；這樣的一幕幕讓我甚至痛心，我想等下集會(huì)散場(chǎng)后，我們的田徑場(chǎng)上，又會(huì)消失不少的垃圾，女生宿舍我不會(huì)知道，我只知道男生宿舍后面都快成垃圾場(chǎng)了！大家都懶得下樓扔垃圾，許多人選擇直接往窗戶外面一甩，就完事了，我不知道是他們?cè)趺聪氲?，宿舍就可以不扔垃圾，打掃的干潔凈凈，在這生活，在這讀書(shū)的校內(nèi)就可以隨便污染，明明走兩步就可以扔到垃圾桶里，為什么非得要順手丟棄呢？身為一名高中生，我們愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)什么時(shí)候這么薄弱了？大家都把中同學(xué)行為規(guī)范守則給忘得一干二凈了嗎？

友愛(ài)的同學(xué)們，你們知道嗎？垃圾焚燒的散發(fā)的氣體是對(duì)大自然最大的污染，只有把垃圾填埋起來(lái)才能最低程度的降低對(duì)環(huán)境的污染，你隨便丟棄的一張紙，在地下的自然降解時(shí)間要3到4個(gè)月，老師們隨便丟棄的一個(gè)煙頭自然降解時(shí)間需要1到5年，你們吃完?yáng)|西順手丟棄的一個(gè)食品塑料袋自然降解時(shí)間要100年到200年的時(shí)間！這個(gè)數(shù)字夠震撼嗎？

我們已經(jīng)給環(huán)境造成太多污染了，給地球造成太大的壓力了，我盼望大家從今以后不要再順手扔垃圾了，看到別人扔垃圾了也要提示，老師們也要以身作則。在這里我有三個(gè)提議：

1.大家一起去把宿舍后面的垃圾處理一下，那里是學(xué)校的衛(wèi)生死角，沒(méi)人打掃。

2.這周的班上組織召開(kāi)關(guān)于喜愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜環(huán)境的主題班會(huì)。

3.自主學(xué)習(xí)垃圾分類，改善生活環(huán)境質(zhì)量。

愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境，人人有責(zé)，我盼望此次演講可以引起大家的重視和改進(jìn)，一起打造一個(gè)潔凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！

我的演講完畢，感謝大家！

愛(ài)惜環(huán)境綠化校內(nèi)國(guó)旗下講話稿（篇3）

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自初一(1)班的栗子，今日我在國(guó)旗下講話的題目是——《同心共建綠色家園》。

曾經(jīng)，有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里。有一次小女孩撿起了公路上的雪糕紙，要扔到公路對(duì)面的果皮箱里去。媽媽看著她走過(guò)去，然而一輛卡車疾馳過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。媽媽瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾，她把那個(gè)垃圾箱擦得一塵不染，在上面貼上女兒的名字和漂亮的相片。當(dāng)?shù)厝吮簧钌畹馗袆?dòng)了，不再亂扔垃圾，從今那座城市成為一座漂亮的城市。故事讓兒時(shí)的我淚眼朦朧，化成蝴蝶的小女孩讓我朦朧中懂得保持清潔、愛(ài)惜環(huán)境。

長(zhǎng)大了的我來(lái)到了東莞市的綠色學(xué)?！獤|莞中學(xué)松山湖學(xué)校。當(dāng)我進(jìn)入校內(nèi)，迎面而來(lái)的是寬敞干凈的校道，碧綠如茵的草坪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，芳香四溢的花兒，還有藍(lán)天、白云、青山、碧水，是那么的賞心悅目，是那樣的幽靜怡人。我深深地沉醉在這漂亮的畫(huà)卷中。這就是我將要朝夕相處的地方，這就是伴我成長(zhǎng)的綠色家園。

友愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校內(nèi)中晨練時(shí)，空氣是那么地清爽，讓我們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā);當(dāng)我們?cè)诰G草茵茵的校內(nèi)里閑逛時(shí)，青草味兒撲鼻而來(lái)，讓我們布滿活力和青春氣息。綠色，是環(huán)保的顏色;綠色，是生命的顏色，有了綠色，便有了清爽的空氣;有了綠色，便有了健康的環(huán)境。我們是松湖校內(nèi)的仆人翁，享受綠色校內(nèi)，是我們大家的幸運(yùn)和榮耀;建設(shè)綠色家園，也是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。

愛(ài)惜綠色校內(nèi)，建設(shè)綠色家園，就讓我們從愛(ài)惜校內(nèi)里的一草一木做起吧，手上留情花自香，腳下留意草如茵。要知道一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。愛(ài)惜綠色校內(nèi)，建設(shè)綠色家園，就讓我們從認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)的一塊綠地做起吧，以“環(huán)保志愿者”的方式，管理好認(rèn)養(yǎng)區(qū)域的樹(shù)木花草，讓我們校內(nèi)里的每一處小草、每一株花朵、每一片樹(shù)葉、每一根樹(shù)枝都能得到我們每一個(gè)人的呵護(hù)。讓我們同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一道成長(zhǎng)。

俗話說(shuō)，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。同樣的道理，春種一樹(shù)苗，夏收一綠蔭。就在3月12日植樹(shù)節(jié)的那一天，我們初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們種下了一株株小樹(shù)苗，在樹(shù)旁留下了一個(gè)個(gè)漂亮的倩影和美妙的回憶，給母校留下了一份珍貴的禮物?；蛟S多年以后，他們將重返母校將往事回顧，當(dāng)年的小樹(shù)苗們已健壯成長(zhǎng)，成木成林;而學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也正宏圖大展，勝利成才。而我們以及后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，將在綠蔭里閑逛，在綠枝下朗讀，在綠樹(shù)旁晨練，享受著“前人栽樹(shù)，后人乘涼”的種種好處。假如我們?nèi)缃窕驅(qū)?lái)都為母校植下一顆樹(shù)，信任在不久以后，我們的學(xué)校就會(huì)成為綠色的世界。

建設(shè)綠色的家園，不僅在于校內(nèi)的綠化，還在于心靈的美化。自辦校以來(lái)，圖書(shū)館的開(kāi)放閱覽室就成為我們盡情吸吮學(xué)問(wèn)的源泉，極大地豐富了我們的課余生活，那干凈安靜的環(huán)境、那排列有序的書(shū)本，那專注閱讀的同學(xué)，是多么亮麗的一道風(fēng)景線啊!輕輕地你走了，正如你輕輕地來(lái)，同學(xué)們帶走滿腹了學(xué)問(wèn)，留下一架的好書(shū)，這是多么優(yōu)雅的景象啊!可是，我和別的同學(xué)不禁悲傷地發(fā)覺(jué)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，不自覺(jué)的耳語(yǔ)聲靜靜傳來(lái)，丟書(shū)現(xiàn)象明顯增多，被涂寫(xiě)或撕毀圖書(shū)深深損害了每一位愛(ài)書(shū)人的心。友愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以“護(hù)書(shū)志愿者”的名義，相互提示和監(jiān)督，讓我們一起：遠(yuǎn)離吵鬧，遠(yuǎn)離無(wú)知的荒漠;走進(jìn)寧?kù)o，走進(jìn)學(xué)識(shí)的海洋。

讓我們同建綠色校內(nèi)，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香;同建綠色家園，共同進(jìn)步成長(zhǎng)!感謝大家!

愛(ài)惜環(huán)境綠化校內(nèi)國(guó)旗下講話稿（篇4）

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最悅目的顏色是綠色，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都盼望生活在人與自然和諧進(jìn)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進(jìn)行著，我們的校內(nèi)環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必需直面的問(wèn)題，校內(nèi)綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，打算著校內(nèi)生活的顏色，當(dāng)然，綠色校內(nèi)不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)厲?活潑的學(xué)術(shù)氛圍，樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅只是要有美麗的硬件環(huán)境，更應(yīng)當(dāng)提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，因此我們每一個(gè)金源學(xué)子都應(yīng)成為護(hù)綠天使，用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響四周的人。結(jié)合學(xué)?！逃诖宋姨岢鲆韵聨c(diǎn)倡議：

1.馬上行動(dòng)起來(lái)，樂(lè)觀參加校內(nèi)綠化建設(shè)和管理。

2.愛(ài)惜花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。

3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。

4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特殊是要不使用一次性碗筷。

5.樹(shù)立和提倡綠色文明意識(shí)，樂(lè)觀參與校內(nèi)愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。

6.勤儉節(jié)省，珍惜校內(nèi)內(nèi)的各種資源。

7.同學(xué)不允許帶手機(jī)到學(xué)校，老師上課也應(yīng)將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂

8.師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

為了美化我們的校內(nèi)環(huán)境共建綠色校內(nèi)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)省，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。信任吧，只要大家共同努力，我們的校內(nèi)肯定會(huì)更加漂亮，金源的明天肯定會(huì)更加美妙。

愛(ài)惜環(huán)境綠化校內(nèi)國(guó)旗下講話稿（篇5）

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我叫謝箬涵，來(lái)自陽(yáng)光朝氣、布滿活力的一（五）班。今日很興奮能在國(guó)旗下講話。我發(fā)言的主題是《愛(ài)惜環(huán)境，共享綠色校內(nèi)》。

金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹(shù)的金黃迎來(lái)豐收的喜悅。滿眼望去，藍(lán)藍(lán)的天空下處處是沉甸甸的碩果，處處都是一片生氣盎然的景象。

置身這金秋的饋贈(zèng)，徜徉在美麗的校內(nèi)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲著每一天。干凈、和諧、溫馨、漂亮的校內(nèi)就是我們幸福的家。

作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。干凈的校內(nèi)，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；和諧的校內(nèi)，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人；溫馨的校內(nèi)，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；漂亮的校內(nèi)，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明。所以，美麗的環(huán)境是養(yǎng)心茶，是清心劑，是我們奮勉向上的助推器。

但美麗的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺(jué)撿拾、取走垃圾的行動(dòng)，還可以是我們陽(yáng)光、美妙的心靈……而絕不是，潔白墻壁上，醒目的烏黑腳??；教學(xué)樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。

友愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到地上的一張廢紙時(shí)，是否會(huì)彎腰將它撿起？當(dāng)你看到有人隨便亂扔垃圾時(shí)，是否會(huì)上前制止？當(dāng)你看到清掃的垃圾時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心中有愧？有時(shí)候，一念之差，就是兩個(gè)不同的境界。今日，我們?yōu)樽谇逅聋惖慕淌依飳W(xué)習(xí)而心情舒服。明天，你們可曾想過(guò)為我們的母校留下些什么？是優(yōu)雅漂亮的風(fēng)景，還是不堪入目的雜亂？是潔凈干凈的環(huán)境，還是垃圾滿地的景象？

都說(shuō)“環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知?！?/p>