普通心理學(xué)第八章 語(yǔ)言

第八章 語(yǔ)言第一節(jié) 概概念特征語(yǔ)言的定義而構(gòu)成的符號(hào)體系。功能：交際和思維。言語(yǔ)定義：運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際的活動(dòng)，或者是語(yǔ)言在交際過(guò)程中的運(yùn)用。語(yǔ)言特征：創(chuàng)造性、結(jié)構(gòu)性、意義性、指代性、社會(huì)性和個(gè)體性。語(yǔ)言和思維區(qū)別思維以命題為單位，語(yǔ)言以句子為單位思想用句子來(lái)表達(dá)，而句子不等于思想句子不等同于命題。聯(lián)系人們思維時(shí)發(fā)音器官在活動(dòng)限制發(fā)音器官的活動(dòng)思維活動(dòng)受到影響。語(yǔ)言中樞受損，思維活動(dòng)要受到影響語(yǔ)言表述影響人們?nèi)绾嗡季S音位：區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位。語(yǔ)素：語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合單位。詞：語(yǔ)言中可以獨(dú)立運(yùn)用的最小單位。句子語(yǔ)言的種類概念特征式。心理詞典：義存儲(chǔ)。分布表征－－單詞的每種特征分布在網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)結(jié)點(diǎn)上，與其它單詞共享。語(yǔ)言加工的各模塊的關(guān)系：獨(dú)立和交互兩種觀點(diǎn)。研究語(yǔ)言的意義了解人類心理現(xiàn)象的規(guī)律和特征。指導(dǎo)人類的語(yǔ)言活動(dòng)有助于信息相關(guān)學(xué)科的研究（機(jī)器翻譯、人工智能等）失語(yǔ)癥等語(yǔ)言相關(guān)的疾病的治療。第二節(jié)語(yǔ)言獲得理論語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論模仿條件作用假設(shè)檢驗(yàn)N.Chomsky理論（p291）ＬＡＤ（先天言語(yǔ)獲得裝置）生成轉(zhuǎn)換語(yǔ)法學(xué)習(xí)理論的局限性兒童學(xué)習(xí)的句子有限，但可以生成的句子無(wú)限語(yǔ)言學(xué)習(xí)存在關(guān)鍵期成人學(xué)習(xí)語(yǔ)言（非母語(yǔ)）很困難，兒童比較容易不同語(yǔ)種，兒童語(yǔ)言掌握的程序、錯(cuò)誤大致相同不同語(yǔ)言環(huán)境，兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的進(jìn)展差異不大動(dòng)物學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)的失敗Chomsky理論LAD（先天言語(yǔ)獲得裝置初的句子輸入。句子雙重結(jié)構(gòu)理論：句子可以有表層和深層結(jié)構(gòu)。短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則可以把某些表面結(jié)構(gòu)相同而深層結(jié)構(gòu)不同的句子區(qū)分開(kāi)來(lái)表層和深層結(jié)構(gòu)之間可以根據(jù)一定的規(guī)則相互轉(zhuǎn)換。表層結(jié)構(gòu)實(shí)際上聽(tīng)到的句子的形式，直接感知到的句子的語(yǔ)音或字形表層結(jié)構(gòu)決定句子的形式深層結(jié)構(gòu)說(shuō)話者要表達(dá)的句子的意思（包括內(nèi)容，即主題＋態(tài)度深層結(jié)構(gòu)決定句子的意義獲得理論Chomsky理論LAD（先天言語(yǔ)獲得裝置初的句子輸入。句子雙重結(jié)構(gòu)理論：句子可以有表層和深層結(jié)構(gòu)。短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則可以把某些表面結(jié)構(gòu)相同而深層結(jié)構(gòu)不同的句子區(qū)分開(kāi)來(lái)表層和深層結(jié)構(gòu)之間可以根據(jù)一定的規(guī)則相互轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換是句子的深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)之間的一種關(guān)系同一表層結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)換成為不同的深層結(jié)構(gòu)Theyarecookingapples.同一深層結(jié)構(gòu)也可以轉(zhuǎn)換成為不同的表層結(jié)構(gòu)甲隊(duì)大勝乙隊(duì)甲隊(duì)大敗乙隊(duì)第三節(jié)語(yǔ)言生理機(jī)制生理機(jī)制語(yǔ)言發(fā)音機(jī)制語(yǔ)言活動(dòng)中樞機(jī)制語(yǔ)言發(fā)音機(jī)制呼吸器官：語(yǔ)言發(fā)音的原動(dòng)力是由呼吸器官產(chǎn)生的氣流。喉頭和聲帶：聲帶是主要的發(fā)音體?？谇?、鼻腔和咽腔：共鳴器的作用。語(yǔ)言活動(dòng)中樞機(jī)制大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)言活動(dòng)語(yǔ)言發(fā)音機(jī)制p298語(yǔ)言活動(dòng)中樞機(jī)制p299布洛卡區(qū)：語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)功能有關(guān)。病變引起：運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥（或者表達(dá)性失語(yǔ)癥；p300語(yǔ)言動(dòng)機(jī)和愿望喪失（自發(fā)性主動(dòng)語(yǔ)言障礙；語(yǔ)言理解一定困難。威爾尼克區(qū)：語(yǔ)言的接受相關(guān)（分辨語(yǔ)音形成語(yǔ)義。p301詞義的錯(cuò)誤估計(jì)。區(qū)。病變導(dǎo)致語(yǔ)義性失語(yǔ)癥大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)言活動(dòng)語(yǔ)言發(fā)音機(jī)制語(yǔ)言活動(dòng)中樞機(jī)制大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)言活動(dòng)語(yǔ)言主要是左半球的功能（郭念峰等的失語(yǔ)癥的研究）右半球具有部分功能，而且還有代償功能。語(yǔ)言理解語(yǔ)言理解是人們借助聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的語(yǔ)言材料，構(gòu)建意義的一種主動(dòng)和積極的過(guò)程。語(yǔ)音知覺(jué)詞匯理解句子理解課文理解第四節(jié)語(yǔ)言理解語(yǔ)音知覺(jué)語(yǔ)音的物理性質(zhì)音位及其區(qū)別性特征影響語(yǔ)音知覺(jué)的各種因素。語(yǔ)音強(qiáng)度：20－30db：50％，70db：100％噪聲掩蔽：強(qiáng)度越大作用越大。語(yǔ)境：交際環(huán)境影響，音位恢復(fù)效應(yīng)句法語(yǔ)義的作用：有規(guī)則的句子中識(shí)別較高。詞匯理解句子理解課文理解語(yǔ)音知覺(jué)詞匯理解詞匯理解（詞匯識(shí)別、詞匯通達(dá)）單詞的部位信息英文中首和尾字母；漢字中上和左部位作用較大正字法規(guī)則：文字合乎規(guī)則的方法，例如漢字的部件組織的規(guī)則字母長(zhǎng)度或筆畫(huà)數(shù)量詞長(zhǎng)和筆畫(huà)數(shù)效應(yīng)漢字的結(jié)構(gòu)效應(yīng)（左右結(jié)構(gòu)較上下結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)）字形結(jié)構(gòu)字詞的使用頻率：頻率效應(yīng)語(yǔ)音、語(yǔ)境和語(yǔ)義語(yǔ)音效應(yīng)：英文是肯定的，中文還有待于確認(rèn)。語(yǔ)境效應(yīng)：促進(jìn)作用語(yǔ)義效應(yīng)：具體詞優(yōu)于抽象詞，多義優(yōu)于單義。句子理解課文理解語(yǔ)音知覺(jué)詞匯理解