三年級家長會班主任發(fā)言稿2023年字

三年級家長會班主任發(fā)言稿2023字敬重的家長朋友們：新學(xué)期好！

首先，感謝您在百忙之中抽空來參與家長會。感謝您這半年多來的信任、理解和支持，由于你們的協(xié)作、包涵，讓我嘗到了當(dāng)一個語文教師的歡樂和幸福。新學(xué)期，讓我們能連續(xù)攜手同行。借今日的家長會，和大家溝通以下幾方面內(nèi)容。

一、理性對待上學(xué)期期末考試成績。

常聽有些家長說：我孩子一二年級語文始終考九十多分，怎么到三年級只有七八非常了，甚至只有六十多分。信任大家都仔細(xì)看了試卷，由于三年級學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，閱讀分值占了20%以上，作文占25%至30%之間。這次的期末考試卷有肯定難度。許多孩子丟分在最終兩題——閱讀和作文。隨著學(xué)習(xí)的深入，今后的考試，將更注意對學(xué)生閱讀理解力量、寫作力量的考察。

我覺得，分?jǐn)?shù)無論凹凸，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子的分?jǐn)?shù)。我覺得，分?jǐn)?shù)本身不重要。通過考試發(fā)覺問題，找到努力方向，目的也就到達(dá)了。

對于高分同學(xué)，教師要說的是：一份耕耘一份收獲，望連續(xù)努力。

對于分?jǐn)?shù)不抱負(fù)的同學(xué)，教師要說的是：不要焦急，找到丟分緣由，新學(xué)期，緊緊追上。

家長們面對分?jǐn)?shù)的不抱負(fù)，所擔(dān)當(dāng)?shù)慕棺?、辛苦，教師不但理解，同時也正承受著。狡猾說，壓力不肯定比你小。其實(shí)，面對家長的期望，上級主管部門的考核，教師從來都不敢懈怠。

對于全部家長，我要說的是：新學(xué)期，學(xué)校教育仍舊需要您一如既往的支持和協(xié)作，您的孩子仍舊需要你的扶助——今日的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積存越多，差距越拉越大，最終演化成一句話：根底不牢，地動山搖。

一次考試分?jǐn)?shù)的凹凸是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必定地打算了孩子進(jìn)展的方向。不管成績怎樣，我想告知你們，孩子成長，是一件緩慢漂亮的事情。陪伴孩子的成長，就像是“牽著蝸牛去旅行”讓我們帶上愛心，漸漸走，急躁些。新學(xué)期，讓我們一起努力。

二、新學(xué)期建議

（一）讓童年與書香相伴。

學(xué)生的智力進(jìn)展取決于良好的閱讀力量。為什么讀書使人聰慧呢？美國教育家施道弗告知我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。

人的大腦好比待開墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的才智之樹，結(jié)出豐碩的學(xué)問之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。

大量閱讀的好處不僅為了作文寫得好，成績好，更多的是充實(shí)人生、活潑思維、累積才智。建議：

1給孩子一個寧靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。

2帶孩子到書店，與他一起選購讀物。依據(jù)三年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以童話故事、寓言、成語故事為佳。

3堅持課外閱讀。每天朗讀15分鐘，可以是語文書上的，也可以是課外的一篇短文、一個段落或一首詩歌，要求讀得精確流利。默讀課外書籍不少于15分鐘，適度做些摘記（詞語5個，句子5行）。堅持每天歡樂閱讀吧。讓朗讀和默讀相得映彰。

4.傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，共享他的歡樂，熱忱地贊揚(yáng)他、鼓舞他。

5.在孩子的書包里裝一本輕巧的課外書，他作業(yè)完成的時候可以看。

（二）陪伴是最好的教育

我們必需成認(rèn)一個事實(shí)，孩子正是貪玩的年紀(jì)，沒有自制力。怎么辦呢？“由于在乎，所以陪伴?！薄芭惆椤笔钦驹诤⒆拥慕嵌龋黄鹎靶?，成為孩子的典范。用孩子的眼光看世界，你會有不一樣的體會。我說的“陪伴”是陪孩子“一起學(xué)習(xí)”，“一起堅持”，“一起探究”。

1.“一起學(xué)習(xí)”：或許許多家長會說，我很忙，哪有時間“看”他。我覺得這句話中有一個字用的不對。你心里想的是“看”無形中就把孩子推到了被動的地位。讓孩子的學(xué)習(xí)不僅成為孩子的苦痛，家長的負(fù)擔(dān)。把家長和孩子的關(guān)系變得對立。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事，爸爸媽媽只是你學(xué)習(xí)道路上的陪伴者。用你的優(yōu)秀給他動力。假如盼望孩子好，那就先成為讀書型的父母，假如你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱難學(xué)習(xí)呢？“家長好好學(xué)習(xí)，孩子才會每天向上”。

2.“一起堅持”：其實(shí)沒有一個孩子不喜愛成為最優(yōu)秀的那一個，然而成長的道路上總是有許多孩子落伍，最大的緣由不是他們不夠聰慧而是缺乏毅力，急躁，不情愿堅持。孩子們總會消失決心大的很，其次天就全忘了。不要責(zé)備他們，其實(shí)我們也是如此，那么家長的作用又表達(dá)了呢。和孩子一起去堅持做一件事，漸漸的陪伴他們，幫忙他們從小養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

3.“一起探究”：不知道家長們有沒有這樣的感受：這孩子怎么那么多問題？那么多稀奇奇怪的想法呢？甚至這些問題可能很可笑，你不知道怎樣對他說，或者這些問題你也不知道答案。那么千萬千萬別敷衍他們。你可知道，能夠提出問題是一種力量。所以我們要仔細(xì)對待他的問題。實(shí)事求是的解決問題。和他一起去探究問題的答案。條件允許的狀況下或查電腦，找書籍，做試驗，求助他人等等，愛護(hù)孩子的求知欲，養(yǎng)成思索的習(xí)慣，體驗解決問題的過程，獲得勝利的體驗。所以說不僅要學(xué)習(xí)，更要學(xué)會學(xué)習(xí)。

我是一名教師，也是一位母親。作為母親，我時常在心底感謝我的女兒光臨我的生命，我更是感謝她讓我參加了她的成長，我才能從她的點(diǎn)滴進(jìn)步中品嘗到“為人母”的成就感。全部的付出都心甘情愿，只為在她需要我陪伴的這段時間，我能盡我的努力，少留些圓滿。

敬重的各位家長，每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所談的一些感想