2023年版泰安市中考模擬語文第I卷（含解析）

泰安市中考模擬語文第I卷（含解析）一、（18分，每小題3分）1.下列各句中加點字字音完全正確的一項是（）A.以為他來表示感謝，我卻拿錢去侮（wú）辱他？都不是。幾年過去了。我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍（zuò）。B.我們拾（shè）級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞（jù）蒼穹。C.本來，孔夫子門前早己冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣（yuán），埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸的棲（xī）聚之地。D.一綹綹（lǚ）灰白的鬈（quán）發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。【答案】B【詳解】考查字音。A.侮（wú）——wǔ；C.棲（xī）——qī；D.綹（lǚ）——liǔ；故選B。2.下列各句中沒有錯別字的一項是（）A.你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。B.設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各不相同。C.精神的小屋也定須住進你所愛好的事業(yè)。否則，鳩占雀巢，李代桃僵，那屋內必是不得安寧。D.這腰鼓，使冰冷的空氣立刻變得躁熱了，使恬靜的陽光立刻變得飛漲了，使困倦的世界立刻變得亢奮了?！敬鸢浮緽【詳解】考查字形。A.斑——班；C.雀——鵲；D.躁——燥，漲——濺；3.下列各句中加點的成語運用不正確的一項是（）A.我發(fā)窺似的跑上樓猛砸主任辦公室的門，他不在，我心照不宣的知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的那個房間，他果然在里面，B.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃，在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮掩。C.不過最后等鳥兒克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我依依不合。D.此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼得不敗活動，連夜高燒，不思飲食……【答案】A【詳解】考查成語運用。A.心照不宣：彼此心里明白，而不公開說出來。不能形容自己預告就知道了對方在哪里，用錯對象；B.入木三分：形容書法筆力強勁。也用來比喻分析問題深刻。正確；C.神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。正確；D.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。正確；4.下列各句中沒有語病的一項是（）A.隨著中國空間站天和核心艙成功發(fā)射入軌，掀起了報道中國航天科技發(fā)展的熱湖。B.有試驗表明，開門8小時與關門8小時相比，污染物會減少幾倍到幾十倍。C.每天讀一點好書，不僅可以塑造良好的精神氣質，還可以開闊眼界，增長知識。D.張桂梅扎根山區(qū)四十余載，用教育之力阻斷貧困代代傳遞，溫暖了無數(shù)人的心?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析能力。A.成分殘缺，缺少主語，去掉“隨著”；B.搭配不當，把“污染物會減少幾倍到幾十倍”改為“污染物會減少至幾分之一到幾十分之一”；C.語序不當，將“塑造良好的精神氣質”與“開闊眼界，增長知識”調換位置；5.下列各句中標點符號使用有誤的一項是（）A.我想，希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。B.“席加洛夫將軍？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫對赫留金說。C.我的母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”D.朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士——他們確實是我們最可愛的人！【答案】A【詳解】本題考查標點符號的用法。A.“我想”，后面是想的內容，應該用冒號，表示提示下文，而不用逗號；6.下列對有關文化知識和文學常識的表述，錯誤的一項是（）A.詩歌偏重于抒情言志，詩歌的情感往往寄托在鮮明獨特的意象上，通過意象營造出生動感人的意境。B.古代跟年齡相關的稱謂很多，如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已十八歲的成年男子。C.《陳涉世家》選自《史記》，作者是西漢史學家、文學家司馬遷，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史。D.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術家”榮譽稱號。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等?！敬鸢浮緽【詳解】考查文化知識和文學常識。B．“加冠”，指年已二十歲的成年男子。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……（2）第二次看黃河，我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。（3）①黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。②從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。③盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。④我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？（4）看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據徐霞客游記中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。（5）黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。7.“不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！笔菑脑闹谐槿〕鰜淼?，根據文意，這句話所處的最恰當?shù)奈恢脩牵ǎ〢.①處B.②處C.③處D.④處8.本文在“描寫”“意境”“哲理”“語言”四個方面都實現(xiàn)了作者梁衡“主動進行藝術上創(chuàng)新”的美學追求，對此理解錯誤的一項是（）A.在景物描寫方面，視角獨特，層次分明。略寫雨季的壺口瀑布，采用俯視視角：詳寫枯水季的壺口瀑布，采用定點換景的寫法，立足點是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復轉換。B.隨著視角的變換，景物的意境有所不同。俯視龍槽，重在“奇”；仰觀河面，重在“險”；看河水沖跌而下，碎為水霧，重在“雄”。C.作者緊扣河水在壺口展現(xiàn)出的多種形態(tài)，聯(lián)想到人生的五味雜陳；由水浸巨石，認識到黃河“博大寬厚，柔中有剛”的個性，進而引申到“歷經磨難，方顯個性”的哲理。D.本文語言的突出特點是暢達自然與典雅凝練相得益彰。9.結合選文內容，對下列語句理解有誤的一項是（）A.“于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的”這樣的短促急驟的句式，突出畫面的動態(tài)。B.“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁”，其中“勢如千軍萬馬”是總體描繪波浪，“擠著、撞著”則突出波浪不僅數(shù)量很多，而且密度很大，“推推搡搡”是橫向的動態(tài)，“前呼后擁”是縱向的動態(tài)。C.“它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急”一句，用“跌”字形容河水的急墜，“來不及”更顯急墜的突然。D.“它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉：或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩?！币痪渲校吧ⅰ薄般@”“覓”“如”“淌”“夾”等動詞描寫水勢，精準傳神。10.對本文的賞析有誤的一項是（）A.鮮明的形象性。把瀑布比作“一卷飛毯從空抖落”和“一卷鋼板出軋”，形象地寫出瀑布平展、寬厚的形態(tài)和凝重、猛烈的氣勢。B.善用擬人，移情于物。如“奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的”，以人的行為動作和情感態(tài)度來寫水，把水的形態(tài)、精神表現(xiàn)得栩栩如生。C.主要運用駢句。如“于是洪流便向兩邊涌去……從空抖落”，長短句使節(jié)奏大起大落，有力表現(xiàn)河水奔流而下的壯觀景象。D.在文學語言中，吸收古詩文的精華，使其語言格調高雅、凝練蘊藉。如黃河“博大寬厚，柔中有剛…勇往直前”等四字短語，簡練整飭，含意雋永，富有古典韻味。【答案】7.C8.B9.D10.C7題詳解】本題考查銜接與排序。結合“渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”可知，這里先把“洪流”比作飛毯，但是作者覺得飛毯不足以表現(xiàn)黃河洪流的凝重和猛烈，因此又比作“一卷鋼板”，以此對應洪流“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的”的氣勢。故這句話所處的最恰當?shù)奈恢脩洽厶?；故選C?！?題詳解】本題考查理解文章內容。B.應改為：隨著視角的變化，景物的意境也各不相同，俯視龍槽，重在“奇”；仰觀河面，重在“雄”；看河水沖跌而下，碎為水霧，重在“險”。故選B?！?題詳解】本題考查語句理解。D.“如”意思是像；如同。不是表示動作的動詞；故選D?！?0題詳解】本題考查對文章的賞析。C.“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”是長短句，屬于散句?！爸饕\用駢句”錯誤，應為主要運用散句。故選C。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至?！避婇T都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。11.下列各組句子中加點詞的意義和用法，完全相同的一項是（）A.已而之細柳軍稱善者久之B.居無何佛印居右，魯直居左C.于是上乃使使持節(jié)詔將軍乃重修岳陽樓D.使人稱謝長跪而謝之12.下列各組句子中不能直接表明周亞夫從嚴治軍的一項是（）A.軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩。B.既出軍門，群臣皆驚。C.軍中聞將軍令，不聞天子之詔。D.介胄之士不拜，請以軍禮見。13.下列對文章內容的理解不正確的一項是（）A.課文開頭先點明背景，“大入邊”三個字，頓覺烽火燭天，胡塵匝地，一派緊張氣象。周亞夫在這嚴峻時刻出場，一起便有激蕩雄奇之氣，蓄于筆端。B.皇帝先到霸上及棘門軍，是“直馳入，將以下騎送迎”。而到周亞夫的細柳軍則完全不同，兩相對比，可以突出周亞夫是何等地恪盡職守，剛正不阿，突出細柳軍是何等地不可侵犯。C.在霸上及棘門軍時，作者沒有寫出文帝的態(tài)度，但從下文推斷，文帝起初對此是不以為意的。但在細柳軍，軍中官兵均嚴格遵守將軍之令，而將軍則嚴格遵守軍禮，文帝這才意識到只有細柳軍這樣訓練有素、軍紀嚴明的軍隊才是維護自己的統(tǒng)治最需要的。D.天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”皇帝“改容式車”“使人稱謝”是迫于周亞夫的軍威。14.文帝稱周亞夫“真將軍”，下列說法理解錯誤的是（）A.霸上及棘門軍戒備松弛，與周亞夫麾下士兵全副武裝形成鮮明對比，這時周亞夫雖未出場，但從下屬的表現(xiàn)來看，一位治軍嚴明、令出如山的將軍形象呼之欲出。B.在充分鋪墊的情況下，周亞夫才“千呼萬喚始出來”，而作者用筆又其簡潔，只有一個動作——“持兵揖”，只有一句話——“介胄之士不拜，請以軍禮見”，都符合將軍身份的言行，即使面對的是擁有至高無上權力的皇帝也不例外。C.本文塑造“周亞夫”這一形象最大的特點是正面描寫與側面描寫相結合，特別是用對比和襯托的手法凸顯人物特點。“將以下騎送迎”直接表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”形象。D.皇帝和群臣的反應作為故事的結尾，從側面表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴明、恪盡職守、剛正不阿、凜然不可犯的“真將軍”形象?！敬鸢浮?1.C12.B13.D14.C【11題詳解】本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。A.動詞，去/助詞，調節(jié)音節(jié)，無實意；B.動詞，經過，表示相隔一段時間/動詞，位于；C.副詞，于，就/副詞，于是，就；D.動詞，致意，問候/動詞，道歉。故選C?！?2題詳解】本題考查的是對文本內容的理解與分析。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。B.有誤，“既出軍門，群臣皆驚”的意思是“出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫”，寫的是大臣們的反應，不能直接表明周亞夫從嚴治軍。故選B?！?3題詳解】本題考查的是對文本內容的理解與分析。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。D.有誤，結合“使人稱謝：‘皇帝敬勞將軍’”可知，皇帝“改容式車”“使人稱謝”是被周亞夫的從嚴治軍所打動，并不是迫于周亞夫的軍威。故選D。【14題詳解】本題考查的是對文本內容的理解與分析。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。C.有誤，結合“上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎”可知，“將以下騎送迎”是寫霸上及棘門軍從將軍到下屬軍官都騎馬迎進送出，描寫的是霸上及棘門軍的做法，是從側面表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”形象，不是直接表現(xiàn)。故選C。【點睛】參考譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委派祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內郡太守周亞夫為將軍，駐軍細柳，以防備匈奴侵擾。皇上親自去慰勞軍隊。到了灞上和棘門的軍營，直接驅車而入，將士都下馬迎送皇帝。隨即來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴?；噬系南刃行l(wèi)隊到了營前，不準進入。先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要駕到。”鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準驅車奔馳。”于是皇上的車隊也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆?，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“啊！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？”長時間對周亞夫贊嘆不已。四、（6分，每小題3分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。漁家傲李清