2023年北京市崇文區(qū)體育館路街道社區(qū)工作者招聘筆試題庫及答案解析

PAGEPAGE12023年北京市崇文區(qū)體育館路街道社區(qū)工作者招聘筆試題庫及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．某地突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，給當(dāng)?shù)鼐用竦纳拓敭a(chǎn)造成一定損失，社會工作者跟隨緊急救援小組在第一時間到達災(zāi)區(qū)。此時，社會工作者首先需要做的工作是()。A、轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾B、制訂緊急轉(zhuǎn)移工作方案C、開展救援需求評估D、幫助搭建臨時避難所答案：A解析：自然災(zāi)害發(fā)生后，政府災(zāi)害救助應(yīng)急機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況緊急程度，疏散、轉(zhuǎn)移和安置受災(zāi)人員，并及時為受災(zāi)人員提供必要的食品、飲用水、衣被、取暖、臨時住所、醫(yī)療防疫等應(yīng)急救助。社會工作專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)積極參與疏散、轉(zhuǎn)移和安置等工作，并隨時開展針對受災(zāi)人員的危機干預(yù)工作。故選A。2．小麗是小學(xué)一年級新生，入學(xué)一個多月后每天放學(xué)回家都說自己肚子疼。小麗媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒有找到任何病因，于是向社會工作者小秦求助，小秦計劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間的互動關(guān)系，這是小麗生長環(huán)境的()系統(tǒng)。A、微觀B、中觀C、外部D、宏觀答案：B解析：中觀系統(tǒng)是個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關(guān)系。例如，對兒童來說，家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的中觀系統(tǒng)，兒童在家庭生活與學(xué)校生活之間的順利轉(zhuǎn)換，是兒童健康成長過程中不可忽視的方面。題中，小秦計劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間的互動關(guān)系，這是小麗生長環(huán)境的中觀系統(tǒng)。故選B。3．矯正社會工作者是()執(zhí)行團隊中的一員。A、司法B、社會福利C、社會服務(wù)D、刑罰答案：D解析：矯正制度即刑罰執(zhí)行制度，矯正社會工作者是刑罰執(zhí)行團隊中的一員。故選D。4．王婆婆與小兒子夫婦共同生活。因工作繁忙且經(jīng)常出差，兒子夫婦倆便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)王婆婆的房間十分零亂，散發(fā)出難聞的味道。王婆婆在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復(fù)地說：“活著真受罪”。保姆說，王婆婆幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明，王婆婆目前生活存在的風(fēng)險因素是()。A、身體虐待B、情感虐待C、他人疏于照顧D、自我忽視答案：C解析：老人受到他人疏于照顧時的癥狀有：盡管安排了照顧老人的相關(guān)服務(wù)，但老人的個人衛(wèi)生差、褥瘡沒有得到護理治療、水分攝取不足或營養(yǎng)不良，以及缺乏適當(dāng)?shù)目垂埽先说木幼l件不安全或不衛(wèi)生。題中對王婆婆的描述符合以上癥狀。故選C。5．對于流浪乞討人員，救助機構(gòu)首先應(yīng)()。A、糾正其偏差行為B、給予生活的合理安排C、向其提供工作D、對其行為和心理進行疏導(dǎo)答案：B解析：機構(gòu)救助包括基本生活安置以及行為思想引導(dǎo)與矯正。流浪乞討人員沒有基本的生活條件，生存缺乏保障，救助機構(gòu)首先應(yīng)給予生活的合理安排。除了物質(zhì)上的救助，還要開展教育，對其行為和心理進行疏導(dǎo)。故選B。6．兒童社會工作的主要內(nèi)容不包括()。A、促進兒童健康成長B、補充和改善家庭監(jiān)護狀況C、救助和保護兒童D、提供疾病治療答案：D解析：兒童社會工作的主要內(nèi)容包括：①促進兒童健康成長，包括：傳播兒童健康成長理念和知識、提供家庭支持服務(wù)、開展兒童支持服務(wù);②補充和改善家庭監(jiān)護狀況，包括：補充和改善經(jīng)濟狀況、補充和改善家庭監(jiān)護狀況;③救助和保護兒童，包括：兒童收養(yǎng)服務(wù)、家庭寄養(yǎng)服務(wù)、機構(gòu)養(yǎng)育服務(wù)。故選D。7．社區(qū)社會工作具有廣泛的應(yīng)用空間。社區(qū)社會工作是以社區(qū)為對象的專業(yè)服務(wù)，社區(qū)一般為居民提供()服務(wù)。A、多元化B、單元化C、個性化D、普遍化答案：A解析：社區(qū)是一個工作地點和環(huán)境，社會工作者可以依托“社區(qū)服務(wù)中心”、“社區(qū)服務(wù)站”(或工作站)了解社區(qū)居民和服務(wù)對象的生活環(huán)境。把握問題、資源和文化背景，為他們提供多元化服務(wù)。故選A。8．殘疾人社會工作的發(fā)展正在經(jīng)歷從“醫(yī)學(xué)治療模式”向()的轉(zhuǎn)變。A、“家庭支持模式”B、“社區(qū)融合模式”C、“社會康復(fù)模式”D、“心理輔導(dǎo)模式”答案：C解析：殘疾人社會工作的發(fā)展正在經(jīng)歷從“醫(yī)學(xué)治療模式”向“社會康復(fù)模式”的轉(zhuǎn)變。近20多年來聯(lián)合國一直倡導(dǎo)這種模式的轉(zhuǎn)型。故選C。9．老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需求是()。A、經(jīng)濟保障B、健康維護C、就業(yè)休閑D、身后事宜安排答案：B解析：老年期是疾病多發(fā)期，健康維護是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需求。老年人需要建立健康的生活方式，獲得適宜的生活照顧，并得到康復(fù)服務(wù)。故選B。10．在一所打工子弟學(xué)校開展服務(wù)時，社會工作者發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的一部分學(xué)生剛從農(nóng)村來到城市，生活不習(xí)慣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、壓力大，導(dǎo)致自我評價較低。為了提升這些學(xué)生的自我認識能力，社會工作者最宜開展的服務(wù)是()。A、提供學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)B、開辦情緒管理小組C、提供生涯規(guī)劃輔導(dǎo)D、開辦自我成長小組答案：D解析：學(xué)校社會工作者在面對生活困境的學(xué)生時，可以從四個方面入手：①情感支持;②發(fā)展支持系統(tǒng);③運用社會資源;④開發(fā)學(xué)生潛能。其中，發(fā)展支持系統(tǒng)，即學(xué)校社會工作者可以采用小組工作方法，把相似家庭背景的學(xué)生組成一個互助或成長小組，讓他們相互支持、相互學(xué)習(xí)，共同探討解決問題的方法。題中，D項屬于發(fā)展支持系統(tǒng)，通過相互支持、學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、壓力大的問題，最終提升他們的自我認識能力。故選D。11．關(guān)于學(xué)校社會工作的特點，下列理解不正確的是()。A、有關(guān)學(xué)校的知識如教育哲學(xué)和價值、青少年的人格發(fā)展特點、青少年的社會化等對學(xué)校社會工作十分重要B、學(xué)校社會工作作為社會工作具體實務(wù)的一個分支方向C、學(xué)校社會工作者提供的服務(wù)能夠使學(xué)生的需求和人格特點得到發(fā)現(xiàn)D、學(xué)校社會工作者屬于學(xué)校行政工作人員答案：D解析：D項，學(xué)校社會工作是政府、社會各方面力量或私人經(jīng)由專業(yè)社會工作者運用社會工作的理論、方法與技術(shù)，對正規(guī)或非正規(guī)教育體系中全體學(xué)生，特別是處境困難學(xué)生提供的專業(yè)服務(wù)。學(xué)校社會工作者并不屬于學(xué)校行政工作人員。故選D。12．五級傷殘軍人小李因擔(dān)心將來醫(yī)療沒有保障，對移交地方政府安置顧慮重重，遲遲不肯在移交協(xié)議書上簽字。針對小李的情況，社會工作者最宜采取介入的策略是()。A、挖掘小李個人生活潛能B、尊重小李繼續(xù)留在部隊的意愿C、引導(dǎo)小李坦然接受安置現(xiàn)實D、協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策答案：D解析：優(yōu)撫醫(yī)院服務(wù)對象大多是因在部隊服役期間遭遇突發(fā)傷殘或者罹患重病導(dǎo)致“失能”，回到地方后，很多人需要在醫(yī)院的病床上孤獨度過一生。本題中小李因擔(dān)心將來醫(yī)療沒有保障而不愿移交地方政府安置，社會工作者在了解情況之后，首先應(yīng)該協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策，以緩解對方的顧慮，穩(wěn)定情緒。故選D。13．()是最高層次的社區(qū)參與形式。A、社區(qū)居民自治B、告知C、共同行動D、咨詢答案：A解析：社區(qū)居民自治是最高層次的參與形式。社區(qū)自己決定什么是本社區(qū)重要的事務(wù)、何時去做等議題，并負責(zé)執(zhí)行這些決策。在這種情況下，社會管理者和專家只是提供信息和專業(yè)知識，幫助社區(qū)能夠周詳考慮、審慎決策。故選A。14．小學(xué)生軍軍寫作業(yè)總是拖拉，社會工作者與軍軍商量制訂完成作業(yè)的時間表。執(zhí)行一段時間后，軍軍的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改善。上述社會工作者的做法主要是基于行為()。A、可控性特點B、整合性特點C、發(fā)展性特點D、多樣性特點答案：A解析：人類行為的特點：(1)適應(yīng)性。(2)多樣性。(3)整合性。(4)可控性。(5)發(fā)展性。其中，可控性是指人類行為是人發(fā)出的行為，人類能有意識地控制和調(diào)節(jié)自身的行為，使其向著目標(biāo)前進。故選A。15．小勇是一名精神分裂癥患者，正接受住院治療。主治醫(yī)生告訴社會工作者小李，這已經(jīng)是小勇第三次入院了，他每次在醫(yī)院的治療效果都很理想，但一回到家病情就會反復(fù)，針對小勇的情況，小李首先應(yīng)做的是()。A、了解其家庭狀況B、幫助其家庭成員增能C、開展家庭治療D、滿足其家庭成員需要答案：A解析：家庭處境化原則假設(shè)，家庭是家庭成員日常生活的場境。它要求社會工作者在觀察和評估家庭成員的需求時，把家庭成員放在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。只有建立在家庭自然生活場景中的觀察和評估，才能準確把握家庭成員的真實需求，并且提供能夠符合實際家庭處境的解決方案。題中，小勇第三次入院了，他每次在醫(yī)院的治療效果都很理想，但一回到家病情就會反復(fù)，針對小勇的情況，小李首先應(yīng)做的是了解其家庭狀況。只有建立在家庭日常生活場景中的觀察和評估，才能準確把握家庭成員的真實需要，從而提供能夠符合實際家庭處境的解決方案。故選A。16．小齊積極參與社區(qū)各類事務(wù)和活動，通過與社區(qū)居民長期互動交流，小齊和社區(qū)中的很多居民建立了良好的人際關(guān)系，并通過自己的努力積極協(xié)助社區(qū)工作者調(diào)動社區(qū)內(nèi)的人力資源，組建志愿者團隊。從生態(tài)系統(tǒng)理論來看，小齊具有一定的()。A、人際關(guān)聯(lián)B、適應(yīng)力C、生態(tài)地位D、勝任能力答案：D解析：勝任能力，指的是通過個人與環(huán)境間的成功交流經(jīng)驗，建立個人有效掌控環(huán)境的能力。勝任能力包括自我效能感、建立有效人際關(guān)系的能力、信心信念、動員環(huán)境資源和社會支持的能力。故選D。17．小強數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會工作者大剛的服務(wù)對象。在小強案件的審理過程中，作為社會工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的()。A、法庭審判方案B、個案會談筆錄C、背景調(diào)查報告D、犯罪事實記錄答案：C解析：矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對象背景的調(diào)查報告，提交法庭做審判參考。故選C。18．某些青少年喜歡在身上刺各類紋身，并打唇環(huán)、鼻環(huán)，這類青少年屬于()。A、問題青年B、另類青年C、正直青年D、文化叛逆青年答案：D解析：文化叛逆青年的特點是不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。題中，在身上刺紋身、打唇環(huán)和鼻環(huán)的行為，均屬于文化叛逆青年的特點。故選D。19．下列關(guān)于婦女參政的說法，不正確的有()。A、婦女參政是實現(xiàn)人的基本權(quán)利的產(chǎn)物B、婦女參政是實現(xiàn)政治決策民主化的產(chǎn)物C、婦女參政是一個國家婦女地位的標(biāo)志D、婦女參政就是權(quán)力參與答案：D解析：婦女參政是實現(xiàn)人的基本權(quán)利以及政治決策民主化的產(chǎn)物，也是一個國家婦女地位的標(biāo)志。1995年世界婦女大會通過的《行動綱領(lǐng)》所涉及的12個重大關(guān)切領(lǐng)域中，婦女參政是其中一個重要的關(guān)注和推動領(lǐng)域。D項，婦女參政包括權(quán)力參與、民主參與兩個方面。故選D。20．6月26日是“國際禁毒日”，2008年“國際禁毒日”的主題確定為“控制毒品”，目的是提醒世界各國關(guān)注毒品種植和生產(chǎn)問題。藉此機會，某社區(qū)的社會工作者策劃開展了樹立正確的人生觀，珍愛生命、尊重生命、成全生命，禁止吸毒及預(yù)防自殺、暴力等危害生命的行為的大型宣傳活動。上述工作屬于()。A、公民教育B、家庭生活教育C、健康教育D、文化科學(xué)教育答案：C解析：健康教育主要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康和預(yù)防疾病的知識。在社會工作實務(wù)領(lǐng)域，也包括由社會工作者推動的以“反歧視”為主題的教育活動，目的是希望社區(qū)居民能夠接納長期病人、精神殘疾和其他殘疾人等，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施，提供康復(fù)服務(wù)。題中所述活動即為健康教育。故選C。21．學(xué)校社會工作者在對于具有特殊行為問題的學(xué)生進行服務(wù)時，()，對他們的行為表示理解。在此基礎(chǔ)上，再通過專業(yè)的社會工作方法開展服務(wù)。A、采用個別化方法B、用教育者的身份C、應(yīng)該以他們朋友的身份D、要一視同仁答案：C解析：具有特殊行為問題的學(xué)生往往具有特別的個人經(jīng)歷、失敗的家庭教育或不良的社會影響。因此，學(xué)校社會工作者在對這些有特殊行為問題的學(xué)生進行服務(wù)時，盡量不要用教育者的身份。而應(yīng)該以他們朋友的身份，先了解他們行為背后的深層次原因，對他們的行為表示理解。在此基礎(chǔ)上，再通過專業(yè)的社會工作方法開展服務(wù)，方能取得良好的效果。故選C。22．為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所一類的介入行動基本屬于()。A、危機干預(yù)B、資源整合C、經(jīng)濟援助D、安置服務(wù)答案：D解析：安置服務(wù)是指將服務(wù)對象帶離原有生活場所進行暫時或替代性安置的服務(wù)。從安置場所來看，內(nèi)容包括：①為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所;②為老人提供服務(wù)的養(yǎng)老院、日間照顧中心;③為吸毒人員服務(wù)的戒毒所;④為精神病患者服務(wù)的精神病院、療養(yǎng)院;⑤為流浪乞討人員服務(wù)的社會救助站。故選D。23．在我國內(nèi)地首先推行社區(qū)矯正試點工作的城市是()。A、北京B、上海C、天津D、重慶答案：B解析：2002年8月，上海市正式在普陀區(qū)曹楊街道、徐匯區(qū)斜土街道、閘北區(qū)寶山街道啟動社區(qū)矯正試點工作，上海成為我國內(nèi)地首先開始社區(qū)矯正試點的城市。故選B。24．3年前父親因病去世后，小麗與母親相依為命。小麗學(xué)習(xí)很認真，但學(xué)習(xí)成績一直不是很好，小麗的母親花了很多時間輔導(dǎo)小麗，仍不見效果，母女倆都很著急，便向社會工作者求助。社會工作者小丁與小麗及其母親一起分析情況，討論提高小麗學(xué)習(xí)成績的可行方法，小丁讓小麗的母親看到，小麗雖然在學(xué)習(xí)新知識時，領(lǐng)會和理解較慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此來增強母親對小麗學(xué)習(xí)的信心。社會工作者進一步指出，母親也應(yīng)培養(yǎng)小麗獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。在小丁的服務(wù)中，突出體現(xiàn)了家庭社會工作中的()原則。A、家庭處境B、幫助家庭成員增能C、家庭個別化D、滿足家庭成員需要答案：B解析：家庭成員增能原則假設(shè)，每個家庭成員都有自己解決困難的能力，幫助家庭成員克服困難的有效方式是增強他們克服困難的能力。家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高家庭成員的自信心和獨立性。題中，社會工作者的服務(wù)突出地體現(xiàn)了這一原則。故選B。25．殘疾人()是其獲得良好生活質(zhì)量的前提條件。A、康復(fù)權(quán)B、教育權(quán)C、勞動權(quán)D、文化生活權(quán)答案：A解析：殘疾人康復(fù)權(quán)是其獲得良好生活質(zhì)量的前提條件，也是殘疾人“獨立生活”的重要保證。殘疾康復(fù)水平的差異性直接決定了其未來生活質(zhì)量的差異性。故選A。26．在我國，()是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。A、精神病患者B、殘疾人C、功能缺失者D、殘障人士答案：B解析：《中華人民共和國殘疾人保障法》中第二條對殘疾人的定義是：殘疾人是指心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。故選B。27．矯正社會工作是強制性監(jiān)管和人性化服務(wù)交織相伴的實務(wù)領(lǐng)域，體現(xiàn)了矯正社會工作的()。A、特殊性B、強制性C、復(fù)雜性D、專業(yè)性答案：C解析：在矯正社會工作領(lǐng)域中，服務(wù)對象是被司法機關(guān)判為有罪并處以刑罰的受刑者，或是被公安機關(guān)處以強制戒毒的違法者，對這些服務(wù)對象提供的矯正服務(wù)具有強制性特征，不以服務(wù)對象的主觀意愿為前提。當(dāng)然，即便是強制性的矯正服務(wù)，也要體現(xiàn)社會工作人性化的本質(zhì)特征，要尊重服務(wù)對象的人格和尊嚴，要相信并創(chuàng)造條件促使服務(wù)對象改變，體現(xiàn)了矯正社會工作的復(fù)雜性。故選C。28．小李是一名高中三年級的學(xué)生，目前因為失戀問題情緒十分不穩(wěn)定，再加上高考的壓力，使他經(jīng)常因為一點小事和同學(xué)爭吵。針對小李目前的情況，社會工作者打算對他進行情緒輔導(dǎo)訓(xùn)練，首先應(yīng)該使小李()。A、識別自己的情緒B、識別他人的情緒C、學(xué)會用不同的詞語和方法表達情緒D、增強心理承受能力答案：A解析：在協(xié)助學(xué)生滿足其情緒覺察、情緒表達和情緒控制需要方面，學(xué)校社會工作者首先就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)情緒的基本概念，使學(xué)生明白：情緒是我們對身邊的人和事所產(chǎn)生的感受。一切情緒都是與生俱來的，是正常的。我們要了解自己的情緒，適當(dāng)?shù)乇磉_和處理情緒。題中小李目前情緒不穩(wěn)，社會工作者首先應(yīng)該做的就是讓小李了解自己的情緒，識別自己的情緒狀況。故選A。29．社會工作者小張經(jīng)常聯(lián)合社區(qū)居委會在社區(qū)開展各種大型活動，開展宣傳健康衛(wèi)生與安全的知識講座，還在節(jié)假日的時候拜訪社區(qū)老人，為老人們提供義診服務(wù)，小張做的這些得到了社區(qū)居民認可與歡迎，這種工作運用了()方法。A、小組工作B、個案工作C、社區(qū)工作D、行政工作答案：C解析：社區(qū)工作方法是公共衛(wèi)生服務(wù)最常用的方法，通過健康教育、預(yù)防接種、0~6歲兒童健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理、患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、傳染病知識的社區(qū)宣傳、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理以及衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管等服務(wù)，在社區(qū)倡導(dǎo)健康理念。如開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重點疾病的健康教育和宣傳以預(yù)防上述疾病的發(fā)生并減低疾病帶來的危害。故選C。30．保障殘疾人的生存權(quán)利，使其住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必須條件，這是殘疾人社會工作中的()。A、教育康復(fù)B、職業(yè)康復(fù)C、功能康復(fù)D、社會康復(fù)答案：D解析：社會康復(fù)是指從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達到全面參與社會生活的目的。社會康復(fù)具體工作的措施之一是，保障殘疾人的生存權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件。故選D。31．人們常常把國家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國政府規(guī)定老年人的年齡為()。A、50歲以上B、55歲以上C、60歲以上D、65歲以上答案：C32．下列屬于社區(qū)矯正的對象的是()。A、甲某，因銷售盜版光盤被工商局罰款2000元B、乙某，因過失罪被法院判決賠償受害人醫(yī)療費、誤工費等共計8000元C、丙某，因搶劫被判有期徒刑10年D、丁某，因入室盜竊被判管制2年答案：D解析：《關(guān)于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》規(guī)定，社區(qū)矯正的適用范圍主要包括五種罪犯：①被判處管制的;②被宣告緩刑的;③被暫予監(jiān)外執(zhí)行的(具體包括：有嚴重疾病需要保外就醫(yī)、懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女、生活不能自理，適用暫予監(jiān)外執(zhí)行不致危害社會的);④被裁定假釋的;⑤被剝奪政治權(quán)利，并在社會上服刑的。D項中丁某屬于第一種情況。故選D。33．蘭先生與妻子在南方工作，孩子出生后，夫妻倆希望蘭先生的父母能從東北過來幫忙帶孩子。經(jīng)過溝通后，兩位老人表示同意，并通過調(diào)整逐步融入了新的生活環(huán)境。根據(jù)上述情況，老人的做法體現(xiàn)了人類行為具有()。A、適應(yīng)性特點B、主觀性特點C、多樣性特點D、整合性特點答案：A解析：人類行為具有適應(yīng)性、多樣性、發(fā)展性、可控性和整合性等特點，適應(yīng)性強調(diào)人類行為的根本目的在于適應(yīng)環(huán)境，維持個體及種族的繁衍，并在適應(yīng)環(huán)境的同時不斷地改變自身的生存、生活環(huán)境。故選A。34．社會工作者小王為戒毒康復(fù)人員設(shè)計了同伴輔導(dǎo)成長小組。下列小組活動內(nèi)容中，最適合在小組中期轉(zhuǎn)折階段開展的是()。A.“同心圓”：增進彼此熟悉程度B、“心之暢想”：回顧成長.展望未來C、“我們的約定”：制定小組契約D、“假如我是輔導(dǎo)員”：開展角色扮演答案：D解析：在中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者要學(xué)習(xí)如何面對和處理小組的沖突，并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長的經(jīng)驗，為增進小組組員對自我的理解，可以運用角色扮演的方法，復(fù)制或重現(xiàn)類似沖突情境，以增進自我了解和對他人處境的了解度。35．矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)也稱為()。A、更生保護B、監(jiān)督保護C、監(jiān)管保護D、事后保護答案：A36．社會工作者小何在制訂社區(qū)工作計劃時，逐一考察各個行動計劃是否符合機構(gòu)宗旨，是否為社區(qū)成員所接受。小何的做法屬于()。A、提出策略B、評估策略C、設(shè)計策略D、篩選策略答案：B解析：運用符合性、可接受性、可行性三個指標(biāo)去評估上一階段提出的每個策略。符合性考察的是策略是否符合機構(gòu)的宗旨和目標(biāo)，可接受性則關(guān)心策略是否為社區(qū)成員所接受，可行性指的是在現(xiàn)實中實現(xiàn)該策略的可能性以及資源是否能滿足其需要。在評估之后，應(yīng)刪除那些明顯不可能的策略，即不符合目標(biāo)、不被人們接受、沒有任何可行性的策略。故選B。37．某社會工作服務(wù)機構(gòu)中五位社會工作者的月收入分別為4500元、6000元、7000元、6500元和4500元。這些社會工作者月收入的中位數(shù)是()。A、4500元B、6000元C、6500元D、7000元答案：B解析：描述單變量的集中趨勢和離中趨勢。通過社會科學(xué)統(tǒng)計軟件包，可以計算眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等反映集中趨勢的指標(biāo)。平均數(shù)一般計算算術(shù)平均，中位數(shù)就是最中間的指標(biāo)水平，眾數(shù)就是出現(xiàn)最多的指標(biāo)值。先對題中月收入進行排序，4500、4500、6000、6500、7000，故中位數(shù)為6000，眾數(shù)為4500。故選B。38．()是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。A、社會工作B、社會督導(dǎo)C、小組工作D、社會工作行政答案：D解析：社會工作行政是將社會政策變?yōu)橛行У纳鐣＠?wù)的過程，它在增進社會福利方面發(fā)揮著重要功能，主要表現(xiàn)在：將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)行動;合理運用資源促進有效服務(wù);總結(jié)社會政策的執(zhí)行經(jīng)驗，提出修訂建議。39．下列不屬于老年社區(qū)照顧特點的是()。A、在介入階段要定期追蹤進展情況。老人可能會因為身體方面發(fā)生變化或者生活里有其他變故而難以落實制訂好的計劃，及時追蹤則可以根據(jù)變化了的情況調(diào)整計劃。此外，老人問題的處理常常涉及到第三方或者更多方，一些老年服務(wù)對象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會工作者出面解決B、社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)C、與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及到宏觀層面的需求評估D、通過需求評估，服務(wù)的目標(biāo)群體及其所需的服務(wù)得以明確，接下來就是制訂老人社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老人的需要答案：A40．解決家庭問題時社會工作者一般采用()。A、個案工作方法B、小組工作方法C、社區(qū)工作方法D、行政工作方法答案：A解析：個案工作是指運用專業(yè)的知識、方法和技巧，通過一連串的專業(yè)工作，幫助遭遇困難的單個個人或者家庭發(fā)掘和運用自身的能力及其周圍的資源，改善個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況，實現(xiàn)對人的尊重和肯定的過程。故選A。41．小陳的丈夫整天酗酒不務(wù)正業(yè)，而且每次酒后都會打罵小陳。小陳無法忍受丈夫的毒打于近日到社區(qū)社會工作機構(gòu)求助，該服務(wù)機構(gòu)的社會工作者在了解她的遭遇后，決定幫助她維權(quán)。這個過程在社會工作中被稱為()。A、接案B、幫扶C、援助D、救助答案：A解析：通過與求助對象的初步接觸評估求助對象的問題，并與有需要的求助對象協(xié)商，看他是否能夠成為自己的服務(wù)對象(或稱案主)。這個過程就是社會工作的接案，即把有需要的求助對象納入個案工作的工作程序中。42．經(jīng)過需求評估和可利用資源的確認后設(shè)計一整套服務(wù)，并且通過各種服務(wù)的聯(lián)結(jié)最終促使服務(wù)對象學(xué)會獨立自主，這就是個案管理提供的()服務(wù)。A、包裹式B、全面式C、專業(yè)化D、個案化答案：A解析：個案管理的包裹式服務(wù)。所謂包裹式服務(wù)，是指經(jīng)過需求評估和可利用資源的確認后設(shè)計一整套服務(wù)，并且通過各種服務(wù)的聯(lián)結(jié)最終促使服務(wù)對象學(xué)會獨立自主。個案管理強調(diào)服務(wù)的連續(xù)性，既包括時間上的連續(xù)性，也包括服務(wù)的完整性，以此來保障服務(wù)對象所獲得的各項服務(wù)之間緊密的聯(lián)結(jié)。故選A。43．根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，我國殘疾人勞動就業(yè)實行()的方針。A、個人自主就業(yè)B、政府統(tǒng)一安置就業(yè)C、集中與分散相結(jié)合D、分散安置就業(yè)答案：C解析：殘疾人勞動就業(yè)，實行集中與分散相結(jié)合的方針，采取優(yōu)惠政策和扶持保護措施，通過多渠道、多層次、多種形式，使殘疾人勞動就業(yè)逐步普及、穩(wěn)定、合理。44．在一個社區(qū)居民骨干志愿服務(wù)能力提升小組的第四次活動中，有幾位組員因觀點不同爭執(zhí)起來，都希望社會工作者小李支持他們的看法。此時小李決定運用焦點回歸法來處理組員的爭執(zhí)，其最適宜的回應(yīng)是()。A、“各位剛才的做法擾亂了小組秩序，希望以后大家注意一下自己的言行”B、“我很高興看到大家愿意表達自己的看法，只有相互交流，才能實現(xiàn)小組目標(biāo)”C、“我認為李阿姨的觀點比較契合實際，王大爺?shù)恼f法有點太偏激了，不太可行”D、“剛才大家對志愿者隊伍建設(shè)有不同意見，其他人還有什么意見想談?wù)剢?”答案：B解析：焦點回歸法即將問題拋回給組員，讓他們自己解決。D選項有爭議，D選項只把問題拋給了其他人。故選B。45．認知行為理論是社會工作常用的重要理論，它來自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說和阿德勒的認知理論。根據(jù)認知行為理論，社會工作者在助人過程中應(yīng)該著眼幫助服務(wù)對象改變()。A、自己的看法B、情緒宣泄的方法C、在他人眼中的形象D、生活環(huán)境答案：A解析：本題考核的是認知行為理論的實務(wù)原則。界定對服務(wù)對象問題看法的原則即服務(wù)對象的問題與他的其他行為一樣是學(xué)習(xí)得來的，所以是可以通過學(xué)習(xí)改變的。46．根據(jù)《婚姻法》的規(guī)定，夫妻雙方如果沒有就財產(chǎn)進行約定，在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財產(chǎn)中，不屬于夫妻共同所有的是()。A、一方所得的工資和獎金B(yǎng)、一方從事生產(chǎn)經(jīng)營的收益C、一方婚后寫作并出版的專著的稿酬D、一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費答案：D解析：《婚姻法》規(guī)定，夫妻共同財產(chǎn)是在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財產(chǎn)：①工資、獎金;②生產(chǎn)、經(jīng)營的收益;③知識產(chǎn)權(quán)的收益;④繼承或贈與所得的財產(chǎn);⑤其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財產(chǎn)?！丁椿橐龇ā邓痉ń忉?二)》規(guī)定，其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財產(chǎn)包括：一方以個人財產(chǎn)投資取得的收益;男女雙方實際取得或者應(yīng)當(dāng)取得的住房補貼、住房公積金;男女雙方實際取得或者應(yīng)當(dāng)取得的養(yǎng)老保險金、破產(chǎn)安置補償費。夫妻法定個人特有財產(chǎn)是指夫妻依據(jù)法律規(guī)定或雙方約定，各自享有財產(chǎn)所有權(quán)的財產(chǎn)，包括：夫妻一方所有的婚前財產(chǎn);因一方身體受到傷害而獲得的醫(yī)療費、殘疾人生活補助費等費用;遺囑或贈與合同中指明歸一方的財產(chǎn);一方專用的生活用品;其他應(yīng)當(dāng)歸一方所有的財產(chǎn)。故選D。47．小文在小時候被寄養(yǎng)在奶奶家，在奶奶的關(guān)愛呵護下成長，小文和奶奶的感情很深厚。長大后小文經(jīng)常和奶奶聯(lián)系。當(dāng)小文有一天得知奶奶去世的消息，他拒絕接受，他認為大家都在騙他。按照精神分析理論，小文這種做法是防衛(wèi)機制中的()。A、否認B、合理化C、退化D、替代答案：A解析：自我普遍的防衛(wèi)機制有否認、替代、認同、投射、合理化、反作用、退化、壓抑、升華。防衛(wèi)機制中否認是指拒絕相信或感知現(xiàn)實狀況。題中，小文拒絕接受奶奶去世的現(xiàn)實，就是防衛(wèi)機制在起作用。故選A。48．關(guān)于我國《工傷保險條例》在勞動能力鑒定界定方面的規(guī)定，下列表述不正確的是()。A、勞動功能障礙分為10個傷殘等級，最重的為10級，最輕的為1級B、生活自理障礙分為3個等級：生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理C、設(shè)區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會應(yīng)當(dāng)自收到勞動能力鑒定申請之日起60日內(nèi)作出勞動能力鑒定結(jié)論，必要時可以延長30日D、設(shè)區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會收到勞動能力鑒定申請后，應(yīng)當(dāng)從其建立的醫(yī)療衛(wèi)生專家?guī)熘须S機抽取3名或者5名相關(guān)專家組成專家組，由專家組提出鑒定意見答案：A解析：在勞動能力鑒定界定方面，我國《工傷保險條例》規(guī)定，勞動能力鑒定是指勞動功能障礙程度和生活自理障礙程度的等級鑒定。勞動功能障礙分為10個傷殘等級，最重的為1級，最輕的為10級。49．關(guān)于教育小組，下列說法不正確的是()。A、教育小組促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法和解決方式B、教育小組可以幫助組員學(xué)習(xí)新知識、新方法C、教育小組被廣泛地應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所D、教育小組不重視成員之間的互助答案：D解析：在社會工作比較成熟的國家和地區(qū)，教育小組被廣泛地應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所。教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識、新方法，或補充相關(guān)知識之不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而增進小組組員適應(yīng)社會(生活)的知識和技能。在開展教育小組工作時，社會工作者除了要重視組員的自助外，也應(yīng)重視組員間的互助，鼓勵小組組員通過討論與互相學(xué)習(xí)來增強組員的態(tài)度和能力。故選D。50．對流浪兒童提供回歸主流社會階段的服務(wù)不包括()。A、類家庭B、政府教育C、家庭寄養(yǎng)D、教育培訓(xùn)答案：B51．由于小組工作與其他工作方法相比較有更大的不穩(wěn)定性和情境性，因此要求小組工作計劃要具有()。A、靈活性B、穩(wěn)定性C、情境性D、變化性答案：A52．某社會工作服務(wù)機構(gòu)的社會工作者聯(lián)系了街道轄區(qū)內(nèi)某三甲醫(yī)院的醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師、康復(fù)治療師等，為老人提供醫(yī)療康復(fù)服務(wù);協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)某單位食堂為老人提供配餐服務(wù)。上述做法最能體現(xiàn)社會工作()的特點。A、注重專業(yè)實踐B、多方協(xié)同C、注重專業(yè)價值D、促進發(fā)展答案：B解析：本題考察第一章社會工作概論中社會工作的特點。多方協(xié)同、合作努力解決問題是社會工作的一個特征。53．關(guān)于對未成年人重新犯罪的預(yù)防，以下說法正確的是()。A、未成年人在被采取刑事措施后，依法應(yīng)當(dāng)取消其學(xué)籍B、未成年人惡性犯罪的案例，可以公開審理和報道C、對被執(zhí)行刑罰的未成年人與成年人可以視情況分別關(guān)押D、對沒有完成義務(wù)教育的未成年犯，執(zhí)行機關(guān)應(yīng)該保證其繼續(xù)接受義務(wù)教育答案：D解析：我國《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，對犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實行教育、感化、挽救方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，具體措施有：①未成年人犯罪案件不公開審理和報道;②對未成年人罪犯分別關(guān)押、分別管理、分別教育;③對犯罪未成年人開展法制教育、義務(wù)教育和職業(yè)技術(shù)教育。對沒有完成義務(wù)教育的未成年犯，執(zhí)行機關(guān)應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受義務(wù)教育;④對違法犯罪未成年人進行社會幫教和權(quán)利維護。故選D。54．以下()不屬于社會工作者對同事的倫理責(zé)任。A、尊重B、利益沖突與爭議的處置C、教育與培訓(xùn)D、督導(dǎo)答案：D解析：社會工作者對同事的倫理責(zé)任。社會工作者對同事的倫理責(zé)任一般涵蓋了以下7個方面：(1)尊重。(2)保密性。(3)合作。(4)利益沖突與爭議的處置。(5)咨詢。(6)教育與培訓(xùn)。(7)服務(wù)轉(zhuǎn)介。故選D。55．在社會策劃模式實施過程中，自我評估指的是由社會工作者()。A、對社區(qū)需要進行評估B、對所在機構(gòu)進行評估C、對計劃的效果進行評估D、對方案執(zhí)行過程進行評估答案：B解析：在社會策劃模式實施過程中，自我評估指的是社會工作者要評估自己所在社會服務(wù)組織的優(yōu)點和不足，同改變社區(qū)的任務(wù)相比較，以清楚地確定服務(wù)目標(biāo)、界限自己的工作范圍。56．社會工作者小王召集居民骨干開會討論社區(qū)停車難問題。他計劃采用“頭腦風(fēng)暴’’方法，鼓勵大家積極表達意見。下列小王制訂的討論規(guī)則中，最符合“頭腦風(fēng)暴”方法要求的是()。A、與會人員表達意見時，他人可以插話反駁B、與會人員可根據(jù)他人觀點形成自己的看法C、與會人員表達意見時要考慮意見的可行性D、占會人員發(fā)言時間可長可短，也可不發(fā)言答案：B解析：采取“頭腦風(fēng)暴”方法讓規(guī)劃小組成員提出各種策略。小組成員中任何人表達意見、觀點時，都不被批判和嘲笑;與會人員都要提出意見，并盡情表達;鼓勵“搭便車”，從他人的看法中衍生出自己的新意見。B項符合題意。故選B。57．根據(jù)我國政府1954年頒布的《街道辦事處組織條例》，街道辦事處的性質(zhì)是()。A、一級政府B、非政府組織C、政府的代辦機構(gòu)D、政府的派出機構(gòu)答案：D58．社會工作維持社會秩序的功能主要通過()來實現(xiàn)。A、化解社會矛盾B、推動社會互動C、開展公民教育D、促進相互關(guān)懷答案：A解析：社會工作主要通過服務(wù)來化解矛盾、解決問題，從而達到維持社會秩序的效果。在解決問題的方法上，社會工作不但強調(diào)社會秩序的重要性，也強調(diào)不盡合理的社會結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境會造成社會問題，因而要通過改變環(huán)境、完善制度來解決問題。所以，社會工作可以從更深層次上發(fā)揮維持社會秩序的功能。59．某社會工作機構(gòu)最近結(jié)束了為期兩年的社區(qū)發(fā)展服務(wù)項目。下列內(nèi)容中，屬于該項目效果評估的是()。A、服務(wù)人數(shù)的變化B、服務(wù)目標(biāo)達成情況C、項目的推進方式D、志愿者的配置情況答案：B解析：效益評估注重服務(wù)的成本收益分析，關(guān)注的是所取得的工作成果與所付出的代價孰大孰小的問題。由于效益評估重視的是實現(xiàn)工作目標(biāo)的資源成本，所以可以幫助決策者和社會工作者在不同的工作方案之間進行效益比較，選擇較小而收益較高的方案。故選B。60．在小組初期，需要以“小組契約”的方式來幫助小組形成規(guī)范。小組契約是社會工作者與組員之間的一種協(xié)議約定，下列內(nèi)容中，屬于小組契約的是()。A、破冰游戲的活動安排B、組員之間的互動行為規(guī)范C、出席會議的注意事項D、小組活動的具體實施方案答案：C解析：小組契約是社會工作者與組員之間共同商定的、有關(guān)小組目標(biāo)及工作方式的一種協(xié)議約定。它可以采用書面或口頭承諾的形式，大致涵蓋小組程序和組員目標(biāo)兩方面的內(nèi)容。其中，小組程序包括小組的基本要求，如出席會議的注意事項、有關(guān)保密的規(guī)定、召開小組會議的時間等;組員目標(biāo)則包括預(yù)期行為的正向變化以及用來評估結(jié)果的標(biāo)準等。二、多選題1．我國《婚姻法》對四種情況的離婚進行了特殊規(guī)定，包括()。A、現(xiàn)役軍人B、女方患不孕癥C、女方懷孕期間D、女方分娩后一年內(nèi)答案：ACD解析：我國《婚姻法》對現(xiàn)役軍人、女方懷孕期間、分娩后一年內(nèi)或中止妊娠后六個月內(nèi)四種情況的離婚進行了特殊規(guī)定。2．家庭工作團隊需要定期召開會議，討論計劃落實情況，評估服務(wù)效果，以促進及時改善和恢復(fù)兒童的安全成長環(huán)境。這個環(huán)節(jié)結(jié)束的標(biāo)志性成果主要顯示為()。A、兒童成長安全B、兒童生活的家庭環(huán)境穩(wěn)定且永久C、兒童自身身心健康D、社區(qū)環(huán)境得到顯著改善答案：ABC解析：家庭工作團隊需要定期召開會議，討論計劃落實情況，評估服務(wù)效果，以促進及時改善和恢復(fù)兒童的安全成長環(huán)境，直至家庭評估的結(jié)果顯示“兒童成長安全;兒童生活的家庭環(huán)境穩(wěn)定且永久;兒童自身身心健康”時為止。故選ABC。3．對違法犯罪人員實施監(jiān)禁的場所包括()等。A、生活社區(qū)B、戒毒所C、看管所D、監(jiān)獄答案：BCD解析：對違法犯罪人員實施監(jiān)禁的場所包括戒毒所、看管所及監(jiān)獄等。社會工作者為在監(jiān)獄服刑人員提供的服務(wù)，主要是調(diào)動服務(wù)對象自身的潛能以及社會資源，引導(dǎo)服務(wù)對象向積極的方向轉(zhuǎn)化，以達到改過自新、回歸社會的目的。故選BCD。4．老舊社區(qū)，居民普遍收入少，生活水平低，下崗職工多，低收入群體多，低保家庭多。社會工作者了解了居民老趙以及其他居民的需求之后，敏銳地發(fā)現(xiàn)這個社區(qū)的真實需求，開展了面向社區(qū)居民、提升社區(qū)反貧困能力的工作。在這個過程中，社會工作者應(yīng)當(dāng)注重()。A、提升社區(qū)的能力B、保證居民的工資水平C、制訂符合社區(qū)情況的目標(biāo)D、居民個人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合答案：ACD解析：在這個過程中，社會工作者應(yīng)該注重居民個人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合，倡導(dǎo)居民自助互助，確定符合社區(qū)情況的目標(biāo)，提升社區(qū)的能力。故選ACD。5．對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)做出合理預(yù)估時，社會工作者應(yīng)當(dāng)注意的有()。A、社會支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮B、物理環(huán)境及對服務(wù)對象需要滿足的程度C、服務(wù)對象對環(huán)境資源的主觀認知D、社會組織環(huán)境給服務(wù)對象的經(jīng)濟待遇答案：ABC解析：社會系統(tǒng)是服務(wù)對象的主要社會支持，它們對服務(wù)對象的社會功能及其發(fā)揮起著重要作用，是人們的重要社會環(huán)境。對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)預(yù)估的主要內(nèi)容包括：①社會支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮;②物理環(huán)境及對服務(wù)對象需要滿足的程度;③服務(wù)對象對環(huán)境資源的主觀認知;④服務(wù)對象的社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;⑤社會的體制和組織環(huán)境等。故選ABC。6．一對關(guān)系緊張的父子希望改善關(guān)系，那么社會工作者在制訂服務(wù)計劃時，關(guān)于他們的目標(biāo)的表述可以包括()。A、每周共同參加一次“親子教育”小組活動B、每天至少交談一個小時C、建立良好的親子關(guān)系D、在一個月內(nèi)認識了解對方的一個朋友答案：ABD解析：制定服務(wù)計劃的第一步是在分析與辨別服務(wù)的需要與問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象設(shè)定工作的目的和目標(biāo)?！澳康摹笔欠?wù)總體上要達到的結(jié)果，是社會工作者和服務(wù)對象通過努力期望最終達到的總目標(biāo)。為了完成這個總目標(biāo)，需要設(shè)定許多具體目標(biāo)。一對關(guān)系緊張的父子希望改善關(guān)系，他們求助的目的是“建立良好的親子關(guān)系”。但什么才是“良好的關(guān)系”呢?這需要對“良好關(guān)系”進行具體的界定和描述，即通過設(shè)定一些具體的措施和指標(biāo)來逐步實現(xiàn)父子之間的“良好關(guān)系”。ABD三項均屬于措施和指標(biāo)，均為達到總目標(biāo)的具體目標(biāo)。故選ABD。7．陳某，男，33歲，高中文化程度，祖籍山西，8年前其戶口遷至上海，在上海沒有其他親戚，且父親已去世。陳某頭腦簡單，性情憨厚，江湖義氣濃厚。高中畢業(yè)后在一家客運公司工作，工作穩(wěn)定但收入不高。因為哥們兒義氣，協(xié)助朋友入室盜竊，被判有期徒刑5年，剝奪政治權(quán)利1年，押至江蘇某監(jiān)獄服刑。年初執(zhí)行期滿回滬，由于沒有經(jīng)濟來源，只能靠母親的退休金生活。作為30多歲的他自然不甘心，但找工作又存在自卑心理。陳某陷入了既想融入社會，又害怕因有前科而遭到社會排斥的困境。假如陳某是你的服務(wù)對象，你應(yīng)對他進行哪些方面的輔導(dǎo)，具體實施的策略有()。A、澄清陳某的非理性思想，去除不正確的思想觀念，反省過去的錯誤B、參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升個人職業(yè)水平C、對他曾經(jīng)的錯誤行為進行批判教育，讓其反省自己所犯的錯誤，避免日后重犯D、增強案主的社會參與，多參加社區(qū)和社會的一些活動，以增強社會歸屬感答案：ABD解析：題中，陳某頭腦簡單，出于江湖義氣而協(xié)助朋友入室盜竊，由此被處罰。出獄后，陳某面臨的困境主要有三個方面：①缺少經(jīng)濟來源;②想找工作但又自卑;③想融入社會，但又害怕被排斥。針對這三個方面，ABD三項都屬于矯正社會工作者應(yīng)實施的幫助策略。C項，對陳某進行批判教育的說法錯誤，社會工作者對待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。故選ABD。8．矯正社會工作者為服務(wù)對象提供的專業(yè)咨詢服務(wù)包括()。A、公民教育B、職業(yè)技能訓(xùn)練C、行為測評D、就業(yè)指導(dǎo)答案：AB解析：矯正社會工作者為服務(wù)對象提供的專業(yè)咨詢服務(wù)包括：①公民教育。通過公民的權(quán)利、義務(wù)教育和公民的行為規(guī)范教育，幫助服刑人員逐步了解并習(xí)得合法公民的基本素養(yǎng)。②心理、情緒輔導(dǎo)。通過心理咨詢、情緒輔導(dǎo)等方式，改變服務(wù)對象偏差扭曲的心理結(jié)構(gòu)和敏感過激的情緒反應(yīng)。③職業(yè)技能訓(xùn)練。通過專門知識技能的培訓(xùn)，使得服刑人員掌握一門或多門職業(yè)技能，使其出獄后可以用社會認可的方式和途徑謀生。④人際交往意識與能力提升。通過自我認知能力訓(xùn)練、人際溝通能力訓(xùn)練、人與社會相互關(guān)系知識的學(xué)習(xí)等，提升服刑人員人際交往的意識和能力。故選AB。9．對于老年人而言，他們有著多方面、多層次的需要，下列屬于老年人需要的有()。A、經(jīng)濟保障B、社會參與C、就業(yè)休閑D、表達政治意見答案：ABC解析：老年人處于人生的最后一個年齡階段，他們有著多方面、多層次的需要，一般而言，老年人具有以下方面的需要：①健康維護;②經(jīng)濟保障;③就業(yè)休閑;④社會參與;⑤婚姻家庭;⑥居家安全;⑦身后事宜安排;⑧一條龍照顧服務(wù)。故選ABC。10．當(dāng)服務(wù)計劃被批準可以執(zhí)行后，必須先將服務(wù)方案的目標(biāo)分解成若干具有操作性的“執(zhí)行目標(biāo)”，執(zhí)行目標(biāo)需有方法及其完成的服務(wù)內(nèi)容，要考慮的問題包括()。A、完成服務(wù)方案的重要活動是什么B、那些重要活動應(yīng)在何時開始C、那些重要活動應(yīng)在何時完成D、誰負責(zé)完成每項活動或任務(wù)答案：ABCD解析：當(dāng)服務(wù)計劃被批準可以執(zhí)行后，必須先將服務(wù)方案的目標(biāo)分解成若干具有可操作性的“執(zhí)行目標(biāo)”，執(zhí)行目標(biāo)需有方法及其完成的服務(wù)內(nèi)容，并充分考慮：①完成服務(wù)方案的重要活動是什么;②誰負責(zé)完成每項活動或任務(wù);③那些重要的活動應(yīng)在何時開始、何時完成;④要完成每一項活動所需要的基本資源是什么。故選ABCD。11．錢某原是某國有企業(yè)員工，因身體不好，下崗后在家養(yǎng)病沒有工作。錢某妻子近期也失業(yè)了，其女兒曉靜今年中專畢業(yè)，也沒有找到合適的工作。根據(jù)《就業(yè)促進法》，對錢某一家可以實行的就業(yè)援助措施有()。A、當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立就業(yè)困難人員幫扶制度，對錢某一家實施優(yōu)先扶持和重點幫助B、可在公益性崗位上安置錢某的妻子，按照國家規(guī)定給予崗位補貼C、公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)拓寬公益性崗位范圍，及時向錢某一家提供適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)崗位，確保其家庭至少有2人實現(xiàn)就業(yè)D、街道、社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對錢某家的情況進行登記，建立專門臺賬答案：ABD解析：《就業(yè)促進法》第五十二條規(guī)定，就業(yè)困難人員是指因身體狀況、技能水平、家庭因素、失去土地等原因難以實現(xiàn)就業(yè)，以及連續(xù)失業(yè)一定時間仍未能實現(xiàn)就業(yè)的人員。公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立就業(yè)困難人員幫扶制度，通過落實各項就業(yè)扶持政策、提供就業(yè)崗位信息、組織技能培訓(xùn)等有針對性的就業(yè)服務(wù)和公益性崗位援助，對就業(yè)困難人員實施優(yōu)先扶持和重點幫助。第五十三條規(guī)定，政府投資開發(fā)的公益性崗位，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排符合崗位要求的就業(yè)困難人員。被安排在公益性崗位工作的，按照國家規(guī)定給予崗位補貼。第五十六條規(guī)定，縣級以上地方人民政府采取多種就業(yè)形式，拓寬公益性崗位范圍，開發(fā)就業(yè)崗位，確保城市有就業(yè)需求的家庭至少有一人實現(xiàn)就業(yè)。故選ABD。12．社會工作研究可以改善社會工作實務(wù)，具體體現(xiàn)在()。A、有利于改善需求評估B、有利于協(xié)助方案形成C、有利于指導(dǎo)計劃推行D、有利于評估項目效果答案：ABCD解析：社會工作研究可以改善社會工作實務(wù)，包括：①有利于改善需求評估;②有利于協(xié)助方案形成;③有利于指導(dǎo)計劃推行;④有利于評估項目效果。社會工作研究在各個實務(wù)階段都有積極功能，理想的社會工作實務(wù)過程應(yīng)該是社會工