有關(guān)實(shí)習(xí)周記集合五篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)實(shí)習(xí)周記集合五篇有關(guān)實(shí)習(xí)周記集合五篇實(shí)習(xí)周記篇1充實(shí)的崗前培訓(xùn)完畢了，迎來第二周的詳細(xì)工作，本周主要是接觸的是xxx的人事檔案管理。建立健全保管制度是對(duì)人事檔案進(jìn)展有效保管的關(guān)鍵。通過一周的時(shí)間我大致的經(jīng)歷以下過程：1、對(duì)人事材料的歸檔，首先要對(duì)材料進(jìn)展鑒別，看其是否符合歸檔要求，其次，按照材料的屬性，內(nèi)容，確定其歸檔的詳細(xì)位置，再次在目錄上補(bǔ)登材料的名稱;最后將新材料放入檔案2檢查核對(duì)檔案，對(duì)人事檔案材料本身進(jìn)展檢查，如查看有無霉?fàn)€，蟲蛀等，并對(duì)人事檔案保管的環(huán)境進(jìn)展檢查，如查看庫(kù)房門窗是否完好，有無其他存放錯(cuò)誤等3人事檔案的傳遞，一般是由于工作變動(dòng)引起的4人事檔案保密制度的學(xué)習(xí)。作為專業(yè)人員不得擅自將人事檔案內(nèi)容泄露，嚴(yán)守機(jī)密5人事檔案的統(tǒng)計(jì)，主要包括對(duì)人事檔案的數(shù)量，材料搜集補(bǔ)充情況，檔案保管情況，利用情況庫(kù)房設(shè)備情況和人事檔案工作人員情況的統(tǒng)計(jì)。實(shí)習(xí)周記篇2由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)教師馬上讓我第一次正式進(jìn)展課堂教學(xué)，上欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新教師上課都很沖動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比擬輕松，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后教師對(duì)我所講的課進(jìn)展了總概括的評(píng)論，并沒有太多批評(píng)，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開場(chǎng)時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立即調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。漸漸地教師也給我一些建議，教師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，到達(dá)課堂氣氛的一個(gè)高潮。實(shí)習(xí)周記篇3今天已經(jīng)是星期四了，但是一直沒時(shí)機(jī)寫。他們一天一記我是一周一記。上周準(zhǔn)備了試講，只有指導(dǎo)教師聽的。講豎直上拋運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備得還可以，教案寫得還不錯(cuò)。用了很多表格比照，組員有人叫我表格男。教師說：“講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時(shí)間去學(xué)習(xí)。你們組長(zhǎng)教姿教態(tài)就好很多，你要多學(xué)習(xí)?！蔽揖痛饛?fù)：“嗯我知道我還有進(jìn)步的空間”為人師表過了兩天，跟教師建議讓我們給學(xué)生講一節(jié)習(xí)題課，教師同意了，但是需要先跟他講一次。在試講的時(shí)候我老是笑場(chǎng)。貌似把教師搞毛了，警告我上課的時(shí)候假如笑場(chǎng)就直接把我拉下課堂。我只有悻悻地說：“保證不會(huì)笑場(chǎng)?！笔聦?shí)也證明了我沒有笑場(chǎng)。就是時(shí)間沒把握好，還有四個(gè)題沒講就下課。記得下課鈴響的時(shí)候，我朝教師無奈的笑了笑，坐在教室后面的教師和去實(shí)習(xí)聽我課同學(xué)爆笑。學(xué)生倒沒什么反響，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩。后來問一起去實(shí)習(xí)的同學(xué)：“教師在下課時(shí)，說了什么?！彼麄冋f：“教師說悲劇呀！”〔因?yàn)槲疫€有四個(gè)題沒講〕。后來去找教師點(diǎn)評(píng)一下我的表現(xiàn)。他先肯定了我沒有笑場(chǎng)的表現(xiàn)，然后說了一些缺乏，特別是時(shí)間的把握，和一些講題需要注意的地方。還說“你們班的學(xué)生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學(xué)生會(huì)搗亂”，我說：“我跟他們關(guān)系好，確實(shí)蠻頂我的?！彼屛业诙熘形缱粤?xí)課的時(shí)候把剩下的題講完。并指導(dǎo)我怎么講好剩下的四個(gè)題。我也問了一下聽課的學(xué)生，我上課怎么樣。有學(xué)生說：“教師你上課好無聊呀！”也有學(xué)生說：“教師你上課我居然聽懂了，徐教師〔就是指導(dǎo)我的物理教學(xué)教師，華師大92年畢業(yè)的男教師〕上課我都沒聽懂?！财鋵?shí)徐教師上課蠻有激情的，很有風(fēng)格，不過很多上過他課的學(xué)生都說他ws，這可不是我說的在百度復(fù)旦中學(xué)____有的〕”第二天中午，于是繼續(xù)了講題。之前早上聽了鄔組長(zhǎng)〔鄔兆龍同學(xué)，和我一個(gè)指導(dǎo)教師〕的課，他講題比我快結(jié)果還剩時(shí)間，于是就出了個(gè)拓展題。我想我中午的時(shí)候可以講完四個(gè)題后也拓展一個(gè)題。這四個(gè)題錯(cuò)的學(xué)生比擬多，按照教師的指導(dǎo)花了10分鐘講完了，還利用改他們習(xí)題，對(duì)他們比擬理解的，在講題的過程中和學(xué)生還有一些互動(dòng)。四個(gè)題講完后，就說如今拓展一個(gè)題，龜兔賽跑的一個(gè)題〔烏龜在兔子前面一段間隔，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜？〕。他們都說能追上。然后我說不能，并我的理由說給他們。有同學(xué)不理解明明是可以追上的為什么就追不上。我說有些時(shí)候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對(duì)的，雖然不符合事實(shí)。學(xué)生們還是不理解，一直在討論。還問我為什么呀。一時(shí)間班里熱鬧起來了到處都是在討論。我擔(dān)憂控制不住，就說：“這個(gè)問題大家課后討論如今下課”。坐在教室后面的教師和去實(shí)習(xí)聽我課的同學(xué)又在咧著嘴笑。徐教師笑著說：“爆掉了爆掉了”。問一起去實(shí)習(xí)的同學(xué)：“教師在聽到講龜兔賽跑時(shí)，說了什么。”他們說：“徐教師說他從小就想不通這個(gè)題，如今還是沒想通?！比缓笪遗苋マk公室找教師點(diǎn)評(píng)，教師說：“前面四個(gè)題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑假如學(xué)生一直問為什么你就沒方法了你要知道他們都是小白很多問題都會(huì)想不通的?！睘槿藥煴砩蟼€(gè)星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學(xué)都只是吃了幾口，問他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c(diǎn)。他們說太難吃了。還看了他們中午打籃球活動(dòng)時(shí)間，班里只有7個(gè)男生，會(huì)打的只有2個(gè)。女生都是在旁邊看，學(xué)校規(guī)定一個(gè)班一個(gè)星期有一個(gè)中午一個(gè)場(chǎng)地可以打球。由于人太少，就來了其他班的人蹭場(chǎng)地。旁邊幾個(gè)不打球的男生就慫恿一個(gè)女生說：“我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場(chǎng)打球”?！财鋵?shí)那個(gè)女生長(zhǎng)得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個(gè)男生開玩笑〕聽了他們一節(jié)英語課〔英語教師是他們的班主任，也就是我的班主任指導(dǎo)教師，是華師大畢業(yè)的女教師〕，感覺課堂氣氛蠻活潑的。上課內(nèi)容好似是學(xué)生上講臺(tái)做speech，聽懂了教師每一句話，學(xué)生的還算能聽懂一些。為人師表有學(xué)生問我：“教師你有沒有女朋友?！蔽液苷?jīng)地說：“我喜歡男人”。然后又問我：“你是不是同人男？”哎沒方法我只能說：“其實(shí)我是正常的男性?！卑l(fā)現(xiàn)他們班有個(gè)女生和我一天生日。還有一個(gè)生日是我生日的前2天?！参?7年她們93年〕然后這個(gè)星期聽了徐教師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時(shí)候，教師出了一個(gè)題，我自己覺得下答案是C。徐教師問：“有選C的同學(xué)嗎？”班里沒有一個(gè)人敢舉手，就我一個(gè)人坐在最后舉手了。徐教師就說：“你們往后面看”結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很為難，萬一我選的是錯(cuò)的怎么辦。然后教師說：“你們知道答案了吧就是C”。我的心總算放下了。過了一會(huì)兒，教師講完一個(gè)題，就問：“同學(xué)們對(duì)這個(gè)題你們還有什么問題嗎？”結(jié)果沒人答復(fù)他，然后他就講：“楊教師上課的時(shí)候也這樣問了你們，你們都答復(fù)沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙”。然后情景可以想象出來吧，全班又笑著朝我看，我為難呀。。為人師表這個(gè)星期一個(gè)中午在給他們答疑，沒人問我，我就站在講臺(tái)上，一個(gè)女生從我后面走過，然后回頭跟我說了一句：“教師你屁股好大呀?！弊谇懊鎺着诺呐悸牭搅耍鳛橐幻處煹奈矣植荒芎茆嵉?夸她什么什么，我在那苦笑，然后跟她講以后不要說這樣的話。哎90后。昨天有幾個(gè)學(xué)生跟我要QQ和號(hào)碼，我始終記得班主任說的：“要和他們有間隔，不然以后做什么事情會(huì)騎到你頭上的，會(huì)不好管，畢竟班上絕大多是女生。”但是我想不到回絕的理由，為了避嫌，就跟他們要了班里QQ群號(hào)，畢竟跟我要號(hào)碼的都是女生。昨晚在群里聽到一個(gè)學(xué)生說：“一日為師終生為爹?！比缓笠蝗盒“自谌豪锝械?，我確實(shí)有點(diǎn)感動(dòng)。實(shí)習(xí)周記篇4我到了xx公司的化裝品部門實(shí)習(xí)，在這兩個(gè)星期里我在部門同事的幫助下，熟悉了本部門根本的工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)流程及其他與本部門相關(guān)的工作。實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，算是適應(yīng)期，在培訓(xùn)組的帶著下，我們理解了一些公司的背景、產(chǎn)品、開展方向等。另外，嘗試與同事多溝通，不會(huì)的多問多看，從交談中也可以學(xué)到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手，令我非常感動(dòng)。剛開場(chǎng)我并沒有直接就進(jìn)化裝品部門的，我在組裝線上實(shí)習(xí)了幾天，有師傅培訓(xùn)我們，學(xué)習(xí)怎樣組裝鼠標(biāo)。在此期間，我感覺到自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)跟工作完全沒關(guān)系，感到很無助。如今工作崗位上每遇到一個(gè)問題都需要自己去面對(duì)，去發(fā)現(xiàn)問題發(fā)生的根，不能總是去問別人，要求自己不斷的積累經(jīng)歷才能讓自己的知識(shí)越來越豐富，越有實(shí)用性。為了可以真正的學(xué)到知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但可以保證讓同事們滿意。第一個(gè)禮拜的培訓(xùn)實(shí)習(xí)，我可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問，多觀察，多考慮!可別小看了這些活，雖說簡(jiǎn)單，但都是忽略不得的，每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兌际黔h(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后可以成功，前面的每一步根底都要打好。培訓(xùn)完后，我正式到化裝品部門實(shí)習(xí)。由于我對(duì)化裝品的工作性質(zhì)并不理解，所以同事讓我先看資料，理解化裝品?；b品是英文IndustrialEngineering的簡(jiǎn)稱，直譯為工業(yè)工程，是以人、物料、設(shè)備、能和住處組成的集成系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，綜合應(yīng)用工程技術(shù)、管理科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的理論與方法等知識(shí)，對(duì)其進(jìn)展規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、改良和創(chuàng)新等活動(dòng)，使其到達(dá)降低本錢，進(jìn)步質(zhì)量和效益的目的的一項(xiàng)活動(dòng)。實(shí)習(xí)周記篇5這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的播音實(shí)習(xí)周記第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫助，打打雜。大局部的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我播音實(shí)習(xí)周記第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的播音與主持藝術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把播音實(shí)習(xí)周記第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)展進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說，師父，我準(zhǔn)備好了，我會(huì)認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì)