語文蘋果落地教學(xué)方案設(shè)計(jì)

—語文蘋果落地教學(xué)方案設(shè)計(jì)理解課文內(nèi)容，懂得要擅長觀看，勤于鉆研。激發(fā)同學(xué)對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，主動(dòng)探究。學(xué)習(xí)生字新詞，訓(xùn)練有感情朗讀。培育合作學(xué)習(xí)的力量。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)好奇心是多么重要，進(jìn)而懂得要擅長觀看、勤于鉆研的道理，激發(fā)同學(xué)觀看自然、探究自然的愛好。教具準(zhǔn)備一個(gè)蘋果、錄音機(jī)、生字卡片等。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。師：老師手里拿的是什么我松開手，會(huì)怎么樣呢同學(xué)演示蘋果落地的現(xiàn)象。揭示課題：普一般通的蘋果落地現(xiàn)象，卻引發(fā)了牛頓的思索，從而發(fā)現(xiàn)了世界聞名的萬有引力定律。（板書課題）簡介牛頓：牛頓是英國人，是世界聞名的科學(xué)家，他在天文學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)方面都有很大的成就。二、老師范讀。三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1、提出要求：請小好友們自由朗讀課文，圈誕生字，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并給自然段標(biāo)上序號。生初讀課文，師巡察指導(dǎo)，留意導(dǎo)優(yōu)輔差。檢查初讀情況：重點(diǎn)檢查幾個(gè)字的讀音。牛頓、自言自語、拋開、反復(fù)、認(rèn)真、研討。按自然段輪番讀課文，留意訂正。小結(jié)：牛頓看到蘋果從樹上掉下來，覺得很奇怪。為了弄明白，他反復(fù)觀看，認(rèn)真研討，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。指導(dǎo)書寫世、言。同學(xué)訓(xùn)練書寫。理解內(nèi)容，深化體會(huì)。過渡導(dǎo)語，朗讀課文。挑選喜歡的段落來讀。讀給同桌聽，讀得好的夸一夸，讀得不好的幫忙他。齊讀。四人小搭配作學(xué)習(xí)：看到蘋果落地，牛頓想了什么（用直線畫出），做了什么（用曲線畫出）你還有什么疑問嗎匯報(bào)溝通。理解奇怪、自言自語，說話造句。為什么從前沒人留意的現(xiàn)象牛頓會(huì)去留意、去研討（好奇心是創(chuàng)造的動(dòng)力）比擬句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞的用法。為了弄明白這個(gè)問題，他觀看、研討，發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。為了弄明白這個(gè)問題，他又反復(fù)地觀看，認(rèn)真地研討，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。指導(dǎo)讀出語氣，突出重點(diǎn)詞語。自己練讀生范讀指名讀齊讀?？偨Y(jié)拓展。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲呢你覺得要向牛頓學(xué)習(xí)什么師：其實(shí)，牛頓小時(shí)分，除了數(shù)學(xué)，其他功課都不好，老師認(rèn)為他是個(gè)差生，但是他勤奮好學(xué)、擅長觀看、愛動(dòng)腦筋，終于成為世界聞名的科學(xué)家。四人小組溝通：在日常生活中你發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的現(xiàn)象有什么弄不明白的問題嗎溝通匯報(bào)。師：小好友們真是太棒了!世界上許多宏大的創(chuàng)造都是由于充滿好奇、擅長觀看、愛動(dòng)腦筋而產(chǎn)生的。我相信，不久以后，在座的許多小好友也會(huì)成為宏大的創(chuàng)造家。在這里，洪老師要向大家介紹一本好書《創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)的.故事》，希望小好友們能夠多看好書、多觀看、多思索，以后也成為宏大的科學(xué)家。布置作業(yè)請小好友們細(xì)心觀看四周的世界，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來，或者畫下來，下節(jié)課進(jìn)行展評、溝通。教學(xué)后記本課的一個(gè)重點(diǎn)是引導(dǎo)同學(xué)像牛頓那樣，對世界充滿好奇、擅長觀看、愛動(dòng)腦筋，課后設(shè)置的作業(yè)，讓同學(xué)細(xì)心觀