兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐時(shí)間：X年4月29日-X年5月1日

實(shí)踐地點(diǎn)：XX兒童福利院

一、實(shí)踐目的

本次實(shí)踐的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深化學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論學(xué)問(wèn),熬煉實(shí)際工作力量,增加了社會(huì)工作的愛(ài)好和熱忱

二、實(shí)踐單位介紹

東莞市兒童福利院成立于1998年3月，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并實(shí)行家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了很多失依兒童，賜予他們生活以及訓(xùn)練關(guān)心。目前，其中兒童總數(shù)：239名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，65名；8-17歲，41名；3-7歲，133多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)學(xué)校生，其余的為學(xué)校生。我的工作主要是在訓(xùn)練科室，針對(duì)學(xué)校和學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們談天等，間或會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作綻開(kāi)。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)

我原本是帶著懷疑與奇怪???來(lái)到兒童福利院的，由于我們經(jīng)受了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)"神奇'的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)頭工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳奇中的福利院心起懷疑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。當(dāng)是，我所經(jīng)受的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)潔的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等緣由，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式消失，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)

1.他們大部分熱忱而脆弱

學(xué)前的兒童有特地的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些生疏人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱忱叫"阿姨'，我最為感動(dòng)是，他們都及其盼望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們快樂(lè)。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的留意而已。老師的略微的批判，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)潔地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的珍寶，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱忱來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我熟悉到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體溝通的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體溝通的孩子，心理上比那些缺乏身體溝通的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順當(dāng)、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)暖和的擁抱，很多苦痛，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?/p>

2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)悲傷的天使

他們不是想像中那種封閉的奇怪的孩子，他們也布滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)生疏人會(huì)帶著奇怪???心來(lái)端詳著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為"爸爸'，觀察常常來(lái)探望他們是的好心人為"媽媽'。我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭訓(xùn)練，他們從學(xué)校一班級(jí)到學(xué)校二班級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在四周的學(xué)校正常上學(xué)，中午有特地的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由特地的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有特地的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)創(chuàng)造了諸如"語(yǔ)文'"數(shù)學(xué)'"英語(yǔ)'等這些令人苦惱的學(xué)科。他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清晰地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報(bào)出"杰'，然后組詞"杰出'、"俊杰'，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是"周杰倫'的"杰'，這才發(fā)覺(jué)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟識(shí)。他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，談天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照看一二班級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，愁悶的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，"姐姐，為什么人會(huì)死？'我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣淺顯而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他好像就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思索。我對(duì)她說(shuō)了許多，記得最清晰的一句就是"有生就有死呀'，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢？他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，很多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

3.院里的孤獨(dú)與幻想

由于孩子許多，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特殊是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告知他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名字，其次天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦木粗匕?！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，間或有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般狀況下是斷然不準(zhǔn)出去的？我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)間或有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)**還是很熟識(shí)的。我們發(fā)覺(jué)他們的抱負(fù)也是繽紛美麗的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很仔細(xì)，我告知他們學(xué)習(xí)之轉(zhuǎn)變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與苦惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。

三天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著奇怪???的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)，自己始終是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新端詳了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的苦惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，或許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)受的苦難或者傷感，但我始終相信，他們，肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上高校，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)一般人中間的一位。我相信的！

作為當(dāng)代高校生，在這個(gè)暑假里我仔細(xì)履行了學(xué)校要求進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)。樂(lè)觀參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了解了國(guó)家高校生要求加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，投身社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)指令，深化學(xué)習(xí)結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)行了具體而又深刻的實(shí)踐經(jīng)受，在實(shí)踐中收益良多，體會(huì)深刻。

這個(gè)假期里，我參與了社區(qū)組織的去孤兒院當(dāng)義工的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我收獲很多?；丶液笥捎陔x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣揚(yáng)，我和很多志同道合的同學(xué)一起參與了此次公益活動(dòng)。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷史上的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。

由于孤兒院是7月初才成立，我很有幸參加了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學(xué)習(xí)，使自己的力量得到了很大的提升。在迎接來(lái)自全縣各地孤兒入院的過(guò)程中，通過(guò)與孤兒及其監(jiān)護(hù)人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。孤兒院將孩子分成兩個(gè)區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。有時(shí)候看著她們的歡樂(lè)和滿意讓我久久不能遺忘，這些尋常人家無(wú)比簡(jiǎn)潔的滿意在這些缺少愛(ài)和關(guān)懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護(hù)工門平常除了陪伴孩子們玩耍大多數(shù)時(shí)間是要照看全部這些孩子們的生活起居和平安，所以分給每個(gè)孩子的關(guān)懷就少的又少，如何能滿意每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)所需要的關(guān)懷和愛(ài)的滋潤(rùn)，她們無(wú)疑是可憐的，沒(méi)有父母的愛(ài)在孤兒院里生活成長(zhǎng)。雖然衣食無(wú)憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無(wú)言以對(duì)，只盼望那些草率把孩子生下來(lái)的父母不要這么不負(fù)責(zé)任，讓一個(gè)無(wú)辜的孩子白白承受著不公正的對(duì)待。孩子們午休時(shí)間總是擔(dān)心寧喜愛(ài)哭鬧，好不簡(jiǎn)單安撫了這個(gè)，另一個(gè)個(gè)又開(kāi)頭折騰，最終弄得我手足無(wú)措，通過(guò)向護(hù)工虛心的學(xué)習(xí)，自己漸漸地也能嫻熟而緊湊的完成安撫他們睡覺(jué)的任務(wù)，這些孩子們是她們見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的孩子，可是卻有著這樣的遭受和命運(yùn)。

這些孩子在沒(méi)有父母之愛(ài)慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)時(shí)期特殊的奇怪，他們懷疑自己不好，非常的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關(guān)懷下衣食無(wú)憂的生長(zhǎng)，給孩子們供應(yīng)的條件都是最好的，讓他們?cè)跊](méi)有愛(ài)的基礎(chǔ)上得到一些補(bǔ)償，能順當(dāng)平安健康平安的長(zhǎng)大，孤兒們是可憐的，這個(gè)年紀(jì)的孩子本應(yīng)嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒(méi)有這個(gè)福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長(zhǎng)大，而是要從學(xué)習(xí)、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進(jìn)行訓(xùn)練，兩個(gè)月的實(shí)踐生涯過(guò)得飛速，我和這里的孩子相處得特別開(kāi)心，比如帶著她們出去野炊，一起玩嬉戲，一起上課?？粗恳粋€(gè)孩子快樂(lè)歡樂(lè)著，我作為一名高校生義工感到無(wú)比的滿意和快樂(lè)，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺(jué)得自己的生命變得開(kāi)頭有了特別的價(jià)值，和孩子們的感情也是真實(shí)而漂亮的。這些孤兒無(wú)疑是我生命中最美妙的一抹顏色，和他們一起度過(guò)的這五十多天，充實(shí)而布滿了意義，讓我學(xué)會(huì)了如何愛(ài)和關(guān)懷別人，如何讓身邊的人由于你而感到歡樂(lè)幸福，那些最真誠(chéng)最可愛(ài)的笑容就是最好的回報(bào)。

真心盼望那些父母?jìng)冊(cè)诖蛩闵潞⒆拥臅r(shí)候肯定要慎重再慎重，究竟這是一條生命，她來(lái)到這個(gè)世界上是無(wú)辜的，她并沒(méi)有任何錯(cuò)誤。既然打算帶她來(lái)到這個(gè)世界上就肯定要對(duì)她好，不要由于殘障而狠心拋棄自己的子女，這是特別不負(fù)責(zé)任的一種行為，由于，這意味著這世界上又多了一個(gè)缺愛(ài)的可憐人，她的人生將永久不會(huì)圓滿。所以我呼吁年輕的父母?jìng)?，肯定要慎重，?fù)責(zé)。不要讓他們由于你而接受不公正的一生，這是一個(gè)孩子的一生啊，多么重要?。⊥瑫r(shí)孕婦肯定要慎重服藥不要讓孩子在發(fā)育的時(shí)候由于你的一時(shí)疏忽大意而產(chǎn)生先天性發(fā)育殘障，我盼望父母?jìng)冊(cè)趯?duì)待孩子的時(shí)候多一些疼愛(ài)，多一些不舍，少一些狠心和無(wú)情，既然是父母，就要負(fù)起責(zé)任，你選擇把他們生下來(lái)，就要對(duì)孩子一輩子負(fù)責(zé)，狠心拋棄他們是多么殘忍的一個(gè)打算，他們多可愛(ài)，不該受到這樣的損害。我們要用最真的愛(ài)關(guān)懷這些可愛(ài)的孤兒們。

在這五十多天的義工生涯里，我覺(jué)得學(xué)會(huì)的遠(yuǎn)不止這些，我們這些九零后生長(zhǎng)在無(wú)憂無(wú)慮的和平年月。對(duì)父母爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)總覺(jué)得理所當(dāng)然，對(duì)別人的付出當(dāng)做是應(yīng)當(dāng)?shù)?，從?lái)就只知道索取很少付出和為別人著想，心里大多也都只有自己一個(gè)人，天生的自私無(wú)情。但是，我們好像遺忘了，別人對(duì)你好疼你愛(ài)你并不是應(yīng)當(dāng)?shù)?，這是付出，這是愛(ài)，是人間難得的真情，我們要好好珍惜這些看似來(lái)的簡(jiǎn)單其實(shí)來(lái)之不易的感情，感謝社會(huì)政府感謝黨給我們帶來(lái)的和平年月，一切都是那么的美妙。這一切，都是幸運(yùn)的賞賜，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝報(bào)答每一個(gè)對(duì)你好的人，感恩父母親人，多關(guān)懷愛(ài)護(hù)他們，有的時(shí)候你不經(jīng)意的關(guān)懷會(huì)讓他們像個(gè)孩子似的歡心一成天。感恩社會(huì)，多做一些有益于社會(huì)的事情，讓這個(gè)社會(huì)由于你為更美妙，實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值。感恩每一個(gè)人，播撒你的愛(ài)心和關(guān)懷，讓他們由于你的存在而歡樂(lè)快樂(lè)，讓身邊的每一個(gè)人由于你的付出而感到幸福，把自己有限的愛(ài)播撒到無(wú)限的世間中去。實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值并不在多，在于參加，我相信，只要我們當(dāng)代高校生們共同行動(dòng)起來(lái)，帶頭共享暖和，傳遞愛(ài)心，社會(huì)會(huì)因我們而轉(zhuǎn)變，人世間肯定會(huì)越來(lái)越來(lái)美妙、越來(lái)越和諧。

時(shí)間：20XX年6月15日20XX年6月25日

地點(diǎn)：南京市兒童福利院

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告于下：

之前總會(huì)在電視上看到媒體對(duì)社會(huì)福利院孩子們的生活狀況的報(bào)道，可以說(shuō)，每每看到，總會(huì)有太多的照片和瞬間充斥著我的大腦，就在6月25日，我最終有機(jī)會(huì)來(lái)到那里做十天的義工，也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。

走進(jìn)福利院，就看到一群孩子在院子里活動(dòng)，他們天真無(wú)邪的笑著，享受著童年應(yīng)有的歡樂(lè)?？吹轿覀冞M(jìn)來(lái)，他們歡呼雀躍，仿佛像是在歡迎與自己闊別已久的伴侶一樣熱忱，這時(shí)，聽(tīng)到了喇叭里放著《感恩的心》，不免覺(jué)得有些心酸。隨后，便參觀了他們的起居室，雖然說(shuō)房間不大，但可以感覺(jué)到家的暖和，洗漱用品，褥子都整齊地?cái)[放著。簡(jiǎn)潔的參觀后，我們便開(kāi)頭了第一天的工作。工作的任務(wù)很少，就是關(guān)心整理些東西，教他們畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，陪他們做做嬉戲。之后的十天里，雖然義務(wù)工作的項(xiàng)目在不斷重復(fù)著，但每天收獲的感動(dòng)卻不盡相同。

有的孩子因患有殘疾而行動(dòng)不便，但他們依舊在用頑強(qiáng)撐起活著本應(yīng)挺起的脊梁；有的孩子說(shuō)話支支吾吾，口齒不清，但我分明可以聽(tīng)到他渴望與人溝通溝通的聲音；有的孩子雖然智力有障礙，但他卻用力在紙上寫(xiě)下遒勁的大字或者用手中五彩的畫(huà)筆勾畫(huà)出內(nèi)心的美妙世界，每一筆每一畫(huà)都是不屈的真實(shí)寫(xiě)照；即使有的孩子年齡還不過(guò)十歲，但他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立與自強(qiáng)；即使這些孩子們之間非親非故，但不幸的命運(yùn)將他們會(huì)聚在一起的同時(shí)也教會(huì)了他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)；即使他們和同齡人相比，缺少富足的物質(zhì)條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公；雖然他們是在自己完全不知情的狀況下被無(wú)情的父母所拋棄，但從他們清亮的大眼睛中還是可以看到與生俱來(lái)的單純和可愛(ài)

在這短短的十天時(shí)間里，我的眼睛不止一次的潮濕，由于他們?cè)谟贸跷覀兿胂蟮囊懔ι钪?。與其說(shuō)是我在關(guān)心他們，不如說(shuō)是他們?cè)趩l(fā)我。或許我只是他們生命中的匆忙過(guò)客，但他們卻為我的生命點(diǎn)亮了一盞燈。和他們相比，我們?cè)诟改概c老師的關(guān)懷下衣食無(wú)憂的生活學(xué)習(xí)著，但那我們卻絲毫不懂得珍惜。在安逸的生活中失去奮斗的意志，在優(yōu)越的條件下莫名的埋怨些什么，在困難面前軟弱的躲避我想這樣一次來(lái)之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)將關(guān)心我重新端