中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園材料

民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化中學(xué)坐落于聞名遐邇的岫玉之鄉(xiāng)，是全縣唯一一所滿族學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程、融入團(tuán)隊(duì)活動、積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育等校園突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳2、校園黑板報(bào)上，都刊出一些經(jīng)典詩文.級都富多彩的課外活動為載體，創(chuàng)新性的將中國傳統(tǒng)文化滲透到一系列德懷革命先烈，熱愛偉大祖國等多種活動。學(xué)校還充分利用廣播、板報(bào)、專欄、櫥窗、班隊(duì)會等宣傳陣地，在全校大力宣傳中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀事例。學(xué)校還通過道、(1)、開展書法課：書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)形式。中國書法歷史悠久，以不同的風(fēng)貌反映出不同時(shí)代的獨(dú)特風(fēng)貌。書法是一種一絲不茍的精神和良好品德有重要意義。為營造良好的文化藝術(shù)氛圍，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，豐富校園文化生活，我校開展了書法課，每星期開展一節(jié)，保證孩子寫字、練字的時(shí)間。通過長期開展，學(xué)生對書法藝術(shù)無論是書法尖子生，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手，基本功是貫穿整個(gè)書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。我們要求老師從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，并在一個(gè)班級里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示作用，可以帶動其他學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫教師對他們進(jìn)行書寫輔導(dǎo)。我們將進(jìn)行結(jié)對，讓他們坐在一起，在平時(shí)的練習(xí)和學(xué)習(xí)在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常把他們書寫的作品給全班學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這一措施，一些平時(shí)很隨老師特別注重對學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)表自己的看法。在練要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置經(jīng)過堅(jiān)持不懈的書法教學(xué)活動，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升，學(xué)慣也得到了強(qiáng)化。學(xué)生能從“認(rèn)真、仔細(xì)、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，也激發(fā)了更多有興趣的參與書法訓(xùn)練活動中，學(xué)校也呈現(xiàn)了一派“熱愛書法，欣賞書法、書(2)、在美術(shù)課中，逐步滲透中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，通過鑒賞國畫，讓學(xué)生對傳統(tǒng)國畫藝術(shù)有更深入的了解。同時(shí)，在校本課程的開發(fā)過程中，我(3)、成立少兒誦讀班，逐步培養(yǎng)學(xué)生對古詩歌的積累與欣賞。神形成的研究”國家級課題正式立項(xiàng)。由于我校是一所以維吾爾族學(xué)生為方式的不同，學(xué)生缺乏文化底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)漢語缺乏語感，閱讀理解能力受到鑒于以上認(rèn)識，我校申報(bào)了課題“主題閱讀”，主題閱讀采用“一主兩翼”展了“誦古典之風(fēng)品莊雅之蘭”的以班級為單位的經(jīng)掀起誦讀經(jīng)典的高潮，學(xué)生在民族文化潤物細(xì)針對小學(xué)生的特點(diǎn)，我們覺得還應(yīng)對語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑，注意實(shí)效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料 事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計(jì)劃地納