正確對待網(wǎng)絡(luò)+網(wǎng)絡(luò)的利與弊

..教學(xué)難點(diǎn)：分析、整理和歸納各種觀點(diǎn)，學(xué)會上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的對話法：仿效央視“焦點(diǎn)訪談”的形式，通過主持(教師)、觀眾(學(xué)生)之間的口頭交流自然而然地引出相關(guān)話題，并使學(xué)生在寬絡(luò)誕生以來，一個(gè)不以人的意志為轉(zhuǎn)移的事實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)正以非同尋常、超乎為一種改變?nèi)祟悮v史和生存方式的新生事物，其“雙刃劍”的作用是明顯的。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息滾滾而來，永不枯竭而又豐富多網(wǎng)熱潮，如何對其進(jìn)行正確引導(dǎo)和規(guī)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家上網(wǎng)利與弊”的相關(guān)資料，能夠結(jié)合.....。(一)、引出主題(二)、開展討論調(diào)查閱讀資料，還可以借助生動(dòng)的動(dòng)畫，美妙的音樂，提高了青少年的閱同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各同事對一些實(shí)驗(yàn)對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生.....D。據(jù)統(tǒng)談了有利一面，又談到了不利的一面，那么上網(wǎng)到(三)、深入討論A但究竟是利大于弊，還是分析問題、解決問題的能力。所以我認(rèn)為對于中學(xué)生來說，上網(wǎng)有百影響到青少年的身心健康，容易使學(xué)生誤入歧途，不務(wù)正業(yè)，荒廢學(xué)習(xí)，還會引起視力下降，睡眠不足等一些相關(guān)的疾病，我還是認(rèn)為上擬的網(wǎng)絡(luò)生活為我們這一代青少年帶來了一種全新的學(xué)習(xí)，娛樂概D習(xí)，它會使我們著迷，最E常有用，這.....處的。上網(wǎng)能夠讓我們了解一些課外知識，像關(guān)于大自然的，并不純課呢？干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元網(wǎng)的孩子在獨(dú)立性、自制性、創(chuàng)新性和感情的公開性等方面，有很多得很好，發(fā)表了個(gè)自的觀點(diǎn)，那么為什么有些人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是他們的朋友，利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂，為什么又們可以繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來，為的是有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中都很好，什么原因?qū)е铝四切┣嗌倌瓿撩杂贏看法等應(yīng)該與家.....多家長、學(xué)校對我們上網(wǎng)的做法是堵，你認(rèn)為這樣B有的家長的做法是把不上網(wǎng)了，對網(wǎng)絡(luò)欲望就越強(qiáng)銳。要解決這些問題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對青少年的積極作用，擯：立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸，出臺有關(guān)法規(guī)，采取有效措效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作少年健康成長成材的活動(dòng)，吸引青(四)、觀點(diǎn)評價(jià).....校教育、家長引導(dǎo)都息息相關(guān)，這些觀點(diǎn)都是相當(dāng)不錯(cuò)學(xué)能意識到上網(wǎng)帶來的弊端，發(fā)揮它的有利之處，做到取其精華，棄八、反思：學(xué)生在活動(dòng)中興趣高漲，能認(rèn)清網(wǎng)