教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題測試(2022年09月07日-6626)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年09月07日-6626)1：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當是（）。

單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

2：學(xué)習(xí)活動過程中做網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖是一種常用的（）

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

3：把握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為（）。

單項選擇題

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、規(guī)章學(xué)習(xí)

4：運用斯坦福一比納量表對一個10歲兒童進行智力測試，測量結(jié)果其智力年齡為12歲，那么其智商則為（）

單項選擇題

A、83

B、100

C、120

D、140

5：非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于老師對它的管理。（）

推斷題

對

錯

6：自動化的操作如穿衣，也可稱得上是問題解決?！保ǎ?/p>

推斷題

對

錯

7：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

8：遺忘曲線表明遺忘的進程是（）

單項選擇題

A、先快后慢

B、沒有規(guī)律

C、前后一樣快

D、先慢后快

9：個人用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的學(xué)問叫（）

單項選擇題

A、理性學(xué)問

B、陳述性學(xué)問

C、感性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

10：學(xué)校兒重的社會性進展突出表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

11：下列屬于模象直觀的有()。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學(xué)電影電視

12：性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區(qū)分的主要方面。（）

推斷題

對

錯

13：根據(jù)智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?（）

單項選擇題

A、130

B、140

C、150

D、160

14：嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）

單項選擇題

A、順向遷移

B、橫向遷移

C、正遷移

D、一般遷移

15：個體心理進展過程中，由于受遺傳、環(huán)境等多因素的制約，人與人在進展速度、成熟早晚和最終達到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的進展模式，說明個體心理進展具有（）

單項選擇題

A、連續(xù)性

B、挨次性

C、個別差異性

D、不平衡性

16：對練字過程中的手部動作的把握，是（）

單項選擇題

A、情景學(xué)問

B、程序性學(xué)問

C、語義學(xué)問

D、陳述性學(xué)問

17：依據(jù)反映活動深度的不同，學(xué)問可分為感性學(xué)問與（）。

單項選擇題

A、記憶學(xué)問

B、直觀學(xué)問

C、理性學(xué)問

D、應(yīng)用學(xué)問

18：一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是()。

單項選擇題

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

19：教育心理學(xué)的詳細討論范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而綻開的。（）

推斷題

對

錯

20：韋納認為同學(xué)的勝利動機應(yīng)當歸因于（）的因素。

單項選擇題

A、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

B、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不行控的

C、外部的、不穩(wěn)定的、可控的

D、外部的、不穩(wěn)定的、不行控的

21：以詞匯學(xué)習(xí)、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題

A、概念學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、符號學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

22：閉卷考試時，同學(xué)主要的記憶活動是（）。

單項選擇題

A、識記

B、保持

C、再認

D、回憶

23：學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采納在主題句畫線的方法關(guān)心學(xué)習(xí)，屬于。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

24：厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童()的失調(diào)狀態(tài)。

單項選擇題

A、牛理

B、心情

C、心理

D、態(tài)度

25：形式訓(xùn)練說的代表人物是（）。

單項選擇題

A、沃爾夫

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

26：針對兒童厭學(xué)癥可以采納哪些方法予以矯正?（）

多項選擇題

A、教育治療

B、家庭治療

C、心理治療

D、社會治療

27：表象的基本特征是可操作性、__________和__________。（）

多項選擇題

A、新奇性

B、直觀性

C、概括性

D、間接性

28：布魯納的教育心理學(xué)成果主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、主動性討論

B、反思性討論

C、合作性討論

D、社會文化討論

29：依據(jù)教學(xué)評價的嚴謹程度，可分為（）

單項選擇題

A、形成性和總結(jié)性評價

B、常模參照與標準參照評價

C、配置性和診斷性評價

D、正式和非正式評價

30：下列屬于道德情感的有（）。

多項選擇題

A、義務(wù)感

B、責任感

C、事業(yè)感

D、自尊感

E、集體主義

查看答案

1：答案D

解析強化物應(yīng)當準時消失在被強化行為之后。

2：答案C

解析

3：答案B

解析把握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為概念學(xué)習(xí)。

4：答案C

解析

5：答案錯誤

解析非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體目標的全都程度。

6：答案錯誤

解析問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，因此，題干的說法錯誤。

7：答案A,B,C,D,E

解析略。

8：答案A

解析艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程呈現(xiàn)先快后慢的趨勢。(本解析由張恩凱供應(yīng))

9：答案B

解析陳述性學(xué)問也叫描述性學(xué)問，是個人能夠用言語進行直接陳述的學(xué)問。這類學(xué)問主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物。目前學(xué)校教學(xué)傳授的主要是這類學(xué)問。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案A,D

解析學(xué)校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。

11：答案A,B,C,D,E

解析所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。故以上選項均為模象直觀。

12：答案正確

解析略。

13：答案B

解析一般認為IQ超出140的人屬于天才，他們在人口中還不到1%。

14：答案B

解析橫向遷移，即水平遷移，指處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響。題干中學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的規(guī)律關(guān)系是并列的，故屬于橫向遷移。

15：答案D

解析

16：答案B

解析

17：答案C

解析依據(jù)反映活動的深度不同，學(xué)問可分為感性學(xué)問與理性學(xué)問。

18：答案D

解析非特別遷移又叫一般遷移。

19：答案正確

解析略。

20：答案B

解析

21：答案C

解析符號學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)符號本身代表什么。

22：答案D

解析

23：答案A

解析本題考察第八章學(xué)習(xí)策略，主要考察復(fù)述策略的類型。本題講學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采納在主題句畫線的方法關(guān)心學(xué)習(xí)，其中的畫線屬于一種復(fù)述策略。

24：答案B

解析厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童心情上的失調(diào)狀態(tài)。

25：答案A

解析形式訓(xùn)練說的代表人物是18世紀德國心理學(xué)家沃爾夫，理論基礎(chǔ)是官能心理學(xué)。認為各種心靈的官能可以由一種科目或一種題材上受了訓(xùn)練而整體進展起來，因此被稱為形式訓(xùn)練說。

26：答案A,B,D

解析兒童厭學(xué)癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必需采納教育治療、家庭治療和社會治療的方法予以矯正。

27：答案B,C

解析

28：答案A,B,C,D

解析布魯納在1994年美國教育討論會的