語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文過(guò)關(guān)強(qiáng)化訓(xùn)練期末模擬試卷

/語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文過(guò)關(guān)強(qiáng)化訓(xùn)練期末模擬試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)tuò

mofèn

nùyě

liànxiàn

mù________________________wǔ

dǎofán

nǎoqī

piànɡuàn

ɡài________________________2.下面每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字。請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號(hào)前的橫線上______①A即使B波滔C辛苦D克服______②A大廳B思索C警惕D神洲______③A蓮篷B晴朗C青山綠水

D情人______④A搖頭擺尾

B身強(qiáng)力壯C始忠如一

D雞飛狗跳3.如果要向遠(yuǎn)方的朋友介紹我們，你會(huì)選擇什么來(lái)介紹？也許是美麗的風(fēng)景，也許是美食，也許是生活在這里的人們，請(qǐng)選擇你最了解的內(nèi)容進(jìn)行介紹。4.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。光彩奪目的______整整齊齊地______時(shí)間過(guò)得______

荒無(wú)人煙的______彎彎曲曲地______節(jié)目表演得______5.句子樂(lè)園。（1）電燈

發(fā)明

了

愛(ài)迪生

（連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。）（2）星期天人們都去公園賞花______（給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。）（3）你在練習(xí)______。（把句子補(bǔ)充完整。）6.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（每個(gè)類型的詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)）動(dòng)靜（由一對(duì)反義詞組成的詞）：____________

群芳吐艷（描寫(xiě)花草的成語(yǔ)）：____________聞雞起舞（帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)）：____________栩栩如生（AABC式的成語(yǔ)）：____________7.照樣子把詞語(yǔ)組成通順的句子，并寫(xiě)下來(lái)。例子：衣服了

彎曲

穿上

小柳樹(shù)

的彎曲的小柳樹(shù)穿上了衣服。①阿德

地

起床

早早

了②愛(ài)

爺爺

唱京戲

拉二胡

和8.佳句積累①雨里雞鳴一兩家，______。②親身下河知深淺，______。③______，天涯共此時(shí)。④“八仙過(guò)海——______”。⑤等閑識(shí)得東風(fēng)面，______。9.關(guān)聯(lián)詞填空。①我班的楊帆同學(xué)______愛(ài)踢足球，______愛(ài)打籃球。②張華同學(xué)______自己學(xué)習(xí)好，______還愿意幫助別人。③雙休日，我們______到公園去玩，______去野外郊游。④______我們的國(guó)家現(xiàn)在還不夠發(fā)達(dá)，______再過(guò)幾年，一定會(huì)有大的發(fā)展。10.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上______忽然，他看見(jiàn)一位小朋友摔倒了。______把他扶起來(lái)，擦了擦小朋友身上的水。______一個(gè)下雨天，路上很滑。______王明打著雨傘，向?qū)W校走去。______他立刻跑過(guò)去。______那位小朋友感激地說(shuō)：“哥哥，你真好！”。11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。①日出______紅______，______。②讀書(shū)百遍，______。③讀書(shū)要“三到”：口到、______到、______到。④銀河呀，在你______的______里，有______的客輪和______著“大鼻子”的貨船嗎？

二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文，完成練習(xí)老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問(wèn)他，你一定會(huì)有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你。”成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。煩躁——______一望無(wú)際——______（2）根據(jù)意思在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在橫線上①形容呼吸急促，大聲喘氣不停。______②兇猛而使人害怕的波濤。______③形容詩(shī)文、表演等有感染力。______（3）讀句子回答問(wèn)題。①我有個(gè)老師比我高明得多?！拔摇敝竉_____，“老師”指______。②他忽然明白了老師的用意。“他”指______，“老師”指______。（4）文中老師的用意是（）

A.自己去再找個(gè)人做老師。

B.要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。13.根據(jù)課文《春天的小雨嘀嘀嘀》的內(nèi)容填空。綿綿的春雨，______下個(gè)不停。雨，打在了______、______、______和油加利樹(shù)、相思樹(shù)、羊蹄甲樹(shù)以及______上，發(fā)出了______、______、______、______、______各種不同的聲音；屋前小水溝的水發(fā)出______的水聲，整座森林宛若______一樣。14.閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量

春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)___小花苗___你哭什么呀___小花苗說(shuō)___我見(jiàn)不到太陽(yáng)___長(zhǎng)得太小了___“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起?lái)。可是哪里推得動(dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。（1）給文中畫(huà)線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（

）

A.：“，

？”：“，?！?/p>

B.：“，？”，“，?！?/p>

C.，“，？”，“，?！?/p>

D.，“，？”：“，。”（2）小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是（

）

A.小蜜蜂幫忙推倒了大墻

B.別的小樹(shù)小草的幫忙

C.墻頂上的小蝸牛把它馱了上去

D.小花苗自己的力量（3）小花苗的手和腳指的是（

）

A.泥土里的種子

B.由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分

C.自己細(xì)細(xì)的藤兒

D.翠綠的葉子和金色的笑話（4）這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得______，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下______，最后寫(xiě)小花苗______（

）

A.生機(jī)勃勃

努力向上爬

爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

B.又瘦又小

難過(guò)得哭起來(lái)

爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

C.生機(jī)勃勃

難過(guò)得哭起來(lái)

爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

D.生機(jī)勃勃