2023年語文教研組工作教學計劃3篇

2023年語文教研組工作教學計劃3篇

語文教研組工作教學規(guī)劃1

一、現(xiàn)狀分析

學生學習語文的習慣不佳，學習比擬盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識不強，根底參差不齊，學生積存較少，閱讀面不廣。為了更好地效勞于語文教學，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學生效勞，依據(jù)學生的狀況和年級組的實際，八年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的規(guī)劃。

二、指導思想

為全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文力量，有目的、有規(guī)劃、有組織地提高本年級語文教學工作，積極推動課堂教學改革，努力提高語文課堂教學質(zhì)量。

三、工作目標

重視教學常規(guī)工作：充分熟悉八年級中堅階段根底教學的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與閱歷共享，*時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。

1、總攬教材，利用團隊資源，細心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。

2、細心設(shè)計作業(yè)，合理安排學生的作業(yè)量，的確做到減負增效。

3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。

4、時刻教學進度。

5、本學期要求學生閱讀課外文學作品2本，完成名著閱讀任務(wù)。

6、提高合格率，力爭優(yōu)秀率，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學效勞。

四、詳細措施

1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力氣，加強集體備課。

2、定期集體備課，爭論教材及教學中的問題，溝通教學心得。教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力氣，力爭使我們的教師授課力量在同一起跑線上，從而提高初二語文教學的整體水*。

3、學生作業(yè)做到細心設(shè)計、科學、適量。

4、開展古詩文背誦、名句積存等系列活動，提高學生學習語文的興趣。

5、堅持仔細批閱作業(yè)。

6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積存作出細則要求。

總之，我們竭盡所能，想方設(shè)法提高課堂教學效率，提高八年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文根本力量和根本素養(yǎng)。

語文教研組工作教學規(guī)劃2

一、指導思想

本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，連續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組討論、指導、效勞的職能，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進展，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。

二、詳細工作和要求

1、連續(xù)仔細學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟識課程標準的目標、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。

2、抓好教研組的常規(guī)工作，定期進行教研活動，積極組織教師參與各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三討論：討論教材、討論學生和討論教法。

4、加強語文閱讀和作文教學，切實提高學生閱讀作文水*。我們著手預(yù)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師應(yīng)在學校建立“書香校園”的這個大背景下，自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的高效課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓舞語文教師勤于筆耕。盼望教師們能常常寫教學反思，這對提高自身的教學水*是特別有好處的。

5、本組的全部教師必需上1節(jié)高質(zhì)量的示范課。

6、組織各種語文學生學科競賽活動，讓生活布滿語文。

三、詳細安排

九月份：

1、制定教研組工作規(guī)劃并在組內(nèi)學習；標準備課，學生作業(yè)書寫格式；標準作業(yè)批改，尤其作文批改；各語文教師制定學科規(guī)劃；

2、組織學習《語文課程標準》；

3、搞好開學工作。

4、開學前一天檢查全組教師教案（開學前全部教師需超前備好一周課）

5、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。

十月份：

1、做好期中復習工作，備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2、做好期中教學檢查工作。

3、組織學習《語文課程標準》；

4、學生學科活動；

十一月份：

1、五年級語文教師上公開課；

2、組織學習《語文課程標準》；

3、學生學科活動；

4、期中教學工作總結(jié)；

十二月份：

1、組織學習《語文課程標準》；

2、作業(yè)、教案檢查；

3、各年級制定好復習規(guī)劃，做好期末復習、考試、質(zhì)量分析；

4、召開教研組工作總結(jié)會，完成教研組工作總結(jié)。

5、六年級語文教師上公開課。

語文教研組工作教學規(guī)劃3

一、指導思想

本學期，我們將在市教育、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導下，堅持以課程改革為中心，切實履行討論、指導、效勞的職能，遵循教育教學規(guī)律，堅守教育常識，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推動素養(yǎng)教育，全面提升小語學科的教研品質(zhì)，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。

二、工作思路

1、結(jié)合新課程標準，開展統(tǒng)編新教材的研修活動。

針對全面啟用的統(tǒng)編教材重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性；實行多種方式引導教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的力量；緊扣“如何用教材教與學”這一工程跟進試驗學校進展同題討論。

2、開展“學科教學建議”的學習。

各教研組加強對“學科教學建議”的學習，在教學實踐運用中進一步加強對“學科教學建議”的深入落實；引導廣闊教師仔細學習《小學語文課型范式與實施策略》《教學預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，切有用理論指導教學討論。加強對中青年教師個人菜單式學習的促進。

3、加強課堂教學討論，提升教學領(lǐng)導力。

（1）依托兼職教研員和學科中心組成員連續(xù)就“學科教學關(guān)鍵問題”進展討論，逐項落實學科核心素養(yǎng)的學科關(guān)鍵問題的討論，進一步加強改良教學實踐，提升教師課堂實踐力量。

（2）開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。推動學科信息化建立，加強對數(shù)字化學習的討論，甄選精品課程，努力推出語文教學精品課。

（3）加強對“學科常規(guī)”的調(diào)研報告的學習，進一步有效落實學科常規(guī)，促進學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，提升學生的學科素養(yǎng)。

4、進一步完善學科中心組的職能，加強對新進教師隊伍的培育和考核，逐步建立校級命題小組隊伍，促進優(yōu)秀、新進教師專業(yè)成長。

5、積極開展校本教研。

對標常州市優(yōu)秀教研組標準，加強教研組建立，以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動進展；加強對校本教研方式的討論與指導，立足教育集團，促進集團共生力的增長。加強學科教研基地建立，提高教研基地的示范與輻射力量。

三、詳細工作安排

二月份

1、期初教材培訓：統(tǒng)編新教材培訓一

2、溝通教研工作規(guī)劃，申報區(qū)級教研活動

三月份

1、參與市統(tǒng)編新教材培訓二暨“如何用教材教與學”的工程推動討論

2、參與市語文學科關(guān)鍵問題系列討論

3、組織區(qū)級教學研討專題活動

4、組織區(qū)級小學生整班寫字競賽

5、組織區(qū)級小學語文教師根本功競賽

6、組織一人一課活動。

四月份

1、參與市統(tǒng)編新教材培訓三暨“如何用教材教與學”的工程推動討論

2、組織區(qū)級語文教學專題研討活動

3、參與常州市小學生整班寫字競