一年級下冊書法教案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)一年級下冊書法教案教材分析一年級下冊書法教案一年級下冊書法教案關(guān)；并在思想上做些教育。在實際寫字過程；老師要做到學(xué)期“三勤”；一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求；多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范；多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤；只有跟上批改；學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方；才能調(diào)動起練字的積極性。學(xué)生基本情況分析通過一學(xué)期的寫字教學(xué)；大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力；掌握了基本的筆順規(guī)則；能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是；有部分學(xué)生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫；有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢；現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿；但時間一長就不能保持；需要老師不斷提醒；糾正。同時；學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合；讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法；初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化；使學(xué)生將字寫正確的同時；盡量把字寫好。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過寫字教學(xué)；使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；并形成能力。包括：正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。

2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練；逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。

3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律；上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。

4、在本冊教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”?！皠颉敝饕侵腹P畫的間距；筆畫分割田字格的空白要勻?！罢钡暮x有二：一是重心穩(wěn)定；上下對正；二是字的重心要落在田字格的正中。

由于一年級學(xué)生年齡??；生理和心理發(fā)展尚不完善；書寫時；他們對筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差；他們還不能從整體上作筆畫搭配；所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊的重點(diǎn)；也是難點(diǎn)。

1、獨(dú)體字中；偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。

2、字頭、字底中；穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。

3、上中下結(jié)構(gòu)字中；力字、心字；夕字做底和部件的字為難點(diǎn)。教學(xué)措施1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性；培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。2、結(jié)合寫字課；研究漢字；重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。3、鼓勵課外書寫；培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣；鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時”。4、制定評價方案；建立每月一過關(guān)制度；通過評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。5、為孩子們搭建展示的平臺；把好的字及時粘貼在墻上；要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)；使他們更優(yōu)秀；鼓勵他們多練多寫多展示。6、為孩子們搭建展示的平臺；把好的字及時粘貼在墻上；要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)；使他們更優(yōu)秀；鼓勵他們多練多寫多展示學(xué)期奮斗目標(biāo)通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢；掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。第一課：基本常識復(fù)習(xí)11教材分析小學(xué)一年級語文教學(xué)要特別注重學(xué)生的書寫筆順；讓學(xué)生按規(guī)則寫字；由此才能提高書寫速度；并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；按照基本規(guī)則大部分漢字的筆順問題解決了。教學(xué)目標(biāo)通過書法的學(xué)習(xí)；突出特色；培養(yǎng)特長；使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展；進(jìn)一步了解書法的基本知識和基本技能；達(dá)到以書滋品導(dǎo)行；以書倡學(xué)興問；以書靜心養(yǎng)氣；以書煉意礪志；以書探美求新之目的。教學(xué)重難點(diǎn)掌握基本筆順規(guī)則。教學(xué)課時1課時教學(xué)準(zhǔn)備田字格、投影儀教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《鉛筆寫字本》筆順規(guī)則1、今天我們來學(xué)習(xí)漢字書寫的筆順規(guī)則。漢字的筆順規(guī)則主要有七種；請打開P1。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書）2、今天；我們來學(xué)習(xí)這些規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從上到下：比如寫“三”字；（老師范寫）就要遵循從上到下的書寫規(guī)則；我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是從上到下來寫的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫“八”字；（老師范寫）就要遵循先撇后捺的書寫規(guī)則；我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先撇后捺來寫的？如：人、個、大先橫后豎：比如寫“十”字；（老師范寫）就要遵循先橫后豎的書寫規(guī)則；我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先橫后豎來寫的？如：下、土、3、齊讀筆順規(guī)則二、寫好帶橫畫的字P7齊讀題目；先坐好；再握筆。請同學(xué)們注意做到“三個一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開始寫。（一二三；坐端正；五六七；放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評。三、寫好帶撇捺的字P復(fù)習(xí)撇捺的寫法：撇：寫撇時；起筆用力要重；越寫越輕。筆畫的形狀是；大頭尖尾巴。捺：寫捺時；輕輕起筆；越來越用力；最后捺出鋒。（請觀察老師的腳；捺出鋒像腳的哪一部分？）學(xué)生練寫。點(diǎn)評。四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字學(xué)生練寫。點(diǎn)評。第二周：折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭21教材分析本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生；通過寫字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面；降低了書寫的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱；而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本筆畫“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本筆畫。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件實物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、導(dǎo)入：師講本學(xué)期書法要求。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解：“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫；指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫；讓學(xué)生說說自己看到的這些偏旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆；不能平拖或平劃；要有輕重變化；不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：折文：先寫短撇；再寫長橫撇；最后寫長斜撇。圖示：5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫；師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的字。1、出示范字。冬語說春你綠草2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順；書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫；教師行間巡視。三．小結(jié)第三周：雙立人父子頭豎心旁3--1教材分析本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生；通過寫字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面；降低了書寫的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱；而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本筆畫“雙立人父子頭豎心旁”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本偏旁“雙立人父子頭豎心旁”的寫法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件實物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)寫字姿勢二、學(xué)習(xí)的雙立人父子頭豎心旁寫法1、師邊講解邊示范：雙立人：短撇在家一個單立人就是雙立人。父子頭：先寫一個編八字；八字下的捺變成點(diǎn)；再寫撇和捺。豎心旁：先寫兩點(diǎn)；再寫垂露豎。左點(diǎn)長且低；右點(diǎn)短且高。垂露豎要寫正寫長。

2、學(xué)生練習(xí)書寫偏旁。三、書寫漢字1、出示漢字：行爺忙2、請小朋友仔細(xì)觀察；書寫這些漢字時要注意什么？

指名說一說。3、學(xué)生練習(xí)書寫；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。4、描一描；寫一寫爺親節(jié)的歲行5、比一比；改一改四、總結(jié)；小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第四周：三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字4--1教材分析本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生；通過寫字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面；降低了書寫的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱；而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本筆畫“三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字的字。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件實物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)豎折、短提的寫法；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)短提、三點(diǎn)水的寫法1、師邊講解邊示范：短提：起筆重按；然后向右上由重到輕運(yùn)筆；收筆可露鋒。三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)間的距離近；三點(diǎn)之間呈弧形；讓右。提手旁：豎鉤位于短橫和短提的中間偏右的位置；讓右。短提要比短橫長。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：掃洗2、請小朋友仔細(xì)觀察；書寫這些漢字時要注意什么？

掃：左窄右寬。

洗：字形左窄右寬；三點(diǎn)水不要太擁擠。

寫：左點(diǎn)直接起筆后由輕到重略微向左下運(yùn)筆；運(yùn)筆較短。

完：寶蓋頭；上點(diǎn)要在橫鉤的中心；它一般不與橫鉤連在一起。全：人字頭；捺的起筆高；不能在撇的中間起筆。關(guān)：倒八字；先寫點(diǎn)；再寫短撇；形狀像寫倒的八字。3、學(xué)生練習(xí)書寫；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。4、描一描；寫一寫洗認(rèn)父母爸寫全完關(guān)家四、總結(jié)；小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第五周：八字底目字旁竹字頭5--1教材分析本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生；通過寫字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面；降低了書寫的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱；而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本筆畫“八字底目字旁竹字頭”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫八字底目字旁竹字頭的字。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件實物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提手旁、寶蓋頭的寫法；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)書寫“八字底目字旁竹字頭”的字。1、師邊講解邊示范：興：八字底：把“八”字的捺變成點(diǎn)就是八字底；它要寫在田字格的下半格?？矗耗孔峙裕喝绻孔峙栽凇翱础薄爸边@樣的字里面；它要寫在田字格的下半格。此時的“目”比我們單獨(dú)寫“目”字時可要扁。笑：竹字頭：竹字頭要寫在田字格的上半格；組成它的兩部分分別在田字格的左半格和右半格里。2、學(xué)生練習(xí)書寫。三、書寫漢字1、出示漢字：興看笑2、請小朋友仔細(xì)觀察；書寫這些漢字時要注意什么？

興：上半部分不要寫得太大；給下面要留位置。

看：目字不要寫得太寬。

笑：這個字的第二筆和第五筆是橫不是點(diǎn)。3、學(xué)生練習(xí)書寫；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。4、描一描；寫一寫看笑著興畫會

5、比一比；改一改。

四、總結(jié)；小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第六周：女字旁反文旁點(diǎn)橫頭61教材分析本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生；通過寫字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面；降低了書寫的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱；而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本筆畫“女字旁反文旁點(diǎn)橫頭”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫合體字。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件實物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)合體字的書寫規(guī)則1、介紹合體字的書寫規(guī)則合體字；筆畫一般較多；書寫時應(yīng)注意筆畫均勻；長橫要平；長豎要正；字形要端正；注意每部分的位置。

2、出示漢字：媽放亮3、請小朋友仔細(xì)觀察；書寫這些漢字時要注意什么？

媽：女字旁：女字旁要寫在田字格的左半格；最后一筆是短提；它的收筆可不能超過撇畫。

放：反文旁：反文旁要寫得瘦長；整體上面窄下面寬。橫要在第一個撇的下端起筆。

亮：點(diǎn)橫頭：點(diǎn)橫頭要寫在田字格的上半格。點(diǎn)在橫畫的正中；在豎中線上；它不與橫畫連在一起。4、學(xué)生練習(xí)書寫；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、總結(jié)；小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第七周：禾字頭木字頭禾字旁口字旁走之心字底71教材分析本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生；通過寫字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面；降低了書寫的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱；而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本筆畫“禾字頭木字頭禾字旁口字旁走之心字底”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫左右結(jié)構(gòu)與上下構(gòu)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件實物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字；書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置；并互相靠攏；不能寫得太寬。2、出示漢字：香李和3、請小朋友仔細(xì)觀察；書寫這些漢字時要注意什么？

香：禾字頭：把獨(dú)體字禾寫扁就是禾字頭了。注意垂露豎要寫在豎中線上；寫短；讓下。撇捺要伸展。

李：木字頭：禾字頭去掉上面的平衡就是木字頭了。

和：禾字旁：在田字格的左半格里先寫平衡；再寫瘦長的木字；注意把獨(dú)體字木的捺畫寫作有點(diǎn)；垂露豎要寫在橫畫中間偏右的位置。4、學(xué)生練習(xí)書寫；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、總結(jié)；小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第八周：走字旁日字旁兩點(diǎn)水同字框左耳旁81教材分析本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學(xué)生；通過寫字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面；降低了書寫的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱；而且使學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本筆畫“走字旁日字旁兩點(diǎn)水同字框左耳旁”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會書寫基本筆畫橫平豎直。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件實物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)書寫漢字的方法1、出示漢字：趕

請小朋友觀察：寫趕字要做到什么？2、老師講解、示范：

走字旁：寫法跟走字相近；三個橫的收筆要在豎中的線上；土中的橫左邊長右邊短；捺可一定要寫長。三、書寫漢字：1、出示漢字：明凈同隊2、請小朋友仔細(xì)觀察；書寫這些漢字時要注意什么？明：日字旁：寫法跟日字相近；只是比日字略窄略??；要寫在田字格的左半格里。

凈：兩點(diǎn)水：三點(diǎn)水去掉第一筆就是兩點(diǎn)水。點(diǎn)與提要靠得近。

同：同字框：帶同字框的字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。被包圍的部分可要記住靠上寫。

隊：橫折彎鉤與垂露豎組成了雙耳旁。當(dāng)它寫在田字格的左半格就是左耳旁了。這個耳朵可要寫得窄；高；小。

百：字形略??；要注意橫平豎直。

量、真：字形較長；橫畫緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏；要寫得橫平豎直。

可：豎鉤的豎畫正、直；“口”略小。4、學(xué)生練習(xí)書寫；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。5、描一描；寫一寫

注意橫平豎直

先干明凈才工級專隊6、評一評；改一改四、總結(jié)；小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第九周：蟲字旁戶字頭木字旁門字框美字頭91教材分析本課是小學(xué)一年級下學(xué)期寫字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語