哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考哈爾濱幼兒師范高等專科學校工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.高校的自我評價C.來自政府和和社會的外部評價D.政府的行政性評價【答案】：B2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.修養(yǎng)B.內(nèi)省C.慎獨D.操守【答案】：C3.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.運動調(diào)節(jié)C.寫日記D.矯正不良認知【答案】：D4.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.微格教學C.崗前培訓D.職中訓練【答案】：B5."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結合C.注重實踐教學D.加強理論教學【答案】：B6.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學規(guī)章C.高校教學計劃D.高校教學進度【答案】：C7.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育對象的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.社會生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C8.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.墨守成規(guī)期階段B.自治期階段C.自我保護期階段D.盡責期階段【答案】：C9.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.無法即法B.取法乎下C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D10.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.團結協(xié)作B.教書育人C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】：B11.高等學校的教師的聘任，應當遵循()的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發(fā)展需要B.學校規(guī)章制度確立C.雙方平等自愿D.由教師自己申請【答案】：C12.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.再次申請行政許可的時間B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)D.需要進一步補充哪些申報材料【答案】：B13.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.1-3年C.6-7年D.4-5年【答案】：B14.下列屬于行政處分的是()。A.取消資格B.拘留C.降職D.罰款【答案】：C15.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.免收有關行政事業(yè)性收費C.享受培訓補貼D.可以緩繳營業(yè)稅【答案】：D16.從簡單分類來講,輔導員屬于()教師。A.任課B.管理C.德育D.智育【答案】：A17.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理論課B.形勢政策教育C.校園文化活動D.黨團活動【答案】：A18.高等教育的任務是培養(yǎng)具有()和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設A.創(chuàng)新精神B.求知精神C.獨立精神D.冒險精神【答案】：A19.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.幫助大學生進行職業(yè)評價B.提供職業(yè)信息C.幫助大學生選擇工作D.開展擇業(yè)咨詢【答案】：C20.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理咨詢B.開設相關課程C.個體教育D.心理普查【答案】：B21.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.特殊崗位補助B.特殊奉獻補助C.生活補助D.艱苦貧困地區(qū)補助【答案】：D22.戶外活動時，辰辰突然發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當?shù)恼f法是A.辰辰，墻角太臟了，快回來B.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了C.辰辰，不許去墻角D.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎【答案】：D23.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.政府行政部門侵犯其合法權益B.其他個人侵犯其合法權益C.事業(yè)單位侵犯其合法權益D.企業(yè)單位侵犯其合法權益【答案】：A24.實踐中民辦學校通常登記為（）。A.民辦企業(yè)法人B.企業(yè)法人C.民辦非企業(yè)法人D.事業(yè)單位法人【答案】：C25.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.特殊奉獻補助B.艱苦貧困地區(qū)補助C.特殊崗位補助D.生活補助【答案】：B26.義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當()當?shù)毓珓諉T的平均水平。A.不低于B.相當于C.略低于D.略高于【答案】：A27.（）文件明確規(guī)定，堅決糾正部分高等學校貪大求全，為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向，嚴格依據(jù)標準審批“學院”更名“大學”。A.《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》B.《中共中央關于教育體制改革的決定》C.《高教六十條》D.《關于“十三五”時期高等學校設置工作的意見》【答案】：D28.學校是指經(jīng)主管機關批準或登記注冊,以實施學制系統(tǒng)內(nèi)各階段教育為主的（）。A.教育機構B.事業(yè)機構C.產(chǎn)業(yè)機構D.行政機構【答案】：A29.義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當()當?shù)毓珓諉T的平均水平。A.不低于B.略高于C.相當于D.略低于【答案】：A30.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.國民經(jīng)濟B.社會主義教育事業(yè)C.國家教育制度D.社會發(fā)展規(guī)劃【答案】：B31.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.學術穿鑿C.虛假署名D.自我引注【答案】：D32.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.強調(diào)傳授前人已獲得的知識B.重視學生研究能力培養(yǎng)C.倡導學生合作精神的培養(yǎng)D.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)【答案】：A33.主張學習是學習者主動地建構內(nèi)部心理表征的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.認知主義學習理論C.行為主義學習論D.建構主義學習理論【答案】：D34.我國高校的（）是教職工群眾行使民主權利、民主管理學校的重要形式。A.社團組織B.教職工代表大會C.教師工會D.學術委員會【答案】：B35.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育主管部門B.地方政府C.高等學校D.教育部【答案】：C36.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學計劃C.高校教學進度D.高校教學規(guī)章【答案】：B37.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學術權力主導型管理制度B.行政權力主導型管理制度C.行政權力與學術權力結合型管理制度D.學生自治型管理制度【答案】：B38.書院成為高等教育機構，始于（）。A.五代十國B.春秋戰(zhàn)國C.唐宋D.明清【答案】：C39.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.經(jīng)典誦讀B.委托任務C.討論交流D.傾聽演講【答案】：B40.主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.建構主義學習理論B.認知主義學習理論C.人本主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：B41.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.正例和反例B.言語直觀C.變式D.比較【答案】：C42.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結構是（）。A.精細加工策略B.計劃策略C.組織策略D.復述策略【答案】：C43.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D44.人際關系的核心成分是（）。A.行為成分B.情感成分C.認知成分D.意志成分【答案】：B45.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.語言中介編碼B.視覺編碼C.語義編碼D.語言聽覺編碼【答案】：A46.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B.外部、穩(wěn)定性的歸因C.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因D.外部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：D47.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的（）。A.經(jīng)驗類化遷移說B.認知結構遷移說C.同化學習遷移說D.形式訓練遷移說【答案】：D48.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.少年期B.青年期C.兒童早期D.成年期【答案】：C49.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.消退B.保持C.泛化D.分化【答案】：C50.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維起點B.思維狀態(tài)C.即定疑問D.刺激情境【答案】：D51.中華人民共和國公民有受教育的()A.權利和義務B.權利C.義務D.權力【答案】：A52."博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？()A.《荀子》B.《中庸》C.《韓非子》D.《詩經(jīng)》【答案】：B53.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是()A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：B54.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是()A.師生共同參與的B.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的C.學生自愿選擇的D.有目的、有計劃、有組織進行的【答案】：D55.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.雙重性C.全面性D.針對性【答案】：B56.狹義的教育，主要指()A.學校教育B.社區(qū)教育C.家庭教育D.道德教育【答案】：A57.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.韓愈C.歐陽修D(zhuǎn).柳宗元【答案】：B58.師德的靈魂是（）。A.關愛學生B.提高修養(yǎng)C.提高業(yè)務水平D.加強反思【答案】：A59.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權利B.尊重和信任學生C.尊重學生家長D.教給學生知識【答案】：B60.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.因材施教，注重學生個性發(fā)展B.加強國內(nèi)外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內(nèi)容C.保持個性，敢于特立獨行D.形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖【答案】：C二、多選題61.情緒和情感（）A.與認識過程無關B.會引起生理變化C.以需要為中介D.是一種主觀感受【答案】：BCD62.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學生獲得道德行動的經(jīng)驗B.發(fā)揮教師的言傳身教作用C.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ABD63.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于隨機應變B.善于對癥下藥C.善于因勢利導D.善于掌握分寸【答案】：ABCD64.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先快后慢C.直線下降D.先多后少【答案】：ABD65.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：AB66.桑代克提出的學習定律有（）。A.聯(lián)想律B.效果律C.準備律D.練習律【答案】：BCD67.目前大多數(shù)大學生感到在校有（）。A.人際壓力B.考研壓力C.就業(yè)壓力D.學習壓力【答案】：ACD68.問題解決的主要特征包括（）。A.認知性B.目的指向性C.個體性D.包括一系列心理運算【答案】：ABD69.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.逆向遷移B.橫向遷移C.順向遷移D.縱向遷移【答案】：AC70.元認知學習策略的主要內(nèi)容包括（）。A.計劃策略B.復述策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：ACD71.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.陳述研究目的和意義B.指出研究基本思路C.形成研究的基本假設D.敘述研究過程【答案】：ABD72.以學科或?qū)I(yè)為基礎,分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.職業(yè)教育B.基礎教育C.高等教育D.專業(yè)教育【答案】：CD73.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的學歷及資歷B.教師教學情況C.教師家庭成員狀況D.教師的科研業(yè)績成果【答案】：ABD74.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.實驗實習B.科研服務C.社會調(diào)查D.課程設計【答案】：ABCD75.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以高校自我評價為基礎B.以第三方評價為核心C.以政府行政性評價為指導D.管、辦、評分開【答案】：ABCD76.高等教育概念具有（）。A.學術性B.延展性C.比較性D.歷史性【答案】：BCD77.科研管理工作者應具備的基本素質(zhì)有（）。A.愛崗敬業(yè)B.秉公辦事C.一專多能D.團結協(xié)作E.服從大局【答案】：ABCDE78.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的問題C.高等教育的現(xiàn)象D.高等教育的規(guī)律【答案】：ABC79.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.興趣C.想象力D.學習材料【答案】：AD80.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者B.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學的控制者C.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人D.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習知識的引路人【答案】：ACD81.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有()A.錯誤的道德觀B.錯誤的學生觀C.對教師職業(yè)的錯誤看法D.錯誤的人才【答案】：BCD82.教師進行心理健康教育的基本要求是()A.心理疾病的治療B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.營造健康的班級心理環(huán)境D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：BCD83.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.先教書自然能育好人B.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程C.育人重于教書D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：BD84.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用()A.運動B.哭泣C.傾訴D.大笑【答案】：ABCD85.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，建立起()的新型師生關系。A.自由B.平等C.相互尊重15、"D.民主【答案】：ABCD86.倫理學的使命是（）。A.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC87.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.多樣性B.實踐性C.行業(yè)性D.繼承性【答案】：ABCD88.教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)B.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關系【答案】：ABD89.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教育活動中的特殊道德關系B.研究教師道德意識現(xiàn)象C.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。D.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律【答案】：ABCD90.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于()A.促進生理健康B.提高人的免疫能力C.會有效增強身體機能D.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABCD91.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.與教育管理者的關系B.師幼關系C.與幼兒家長的關系D.同事關系【答案】：ABCD92.怎樣預防校園兇殺及暴力事件()A.勤警示B.多落實C.細管理D.常宣傳E.巧溝通【答案】：BCDE93.住宿生宿舍中