2017年湖北省黃石市中考語(yǔ)文試卷及答案版

.z.-**市2017年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試一、積累與運(yùn)用〔共26分〕B．畸形〔qí〕悲愴〔chuàng〕確鑿〔zuó〕相得益彰〔zhāng〕2．以下詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔A〕〔2分〕A．收斂蜷曲中流砥柱養(yǎng)精蓄銳C谷一杯黃土DA．朗讀"朝讀經(jīng)典"時(shí)，他左右逢源，讓大家驚嘆不已。B．讀到“泥人人*賤賣(mài)海*五〞的情節(jié)，小雅同學(xué)忍俊不禁地笑了起來(lái)。D．近幾年，**相繼建成了父子山，柯?tīng)柹?，熊家境等登山步道。不言而喻，市政府?duì)全民健身是越來(lái)越重視了。A．“2016**園藝博覽會(huì)〞在我市的成功舉辦，大大開(kāi)展了**在全國(guó)的知名度。B．孩子們呵著凍得像紫芽姜一般的小手，一起來(lái)塑雪羅漢。C．端午節(jié)那天，來(lái)陽(yáng)新蓮花湖觀看龍舟大賽的觀眾將近一萬(wàn)余人。D．創(chuàng)立全國(guó)文明城市，不僅能帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，更能帶來(lái)市容市貌的改變。5．填入文段空格中的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔A〕A．雖然是通過(guò)充氣膨脹的，但他更像帳篷而不像氣球B．雖然他更像氣球而不像帳篷，但是不可通過(guò)充氣膨脹C．雖然它更像帳篷而不像氣球，但是可通過(guò)充氣膨脹D．雖然不是通過(guò)充氣膨脹的，但它更像氣球而不像帳篷分〕下面是幾部名著的判斷，根據(jù)你的積累，寫(xiě)出相應(yīng)的人物名字和作品名稱(chēng)。名名著片段操帶傷歸寨，原來(lái)被魏延射中人中，折卻門(mén)牙兩個(gè)，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶①之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。*屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。②喝道：“咄！你是個(gè)破落戶(hù)！假設(shè)只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你。〞又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡妥髌访Q(chēng)"三國(guó)演義""水滸傳"③-我我，彼此緊挨著，好似我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。月亮還沒(méi)有落下，我們就已經(jīng)完全在陰影里了；雖然我和羅切斯特離得很近，我卻幾乎看不見(jiàn)他的臉。七葉樹(shù)在折騰著，呻吟著，是什么使它這么痛苦呢？狂風(fēng)在月桂樹(shù)的小徑上吼叫，急速地從我們頭上吹過(guò)。④作品中的人物名：①②品名稱(chēng)：③④。轄〕③"海底兩萬(wàn)里"④"簡(jiǎn)·愛(ài)"東楚中學(xué)開(kāi)展了“方言上舞臺(tái)〞活動(dòng)，大家來(lái)感受**地區(qū)方言的魅力吧。〔1〕下面是小沾同學(xué)為這個(gè)活動(dòng)寫(xiě)的信息，還差一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你幫他擬一個(gè)。保護(hù)方言有利于保護(hù)漢語(yǔ)的古音古義，弘揚(yáng)地方特色文化。為此，東楚中學(xué)于3月20日在學(xué)校大禮堂舉辦了一次別開(kāi)生面的藝展示方言魅力為主題的匯演活動(dòng)，學(xué)校八九年級(jí)各班用方言展示了唱歌，演情景劇，講故事，說(shuō)笑話(huà)等20多個(gè)精彩節(jié)目。這次節(jié)目表演形式〔2〕下面是本次匯演活動(dòng)中的一個(gè)方言情景劇片段，再現(xiàn)了祖孫三人吃晚飯的情景，請(qǐng)從已標(biāo)序號(hào)的五個(gè)方言詞中任選兩個(gè)進(jìn)展解釋?！?分〕孫女：我不吃了！飯都冷了！爺爺：對(duì)，湯還是滾②的。孫女：不要湯“滾〞，我“滾〞！爺爺：我冇〔mào〕得③你這個(gè)意思啊。孫女：反正我不吃了，我去困④了。爺爺：爺爺飫〔yù〕⑤你幾口吧。奶奶：唉，這孩子……〔2〕①倒，倒出液體②熱的，不冷的③沒(méi)有④睡覺(jué)⑤喂，喂飽8．詩(shī)文名句默寫(xiě)?！裁靠?分，共8分〕〔4〕長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，?！怖畎?行路難"〕〔5〕杜甫在"茅屋為秋風(fēng)所破歌"中表現(xiàn)自己雖然身處窮困之境，卻依然心憂(yōu)天下寒士的兩〔6〕王灣在"次北固山下"有一聯(lián)詩(shī)，現(xiàn)在可用來(lái)表示客觀形勢(shì)大好，事業(yè)開(kāi)展石頭正旺，得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏〔6〕潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸二、古詩(shī)文閱讀〔共16分〕〕李將軍廣者，隴西成紀(jì)人，其家世代受射。.z.-其后四歲，廣為將軍，出雁門(mén)擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令得李廣必生致之。胡騎得廣，廣時(shí)傷病，置廣兩馬間，絡(luò)①而盛臥廣。行十余里，廣佯死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騎騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。廣廉，得賞賜，輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水士卒不盡飲廣不近水士卒不盡食廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。廣為人長(zhǎng)，猨臂，其善射亦天性也。雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣。廣訥口少言，與人居則畫(huà)地為軍陳，專(zhuān)以射為戲。其射，見(jiàn)敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒?！咀⑨尅竣俳j(luò)：用繩子編的網(wǎng)兜。9.以下句子加點(diǎn)的詞在文句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．行十余里，廣佯死〔佯：假裝〕B．廣暫騎騰而上胡兒馬〔暫：暫時(shí)〕C．廣之將兵，乏絕之處〔將：帶著〕D．與人居則畫(huà)地為軍陳〔：通“陣〞，陣地〕10.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕見(jiàn)水/士卒不盡飲/廣不近水/士卒不盡食/廣不嘗食見(jiàn)水士卒/不盡飲廣不近水/士卒不盡食/廣不嘗食見(jiàn)水/士卒不盡飲廣/不近水士卒不盡食廣/不嘗食見(jiàn)水士卒/不盡飲廣/不近水士卒/不盡食廣/不嘗食11.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．李廣勇猛機(jī)智，被匈奴捉住，也能伺機(jī)逃脫。B．李廣保護(hù)士兵，與他們同甘共苦，士兵們都樂(lè)于為他效力。C．李廣身高臂長(zhǎng)，善于射箭，他的子孫和向他學(xué)習(xí)的人，都趕不上他。D．李廣射術(shù)高超，在戰(zhàn)場(chǎng)上射殺敵人，任何時(shí)候都能百發(fā)百中。12.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。〔每題3分，共6分〕〔2〕度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。9.B10.A11.D〔敵人〕立即隨著弓弦之聲倒地。〔二〕閱讀下面這首詩(shī)，完成13-14題?！补?分〕渡遠(yuǎn)**外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故土水，萬(wàn)里送行舟。13．以下對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A詩(shī)。B．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人從蜀地來(lái)到**山，游覽楚地風(fēng)光。C．頷聯(lián)描寫(xiě)了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象。D．尾聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題，將朋友比作故土水，表達(dá)了對(duì)友人萬(wàn)里相送的感念。14.詩(shī)的頸聯(lián)在寫(xiě)景上用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！?分〕.z.-14.〔1〕運(yùn)用了比喻的修辭手法〔2〕頷聯(lián)將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出三、現(xiàn)代文閱讀〔共28分〕〔一〕閱讀以下文章，完成15-18題?！补?4分〕安康閱讀勢(shì)在必行三五〞文化重大工程之一。②然而，數(shù)字化時(shí)代，閱讀陷入了令人為難的境地。臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中國(guó)新聞出版研究院2016年公布的全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為62.21分鐘。一位網(wǎng)友這樣講述自己的閱讀經(jīng)歷：“我一度沉迷于手愉悅，使人形成了一種惰性化的依賴(lài)，加劇了社會(huì)急躁。④而安康的閱讀應(yīng)該是形與神，心與思的對(duì)話(huà)。正如中國(guó)人民大學(xué)*鳴教授所說(shuō)：“閱傳承的重要途徑。〞片化淺閱讀風(fēng)行的當(dāng)下，該如何重塑安康的閱讀呢？⑥首先，要提倡整本書(shū)閱讀?？觳褪降乃槠喿x，會(huì)造成我們知識(shí)構(gòu)造凌亂、松散，思維水平。其次，無(wú)論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書(shū)閱讀都可以從經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)。蜜蜂采蜜，要加安康的局面，到那時(shí)，閱讀也將成為我們社會(huì)的一種自覺(jué)?！哺鶕?jù)李志雄"重構(gòu)我們的閱讀生態(tài)"改編〕15.以下對(duì)文章內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．本文的中心論點(diǎn)即標(biāo)題：現(xiàn)康閱讀勢(shì)在必行。B．本文第①段答復(fù)了安康閱讀“是什么〞的問(wèn)題。C．本文第③段，從現(xiàn)實(shí)層面答復(fù)了為什么要進(jìn)展安康閱讀的問(wèn)題。D．本文第⑥段答復(fù)了安康閱讀如何進(jìn)展的問(wèn)題。16.文中第③段網(wǎng)友的話(huà)和余秋雨的話(huà)分別是為了說(shuō)明什么？〔4分〕17．對(duì)于安康閱讀。作者提出了哪些建議？請(qǐng)分條概括。〔4分〕18.閱讀下面兩則材料，用自己的話(huà)各概括一條閱讀建議?！?分〕材料二：我國(guó)古代思想家王充說(shuō)：“為試用者，百篇無(wú)害；不為用者，一章無(wú)補(bǔ)。〞16.〔1〕網(wǎng)友的話(huà)是為了說(shuō)明碎片化淺閱讀的特征和表現(xiàn)。〔2〕余秋雨的話(huà)是為了說(shuō)明碎片化淺閱讀的危害。-17.建議有：①提倡整本書(shū)閱讀．②無(wú)論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書(shū)閱讀，都可以從經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)．③積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。18.〔1〕①多閱讀對(duì)自己有價(jià)值的書(shū)籍?！?〕多閱讀對(duì)社會(huì)有價(jià)值的書(shū)籍?！捕抽喿x下面的文章，完成19-22題?！补?4分〕倒掛的油畫(huà)云他不懂藝術(shù)，但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。請(qǐng)客，在餐館里提前存上一筆錢(qián)，吃完飯就拂袖離去；懷才不遇的畫(huà)家都喜歡賒賬，偶爾還掉賬單的一局部，然后繼續(xù)賒賬。③陳是個(gè)懷才不遇的畫(huà)家。有一天，陳吃完飯后，找父親借錢(qián)。他說(shuō)自己的母親病危，館墻壁上掛滿(mǎn)的畫(huà)說(shuō)：“你看，很多有困難的學(xué)生都以畫(huà)抵賬，我這里最不缺的就是畫(huà)了。過(guò)去的事情你不要放在心上，盡管來(lái)吃飯就是……〞就畫(huà)了這幅油畫(huà)。您務(wù)必要收下，否則我……〞大大的色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫(huà)掛在了廁所里。于是，我們家人如廁的時(shí)候都可以欣賞這幅畫(huà)了。⑦廁所靠東，**溫暖的光線(xiàn)常常落在這幅畫(huà)上，色塊隱隱浮動(dòng)，凸凹有致。我們?cè)娇丛綍r(shí)候他無(wú)法送終，那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動(dòng)的色塊中了……作品，讓我們這一家“粗人〞都為之感動(dòng)，有朝一日他會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。果然，沒(méi)過(guò)10年，父親喝一杯他自帶的洋酒。相識(shí)于貧微時(shí)的感情，不用太多的言語(yǔ)，一顰一笑中就能看懂。意的作品。〞父親將他帶到了家中，一進(jìn)客廳陳就大叫起來(lái)：“你把我的畫(huà)掛顛倒了!〞象畫(huà)的“粗人〞。陳取下畫(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，*重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開(kāi)玩笑地對(duì)父親說(shuō)：“哪一天你缺錢(qián)了，打給博物館，他們會(huì)送錢(qián)上門(mén)并千恩萬(wàn)謝的。〞?父親很認(rèn)真地說(shuō)：“這幅畫(huà)已經(jīng)是我家的寶了，看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我雖然是個(gè)粗人，但是絕不會(huì)賣(mài)藝術(shù)和感情的。〞你手里，真是值了。〞-于他是否有一顆敬畏和尊重的心。19.請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面的情節(jié)開(kāi)展圖補(bǔ)充完整?！裁靠詹怀^(guò)2個(gè)字，4分〕20.小說(shuō)第七段寫(xiě)我和父母面對(duì)油畫(huà)產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，這局部在文中有何作用？〔3分〕21.小說(shuō)中的父親身上有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。〔4分〕22.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：“一個(gè)人的風(fēng)雅不在于他是否懂得藝術(shù)，而在于他有一顆尊重和敬畏的心。〞請(qǐng)問(wèn)：這里的“風(fēng)雅〞與“一顆尊重和敬畏的心〞有何關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻！?分〕19.〔1〕贈(zèng)畫(huà)〔或贈(zèng)送畫(huà)、送畫(huà)〕；〔2〕賞畫(huà)〔或看畫(huà)、欣賞畫(huà)〕20.〔1〕內(nèi)容上：表現(xiàn)了畫(huà)的魅力；表現(xiàn)了家人對(duì)畫(huà)家和畫(huà)的尊重?！?〕構(gòu)造上：為后文寫(xiě)該油畫(huà)價(jià)值不菲等情節(jié)作鋪墊。當(dāng)陳畫(huà)家來(lái)感謝他時(shí)，父親說(shuō)讓他不要放在心上?！?〕尊重他人，敬畏藝術(shù)．父親不懂藝術(shù)，但很尊重搞藝術(shù)的人，對(duì)藝術(shù)有一顆尊重和敬〔3〕重情義，不貪婪．父親把陳送的畫(huà)一直保存著，并且喜歡看它倒掛的樣子，說(shuō)明父親很看重跟陳的情誼；即使那幅畫(huà)價(jià)值百萬(wàn)，他也絕不賣(mài)掉，可以看出父親不貪財(cái)。22．〔1〕①“風(fēng)雅〞是“高雅〞、“高潔〞、“高尚〞的意思．