小學教師教育教學管理總結

小學教師教育教學管理總結小學教師教育教學管理總結1

接到省培訓院的通知，xxxx年6月6日開始，我有幸參與了本次的邊遠鄉(xiāng)村教學點的小學教師為期十天的培訓。

我是一位來自農(nóng)村學校的教書匠，這次的十天培訓我受益匪淺，信任全部參與培訓的全部老師都像我一樣滿載而歸。專家、教授的講座就像是一頓豐富的大餐，精致地呈如今我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書〞。

這次培訓，授課教師傾瀉了很多心血，他們依據(jù)要求細心籌備，毫不保存地把學問傳授給我們，結合他們所講解并描述的內容來重新審視自己，發(fā)覺自身有太多的缺乏，一路走來，填補了我在教育教學中的許多“漏洞〞。培訓雖然時間很短，可是留給我的思索卻沒有就此停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的行為標準來要求自己。教師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立起終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應堅持不斷學習、不斷努力，信任今后再大的困難與挫折都能夠克服。

課堂上，我仔細聽講，做筆記，外出觀摩課更新了我陳舊的腦細胞。十天中，我沒有缺課，沒有遲到，外出觀摩活動時，克服困難，用求知的欲望戰(zhàn)勝了酷熱的夏天。

通過這十天的學習，最值得深思的問題是：面對鄉(xiāng)村學生與城市學生的種種差距，作為鄉(xiāng)村學生的老師的我要怎樣做?我該怎樣去轉變那巨大的差距胡面貌，我能做好嗎？

十天的培訓學習或許不能轉變我的人生軌跡，學習理論學問和教育實踐也是有限的。但它能給我?guī)碓S多的反思、啟示和幫助。我要用這次學習所得努力提高自己的專業(yè)學問水平，指導今后的農(nóng)村教學實踐，使鄉(xiāng)村學生的學問有所提高。

小學教師教育教學管理總結2

一學期的教學工作已結束，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。能夠主動協(xié)作學校，做好各項工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作，班級人數(shù)多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的教師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閱歷的積累，有了心得體會就準時記下來與同事溝通。

三、守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學并主動參與各類現(xiàn)代教育技術培訓初步把握了多媒體課件制作。

小學教師教育教學管理總結3

新學期開始的第一天，檢察暑假作業(yè)，和上次寒假結束時一樣，孩子們還是有未完成作業(yè)的問題，而且比較普遍。只有高譽純同學是完成了全部作業(yè)。趙羚宏同學進步特別大，不僅作業(yè)完成得不錯，還完成了“讀書百遍記錄表〞，全班就兩個人完成，之后也獲得了參與“職業(yè)體驗〞的大獎。據(jù)趙羚宏媽媽說，除了一些特別的作業(yè)是由于家長緣由沒做，讀經(jīng)作業(yè)的狀況較上個假期有很大的進步，這全得力于上學期的“寒假作業(yè)補時表〞，孩子有了深刻的記憶，欠的作業(yè)，欠的時間，必需得還！

在開學兩周的收心課結束之后，還有一半多的同學沒補完作業(yè)，這部分同學就屬于需要老師催促的。根據(jù)吳教授的指導，把補作業(yè)的時間支配在下午的兒童樂園時間。那些不用補和補完的，就成為了“自由人〞，可以開快樂心的玩。鄭思允欠得不多，在學校主要是補習勞。這個孩子做事特別仔細的，有一天，安排他去擦陽臺的瓷磚，由于方法不對，把衣服褲子都打濕了，但還在堅持。趙羚宏年紀雖然小，做事也是很仔細的，也是跟著哥哥姐姐們一起補勞動，不怕臟、不怕累的。

信任在玩的吸引力下，沒有一個孩子能抵抗住誘惑。孩子學習主動性的培育，還是需要老師和家長們長期的堅持和協(xié)作，家校一樣的標準——仔細的學才能換來快樂的玩。

小學教師教育教學管理總結4

《圓的周長》第二課時的教學是在第一課時學生已經(jīng)把握圓的周長的基礎上進行教學的，本節(jié)課的重點就是學習已知圓的周長求直徑的實際問題。為了突破這一難點，課始首先對舊學問進行了復習，進而呈現(xiàn)本節(jié)課學習的新學問。

問題呈現(xiàn)后，我首先引導學生依據(jù)圓的周長公式列方程解答。選擇列方程解答這樣的問題，主要有兩個緣由：一是思路比較順暢。由于已經(jīng)圓的周長，所以學生很自然就會想到圓的周長公式，列方程的思路順理成章。二是有利于學生體會數(shù)學學問和方法的互相聯(lián)系，提高綜合應用數(shù)學學問和方法解決實際問題的本領。討論到有的學生還會想到其他不一樣的解決方法，我詢問學生“你還能怎樣求出花壇的直徑〞，鼓舞學生大膽發(fā)言。許多學生能夠不采納列方程的方法，而是直接依據(jù)除法的意義，直接用除法求出直徑，學生也體會到了解決問題策略的多樣化。

課堂中的習題，我采納“試一試〞，這一題是類似于例題的一個題目，是依據(jù)圓的周長求半徑的實際問題，經(jīng)過嘗試練習，學生進一步加深了對于相關計算方法的理解。

穩(wěn)固練習部分，采納課本“練一練〞，這一題型全部是依據(jù)周長求各圓的直徑。在計算時首先要求學生先估計圓的直徑是多少，再依據(jù)圓的周長求出它的直徑或半徑，這樣有利于學生經(jīng)過估計把我計算結果的合理性。

小學教師教育教學管理總結5

一、在課堂上過多的關注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。

在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思索時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成果好反應快的同學有思路，而大多數(shù)同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成果不好的同學就遺忘了思索，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)愣，或者等老師同學來告知他們答案。腦子是越用越敏捷，但我卻讓他們喪失了思索的時間和空間!

二、課后輔導沒有到位。

在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內的學生不行能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課確定會有開小差的學生。課堂上假如不留意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新學問。但小學生一般都貪玩，他們課后不行能全部用來學習數(shù)學，一次兩次不學，漸漸地越積越多，越來成果越差，漸漸地自己也就喪失了學好數(shù)學的信念。對于這樣的學生我應當抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的緣由之一!

三、作業(yè)檢查

小學生自覺性差，必需要老師準時提示。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有準時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，漸漸就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣，而數(shù)學假如只是課堂是肯定不行的，還需要課后多練習多穩(wěn)固，沒有了課后的穩(wěn)固，數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要緣由之一。在將來的日子里我肯定要在這方面改良!

期中考試或許不能完全反映一個學生的真實成果，但卻能讓我們老師從中發(fā)覺許多缺乏，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結閱歷，虛心接受教訓，再一一改良?；蛟S我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我肯定會是最仔細負責的老師!

小學教師教育教學管理總結6

這個學期，三年級以上的同學開始學習寫硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼?？赡苁翘谂瘟税?，而且一寫就用鋼筆，孩子們都顯得興致勃勃，而且都很仔細，描出來的字整體感覺不錯，想信通過持之以恒的練習，都能寫一手美麗的鋼筆字。

寫字的作業(yè)每天都有，目前不要求數(shù)量，只規(guī)定時間，每天20分鐘。收、發(fā)、領作業(yè)單也是自己的事情，每天早上，由同學輪班收上來交給我，改完以后又由同學發(fā)回去。寫得好的、仔細的就貼起來，大家學習。由于每位同學的程度和速度不同，作業(yè)單也不統(tǒng)一發(fā)，沒有了，自己來找我，我會依據(jù)每個同學的狀況進行調整。通過這段時間的鍛煉，孩子們的責任心也得到了提升。

孩子們都在之前的學校寫過鉛筆字，所以如今寫鋼筆字也會存在不同程度的問題。高譽純的字描得不錯，就是坐姿問題，總是抵著桌子座，頭不自覺的就會低下來；趙晨希也描得不錯，也很仔細，但執(zhí)筆太緊，放松不下來；趙浚安的字描出來是不錯的，但速度過慢，而且寫著寫著，筆就立起來了，變成執(zhí)毛筆的姿態(tài)；鄭思允坐姿需要提示，愛弓著背，其它都還不錯；趙權赫執(zhí)筆是個大問題，中指總是會不自覺的移到食指旁邊并排著，經(jīng)過這段時間正確姿態(tài)的練習，已經(jīng)有了很大的進步，這也跟家長在家的監(jiān)督分不開，不過，還得再堅持一段時間；杜舟野的坐姿和執(zhí)筆都不錯，而且很仔細，習慣很好；劉世貴執(zhí)筆比較緊，要放松一點，還需耐煩和仔細一些。

三年級以上同學寫字課的時間，小同學就在隔壁的房間里過識字關，由賀老師和黃老師負責。每人一套漢字歌的字卡，過關的同學，就可以當小老師了。下一步，還會給小老師發(fā)“工資〞，“工資〞是被幫助的同學所交納的“學費〞，可不廉價，一個字10個福氣。當然，學得仔細的也會有“獎學金〞。要想少花福氣，就自己努力吧！

小學教師教育教學管理總結7

時光如梭，平凡而勞碌的一學期轉瞬過去?；仡欉@個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結。

一、思想認識。

在這一學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、在教學工作方面。

為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱各類教學雜志報刊《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的預備，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案，準時寫好教學隨筆和課后反思。

三、在班級管理方面。

班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪、家訪等的方式進行親密聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達成一致，常調換角色站在家長的角度去考慮問題，贏得了絕大部分的家長對我的信任和敬重。

四、為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己。

1、在教育教學的思想上轉變理念，與時俱進，做教學改革的弄潮兒！

2、在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度；

3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做學生的朋友，扎實訓練，不斷提高學生的水平。

回首這半學期，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得高興，忙得快樂，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有獨特的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

小學教師教育教學管理總結8

這學年，我擔任三至五年級的天津與世界的教學工作，我完成了“課標〞要求，按預期教學計劃實現(xiàn)了教學目的。按新課標要求，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究〞式教學;依據(jù)課標和學生實際對教材進行整合逐步表達學生在學習中的主體地位，強化學生主體意識，促進學生綜合素養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標，我實行了以下措施：

1、盡可能運用多媒體手段教學，將抽象理念或意境形象化，喚起學生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受學習內容;喚起學生問題意識，激發(fā)學生學習興趣。

2、提倡學生擴大閱讀面，把握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，增添學習后勁。

3、平常學習中，引導學生學習生活中的天津常識，引導從現(xiàn)實生活的經(jīng)受與體驗出發(fā)，激發(fā)學生對問題的興趣，鼓舞主動探究，使學生了解學問的功能與價值，形成主動學習的看法。

4、構建基于現(xiàn)代信息技術上的開放式地理課程和教法，從內容的選擇到教法的使用，滿足學生多樣化的學習需求。

5、建立學習過程與學習結果并重的評價機制。實行平常學習、提問、中期、期末四級評價體系，實現(xiàn)評價目標多元化，評價手段的多樣化，注重學習過程中對學生自信念的激勵性評價。

6、讓學生作好各章節(jié)地理基礎學問點的整理與歸納。

基于實行以上措施，在天世教學中，學生學習互動性強，參加興趣濃，相當一部分學生能在課堂上把握所學內容。我在教育學生時盡可能以情感人，以理服人;在班級學生管理中，問明狀況，寬嚴相濟，不給懶散者以可乘之機;我按時參與學校組織的政治學習和業(yè)務學習，從沒曠課和無故請假;我能按時完成學校交辦的其他任務，能協(xié)同各教師工作?？傊?，我認為我自已：勤于學習、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學，我盡到了一個教師應盡的職責。

小學教師教育教學管理總結9

這個學年的上半個學期剛結束了一屆六年級小升初的工作。下半個學期又接了兩個三年級的班和一個六年級的班。學習任務繁重。但是我沒有覺得累，反而覺得這是一種挑戰(zhàn)，一種對教學能力的鍛煉。經(jīng)過自己的總結，我認為在英語學習中很多孩子只是學會了默寫，甚至是做練習題，但并不會說，英語教學要留意做到避開教成啞巴英語，所以要想避開“啞巴英語〞必需做到：第一，堅持freeTalk；第二，教師盡量用英語授課；第三，創(chuàng)設盡可能多的真實的交際環(huán)境；第四，進行形式多樣的課堂訓練；第五，組織興趣小組，成立英語角。

讀每天我都領讀，因為領讀具有示范性和標準性，對課堂內學生具有掌握性，教師可隨時調整學生的心情，朗讀的聲音和速度。同時，我要求學生大聲朗讀課本中的典范文章和優(yōu)秀篇章，有助于學生積累語言素材，有助于形成語感，從而為進一步學好英語打下扎實的語言功底。

英語學習是個長期的工作，學生不行一日不讀英語。正如古人所說“讀書破萬卷，下筆如有神。〞

寫寫作作為進行書面交際的主要形式，一直是英語教學的難點之一，也始終是我悉心探討的問題之一。近年來，我主要實行以下幾種方法提高學生的練習水平。

1.注重學生組詞造句能力的培育組詞造句是寫作的基礎，而這一點是比較簡單做到的。課堂上講解語言點時，要求學生組詞造句，由此到達由習得到應用的目的，也可以適當選擇新課中出現(xiàn)的一些“四會〞，“三會〞單詞和短語留給學生課下造句，并落實到筆頭上。

2.鼓舞學生活學活用在指導做題時，我鼓舞學生將學到的語言學問敏捷應用，這樣既可以將新學問融會貫通，又能逐步把握嫻熟地道的語言。

總之，只要我們從學生的實際出發(fā)，有針對性的進行指導和訓練，常抓不懈，完全可以做到培育學生具有肯定的聽、說、讀、寫的寫的能力。

小學教師教育教學管理總結10

從教二十年來，我始終仔細工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了肯定的成果。任教以來，我主動參與學校組織的各項政治活動，仔細執(zhí)行學校的`各項規(guī)章制度；主動進行自我批判、個人利益服從集體利益；主動轉變教育觀念，教書育人，為人師表，主動調整自己適應新課程改革，把新課改全面落實到位。教師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。課前預備工作充分、課堂教學才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。

新課程改革確立學生是學習的主體，教師應成為學生學習的合、組織者、引導者，因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、互動的教學環(huán)境，培育學生良好的學習習慣；提高動手實踐，自主探究和合作溝通的能力，培育創(chuàng)新精神和實踐能力。對學生的作業(yè)，我一直是仔細批改，無論是好的學生或是學困生。通過學生作業(yè)反饋的信息，準時調整教學進程，調整教學行為；對于個別錯誤我會私下溝通或在作業(yè)本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學生對作業(yè)的重視、不再犯類似的錯誤。

二十年來我始終擔任班主任工作，作為一名班主任，我能仔細觀看學生，常和學生談話、交心，耐煩引導，確定他們的成果，愛惜他們的自尊心，鼓舞他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難，在學校里發(fā)生的狀況準時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現(xiàn)不好的學生，我沒有卑視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點，關懷他們，有進步就準時表揚，讓他們樹立自信念。

今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。我為工作，在努力奮斗，回顧總結這學期的工作，其中還有缺乏，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

小學教師教育教學管理總結11

一、學習狀況。本年度參與了繼續(xù)教育的學習和中級計算機模塊的學習，在繼續(xù)教育學習中我除了學習到先進的教學方法和教學理念外，還和同行們進行了溝通和切磋，讓自己開闊了眼界，同時找到了自己的缺乏。對于課堂上解決不了的難題也尋求到了出路。在中級計算機模塊的學習中讓我學會了更加豐富的計算機操作常識，動手能力大大提高。為在工作中更好的運用打下了堅實的基礎。另外，在教研組的教研活動中學習本學科的專業(yè)性的學問，豐富自己，武裝自己，同時注重和相關學科的老師學習。

二、勞動紀律狀況。本年度我能夠根據(jù)學校的規(guī)定出勤，有事有病準時請假。不違背勞動紀律，恪盡職守。

三、年度學科工作開展狀況。本年度，我所教學科采納了“聲勢律動〞教學法，即把歌曲編成簡潔易學，學生又喜愛的動作，一方面規(guī)范歌曲的節(jié)奏節(jié)拍，另一方面訓練學生的聽覺，這種教學法適應于1至4年級的學生，對于5、6年級的學生我主要采納觀賞教學法，多聽培育學生的聽力和審美情趣。本年度6月份我?guī)е倚５男『铣爡⑴c了“全國卡拉ok大賽〞陽泉市分賽區(qū)的競賽，我校小合唱隊演唱的《放輕松》《放飛夢想》獲得了陽泉市二等獎。還有幸請到了我市資深的音樂人王老師給我校學生進行輔導，學生的演唱技藝大大提高。我也從王老師身上學到了更加新奇的、更加有效的教學方法。王玉蘭老師成為了我校課外輔導員。為今后更好地進展我校的合唱事業(yè)注入了更專業(yè)的活力。我校還開展了“一校一品，一生一技〞的活動，做為音樂課，我給學生選擇了好入門，動手能力強的口風琴，3、4年級的學生每人可以背著彈奏完成4首歌曲，視譜彈奏10余首歌曲。學生興趣高漲。增加了音樂課動手操作的環(huán)節(jié)。對于5、6年級的學生主要是用打擊樂器協(xié)作歌曲進行伴奏。不同聲部，不同節(jié)奏。同樣也激發(fā)了學生的學習興趣。在明年的工作中我要繼續(xù)發(fā)揮本年度工作的特色，修正缺乏，讓音樂課更加好玩兒、更加好玩。

小學教師教育教學管理總結12

時光荏苒，來到xx小學任教已將近一個學期，一個學期對于一個剛剛走向學校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了許多，讓我對教育教學有了更深的認識，也意識到作為一名體育教師肩上的責任。同時需要不斷的提高自己的業(yè)務水平、教學能力才能更好的勝任這項工作。

第一，“教書育人〞是一個教師的靈魂，也是一個教師的基本要求。不僅需要加強對學生的專業(yè)文化學問教育，而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學與學生德育也有著特別緊密的關系，體育課除了它固有的增添學生身體素養(yǎng)，培育學生鍛煉興趣以外，對培育學生的紀律、責任、擔當、協(xié)作等品質有著重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學生的紀律、責任、擔當?shù)绕焚|的教育。

第二，教師需要討論學生心理特點。討論學生心理特點是特別有必要的，每一個學段的學生都有其獨特的心理特點，抓住學生的心理，實行適應于該階段學生心理特點的教學方法才能取得更好的教學效果。在今后的教學過程中，要留意討論學生，分析學生，該嚴厲?的時候嚴厲?，該鼓舞的時候鼓舞。

第三，提高自身的組織能力與教學水平。體育學科不同于其他學科，是唯一的在室外上課的學科，這也是它的獨特性，因此，體育學科較其他學科需要更強的組織性。同時也要提高自身的教學水平，嚴厲?、規(guī)范體育課的教學常規(guī)，加強學生的紀律，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。今后仍舊需要加強學生的紀律，規(guī)范課堂常規(guī)。

第四，提高思想覺悟，端正工作看法。在這學期里。作為一名年輕老師，仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念，主動參與教學觀摩。準時更新教育理念，主動參與教學觀摩。在這一學期以來，我服從學校的工作支配，協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作。我信任在以后的工作學習中。通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為了下一學期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺悟，使自己做的更加完善。

小學教師教育教學管理總結13

在一年級下學期的語文教學中，我們語文學問是比較簡潔?？墒俏艺J為這只是對我這個教師而言，所以我要站在一年級學生的角度去看待一年級語文這個學科。在下學期中，同學們因為經(jīng)過了上半學期對于語文的學習，在這下學期的語文學習中也有自我對于語文學習的方法和理解，可是同學們立即就要升二年級了，所以我會在語文教學的某些方面用二年級的要求去規(guī)定他們的學習，讓他們在二年級的語文學習中也會因為語文學習資料的轉變和語文學習難度的增加，而不會措手不及，所以這學期不僅僅要帶著學生們去復習上學期的一些比較重要的語文學問，還會給他們提前補充一些關于二年級的語文學問。

我在這學期的語文教學中，我在上課以及下課時間做的最多的事情就是解答同學們提出來的問題。對于一年級的學生來說，他們此刻好奇心是一個十分重的年紀，這個也是能夠很好的幫忙他們語文學問的學習，同時也會在語文課上增加我的工作熱情。在平常的語文學習中，學生們常常會提出許多與我教學資料相關的問題，我都會一一解答，有時候同學們也會問一些與課堂無關緊要的問題，這個時候我就會糾正他思索的角度，并用一個新的問題代替他的問題，再給他解答。有點時候同學們也會問一些比較深奧的問題，在自我不是很懂的情景下，我選擇在課后找資料，然后在下一節(jié)課上，將十分精確的答案告知他們，讓他們對語文這個學科更有興趣，也培育他們在語文學習中的思索本領。

在一年級上學期的語文教學中，我會仔細監(jiān)督同學們的語文課本的背誦情景，在語文書中有些文章和詩詞是要求學生們背誦的，為了讓他們從今刻就養(yǎng)成一個好的語文記憶力和背誦習慣，我常常在上語文課上對同學們的背誦情景進行抽查，并選一些小組長在每一天的晨讀中負責他們的背誦任務。

在下學期中，我經(jīng)過對我們語文學習的實際情景進行了語文的教學，讓同學們在語文的開心學習中，同時取得讓自我滿意的語文成果。

小學教師教育教學管理總結14

春華秋實，花開花落，忙勞碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了安靜的港灣?；仡欉@一學年來的工作與學習，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面

我喜愛祖國喜愛學校，思想上主動要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關懷國家大事；主動參與各種政治學習，并能做好筆記。主動參與學校組織的各項活動，在教育中擅長用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名小學教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進的教學閱歷和現(xiàn)代教育理論，保證每周有肯定的業(yè)務學習時間，仔細做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現(xiàn)代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并仔細把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失〞與“得〞，寫好教后感，準時總結閱歷教訓。經(jīng)過努力，也取得過肯定的成果。

三、業(yè)余訓練方面

我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來到達球性嫻熟的訓練工作。由于學校體育教師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，常常迎風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得肯定的成果：在市籃球競賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑競賽中，個人成果多次獲前x名。

回顧這一年來的工作與學習，覺得還有很多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實踐自我、豐富自我、創(chuàng)造自我……

小學教師教育教學管理總結15

一年來，我堅持早來晚走，出全勤，干滿點，有事等到雙休日辦，有病晚上輸液，白天也要上班。仔細履行崗位職責，細心備課，討論高效課堂的教學方法，摸索新課標下的新的教學模式，從而為自己的課堂教學注入了新的活力?，F(xiàn)將本學年的教育教學狀況總結如下：

上學期，我教的是三、四年級英語，剛剛接手時，學生作業(yè)書寫不規(guī)范，讀音不標準，有厭學心情。面對這種狀況，我細心設計教案，自己設計課件，利用電子白板教學，多組織好玩的活動，激發(fā)學生的學習興趣，使得英語教學成果期中、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一。三、四年級都進步了三個以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次嘉獎和表揚。

本學期，我教的四年級英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一；我所教學生作業(yè)清晰、工整，在中心校學生作業(yè)檢查時，多次得到表揚。

主動組織課外活動，我利用課余時間教全校藝術小組的剪紙與十字繡技術，同學們學習興趣高漲，創(chuàng)造出很多精致作品充實樓