8-(第五章大學(xué)生社會(huì)公德教育)更新

授課章節(jié)：第五章大學(xué)生社會(huì)公德教育教學(xué)目的、要求：1、通過(guò)實(shí)施"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公德調(diào)查"方案,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到公共生活和公共秩序的要求,加強(qiáng)道德修養(yǎng),遵守社會(huì)公德,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；2、通過(guò)對(duì)調(diào)查方法和結(jié)果分析方法進(jìn)行評(píng)價(jià),使學(xué)生能夠更加合理地、有效地利用網(wǎng)絡(luò),樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)公德觀念,在思想上達(dá)到真正內(nèi)化.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過(guò)調(diào)查活動(dòng),一方面了解大學(xué)生的上網(wǎng)公德情況；另一方面,倡導(dǎo)文明綠色上網(wǎng)理念.2、調(diào)查方案的實(shí)施、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)與結(jié)果的數(shù)據(jù)分析.教學(xué)組織〔含實(shí)施課堂教學(xué)內(nèi)容的思路、教學(xué)方法、多媒體運(yùn)用,師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等〕；1、課外分組教學(xué)〔1〕以班級(jí)為單位,根據(jù)所帶班級(jí)人數(shù)劃分若干小組,每組負(fù)責(zé)發(fā)放有關(guān)"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公德"的調(diào)查問(wèn)卷.〔2〕對(duì)回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行情況匯總,每一小組需要上交"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公德"調(diào)研報(bào)告.2、調(diào)查結(jié)果匯報(bào)各組小組長(zhǎng)課后自行聯(lián)系實(shí)踐課老師,做調(diào)查結(jié)果匯報(bào).每個(gè)小組選出發(fā)言代表進(jìn)行陳述,對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,提出較為有效地解決方法,教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié).3、點(diǎn)評(píng)各組表現(xiàn)教師根據(jù)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放情況、調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作情況,進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的考評(píng),并給出實(shí)踐成績(jī).該成績(jī)劃分為四個(gè)等級(jí).確實(shí)能夠提出發(fā)人深思的問(wèn)題.良好----有效問(wèn)卷回收比例大,調(diào)研報(bào)告主題比較明確,論據(jù)較為充分,能夠提出較有價(jià)值的問(wèn)題.與格----能夠完成實(shí)踐任務(wù),但在有效問(wèn)卷回收、調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作上表現(xiàn)很一般,沒(méi)有比較可取之處.不與格----不認(rèn)真完成或并未完成實(shí)踐任務(wù),有效問(wèn)卷回收量非常低,調(diào)研報(bào)告并未完成或完成質(zhì)量很差.差4、教學(xué)方法：課外實(shí)踐教學(xué),調(diào)查與講解相結(jié)合,通過(guò)學(xué)生對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公德現(xiàn)狀的調(diào)查分析總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)公共道德意識(shí)和法律意識(shí).課前作業(yè)布置：1、制作調(diào)查問(wèn)卷.2、每組對(duì)回收的有效調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行情況匯總,分析問(wèn)卷的數(shù)據(jù)和結(jié)果,按照調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求,寫(xiě)出"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公德"的調(diào)研報(bào)告并上交.的考察、分析和自己的結(jié)論.主要參考資料：教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教程》張玉等編著##大學(xué)3/5.課后自我總結(jié)分析課后自我總結(jié)分析：2、調(diào)查方法和結(jié)果分析方法還有待進(jìn)一步完善；注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整.講義教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：引導(dǎo)語(yǔ)：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的廣度和深度滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式,也對(duì)社會(huì)的基本秩序產(chǎn)生了重大沖擊.網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象層出不窮,網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,這已成為影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的一個(gè)重要因素.網(wǎng)絡(luò)不和諧既是網(wǎng)絡(luò)自身的屬性使然,也是網(wǎng)絡(luò)主體道德素質(zhì)的滑坡所致.社會(huì)公德作為一種特殊的社會(huì)約束方式在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明方面發(fā)揮著不可替代的作用.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：青少年群體遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他群體成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主流.青少年是巨大的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體,又是一個(gè)特殊的群體,這個(gè)群體的特殊性在于他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成之中,缺乏辨別是非能力,極易受到外界各種思想影響.由于當(dāng)前中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管制度不健全、網(wǎng)絡(luò)公德教育缺失,致使各種不良思想泛濫,網(wǎng)絡(luò)空氣污濁,給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的負(fù)面影響,青少年網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題日益突出.本次課程通過(guò)實(shí)施"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公德調(diào)查"方案,為了了解大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)道德文明情況,更好的完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明制度,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到公共生活和公共秩序的要求,加強(qiáng)道德修養(yǎng),遵守社會(huì)公德,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；使學(xué)生能夠更加合理地、有效地利用網(wǎng)絡(luò),樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)公德觀念,在思想上達(dá)到真正內(nèi)化.在上一節(jié)課結(jié)束時(shí),提前布置以下任務(wù)：4、總結(jié)1、各班分成若干小組,每組負(fù)責(zé)發(fā)放有關(guān)"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公德"的調(diào)查問(wèn)卷.〔參考資料見(jiàn)思修實(shí)踐教程P145〕2、回收問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,分析和討論大學(xué)生上網(wǎng)情況,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀,并為網(wǎng)絡(luò)1、課外分組教學(xué)各班分成若干小組,兩周時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放,回收,統(tǒng)計(jì),分析工作,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告.2、調(diào)查結(jié)果匯報(bào)課后自行聯(lián)系實(shí)踐課老師做調(diào)查結(jié)果匯報(bào).具體要求；每個(gè)小組選出發(fā)言代表進(jìn)行陳述,對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,提出較為有效地解決方法.3、點(diǎn)評(píng)各組表現(xiàn)教師根據(jù)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放情況、調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作情況,進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的考評(píng),并給出實(shí)踐成績(jī).該成績(jī)劃分為四個(gè)等級(jí).優(yōu)秀----認(rèn)真發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、問(wèn)卷回收數(shù)量多,有效問(wèn)卷比例大；調(diào)研報(bào)告主題明確,論據(jù)充分,言之有物,確實(shí)能夠提出發(fā)人深思的問(wèn)題.良好----有效問(wèn)卷回收比例大,調(diào)研報(bào)告主題比較明確,論據(jù)較為充分,能夠提出較有價(jià)值的問(wèn)題.與格----能夠完成實(shí)踐任務(wù),但在有效問(wèn)卷回收、調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作上表現(xiàn)很一般,沒(méi)有比較可取之處.不與格----不認(rèn)真完成或并未完成實(shí)踐任務(wù),有效問(wèn)卷回收量非常低,調(diào)研報(bào)告并未完成或完成質(zhì)量很差.5/5.對(duì)于本次調(diào)查,如何在網(wǎng)絡(luò)生活中加強(qiáng)社會(huì)公德自律,這就要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：1、正確使用網(wǎng)絡(luò)工具.網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)內(nèi)容龐雜、覆蓋面廣的信息共享平臺(tái),人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便利地瀏覽新聞、查詢(xún)資料、下載數(shù)據(jù).大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)工具獲取最新信息,使之成為提高自己學(xué)習(xí)能力的重要工具.目前網(wǎng)絡(luò)上存在不少虛假、低級(jí)庸俗甚至反動(dòng)、淫穢和##的內(nèi)容,同學(xué)們要提高鑒別善惡美丑的能力,做到不涉足不良,不瀏覽不良的內(nèi)容.2、健康進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往.網(wǎng)絡(luò)已成為一種人際交往的媒介和工具.人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收發(fā)、實(shí)時(shí)聊天、視頻會(huì)議、網(wǎng)上留言、網(wǎng)上交友等.網(wǎng)絡(luò)交往要做到誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,不應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)們應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展健康有益的交往活動(dòng),在網(wǎng)絡(luò)交往中樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),不要輕易相信、約會(huì)網(wǎng)友,避免受騙上當(dāng).3、自覺(jué)避免沉迷網(wǎng)絡(luò).適度的上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活是有益的,但長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的身心健康有極大損害.現(xiàn)實(shí)中存在著一些同學(xué)上網(wǎng)成癮,沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔,進(jìn)而導(dǎo)致耽誤學(xué)業(yè)、甚至放棄學(xué)業(yè)的現(xiàn)象.值得同學(xué)們警惕的是,沉迷于網(wǎng)絡(luò)尤其是游戲已成為近年來(lái)青少年刑事犯罪率升高的重要原因之一.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從自己的身心健康發(fā)展出發(fā),學(xué)會(huì)理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò).4、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性以與行為主體的匿