肖非（北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師）

北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師肖非（北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師）01人物經(jīng)歷獲獎情況學(xué)術(shù)活動社會任職科研項(xiàng)目學(xué)術(shù)成果目錄0305020406基本信息肖非，男，碩士，現(xiàn)為北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師。人物經(jīng)歷工作經(jīng)歷教育背景人物經(jīng)歷教育背景2003－2004UniversityofMassachusetts,FulbrightResearchScholar1988華東師范大學(xué)心理系進(jìn)修1984-1987北京師范大學(xué)教育系比較教育專業(yè)學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位1980-1984北京師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位

工作經(jīng)歷1987年7月參加工作，一直在北京師范大學(xué)教育學(xué)院任教1994年6月，破格晉升為副教授，2000年6月，被評聘為教授現(xiàn)為碩士研究生導(dǎo)師，擔(dān)任研究生的教學(xué)和指導(dǎo)工作

社會任職社會任職社會任職中國教育學(xué)會特殊教育研究會副理事長中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會副主任中國教育學(xué)會特殊教育研究會副理事長中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會副主任

獲獎情況獲獎情況1．1991年12月被國家教育委員會聘請為中等特師弱智教育專業(yè)教學(xué)大綱審查人員2．1995年12月被國家教育委員會師范司聘請為中等特師《弱智學(xué)校語文教學(xué)法》學(xué)科教材審稿人3．參與編寫的《特殊教育概論》獲“全國首屆奮發(fā)文明進(jìn)步圖書獎”二等獎4．參與編寫的《特殊教育學(xué)》獲北京市第二屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎5．作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持的《中度智力殘疾學(xué)生教育訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)》項(xiàng)目獲“1996年度全國師范院校基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目優(yōu)秀成果”三等獎6．《智力落后教育的理論與實(shí)踐》一書獲1998年首屆北京師范大學(xué)人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎著作類二等獎7．1998年獲勵耘獎學(xué)助學(xué)基金第四屆優(yōu)秀青年教師二等獎8．2002年《智力落后教育通論》一書獲北京市第七屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎科研項(xiàng)目科研項(xiàng)目從1988年開始，參與或獨(dú)立承擔(dān)了一系列教育部、世界銀行、北京市、中國殘疾人聯(lián)合會和北京師大特教中心的科研工作主要包括：“北京市盲、聾、智力落后學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的調(diào)查研究”“北京市普及和發(fā)展特殊教育總體規(guī)劃的研究”“世界銀行亞洲地區(qū)有特殊教育需要兒童的國家研究”“中等特殊教育師范學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的研究和制定”“中度智力殘疾兒童教育訓(xùn)練綱要的制定和實(shí)驗(yàn)”教育部師范教育司“面向21世紀(jì)特殊教育主干課程改革研究”國家教育科學(xué)規(guī)劃辦公室“特殊教育師資培養(yǎng)研究”北京市九五規(guī)劃重點(diǎn)課題“提高特殊教育辦學(xué)整體質(zhì)量的綜合改革研究”學(xué)術(shù)活動學(xué)術(shù)活動任職期間，多次參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動：先后考察過俄羅斯、挪威、尼泊爾、中國香港地區(qū)、中國臺灣地區(qū)等國家和地區(qū)的特殊教育1994年5月參加了莫斯科特殊教育國際會議，作小組發(fā)言1995年12月參加中美特殊教育研討會，擔(dān)任“智力落后和發(fā)展性障礙”小組主席，并作專題發(fā)言2000年8月，參加英國“融合教育國際學(xué)術(shù)會議”，作小組發(fā)言國內(nèi)有關(guān)特殊教育的學(xué)術(shù)會議幾乎均被邀請參加

學(xué)術(shù)成果部分論文：著作學(xué)術(shù)成果著作1.張念宏主編，《智育百科辭典》，中國國際廣播出版社，1989年，撰寫其中智育心理學(xué)部分2.顧明遠(yuǎn)主編《教育大詞典》，上海教育出版社，1990年，主要撰稿人之一3.國家教委基教司編，《國外特殊教育資料選編》，華夏出版社，1992年，論文4.肖非、劉全禮著，《智力落后教育的理論與實(shí)踐》華夏出版社，1992年5.樸永馨主編，《特殊教育概論》，華夏出版社，1992年，撰寫其中兩章6.張健主編，《小學(xué)教育百科全書》，河南教育出版社，1994年，撰寫其中特殊教育部分7.盧樂山主編，《中國女性百科全書》（文化教育卷）編委，副主編，東北大學(xué)出版社8.劉全禮等編，《智力落后兒童教育學(xué)心理學(xué)》，青海人民出版社，1995年，撰寫其中一章9.樸永馨主編,《特殊教育學(xué)》，福建教育出版社，1995年，撰寫其中三章10.樸永馨主編，《特殊教育辭典》，華夏出版社，1996年，“學(xué)習(xí)障礙兒童教育”部分分主編11.部分論文：1.關(guān)于個別化教育計(jì)劃幾個問題的思考中國特殊教育2005、22.美國特殊教育立法的發(fā)展――歷史的視角中國特殊教育中國的隨班就讀：歷史·現(xiàn)狀·展望中國特殊教育2005、33.國外學(xué)校心理學(xué)的發(fā)展及其對我國特殊教育的啟示中國特殊教育2005、114.從知覺生態(tài)理論看自閉癥的發(fā)生與發(fā)展中國特殊教育2005、115.試論我國特殊教育師資培養(yǎng)中幾個爭議問題教師教育研究2005、46.培智教育課程改革需要課程觀念的優(yōu)化——北京市培智學(xué)校課程現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告中國特殊教育2004、5