照鏡子游戲教案

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照鏡子游戲教案1

【教案目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒感受與同伴相互仿照的樂趣，培育活潑開朗的性格。

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、仿照力、表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)同伴的動(dòng)作作出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。

【教案預(yù)備】

1、音樂：樹林里的鳥

2、鏡子

【教案過程】

一、導(dǎo)入

聽音樂《小鳥飛》，老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞，激發(fā)幼兒的愛好。

二、開展

1、請(qǐng)幼兒分別對(duì)著鏡子做各種動(dòng)作，擺出各種姿態(tài)，觀測(cè)并說說鏡子里的自己是什么樣的。

2、游戲：我是你的鏡子

〔1〕組織全體幼兒坐在地上，留意看游戲的玩法。

老師：現(xiàn)在，我來當(dāng)一個(gè)小伙伴的鏡子，認(rèn)真看我是怎樣當(dāng)鏡子的，小伙伴做動(dòng)作，

老師邊學(xué)邊說“看我學(xué)得像不像”，快速仿照照鏡人的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。

提示“照鏡人”給一個(gè)反饋：像，像，像，你真像。

〔2〕幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，一人做照鏡人，擺出一個(gè)姿態(tài)，另一個(gè)人做動(dòng)作。

〔3〕幼兒兩人互換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲，鼓舞幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作或有點(diǎn)難度的動(dòng)作，讓同伴仿照。

〔4〕幼兒相互交換伙伴繼續(xù)游戲，鼓舞幼兒做出更多的動(dòng)作來。

三、活動(dòng)延伸

啟發(fā)幼兒想一想，用鏡子還能玩出什么游戲，鼓舞幼兒大膽的去想、去玩。

照鏡子游戲教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)同伴的動(dòng)作做出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。

2、感受和同伴相互仿照動(dòng)作的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有過照鏡子的感性閱歷。

2、落地鏡。

三、活動(dòng)過程：

1、照照鏡子。

——聽音樂《小鳥飛》進(jìn)場(chǎng)。老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞。

——幼兒自由對(duì)著鏡子做各種動(dòng)作，擺出各種姿態(tài)，觀測(cè)并說說鏡子里的自己是什么樣的。

2、游戲：我是你的鏡子。

——幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡人，擺出一個(gè)姿態(tài)，另一人做鏡子，邊說“看我學(xué)得像不像”，邊快速仿照“照鏡人”的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作?！罢甄R人”依據(jù)“鏡子”仿照的姿態(tài)做出反饋：“像，像，像，你真像！”

——幼兒兩人交換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲。

——組織幼兒相互觀看同伴是怎樣結(jié)伴游戲的，做了些什么動(dòng)作。“鏡子”仿照得像不像。

——幼兒交換伙伴繼續(xù)游戲，鼓舞“照鏡人”做出更多的動(dòng)作來。

四、活動(dòng)建議：

1、這個(gè)活動(dòng)主要是提高幼兒的動(dòng)作仿照技能和合作技能，加強(qiáng)動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、鼓舞幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作，讓同伴仿照。

照鏡子游戲教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，嘗試依據(jù)旋律的特點(diǎn)創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，體驗(yàn)身體造型帶來的美。

2、初步感受音樂精美、抒情的心情，嘗試用優(yōu)美、伸展的動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。

3、在結(jié)伴表演中進(jìn)行情感溝通，體驗(yàn)合作的樂趣，進(jìn)一步練習(xí)肢體動(dòng)作上的默契協(xié)作。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂活動(dòng)室〔兩面墻裝有大鏡子〕；哈哈鏡3面；〔凹面、凸面、波浪面各一〕。

2、相關(guān)音樂CD及CD播放音響。

3、康加鼓一個(gè)；塑料盤〔圓形、橢圓形、方形〕8個(gè)；紙巾筒16個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、在歡快的音樂伴奏下，小伙伴發(fā)揮想象，自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)入音樂活動(dòng)室。

二、節(jié)奏游戲"哈哈鏡"。

1、請(qǐng)幼兒來到哈哈鏡前照一照，并說說哈哈鏡里自己變成了什么模樣，然后再用身體動(dòng)作來表現(xiàn)出來。

2、介紹游戲"哈哈鏡"的玩法：老師當(dāng)哈哈鏡，幼兒邊自由走動(dòng)邊拍手念兒歌："大鏡子、小鏡子、圓鏡子、方鏡子。"接著老師念："我是一面怪鏡子，把你變成大胖子〔高個(gè)子、怪樣子〕"，幼兒停下來做出相應(yīng)的表情和造型。

3、老師借助康加鼓的節(jié)奏和幼兒共同游戲。〔啟發(fā)幼兒可自己造型，也可以兩人或多人造型，老師還可以改變自己念兒歌的'聲音來增加幼兒游戲的愛好〕

三、體態(tài)韻律活動(dòng)"照鏡子"

1、照鏡子。

師："剛才小伙伴照的是哈哈鏡，那你們每天照得最多的是什么鏡子呢？"〔梳妝鏡〕。"請(qǐng)小伙伴到鏡子前照一照，做一做各種表情和動(dòng)作，看看鏡子里的你是怎樣的。"〔幼兒自由回答〕

2、學(xué)唱歌曲。

老師當(dāng)鏡子外面的人，邊唱邊做動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒做鏡子里的人來仿照，然后再請(qǐng)幼兒集體仿照。

3、創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。

〔1〕當(dāng)幼兒很熟識(shí)歌曲旋律后，老師可更換動(dòng)作再邀請(qǐng)幼兒仿照。然后提問："誰來幫我想想，還有哪些動(dòng)作可以做？"請(qǐng)出個(gè)別幼兒當(dāng)鏡子外面的人，其他幼兒當(dāng)鏡子里的人做動(dòng)作仿照。

〔2〕請(qǐng)每位幼兒自由找一位伙伴玩"照鏡子"游戲，可以和老師教的一樣，也可以不一樣，老師觀測(cè)。

〔3〕分別請(qǐng)出2-3組幼兒上來表演。

4、協(xié)作音樂"照鏡子"。

〔1〕播放精美、抒情的音樂，老師協(xié)作音樂做一些優(yōu)美、伸展、連貫的動(dòng)作，幼兒集體仿照。

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)其他幼兒仿照?！矄l(fā)幼兒變換不同的動(dòng)作和姿態(tài)，可以站立、坐下、躺下、彎腰等等，鼓舞幼兒大膽想象和制造〕

〔3〕幼兒自由組合表演?！驳诙谓粨Q角色〕

四、節(jié)奏游戲"會(huì)唱歌的鏡子"。

幼兒兩人一組，A幼兒拿塑料盤子做鏡子，B幼兒手拿紙巾筒。音樂前奏做預(yù)備，第一個(gè)8拍按節(jié)奏自由走步，第二個(gè)8拍停下，A幼兒將"鏡子"擺在自己喜愛的身體部位，B幼兒用紙巾筒去敲擊"鏡子"，可敲出不同的節(jié)奏?！卜磸?fù)數(shù)次〕

活動(dòng)反思：

照鏡子是一項(xiàng)既簡(jiǎn)約又有趣的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的新奇心，促使他們仔細(xì)觀測(cè)，從而發(fā)覺鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師著重培育幼兒的觀測(cè)技能和思維技能。活動(dòng)時(shí)老師讓幼兒說說自己觀測(cè)到了哪些有趣的現(xiàn)