幼兒園大班教案《游子吟》

Word第第頁(yè)幼兒園大班教案《游子吟》幼兒園大班教案《游子吟》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、孩子通過(guò)觀看畫(huà)面，講故事的方法，結(jié)合自己的感受觀賞并理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2、感受媽媽賜予的愛(ài)，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

3、萌發(fā)孩子感謝媽媽的哺育之恩的情感。

4、閱讀故事，能細(xì)致的觀看畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、識(shí)字圖卡：媽媽

2、課件：CD朗誦、《游子吟》的故事

3、視頻：媽媽的話(huà)

4、圖畫(huà)書(shū)《到處聞啼鳥(niǎo)》人手一本

5、背景音樂(lè)：《感恩的心》

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示字卡"媽媽"引入話(huà)題，幼兒介紹"我的好媽媽"。

1、提問(wèn)幼兒：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽是長(zhǎng)什么樣子的？做什么最棒？

2、老師進(jìn)行歸納：你們都有一個(gè)美麗、能干的媽媽?zhuān)袢瘴乙惨蚰銈兘榻B一位慈祥的媽媽。

二、通過(guò)觀看畫(huà)面和講古事的方法，引導(dǎo)幼兒觀賞并理解古詩(shī)。

1、引入古詩(shī)，讓幼兒聽(tīng)CD朗誦古詩(shī)。提問(wèn)幼兒：你聽(tīng)到了什么？

2、再聽(tīng)CD朗誦一遍，加深幼兒對(duì)古詩(shī)的印象。提問(wèn)幼兒：這次你有聽(tīng)到了什么？有什么先的發(fā)覺(jué)？

3、請(qǐng)幼兒拿出《到處聞啼鳥(niǎo)》，觀看畫(huà)面內(nèi)容并跟著CD有感情地朗讀古詩(shī)。

〔1〕請(qǐng)幼兒根據(jù)剛剛聽(tīng)到的內(nèi)容找到《游子吟》這首詩(shī)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面：畫(huà)中有什么？她在做什么？你是從哪里看出來(lái)的？

〔3〕提出問(wèn)題：她在為誰(shuí)縫衣服呢？為什么要縫衣服？我們讀一讀從這首詩(shī)，從詩(shī)中找到答案，好嗎？幼兒有感情地朗誦古詩(shī)。

4、引導(dǎo)幼兒在理解古詩(shī)中的關(guān)鍵字的基礎(chǔ)上理解古詩(shī)內(nèi)容，并有感情地朗誦古詩(shī)。

〔1〕引導(dǎo)幼兒理解"慈母"、"游子"、"密密縫"、"遲遲歸"、"寸草心"、"三春暉"等關(guān)鍵字。

老師總結(jié)：

慈愛(ài)的母親自中拿著線(xiàn)，幫即將遠(yuǎn)去的孩子縫制新衣服。臨行前，她忙著把衣服縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擔(dān)憂(yōu)孩子一走很久才能回來(lái)。

〔2〕出示圖畫(huà)引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)的難點(diǎn)："誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春

老師總結(jié)：誰(shuí)能說(shuō)孩子那像小草一樣微小的孝心，可報(bào)答像春天的陽(yáng)光般宏大的母親呢？

〔3〕讓幼兒再來(lái)讀一讀這首詩(shī)，要求要有感情的讀，把媽媽對(duì)孩子的愛(ài)讀出來(lái)。

5、出示圖片，讓幼兒看圖講故事，經(jīng)過(guò)老師總結(jié)從而進(jìn)一步理解古詩(shī)寫(xiě)作背景，詩(shī)人的情感以及古詩(shī)的內(nèi)容。

〔1〕提出問(wèn)題：你覺(jué)得這首古詩(shī)講了一個(gè)怎樣的故事呢？

〔2〕老師總結(jié)故事：在一個(gè)安靜的夜晚，人們都睡著了，但是有一位媽媽還在為她的孩子縫補(bǔ)衣服，由于她的孩子明天就要到很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)了。媽媽邊縫邊想：兒子這次去學(xué)習(xí)不知道什么時(shí)候才能回來(lái)。她一遍又一遍地把衣服縫得結(jié)牢固實(shí)。漸漸地，天亮了，媽媽最終把衣服縫制好了。孩子要走了，媽媽親自幫孩子披上衣服，并囑咐孩子要早點(diǎn)回家。兒子也舍不得媽媽?zhuān)鴾I說(shuō)："媽媽?zhuān)視?huì)早點(diǎn)回家的，您放心吧。"《游子吟》這首詩(shī)就是孟郊為了感謝他宏大的媽媽而寫(xiě)的。

〔3〕提出問(wèn)題：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？你覺(jué)得孟郊的媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)克龕?ài)不愛(ài)自己的孩子？

三、播放視頻《媽媽的話(huà)》，感受母愛(ài)。

老師：其實(shí)，你們的媽媽也很愛(ài)你們，她還有話(huà)想對(duì)你們說(shuō)，想不想聽(tīng)聽(tīng)？

四、大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，學(xué)會(huì)感謝媽媽的哺育之恩。

老師：媽媽很愛(ài)你是嗎？那你們有沒(méi)有話(huà)想對(duì)媽媽說(shuō)？我們也把自己想說(shuō)的話(huà)拍下來(lái)給媽媽看好嗎？

幼兒園大班教案《游子吟》2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步理解古詩(shī)的主要含義，學(xué)習(xí)根據(jù)古詩(shī)的韻律、節(jié)奏朗誦。

2、感受古詩(shī)中所表達(dá)的母子情意，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)、孝敬母親，激發(fā)心中喜愛(ài)母親的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

《游子吟》視頻，《游子吟》背景圖，歌曲《游子吟》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)故事《游子吟》，滲透古詩(shī)意境。

1、聽(tīng)故事引題

從前唐朝有個(gè)詩(shī)人叫孟郊，有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，他的母親忙著給他縫制著衣裳，夜深了，母親還在油燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)地逢著，她想，兒子這次出遠(yuǎn)門(mén)還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)。

其次天清早，母親把孟郊送到村外，她望著兒子說(shuō);“郊兒，你可要早點(diǎn)回來(lái)呀?！泵辖悸?tīng)了不住地點(diǎn)頭，他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛潮濕了，孟郊無(wú)摸著身上的衣裳，凝視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈祥就象春天里太陽(yáng)的光芒，沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎樣都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情啊。母親的愛(ài)孟郊永久牢記在心理，就在他五十歲那年寫(xiě)成一首有名的古詩(shī)叫《游子吟》。

2、提問(wèn)理解古詩(shī)意境

提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?他們都干了什么事情?

古詩(shī)的題目叫什么?是誰(shuí)寫(xiě)的?

二、借助視頻、古詩(shī)新唱，初步觀賞、理解古詩(shī)。

1、老師有感情的朗誦古詩(shī)，把握古詩(shī)的韻律、節(jié)奏，請(qǐng)幼兒觀賞。

提問(wèn)：你在古詩(shī)里聽(tīng)到了什么?(老師依據(jù)幼兒的回答用完好的詩(shī)句回應(yīng))

2、借助視頻再次觀賞古詩(shī)，熟識(shí)理解古詩(shī)。

關(guān)心幼兒理解“游子、寸草、三春暉”等詞語(yǔ)的含義，幼兒嘗試跟念古詩(shī)。

3、觀賞古詩(shī)新唱《游子吟》，關(guān)心記憶古詩(shī)內(nèi)容。

三、通過(guò)朗誦古詩(shī)《游子吟》，進(jìn)一步理解古詩(shī)。

1、依據(jù)圖片，引導(dǎo)幼兒完好朗誦古詩(shī)。

2、請(qǐng)個(gè)別、分組、集體等朗誦形式進(jìn)行朗誦表演。

3、依據(jù)圖片，老師給幼兒解釋古詩(shī)《游子吟》的意思。

師：這首詩(shī)的是唐朝有名詩(shī)人孟郊寫(xiě)的，慈母用手中的針線(xiàn)，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?

四、聯(lián)系生活，情感遷移。

1、情感遷移，師幼互動(dòng)，幼兒說(shuō)說(shuō)母親關(guān)懷自己的事情以及自己幫母親做什么。

2、結(jié)束語(yǔ)：晚上，小伴侶可以把古詩(shī)作為禮物朗誦給媽媽聽(tīng)，并向媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦了，感謝媽媽”等話(huà)語(yǔ)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

附《游子吟》

唐.孟郊

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

【活動(dòng)反思】

本次期中開(kāi)課是開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)，我選擇的是《游子吟》，活動(dòng)的目的在于讓幼兒愿意觀賞古詩(shī)《游子吟》，感受詩(shī)中所表達(dá)的母子情意，也許理解《游子吟》的意思，從而教育幼兒從學(xué)校會(huì)愛(ài)護(hù)，孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的哺育之恩，我在活動(dòng)過(guò)程我首先對(duì)古詩(shī)的理解上做到胸有成竹，深透了解古詩(shī)內(nèi)涵，然后設(shè)計(jì)適合自己班的教學(xué)方法，用故事的形式讓幼兒了解古詩(shī)《游子吟》詩(shī)中意思及的表達(dá)的母愛(ài)思想感情。用觀賞古詩(shī)《游子吟》的情感，誦讀《游子吟》，然后師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)母親的關(guān)愛(ài)及自己以后怎樣報(bào)達(dá)母親。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步知道母親的母愛(ài)是宏大的，任何力氣都替代不了的。教育幼兒長(zhǎng)大以后肯定要好好報(bào)達(dá)母親?；顒?dòng)中對(duì)于多媒體的有效運(yùn)用還值得深化去挖掘，對(duì)于如何讓幼兒理解古詩(shī)也是有待改良。

幼兒園大班教案《游子吟》3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

古詩(shī)是我國(guó)古代一種特別興盛的文學(xué)樣式，一顆燦爛的文化明珠，語(yǔ)言精練，意蘊(yùn)豐富。為進(jìn)一步滲透經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀在我園開(kāi)展，且大班幼兒即將升入學(xué)校，應(yīng)讓幼兒接觸一些淺顯、具有教育意義的古詩(shī)，因此制定本次活動(dòng)?！队巫右鳌讽嵚擅利惾彳洠灀P(yáng)母愛(ài)宏大，很適合對(duì)幼兒誦讀、滲透情感教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞古詩(shī)《游子吟》，并能隨音樂(lè)誦讀表演。

2.感受古詩(shī)中所表達(dá)的母子情意，懂得感恩父母。

3.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4.理解詩(shī)歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

觀賞古詩(shī)《游子吟》，并能隨音樂(lè)誦讀表演。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書(shū)《游子吟》、錄音磁帶配樂(lè)古詩(shī)《游子吟》，視頻韻律操《游子吟》。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)古詩(shī)《游子吟》

1.老師：小伴侶，爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?(愛(ài)!)很久很久以前，一位詩(shī)人的媽媽也很愛(ài)這位詩(shī)人，有一次這位詩(shī)人就要到很遠(yuǎn)的地方去做官了，聽(tīng)聽(tīng)看他媽媽是怎樣做的?

2.老師播發(fā)錄音磁帶配樂(lè)古詩(shī)《游子吟》，連續(xù)播發(fā)兩遍。

幼兒一邊聽(tīng)老師播放古詩(shī)《游子吟》，一邊翻閱幼兒用書(shū)《游子吟》。

3.商量。

老師：這首詩(shī)好聽(tīng)嗎?書(shū)上的這幅畫(huà)已表達(dá)出了這首詩(shī)的意思，請(qǐng)你們想一想，這首詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢?(幼兒講自己看到的圖畫(huà))

二、觀賞古詩(shī)《游子吟》

1.老師給幼兒解釋觀賞古詩(shī)《游子吟》的意思。

2.讓幼兒再聽(tīng)一遍古詩(shī)《游子吟》的`錄音。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)解釋古詩(shī)《游子吟》。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)父母做的一些關(guān)愛(ài)自己的事情。

5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣愛(ài)父母，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。

三、演一演

1.老師播發(fā)事前預(yù)備好的視頻韻律操《游子吟》，和幼兒一起學(xué)唱表演，老師指導(dǎo)。

2.請(qǐng)部分學(xué)得好的幼兒嘗試上臺(tái)表演。

附錄

《游子吟》

【唐】孟郊

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

教學(xué)反思

這節(jié)課下來(lái)，自我感覺(jué)比較勝利，也很欣慰，并有所收獲和思索：

1.課前預(yù)備全面、充分是上好課的必備環(huán)節(jié)。以前我的目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，上課時(shí)針對(duì)性也不強(qiáng)，加上教學(xué)方法平淡無(wú)奇，很難吸引幼兒的留意力。所以備課時(shí)目標(biāo)要詳細(xì)明確，切合實(shí)際，采納幼兒感愛(ài)好、易于接受方式方法，老師要做到心中有數(shù)。

2.這節(jié)課中幼兒最大的愛(ài)好點(diǎn)是隨著視頻邊唱邊做韻律操，真是學(xué)得有模有樣!是呀，幼兒是以詳細(xì)形象思維為主，喜愛(ài)在唱唱跳跳中熟悉事物，這也是音樂(lè)能讓人歡樂(lè)、使人情感和氣質(zhì)得到熏陶的最大特點(diǎn)。

3.老師的語(yǔ)言很重要，既要富于童趣，又要詳細(xì)、生動(dòng)、活潑，低齡化，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，集中幼兒的留意力，激起幼兒的求知欲。

4.課堂常規(guī)很重要，這是我教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。這次課中由于我采納聽(tīng)錄音、學(xué)做韻律操等形式，吸引幼兒留意力，次序才不顯太混亂。所以今后要加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練。

5.要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，我今后的目標(biāo)是加強(qiáng)研讀有關(guān)一線(xiàn)老師實(shí)踐閱歷的書(shū)籍，加強(qiáng)提高一般話(huà)水平。

幼兒園大班教案《游子吟》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解古詩(shī)的含義、意境，喜愛(ài)有感情地朗誦。

2、對(duì)古詩(shī)中的字有所熟悉，能主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，理解并把握"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"，的寓意。

3、通過(guò)說(shuō)說(shuō)媽媽關(guān)懷自己的事例，體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，聯(lián)系古詩(shī)的情感教育，懂得回饋父母的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

將古詩(shī)書(shū)寫(xiě)在黑板上活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)耄赫艺椅沂煜さ淖郑鹩變簩W(xué)習(xí)愛(ài)好。

請(qǐng)幼兒找黑板上古詩(shī)中熟悉的字：游子、手中線(xiàn)、寸草心等

二、觀賞學(xué)習(xí)古詩(shī)。

1、完好朗讀古詩(shī)，關(guān)心幼兒理解古詩(shī)的意思。

將幼兒熟悉的