辯論入門技巧

辯論方式與技巧2021/5/91

辯論，給人的感覺是唇槍舌劍的較量，但沒有平時深厚的積累和針對性的準備，再好的口才也難以贏得比賽的勝利。也就是說，平時的辯論賽一般應(yīng)該分為兩部分，即場下準備和場上的發(fā)揮。也就是“思”與“辯”。2021/5/92

“思”，也就是場下準備，是一個辯論隊的核心任務(wù)。一場比賽的精彩與否，固然與隊員的發(fā)揮有密切的關(guān)系，但更要取決于場下的準備是否充足。就普通的比賽而言，一般的準備時間在4天到7天左右時間，如何合理分配這段時間，使之能最大限度的集思廣益，也就是是否能在比賽中占得先機的關(guān)鍵所在。個人與個人的習(xí)慣不同，對比賽的準備方式也有很大的區(qū)別，并沒有固定的模式，就我個人來說，對比賽準備的習(xí)慣如下，供大家參考。2021/5/93

第一階段參與者海闊天空，將所能想到的集思廣益，總結(jié)在一起，貴在多不在精。破題，根據(jù)本方所總結(jié)出來的基本論點，將題目按對己方有利的解釋闡述出來。例：題目“當(dāng)今社會更需要全（專）才”，正方可以解釋為：當(dāng)今社會更需要能涉獵各個領(lǐng)域的人才；反方則可以說：當(dāng)今社會分工越來越細，需要專科精通的人才。2021/5/94

可以看出，反方與正方都將全才和專才進行了對本方有利的解釋，但反方又多解釋了“當(dāng)代社會”這一概念，使題目破解對本方更為有利。也留給評委先入為主的印象，即使評委也認為當(dāng)代社會分工更細，使自己一方占得了先機。由于正方?jīng)]有在理論中對此進行闡述，所以在以后的辯論中想要彌補這一問題將要花費很大的力氣，也很難將評委拉出反方的概念圈。2021/5/95

第二階段擬立論初稿。本方所有成員分成兩組，要有一組反駁本方的立論稿，通過反復(fù)的內(nèi)部辯論來查漏補缺，將本方立場鞏固完備，同時猜測對方的主要立場，將其作成卡片，想好反駁依據(jù)。2021/5/96

第三階段將對方較為尷尬的方面總結(jié)出來，準備好問題對其弱點進攻，問題越多越好，且不要重復(fù)。例：比如以農(nóng)民起義為例攻擊對方，舉一個典型就可以，不必將中國古代農(nóng)民戰(zhàn)爭一一列舉。2021/5/97

第四階段稿件整理，由參賽選手按自己語速反復(fù)增刪稿件字數(shù)，力求時間把握恰到好處，不多不少，尤其立論，最好做到完全把握準確時間。為本方確定底線，以所破之題為準確定底線，對方一過底線，則不符合理論要求，在此要強調(diào)立論的可接受性。2021/5/98

第五階段將本方論稿整理在卡片上，比賽是切忌舉著稿紙長篇大論，使用卡片輔以適當(dāng)?shù)氖謩?，會給評委留下良好的印象。2021/5/99

下面是“辯”的一些小技巧，供大家在比賽時靈活應(yīng)用2021/5/910

辯論的幾個要素口才：論辯術(shù)是一種高層次的說話藝術(shù)。在一定意義上，評價一個人的口才，可以說論辯能力是重要的標志。旗幟鮮明：堅定本方立場，不能被對方話題所牽離，尤其注意一些比較繞口的話盡量不說，既容易犯致命的口誤，又不容易被評委理解。反應(yīng)敏捷：在瞬間選用簡潔、凝練的話語來回擊對方，出口成章，應(yīng)對自如。語言幽默：寓刀槍鋒芒于說說笑笑之中，其諷刺的辛辣，駁斥的痛快淋漓，使一個個對手不得不在哄堂大笑中敗下陣來。2021/5/911

辯論的幾種技巧問中套問：準備問題時，找到對手的薄弱環(huán)節(jié)，設(shè)一問，引誘對手答出本方需要的答案，同時針對答案準備下一個問題，使對手難以翻身。偷梁換柱：趁對方不備，將對方的概念偷換為本方概念，使對方邏輯陷入混亂。2021/5/912順水推舟：表面上認同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。

例：在“愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家”的論辯中：反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節(jié)省了人力、財力，這究竟有什么不應(yīng)該？正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬？……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀！神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實，正方先順勢肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法"，既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件，自然而然地導(dǎo)出"家又怎么搬"的詰問，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的結(jié)論。2021/5/913正本清源：所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。

例如，在“跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用”的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：正方：張勇，全國乒乓球錦標賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻，真叫人心寒啊?。ㄕ坡暎┓捶剑赫垎柕襟w工隊可能是跳槽去的嗎？這恰恰是我們這里提倡的合理流動?。。ㄕ坡暎Ψ奖嬗汛髦垩坨R看問題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑，所有的流動都是跳槽了。（掌聲）正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊，不可能是通過"跳槽"這種不規(guī)范的人才流動方式去的，而恰恰是在"公平、平等、競爭、擇優(yōu)"的原則下"合理流動"去的，可信度高、說服力強、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。2021/5/914

利用矛盾：由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。例：在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。2021/5/915遏制對方偷換概念：偷換概念在辯論中是最為常用的有效打破對方理論的方法，如果任對方使用，對我方會產(chǎn)生極為不利的影響，給評委的印象也大打折扣，及時發(fā)現(xiàn)并遏制，不僅對對方是很大的打擊，也能給評委留下良好印象。例：在關(guān)于"治貧比治愚更重要"的論辯中，正方有這樣一段陳詞："…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因為我意識到論辯比充饑更重要。"話音一落，掌聲四起。這時反方從容辯道："對方辯友，我認為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……"反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點中歸納出"無飯可吃"的旨要，鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。2021/5/916移花接木：剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。我們把這一技法喻名為“移花接木”。例如．在《知難行易》的論辯中曾出現(xiàn)過如下一例：反方：古人說"蜀遭難，難于上青天"，是說蜀道難走，"走"就是"行"嘛！要是行不難，孫行者為什么不叫孫知者？正方：孫大圣的小名是叫孫行者，可對方辯友知不知道，他的法名叫孫悟空，"悟"是不是"知"？這是一個非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼，實際上有些牽強附會：以"孫行者為什么不叫孫知者"為駁難，雖然是一種近乎強詞奪理的主動，但畢竟在氣勢上占了上風(fēng)。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從"孫悟空"這一面著手，以"悟