中考作文專題講座（六）考場作文結構布局技法

中考作文復習指導中考作文系列講座主講人：瀘水縣民族中學段國春

明確寫作目標

對閱讀內容和生活現象進行獨立思考，發(fā)現蘊涵其中的意義；能從自己的學習、生活實際出發(fā)，寫下自己的感受，發(fā)表自己的見解，抒發(fā)自己的感情；綜合運用敘述，描寫，說明，議論抒情等表達方式，寫出有感情，有內容，有中心，有條理的文章。

——《初中語文課程標準》中考作文系列講座第四講：中考作文系列講座考場作文結構布局技法

考場作文呼喚創(chuàng)新意識，要求展現創(chuàng)新精神，這是時代特征的體現。近幾年各地中考作文限制越來越少，給考生自由發(fā)揮的空間越來越廣，十分有利于創(chuàng)新思維的展示，也非常有利于個性特征的表現。而個性的創(chuàng)新除了體現在文體、選材、語言等方面外，構思也是很重要的一環(huán)。好的構思，可以讓人讀來饒有興趣，還可以清楚、準確地把握住中心。前言中考作文系列講座

魯迅的《從百草園到三味書屋》的開頭第一句就是：“我家的后園有一個很大的園，相傳叫做百草園”。中考作文系列講座一、直接入題法

這種方法的運用簡潔明了，不會導致離題太遠的現象。但值得注意的是，并不是主題非得在第一句話中出現，也可以在第二句，第三句。

這種方法是指文章開頭，不拐彎抹角，迅速入題，直接交代所談論的話題或要記敘的人或事。

朱自清的《春》開頭：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”?！段业氖迨逵诶铡分杏诶帐迨逡恢笔恰拔摇币患胰说南Ｍ?，因為他來信說自己很富有，可一次旅行，意外地碰到了原來一直做水手的又老又窮的叔叔，“我”的一家人由盼叔叔回來變成了迅速的躲避。出人意料的結局深刻地揭示了資本主義社會人與人之間的金錢關系。中考作文系列講座二、柳暗花明法

這種方法就是指情節(jié)設計曲折復雜，本已山窮水盡，忽然宕開一筆，事情又有了合情合理發(fā)展的方法。

運用這種方法應注意的是：情節(jié)的發(fā)展必須合乎邏輯，做到合情合理，不能故弄玄虛。

懸念是指在閱讀或欣賞文章、戲劇、電視或其他文藝作品時，對故事情節(jié)的發(fā)展和人物命運關切的一種心情。“巧設懸念”就是在文章中設置一定情節(jié)后故意不揭開謎底，寫出結果。三、巧設懸念法

這種方法，可以緊緊吸引讀者的目光，讓讀者在好奇心的驅使下沿著作者巧布的謎局讀下去。設置懸念時注意的是一定要符合情節(jié)發(fā)展的邏輯，符合人物性格，否則就顯得虛假。

中考作文系列講座

一篇文章要成為一個不可分割的有機整體，就要把一個個完整的意思，按照一定順序串聯起來，我們把這種串聯方法叫做“穿針引線法”。文章中前后內容的銜接、轉換，常常要用到這種方法。比如我們可以用時間、空間、中心、段落等進行串聯。

中考作文系列講座四、穿針引線法《從百草園到三味書屋》一文就是按照地點轉移來安排文章的層次；《這不是一顆流星》采用的是段落串聯法；而中心串聯法就是把中心意思貫穿到文章結構的每個組成部分的結構文章的方法。

文章呼應的形式很多：有開頭與結尾的呼應，有文章與標題的呼應；有文章內部前后的呼應等。對文章中心呼應方法一定要據題意而定，不能為了呼應而頻頻回首，這樣反而使文章凌亂。因此，在運用呼應時，應注意使用精彩而簡單的語言進行表述。只有畫龍點睛、語言鮮明的呼應才能給讀者留下深刻的印象。中考作文系列講座五、前后呼應法“前后呼應”法，是指在安排文章結構時瞻前顧后，首尾相應的方法。通過前后呼應，可使文章結構完整、嚴密，使主題更加鮮明。

《故鄉(xiāng)》中開頭寫“我冒著嚴寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去?！比缓?，當“我”漸盡故鄉(xiāng)時，寫道：“??！這不是我20年來時時記得的故鄉(xiāng)？”當閏土和水生給“老爺”磕頭時，作者又寫道：“這正是一個20年前的閏土……”課文在行文中反復提到“20年”，以引起讀者對20年前后的故鄉(xiāng)加以對比，并且很好地呼應全文主旨：辛亥革命之后20年間，舊中國農村經濟日益凋敝，農民生活日益貧困，故鄉(xiāng)的變化正是這社會現實的縮影。中考作文系列講座

古人曾對文章的開頭和結尾分別打過兩個很別致的比喻：“起句如爆竹”，“結句如撞鐘”。撞鐘者，余音裊裊，也是“言有盡而意無窮”的意思。盡管文章結尾的方法有很多，或水到渠成，收束全篇；或畫龍點睛，點名題旨；或補充交待，說明問題；或適當議論，深化主題；或自然終結，戛然而止；或含蓄暗示，意味深長。不論哪種方法，都不是事物簡單的終結或解決，還會給人以警示、深思或啟示?？梢姡茬娛降慕Y尾是我們作文的最佳選擇。

中考作文系列講座六、結尾撞鐘法

以上是常用的幾種結構文章的方法。下面我們再介紹幾種特殊的構思技法：中考作文系列講座一、婉言，即不直接述說。如《她》片段二、迂回，曲折環(huán)繞。如《自我介紹》。三、組合，把幾件事組合在一起寫。如《試卷發(fā)下來之后》四、意外：即遇到了意想不到的事物。如《登山》五、挫折，如《買字典》。六、起伏：一波不平，一波又起，如《團徽刺痛了我》。七、誤會，如《三色圓珠筆》。八、渲染：即有意地多作描述。如《門》。九、巧合，如《巧遇》。中考作文系列講座十一、線索，如《在考場里我所想到的