新版五年級語文上冊期中試卷

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新版五年級語文上冊期中試卷（時間：90分鐘）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、填空題。（共30分）1.照樣子，在橫線上填入恰當?shù)淖衷~。（穿）草鞋

______京戲

______排球（烏黑）的長發(fā)

______的燈光

______的衣服冷得（像冰窖）

熱得______

慢得______一座座（山）

一串串______一層層______2.照樣子，寫字再分別組詞。金：鉤

鉤子

鏟

鏟子木：______

____________

______水：______

____________

______3.將下面的生字分成三類。（寫序號）①眨

②鯊

③啃

④鯽

⑤瞅

⑥鯉

⑦叫

⑧瞄

⑨喊

⑩瞰1.______2.______3.______4.將下列詞語補充完整,并根據(jù)要求選擇相應詞語的序號填空。①______然大悟

②無______無束

③眾志成______

④三顧______廬⑤______言又止

⑥循規(guī)蹈______

⑦微不足______

⑧高談______論

上述詞語中,第④個詞語中“顧”的意思是______。比喻大家團結(jié)一致,就能克服困難,取得成功的詞語是______。“聽了老師一番語重心長的話,我______，淚水漸漸模糊了我的雙眼……”勾畫人物說話神態(tài)的詞語是______。5.看拼音寫詞語。

閱讀就是傾聽文字的聲音。在傾聽中我們看到草原兒女jīn

piāo

dài

wǔ______地飛奔而來，看到chà

zǐ

yān

hóng______中的wǎn

ěr______一笑，在傾聽中我們jǔ

jué______童年的純真和美好，感受人與人之間深厚的qíng

yi______。6.用“信”字組成不同的詞語練習填空。（不能重復）我是一個______的人，做人非常講______，______世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此______。7.根據(jù)描繪的情境,完成練習

證券公司停車場門口寫著“內(nèi)部停車”，小張看見后開車進去被門衛(wèi)攔住不讓停,小張生氣地把車開走了。證券公司的意思是______；小張的理解是：______請你幫證券公司重新擬定一個意思明確的通告：______8.拼一拼，寫一寫。chuān

dàinòng

shìzhǎn

xiànsōng

bǎixiòng

māoduì

wu____________________________________9.圈出每組中不同類的一個。①河馬

大象

昆蟲

長頸鹿

______②菠菜

菊花

茄子

黃瓜

______③掃地

抹布

拖把

水桶

______10.按要求寫詞語。①帶“風”的四字詞語。風起云涌、______、______②含“言”和“語”的四字詞語。少言寡語、______、______二、綜合練習題。（共30分）1.抄寫詞語

登陸

肯定

利用

2.看圖，讀拼音，寫出意思相反的詞3.抄寫詞語

羞愧

芳香

眼睛

4.用正楷字書寫語句。一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準。5.抄寫下面的字。胸

耍

步

藏

考

拜

具

試

憶

命6.抄寫詞語

壁畫

引人注目

精美

7.用鋼筆描紅。

鑄

抑

虐

摧

8.用鋼筆描紅

筍

嫩

嘮叨

愛撫

9.抄寫詞語

如許

徘徊

活水

10.寫出屋子上寫的詞語。三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀文段，完成練習。

于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。

“你可真會分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”

“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！保?）奶酪被誰吃光了？（

）（2）從文中找出狐貍說的話，用“______”畫出來。（3）兩只小熊“誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口”，你認為狐貍分得公平嗎？2.閱讀下文，回答問題。點燃夢想（節(jié)選）

2005年11月29日下午，香港數(shù)千名學生會聚伊麗莎白體育館，帶著夢想與憧憬，與祖國的英雄航天員費俊龍、聶海勝展開真情對話。

“在地球模擬失重狀態(tài)與太空失重狀態(tài)有什么區(qū)別？”“在太空有沒有看到萬里長城？”“世上有很多工作可做，你們?yōu)槭裁催x擇做航天員？”“聶叔叔，您在太空過生日聽到女兒的祝福時，是什么心情？”……學生們爭相提問，問題包羅萬象。

兩位英雄航天員用親切的語氣，與學生們分享自己的經(jīng)歷和感受：“太空失重不可能完全模擬，因為在地面訓練無法克服地球引力的影響?！?/p>

“在太空飛行中，沒有看到萬里長城，但是，我們看到了祖國美麗的海岸線，還看到了祖國的寶島臺灣?！?/p>

“每個人都有自己的追求，國家科技發(fā)展到今天，具備實現(xiàn)載人航天夢想的技術(shù)和能力，國家需要我們，我們適逢其時，應該盡自己的責任，為實現(xiàn)中華民族的飛天夢而盡力?！?/p>

“航天員訓練是封閉的，無法顧及家庭，當我在太空中聽到女兒的歌聲時，我覺得欠他們太多，當時很感動，也很幸福……”

學生們胸前佩戴著熠熠閃光的神六載人航天飛行代表團訪港紀念章，燈光轉(zhuǎn)暗時，館內(nèi)猶如神秘而璀璨的星空。他們在這個模擬的“太空”中，與英雄相約，與夢想牽手。（1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。①包羅萬象：______。②適逢其時：______。（2）讀了文章，我知道了祖國的兩位英雄航天員，他們是______、_____