英語學習心得(匯編15篇)

英語學習心得(匯編15篇)英語學習心得1

初中階段的，一方面仍在學習新的語言學問，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結(jié)的復習階段。因此，同學們應學會做個有心人，把學校學習和自我學習，語法穩(wěn)固和能力突破，學習新學問和復習舊學問有機地結(jié)合起來，不斷豐富、充實自己的英語學習，以備戰(zhàn)明年的中考。

一、錯題集：臨考前的"寶典"

上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預習、上課和練習穩(wěn)固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完好的體系，缺一不行，都需要同學們仔細去落實。預習幫助你了解教師的教學意圖，使你有明確的學習目標，知道自己應做什么和怎么去做，為仔細上好課打下基礎。上課時應集中留意力，主動協(xié)作老師完成各項教學活動。同時要擅長做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應主動地回答下列問題，在口頭表達中把新學的語言學問運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習時應首先復習一遍所學的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習，這樣才能反映我們語言學習的真實把握狀況。同時，準時地批改和訂正也是特別重要的。建議同學們應預備一本錯題集或難題集，對所學的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的"紅寶書"。

二、制定適合自己的學習計劃

客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可作、可實踐的英語學習計劃，對催促我們有效地提高英語成果很有幫助。如某同成果中等，在請教過老師和分析過自己的`英語試卷后，他發(fā)覺自己的語法基礎學問部分答題狀況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學習的短期計劃。即每天除完成老師布置的學習任務，他加強了課外閱讀和的練習，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學習計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面準時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學習計劃+仔細執(zhí)行=夢想成真。

三、閱讀與聽力輕松突破

階段的英語學習，除了語法學問的不斷穩(wěn)固外，同學們還應特殊留意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市改革的趨勢，將在將來的中考中得到越來越多的重視。

四、記單詞有"竅門"

單詞是英語學習的基礎，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復習階段，單詞的記憶是特別重要的。

五、選擇最正確記憶時間

每一個同學都有不同的記憶習慣和最正確記憶時間，通過實踐摸索，同學們可以選擇自己記憶效果最正確的時間。如每天早晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。

六、用多種感官記憶

同學們在背單詞時，經(jīng)常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學的路上反復聽，它能刺激我們的無意留意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。

七、通過歸類記憶

在記憶單詞時，同學們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平常空閑的時間進行專項的單詞記憶。

八、遵循記憶規(guī)律

在背單詞的過程中，許多同學都有這樣的經(jīng)受，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，常常循環(huán)地復習。通常，以每兩周進行一次單詞總復習為宜。

英語學習心得2

要說到學習英語的心得，我覺得也沒有什么特別的學習方法。

首先，個人認為高中是打好英語基礎的關鍵時期，也為大學的進一步提高做了鋪墊，不管是為高考還是為以后的英語學習，高中英語學問都是不行忽視的。

其次，大學的課外時光，很少有人會把精力放在學習英語上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點：

一、集中精神。在課堂上應聚精會神，大腦要處于進取狀態(tài)，思維要活躍，心隨教師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個學問點，多聯(lián)想、多思索，做到心領神會。

二、勤做筆記。學英語，必需要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭〞。教師講的學問可能在課堂上記住了，可是過了一段時光，就會遺忘，所以，做好筆記很有必要。英語學問也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上，這對以后的復習穩(wěn)固都是十分有用的.。

三、仔細聽講。不僅僅要用心聽教師對學問的講解，并且要仔細聽教師對一些國外文化的體會，能夠?qū)σ院笙嚓P的閱讀理解有必需的幫忙。聽懂教師傳授的每一個學問點，在頭腦里構(gòu)成反饋以幫忙記憶；理解領會教師提出的問題，以便快速作答，比較同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自我之短。

四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調(diào)了，單詞是必需要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶?？墒菍W習語言，同學們最大的毛病是讀書不出聲，羞澀不敢張嘴。所以，我們課堂上應當進取回答教師提問、主動參加同學間商量，對學過的課文要多讀，能夠跟錄音機讀，竭力仿照其語音語調(diào)以糾正發(fā)音；能夠經(jīng)過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來提高自我的英語水平，并且還開闊了我們的視野，娛樂了身心。

再者，應試技巧也能夠在考試中發(fā)揮必需的作用。我在做閱讀理解時會先大致看看題目以及選項，然后對應原文去找答案，找到后做上標記，以便檢查。遇到不認識的生詞沒關系，先讀下去，假如是無關緊要的詞就直接忽視，假如是對題目有影響的詞再回去認真斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。

英語學習心得3

怎樣學好英語是我們每個學生，老師，家長共同關懷的問題。如今的學生學習英語是為了考試而學習，是被動的學習。很多學生是在老師的逼迫下來背英語單詞，讀英語課文等。這樣的學習看法很泛味，學生是為了完成老師的任務才學習，這種教學方法很失敗不管你是公共英語學習還是學習國際商務英語。因此，就我個人學習英語的心得體會談幾點看法，僅供大家參考。

首先，我們要培育學生學習英語的興趣。讓學生在學習中去查找快樂，在快樂中找到興趣，在興趣中下決心，在決心中培育毅力，即動因+興趣+決心+持之以恒=成果。當然開始學英語時不要追求太高，太難。指導學生從簡潔的，好玩的，好笑的開始使學生找出適合自己的學習興趣。同時引導他們Fromeasytodifficult。并允許學生出錯，不要追求每個單詞都正確。

其次，學生有了興趣，幫助他們制定計劃。每天看英語材料和聽英語廣播，查找學習環(huán)境，生活范圍有多大，學英語的天地就有多寬廣，利用一切機會去接觸英語。在課堂上讓學生試著講英語，平常同學之間溝通時多用英語，鼓舞學生不要怕出錯，錯了沒關系。同時要建立每周學習生詞的目標，在記錄詞匯本里，記錄各種各樣的生詞，短語。因為學好英語必需要有詞匯作基礎，要打長久戰(zhàn)；記單詞要打游擊戰(zhàn)。就能做到fromlittletomore。

下面幾點是某一同學學習英語的10個心得體會，僅供參考。

一、學習英語一天也不能中斷。如果的確沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學習英語的大好時光。

二、要是學厭了，不必過于牽強，但也不要扔下不學。這時可以變換一下學習方式。比方，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或臨時擱下課本的`練習去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、應當隨時隨地記下并背熟那些平常用得最多的句套子。

五、盡可能心譯你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些確定是正確無誤的東西。

七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數(shù)第一人稱，如Iamonlypullingyourleg

八、英語好比碉堡，必需同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽英語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當別人的確開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅信你肯定能到達目的，要堅信自己有頑強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假如你不再信任存在這種才能〔這樣想也并不錯！〕，那么你就想，把握英語這種小玩藝兒，你還是足夠聰慧的。假如所學的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧〔罵得對！事實上并不存在完善無缺的教科書和包羅萬象的詞典〕。最終，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易把握的，而其中最難把握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

學英語猶如交朋友，在不同的場合接觸就可能記牢，不能孤立的記單詞，要記住它的左鄰右舍。同時很有必要指導學生大量的閱讀，這對學習英語有是特別重要的，多了解西方文化，學習西方習慣，把握大量的語言背景是學習的又一條重要途徑。那么就到達fromChinesetoEnglish。我們最終要到達目的fromEnglishtoEnglish，fromEnglishtoChinese

英語學習心得4

經(jīng)過許多的口語練習和實踐，逐步培育學生敢于開口說英語，？培育較為正確的語音語調(diào)。重點訓練交際功能，培育和提高學生用英語進行口頭交際的本領，加強培育學生看圖說話、話題表達及辯論本領，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時幫忙學生了解主要英語國家的文化背景和生活風俗。？經(jīng)過本課程的學習，學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當?shù)慕徽?；能比較精確地表達思想，重點訓練學生較連貫地用英語表達思想，豐富口頭詞匯和句型；能在口頭表達英語時注重中西方文化的'差異；？能使用得體的語言，語音、語調(diào)較正確，？語流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意；經(jīng)必需的口頭預備后，？能就社會生活中的一般話題進行連貫發(fā)言〔3—5分鐘〕；對日常話題能初步學會用英語進行辯論。

在加強英語語言基礎學問和基本技能訓練的同時，重視培育學生的實際使用英語進行交際的本領。以培育學生實際運用語言的本領為目的，突出教學資料的有用性和針對性。

不僅僅要使學生系統(tǒng)地把握了英語日?？谡Z，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍理解的語言，更重要的是要促進了學生思辨本領的構(gòu)成與進展，提高學生運用學問思索分析問題、提出見解的本領。

英語學習心得5

1、心理素養(yǎng)影響學習效果

古人說：“兩軍相逢勇者勝。〞強調(diào)了良好的心理素養(yǎng)對效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學的看法不謀而合。你會發(fā)覺，大家都在同一間教室里上課，受同一位教師教導，甚至智商也接近，學習效果卻很懸殊。這個“落差〞往往是心理素養(yǎng)的差異造成的。

怎樣調(diào)整自我的心理狀態(tài)呢?

首先，要對外語堅持長時光穩(wěn)定而進取的看法。這能夠歸結(jié)為“恒心〞兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈地去啃，直到預定目標順利攻克。其次，還需要必需的自律本領。該復習時不復習，遺忘規(guī)律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。所以，需要有自律本領，約束自我按科學原則去運轉(zhuǎn)。

2、看寫讀聽背——多管齊下效率高

一般來說，大家學英語都有各自的一套方法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看個不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒底。這些方法，雖然都有必需的作用，但記憶科學經(jīng)過許多試驗，無可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

學外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學成“殘疾外語〞——眼能看口不能說的“啞巴外語〞，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語〞。

3、“活〞單詞與“死〞單詞

常常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，以為這樣能夠一勞永逸地解決單詞量問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團亂麻。

因為他們背的都是脫離了句子和課文的“死〞單詞，大腦對這類東西非常難以留下印象。有名的心理學家艾賓浩斯曾拿自我做過比較試驗，結(jié)果，記住13個有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個無意義的音節(jié)，卻用掉了80遍。不僅僅如此，孤立地背“死〞單詞，還難以把握它在句子中的敏捷用法。所以，即使記住了一部分“死〞詞，它們也多屬“殘障人士〞罷了。

如何使單詞“起死回生〞呢?我的方法是——背課文!課文不局限于教科書，也能夠是講演稿，新聞評論，散文。。。。。。總之，就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。在許多的'整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。事實上，這種“深入骨髓〞就構(gòu)成了學語言最重要的“語感〞!

4、復習間隔合理，能夠省時高效

英語是一門記憶量很大的學科，有效的記憶就成了一個關鍵。

有名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他回答是：重復!重復!再重復!重復被人們稱之為學習之母。不重復，記住的學問就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點兒“殘羹剩飯〞。心理學家發(fā)覺：兩次復習的時光間隔至少應大于30分鐘，但又應小于16小時。因為，在已經(jīng)記清了一批單詞的情景下，假如在30分鐘內(nèi)就開始復習，不僅僅不能提高記憶效果，反而會對大腦穩(wěn)固原有記憶資料的生理過程構(gòu)成干擾，是弊大于利;而16小時以后再復習，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。

5、把英語作為一門文化來學

正如不懂中國文化就不能理解“中庸之道〞、“墨守成規(guī)〞一樣，缺乏西方文化常識就難以理解什么叫“ThisismyWaterloo!〞(“這是我的滑鐵盧!〞指一次失敗。)、“Lobbyist(院外的人)〞是些什么人(指影響議院政策的院外活動人士，多為以前的政客或?qū)?。

所以，要想把英語學深學透，必需把英語不僅僅僅作為語言，并且作為文化去感悟!而這，在我看來，或許是英語學習最有魅力的地方。

英語學習心得6

這次培訓使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的仔細鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了一些同仁們的先進閱歷，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

教研員張老師帶著我們對小學英語新課程教學要求進行了解讀，進行了詞匯教學的講解。讓我進一步明確了教學方向，更好的了解了各年段的學生應當把握哪些學問與技能，促進了我今后的教學，真是受益匪淺啊！

在培訓過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最終一天了有點累，但是心里有的是更多感慨，2節(jié)課都特別精彩，讓我不得不覺得自己要學的還有太多太多了。就像開學的時候領導所說的“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。〞這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。因此，以后要努力學習，特殊是要學習一些優(yōu)秀教師的`教學閱歷，擅長發(fā)覺，擅長積累，擅長討論小學英語教學法，提高自身的教學水平和教學討論能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教后反思〞，在教學中反思，在總結(jié)中進步。

我有一些建議和意見。我覺得培訓的內(nèi)容應多涉及兒童心理學、英語課堂教學設計、課堂活動組織、板書設計與簡筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓才真正的有意義有利于我們的課堂教學。

總之，本次培訓對我來說確實是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化學問視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從學生的實際狀況出發(fā)，仔細鉆研符合自己學生的英語教學法，在以后的英語教學中我會仔細鉆研教材，仔細備課，充分利用英語資源，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。

上周末，我參與了最終一批非英語教師英語能力培訓。感想頗多，現(xiàn)排列如下：

作為一名小學班主任，從教十二載，我聽的英語課屈指可數(shù)，對英語學問的了解早已隨著時間的`推移越來越模糊，幾乎沒有留下太多的印記。仿佛與英語的聯(lián)系早在本科考試選擇以三科選修課代替英語考試時就已經(jīng)切斷了。沒想到在時代要求它成為我們必備的一項技能時，我的學習是這樣舉步維艱。

還記得，上師范時，沒有英語課。中學時英語出類拔萃的我，也就把學問慢慢忘卻了。直到大學本科學習時要求英語過四級我才重新把英語撿起來?？墒?，由于底子太薄，再加上時間有限，我在學完十個單元后，最終堅持不下去了，無奈選擇三科選修課代替一科英語課，從今我與英語徹底絕緣。

六年后的今日，我又坐在教室里傾聽已近花甲之年的教研員佟老師的英語課，心里其實涌動的不只是新穎、緊急、更多的是興奮與無奈。我像一個小孩子一樣選擇第一排，期望聽得更清晰，并仔細地記筆記，佟老師的講解從最簡潔的字母開始，因素、單詞、各種用語，已經(jīng)被遺忘的記憶慢慢被喚起，我很想說：“感謝您，佟老師。〞不僅是因為她犧牲休息時間來給我們講課，更在于她備課的仔細，嚴謹?shù)闹螌W看法，難忘她在了解到后面的學員看不清大屏幕時，隨即轉(zhuǎn)變講課方式，變坐著講為起立，到講臺前邊板書邊講解，那一刻我真的很感動，為佟老師的仔細、務實；更為學員們慶幸，遇到這樣負責的老師何其有幸！

我的無奈或許會代表一大部分教師的心聲，因為我們的起點都是一樣的，對英語早已不熟識，想揀起來很不簡單，要很快把握學問，變成能力很難，這是我們大多數(shù)人的無奈，但是我會加倍努力，為了自己能力提高，更為了回報佟老師的付出，我肯定會讓自己具備最至少的英語能力，做新時期合格的小學教師。

英語學習心得7

首先，依據(jù)我的閱歷，用一句我信任大多數(shù)人都清晰的話來說就是：要想英語考出比較理想的成果抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關鍵。再次takemeasanexample，依據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成果只有到達26-28這樣一個水平，才能得到70分以上這樣一個分數(shù)。因此作文的分數(shù)直接會影響到我的總分，在這里我想說的就是大家肯定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版〞呀，“高分〞呀，“n天搞定作文〞等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對它們，同學更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，的確可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，期望有所幫助，至少證明在我身上它是相當有效果的。

一、先確立一個“l(fā)ist〞，內(nèi)容是作文題目，并保證這個“l(fā)ist〞中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比方，有關個人的：上學問題(包括專業(yè)選擇、學校概況、兼職與學習、實踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關社會的：社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風氣問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信念、士氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進行展開練習，以求做到有據(jù)可依。

二、動筆之前，也許進行一下“brainstorm〞的程序，即將想到的有關要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點并進行規(guī)律歸類，以求規(guī)律清楚，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brainstorm〞時，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的'觀點，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時之需。這里我想強調(diào)的是寫時還是應當用英文寫，這就要求你有肯定的詞匯基礎，并能到達中英正反應用，這又涉及到一個相當重要的問題(也是我認為的學習寫作時的必備之程序)——如何應用漢英字典!想學寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必需的!但不要用電子字典，緣由很簡潔：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但當心別砸到無辜的路人)或者當心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關詞匯，只有這樣你在用它時才會得心應手，不至于用錯。切記呀，這都是我在學習中的一些精髓體會，很有用!!

三、寫正文。這時要借助一些范文，范句等，同時你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會表達出來了，剛剛我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，如今你才真正有所體會。你會發(fā)覺原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是…..，哦，對了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關鍵是要堅持，挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法：看有關范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，肯定要寫完好，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點寫完并盡量寫清晰。

四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學生、英語老師或英語好的同學，請他們幫你從頭到尾的改一下(當然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯誤盡量不犯。這樣反復下來，你就會看到你的寫作水平會以幾何方式增長。

其次，我想談一下考研英語閱讀理解的學習問題。根據(jù)從新東方學習到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點，我對于閱讀的學習有如下體會及方法：

一、吃透歷年真題。一點可以說是重中之重，結(jié)合自己的特點我對于該項的操作是：首先，將文章從頭至尾的仔細閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是仔細的研讀，將每一個詞(包括熟識的、不熟識的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比較費時間，其實不然，開始時可能稍有一點，但后來其實不同文章中許多詞匯都是重復的，這樣你就可以省略它們，而用心于其他不熟識的詞匯，這就叫做“先苦后甜〞!記住，你的每一次努力、付出到最終都會有所收獲的。其次，結(jié)合文章學習語法，通過對句子的分析體會語法在文章中的具體應用，將每一個句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清晰，尤其是長句、難句、冗雜句。這樣一來會對你后期對付翻譯題有幫助。可以從一篇考研閱讀真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標準譯文可以用來對比。我的建議是特地找一個本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復習之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來才是本人認為較重要的一環(huán)。

二、寫體會。當你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個整體的討論。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，的觀點是什么，的看法是什么，這些觀點、看法是通過什么方式具體表達出來的等等。當你思索過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨依據(jù)自己的理解大致寫出來，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點導出方式，論點、論據(jù)的關系等等，最終將自己讀過文章后的感受寫一下，如文章的難易，特別之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡潔，只要你能看懂，有感悟就好。

總之，英語學習其實并不像有些人想的那樣難，只要做到了以上幾點，再加上時間和汗水的付出，你就會覺得學習英語，真的是soeasy!

英語學習心得8

英語是這個世界上使用最廣泛的文章，對英語的學習使我認識到她的難和她的美。通過英語學習，我得出了以下心得體會：

第一，過分講究方法和技巧，而不情愿下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用特別多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參與高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，仔細學習和討論，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不愿下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間常常重復(復習)已學過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會嫻熟，只有嫻熟了才會形成一種毫不猶豫的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的嫻熟要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。假如不練習聽力，只是悄悄地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎，學英語要有肯定的詞匯基礎，沒有肯定的詞匯基礎，你看再多的東西，聽再多的.磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最終搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣，對英語產(chǎn)生厭反感，要是到達這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞！沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語原來就特別強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學精準地支配學習，的確比背詞典或者課本效率高特別多，我試用過特別多軟件，效果都還可以，最終我選用的是“奇跡英語智能記憶〞，第五，只學而不用。語言的實踐性特別強，假如只學而不用，就永久也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，到達好的學習效果。

英語學習心得9

再回首，高三的生活讓我永生難忘。那充滿汗水和淚水的高三生活就像一個夢，在這個夢中我們追求著另一個夢——理想中的大學。當實現(xiàn)了所謂的大學夢時，懷念與感傷悄然而至。

高三，充滿奮斗艱辛的一年，在這一年里我們不斷努力，只為一個夢。友愛的學弟學妹，我期望以在高三學習英語的心得換取你們高三生活的一點點輕松和自如。

我信任有許多人聽老師、同學講過很多學習英語的閱歷，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學和老師早已把學習的閱歷滲透在每一堂課里、每一天的學習里。只要你靜心觀看，擅長發(fā)覺，樂于學習，我信任你肯定會有所收獲。

英語中記憶的成分許多，有好多同學課文背得許多，英語成果卻不見提高。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比方說，背單詞先會讀單詞，背句子先會理解、拆分句子成分，背課文先會了解全文大意，諸如此類，關鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當然記憶貴在堅持，每天都需要在百忙之中抽一點時間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會更好。

英語學習中，課堂是很重要的。老師在授課時經(jīng)常把學問點擴充、發(fā)散，這種觀察一個單詞然后聯(lián)想發(fā)散性思維對考前的英語復習特別重要，我復習英語時，經(jīng)常是依據(jù)單詞表里的單詞，由一個單詞發(fā)散到與它有關的詞、詞組句型等，我覺得這是特別好的復習方法，這種方法我從初中就開始用，英語成果提高很快，學弟學妹不妨在考前也試試，或許真的對你們有所幫助。

理科考生往往把大多時間花在做數(shù)理化的習題上，殊不知每天定量的.英語練習對提高英語也有肯定的幫助。在高考總復習時，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但若你做得過多效果也不肯定太好，比方說我，有時每天能做三份甚至更多，但錯得也特殊多。每天一份，在訂正完以后，可以有時間把錯的學問點在自己大腦中更正。當然，錯題本在這當中充當了很重要的角色。英語復習時，注重錯題特別重要。總復習時，你可以看錯題本和你認為有價值的綜合試卷。

英語雖然只有120分，但在成果好與較差的同學之間拉分也是很明顯的，對于那些數(shù)理化好的同學更應當重視英語，期望以上的心得能對大家有一點點的幫助。

英語學習心得10

我對新課標的最大的體會是：新課標表達了以人為本，注重人的進展的新理念．擯棄了過去的教學大綱只重視學問技能的傳授的落后觀念．

一、面向全體學生，注重素養(yǎng)教育

現(xiàn)代課程價值的取向就是要使每一個學生的獨特得到充分的進展。在小學英語教學中，要做到面向全體學生，正的確施素養(yǎng)教育，必需留意以下幾點：

1、在小學英語教學的整體目標上不僅僅是關注小學生學問有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。同時要讓小學生在學習英語的過程中，形成適合自己的學習策略。換句話說小學英語教師肯定要關注學生健康人格的進展，既要從事教學活動，又要從事教育活動。

2、在小學英語教學中要確立以學生為中心和以學習為中心的指導思想。以學生為中心就是要求小學英語教師在教材選用和教法設計時，親密結(jié)合學生的生活實際，考慮小學生的認知水平和心理進展水平，考慮不同年齡段學生的學習要求與個體差異。以學習為中心，就是要求小學英語教師在教學過程中，不要把英語課上成學問傳授課，不要以教師的教代替學生的學。小學英語

課肯定要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的歡樂，從而培育學習英語的興趣。

3、要真正在課堂教學中實施素養(yǎng)教育。課堂教學氣氛是十分重要的，在小學英語課堂教學中，和諧的師生關系有時教法更重要。教師在教學過程中應當以小學生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。敬重每一個學生，特殊是關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的'機會，鼓舞他們所做的嘗試，愛護他們的主動性，讓他們在學習英語的活動中，增添學習英語的主動性、參加性，培育合作意識。

二、整體設計目標，表達敏捷開放

英語課程標準是采納通用的分級方式，將英語課程目標根據(jù)能力水平分成9個級別。同時，英語課程標準又將課程目標從語言技能、語言學問、情感看法、學習策略、文化意識等五個方面進行了描述。也就是每個級別都要以學生在上述五個方面的綜合行為表現(xiàn)作為進展目標。

在談到操作的敏捷性時，首先得清晰一個問題，那就是分級要求不等于分年級要求，英語課程標準中的級與我們通常說的年級不是對等的關系。以前的英語教學大綱中對各年級的教學要求規(guī)定得特別清晰，但如今的英語課程標準采納的是分段管理的方式，即提出每個學段結(jié)束時應到達的基本要求，如二級、五級、八級，而其他級別則作為過渡級別，這樣的設置有利于對各層次

教學的指導，又為課程的敏捷性和開放性提供了根據(jù)。小學英語教師可以依據(jù)自己學生的實際狀況，敏捷地確定各年級的教學要求，教學討論部門和學校管理層也應當用一種開放的心態(tài)支持小學英語教學為此所作的努力。

三、突出學生主體，敬重個體差異

小學英語教學在教學目標設定、教學過程設計、教學評價的實施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學生為主體的思想。就目前小學英語教學的現(xiàn)狀來看，要做到以學生為主體主要應當都考慮以下幾點：一是把課堂還給學生。小學英語教學肯定不要變成教師滿堂灌的學問課，不要讓小學生在課堂上被動地學習?！巴妯暿莾和奶煨裕坝螒颞暿莾和闹匾膶W習方式，從這種認識出發(fā)，“活動〞就應當是小學英語教學的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學習的成就感，才會穩(wěn)固學習興趣。二重新定位師生關系。在小學英語教學中教師主要的作用是指導小學生在活動中構(gòu)建學問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)獨特，進展心智和拓展視野。在課堂教學中，我們肯定要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、主動互動、共同進展的過程在這個過程中小學生的學習會更加主動，學習效果會更加明顯。三是小學英語教師在教學設計與教學實施教學評價的過程中，肯定要滿足小學生英語學習的需要。

敬重個體差異在小學英語教學中十分重要。敬重個體差異有兩層含義，一層含義是要認識到我們的學生是有差異的，另一層含義是我們應當做到針對不同差異的孩子進行教學，讓每一個孩子都有所獲。

英語學習心得11

記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數(shù)孩子一樣，當時的我對英語能夠說是一竅不通，只記得小學的課本上有許多的圖片，教師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次教師用錄音機放磁帶的時候，我很喜愛，也不明白為什么。就是喜愛讀，喜愛仿照磁帶里的發(fā)音。能夠說，小學的我除了讀，我什么都不會。

上了初中，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語教師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的.英語成果卻也平平。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我在初一下學期開始努力，每一天往教師辦公室跑，向她請教。課上我也專心主動發(fā)言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門〞，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的，是成果的一天天提高。在成果的刺激下，慢慢地，我也喜愛上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近總分的中考英語成果。

這種對英語的寵愛也一向延續(xù)到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語教師講完課文之后，讓我們retell(復述)課文的也許資料。隨后一片靜默。當時覺得英語成果還不錯的我專心地舉起了手，向教師講解并描述了這個故事。我們用英語對著話，似乎全班僅有我們兩個在交談。隨后，教師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時光里，我慢慢地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那么仔細地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一向引以為傲的英語成果跌落下來。這讓我認識到，腳踏實地地學習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學英語活力與努力并存的學習狀態(tài)。

上了大學，英語雖說是必修課，但課堂上教師講的畢竟是有限的，主要還是靠自我。其實不光是英語，其他學科也是如此。并且也有了硬性要求，可是四級，就沒有學位證。所以，大學對英語也不能放松。

以上就是我的學習經(jīng)受。

英語學習心得12

周四我參與了市教研室在試驗中學組織的“初四英語復習研討會〞。通過培訓，我感受頗深，真正體會到了什么是真正意義上的復習，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

1.首先進行了是由宋水晶老師執(zhí)教的初四復習課。

聽完這節(jié)課，我感覺自愧不如。這節(jié)課容量大，節(jié)奏好，有講有練，學問構(gòu)建網(wǎng)絡清楚，教師無論是在學問還是教學閱歷上都顯得比較豐富，并且擅長總結(jié)考題與做題技巧，在復習時準時將學問與中考考點相聯(lián)，學生們有了豐富的做題閱歷。相比之下，而我的教學卻相差甚遠。反思自己的教學，我在備課上的確缺少力度，今后我應向優(yōu)秀教師學習，做到在布置給學生的題先做，做到有側(cè)重點，并加強反饋。在復習時要做到兩輪三階段復習。在復習基礎時肯定要耐煩給學生總結(jié)，提前找好相關練習題，嚴格把握課堂與復習節(jié)奏，爭取將復習效率提升一個檔次。

2.接下來是由教研員引導大家討論復習策略并商量了在復習中應留意的事項。

通過商量，我認識到中考各題型進展趨勢，復習方向與訓練技巧。在今后的復習中我會留意積累，爭取在大原則引導下摸索出符合自己學生的復習方式。

3.最終是由試驗、午級教師溝通復習與集體備課方法，充分表達了團結(jié)合作的重要性和必要性。

今后我會多向優(yōu)秀教師學習，不閉關自守，多學習有效的復習方式，爭取在中考中取得理想成果。

總之，如今進入復習階段，肯定要從實際出來，制定出符合我校學生復習方法，做好各種復習預備，爭創(chuàng)佳績!

英語學習心得體會范文2

談到外語學習，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學習了16種語言，10種到達能說的程度，另外6種到達能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和觀賞文藝作品的程度。〞“我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條：

1、學習外語一天也不能中斷。

如果的確沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學習外語的大好時光。

2、要是學厭了，不必過于牽強，但也不要扔下不學。

這時可以轉(zhuǎn)變一下學習方式;比方把書放到一邊去聽聽廣播，或臨時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應當隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子〞。

5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。

不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些確定是正確無誤的東西。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“i

amonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)

8、外語好比碉堡，必需同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。

尤為重要的當別人的確為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅信你肯定能到達目的，要堅信自己有頑強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……

英語學習心得體會范文3

我是一名高二的學生，因為上的是國際部，所以高三畢業(yè)前過雅思是必需的。之前聽說有高三下學期還未過雅思，造成申請學校不明朗，不能達成自己的心愿，由此家人和我也統(tǒng)一思想，決定對雅思索試早預備，準時開始考不過也不會造成最終壓力積累在一起，但是對雅思索試的具體狀況也不是太了解，都是道聽途說一些。于是決定上一個雅思培訓班，因為新東方是最早開辦出國培訓的學校，所以對他比較信任，最終選了一個15人精講班，經(jīng)過一個多月的培訓，確定在11月份先試考一下，不管成果如何，先看看自己有什么缺乏之處，以便今后有針對性的訓練提高?？纪曛笤陟凶罱K等來了公布成果的那一天，算是超常發(fā)揮，一次過了。因為考前只聽說雅思比較難，考過之后自己覺得還可以，結(jié)果自己比較滿意，高興之余，覺得這樣的結(jié)果，還是有一些前提才會得到的，也就是所謂的心得，與大家共享一下。

首先，有條件的話，還是要上一個正規(guī)的雅思培訓班，因為是專業(yè)的，省去你前期的盲目摸索，能讓你在短期內(nèi)快速了解雅思索試的特點，把握應試技巧，全面提高應試能力。我報的`這個班，配備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業(yè)的，他們的教學閱歷豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學習不覺枯燥。像聽力課程就是分類講解各種場景，如銀行學校等，這樣就比較簡單在特定的情景下把握特定的詞匯，還特殊講解了一些易錯點，比方如何分析讀音相近的兩個詞，聽的時候留意關鍵詞。閱讀主要講的是抓住文章的主干，分析文章的結(jié)構(gòu)，在短時間內(nèi)抓住主題，他們的方法特殊管用，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化，找出起共同點與不同點，用詞盡量廣泛，一些小小的詳情，往往可以轉(zhuǎn)變一篇作文的命運?？谡Z考試要盡量放松自己，自然的與考官溝通。

其次，師傅領進門，修行在個人。上培訓班只是老師傳授給你方法，領你上路，真正具體繁冗的學習還要自己來做，克服懶散僥幸心理，仔細預備，單詞多記，聽力多聽，寫作長練，真題根據(jù)考試規(guī)定時間掐表做，以適應考試節(jié)奏，查找實戰(zhàn)狀態(tài)?？醋约旱恼鎸嵥?，找出差距，發(fā)覺缺乏，堅持練習。

再者，雅思注重更多的是表達和理解英語的能力，平常也要主要有意識的提高英語水平，如看原聲電影，原版圖書歌曲等，這樣日積月累，才能從量變到質(zhì)變。

總之，正確的方法再加上自己的努力，信任付出總會有回報。最終祝全部的烤鴨們和我一樣幸運，水到渠成，順利過關。

英語學習心得13

興趣是最好的老師。只有想方法使英語學習變得不那么枯燥，我們才能保持對英語學習的興趣和熱情，堅持學習英語。我對英語學習的熱情主要由以下幾個方面而來。首先，明白英語學習的意義不僅僅在于應付考試。我并不把英語僅僅當做一個學科來看待，也不認為英語學習就是為了試卷上的分數(shù)。英語是一種語言，從小的方面說，它可以成為我們開闊眼界、豐富生活、提升自我和思想溝通的工具；從大的方面說，它可以是我們與國際接軌、推動國家經(jīng)濟文化進展、進行國際溝通的橋梁。這樣一想，我對英語學習就多了一份興趣，多了一份熱情。

其次，追英美劇大大激發(fā)了我對英語學習的興趣，也提升了我的英文水平。記得高三時我每天下午放學后都會擠出時間看上一集美劇，周末看一集英劇，這樣我既得到了放松，又保持了對英語的熟識感。但是看電視劇時肯定要強迫自己看英文字幕，逐字逐句地跟著對白的速度，遇見自己覺得有用的新單詞和精彩對白就記下來，有空的時候就翻翻看，重溫一下。這樣堅持下來詞匯量能擴大，發(fā)音能得到改善，語言表達也會更加地道。

除此之外，英文報紙、雜志、小說以及我喜愛的明星的訪談也為我的英語學習過程增添了樂趣。我最喜愛這些英語報刊里娛樂八卦和星座的部分。每次拿到報紙后會先迫不及待地看完這兩個部分再沉下心來看比較嚴厲?正經(jīng)的話題。至于雜志，我最喜愛看電影和音樂介紹，假如能碰到自己喜愛的明星的介紹就再好不過了。這些看似不那么學術(shù)不那么嚴厲?甚至有些膚淺的東西確的確實增加了我對英語學習的興趣。

在語言學習中，積累是十分重要的。我有很多個便于攜帶的英語積累本。我碰到新的我認為有用的單詞后，會查字典了解它的全部用法并將其不同的意思和例句記錄下來，有空的時候或是復習時會翻看。碰到我喜愛的句子，我也會記錄下來，并在不停地翻看中加深記憶，這樣在寫作文時句子就自然而然地出現(xiàn)，而且能成為文章的亮點，提高作文分數(shù)。在每次考試結(jié)束后，我會將因?qū)W問盲點或冷點而做錯的題記下來，不是記題目，而是記錄并再次復習這一學問點，以及其它與之相類似或是簡單混淆的內(nèi)容。

我曾做過大量的'句子翻譯，先是某一類的翻譯，后來是混合著做。背過一陣子翻譯過的句子，后來偷懶就只背句型。但這種做法還是挺有效的，尤其是在我閱讀和寫作時，既能更簡單地理解的意思，也能更順暢地表達自己的想法。

關于寫作，還有一點我覺得肯定要提，那就是英語作文跟語文作文一樣，不能只有套話技巧沒有真實情感，不能只有華麗卻空洞的辭藻卻沒有思想和靈魂。我看過太多太多堆砌著各種所謂“高級句子〞卻沒有深刻觀點甚至真實想法的作文，猛一眼看去，文

章里連接詞、過渡句一個接一個，各類“高級句式〞數(shù)不勝數(shù)，但認真一看就會發(fā)覺文章不但觀點膚淺沒有新意不夠獨特，而且前言不搭后語，思想混亂毫無規(guī)律可言，這樣的作文甚至會出如今范文當中，讓人哭笑不得。所以我寫作文的時候會盡量少用湊字數(shù)且無意義的套話，不管句式簡潔還是高級，能流暢、自然、清楚、精確地表達我的思想及心情并且能感染到讀者的，對于我來說，就是最好的句式。當然，適當?shù)赜脙扇齻€“高級句式〞博閱卷老師的眼球也是一種可取的得高分的策略，但不能通篇都是，就像豬肉，肥而不膩的才好吃。

至于閱讀，在把握了肯定的語法學問之后，就是多看。我不主見多做閱讀題。因為閱讀的目的首先在于了解學問，訓練理解能力，而不是把文章下面的題目都做對。面對每篇文章，你都要細細地研讀，弄懂每一句話的意思，吸引你的句式或是觀點可以記錄下來，寫作文時用得著。當然，在這之后，可以順便做幾道題練練手感，找找出題的規(guī)律。在見過各種又長又冗雜的句子之后，閱讀時信念倍增，就不會帶有恐懼感或是煩躁的心情了，讀懂了文章，題目自然就做對了。

除了這些積累，還有關于介詞的積累和歸類。在我的筆記中，介詞會被特殊圈出，復習時會一背再背，某一介詞的固定搭配我會一起背，某些詞的特別用法我也會特殊留意，不能讓自己在詳情上丟分。

英語學習心得14

１．心理素養(yǎng)影響學習效果

古人說兩軍相逢勇者勝：＂強調(diào)了良好的心理素養(yǎng)對效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學的看法不謀而合，你會發(fā)覺，盡管大家都在同一間教室里上課受同一位老師教導，甚至智商也接近，學習效果卻很懸殊．這個＂落差＂往往是心理素養(yǎng)的差異造成的。

怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢？

首先，要對外語保持長時間穩(wěn)定而主動的看法．這可以歸結(jié)為＂恒心＂兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈的去啃，直到預定目標順利攻克。

其次還需要肯定的自律能力．該復習時不復習，遺忘規(guī)律就會無情的吞噬著你的一部分記憶成果；該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大．所以需要有自律能力，約束自己按科學原則去運轉(zhuǎn)。

２．看寫讀聽背－多管齊下效率高

一般來說，大家學英語都有各自的一套方法：有的只愛大聲讀個不停，有的`只愛悶頭看各不休，有的不寫就記不住，有的不聽心理就沒底。這些方法，雖然都有肯定的作用，但記憶科學經(jīng)過大量試驗，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運用，才能更快更深地再大腦皮層下留下不易磨滅的印象。

學外語尤其需要多種感官的綜合運用．否則，搞不好學成＂殘疾英語＂－眼能看口不能說的＂啞巴英語＂，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的＂聾子外語＂。

英語學習心得15

一、聽

聽力很久以來是大家學習英語的過程當中特別難完善解決的一項技能.良好的聽力能力取決于接收的聲音符號系統(tǒng)與腦中已有的聲音模具契合的完善程度與聲音符號系統(tǒng)在腦中的轉(zhuǎn)化的完善程度.對于詞來講,你必需對詞的發(fā)音,如重音,省略,爆破,唇間音,齒間音,唇齒音等發(fā)音特點有良好的記憶,猶如一個模具,外界的聲音信號被你接收后只不過是按圖索驥,所以一旦當你的發(fā)音特別差,即聲音符號模具很差,就會不行避開的讓你的聽力變的也很差,究其根本就在與外界的聲音符號與腦中已有的聲音符號模具契合的并不完善,因此轉(zhuǎn)化并缺乏夠直接,也就是說轉(zhuǎn)化的不夠快,所以在腦中有了一段反應的時間,這個反應的時間其實很短,但是對于一篇聽力,或者平常與人對話來講,這積少成多的反應時間足以讓你的耳朵變的愚鈍異樣.對于一個句子來講,無非就是詞與詞的串聯(lián),你所要習慣的不在應當再是單詞的發(fā)音,而是語言的韻律,每個詞的重音,弱讀,省略等串聯(lián)起來便構(gòu)成了語言的韻律.當你熟識了英語的韻律后