2023年03月河南安陽市第二十中學(xué)招考聘用代課教師筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月河南安陽市第二十中學(xué)招考聘用代課教師筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.某部門新錄用甲、乙、丙三名工作人員，他們各自的籍貫為江蘇、安徽、浙江中的某個(gè)省。張紅、李梅和王芹對(duì)他們的籍貫有如下猜測(cè)：張紅：甲是浙江人，乙是安徽人，丙也是浙江人；李梅：甲是浙江人，乙是江蘇人，丙不是江蘇人；王芹：甲是江蘇人，乙是浙江人，丙也是江蘇人。已知，對(duì)甲、乙、丙的籍貫，上述三人均猜對(duì)1個(gè)，猜錯(cuò)2個(gè)。根據(jù)以上信息，以下哪項(xiàng)是可能的？A.甲是江蘇人，乙是安徽人，丙是浙江人B.甲是浙江人，乙是江蘇人，丙是江蘇人C.甲是安徽人，乙是浙江人，丙是江蘇人D.甲是江蘇人，乙是安徽人，丙是安徽人參考答案：D解題思路：題干條件不確定，優(yōu)先采用代入法。將A項(xiàng)代入，張紅所說的第一句話錯(cuò)誤，后面兩句正確，不符合題干要求“猜對(duì)1個(gè)，猜錯(cuò)2個(gè)”，排除；將B項(xiàng)代入，張紅所說的第一句話正確，后面兩句錯(cuò)誤；李梅前兩句正確，最后一句話錯(cuò)誤，不符合題干要求“猜對(duì)1個(gè)，猜錯(cuò)2個(gè)”，排除；將C項(xiàng)代入，張紅所說的三句話均錯(cuò)誤，不符合題干要求“猜對(duì)1個(gè)，猜錯(cuò)2個(gè)”，排除；將D項(xiàng)代入，張紅第二句話正確其余錯(cuò)誤；李梅第三句話正確其余錯(cuò)誤；王芹第一句話正確其余錯(cuò)誤，符合題干要求，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：題干涉及工作人員、籍貫，并給出三個(gè)猜測(cè)，要求選出工作人員可能的籍貫。如果直接推理比較耗時(shí)，可以使用代入法解題，將選項(xiàng)代入題干，如果與題干條件產(chǎn)生矛盾，則排除。代入A項(xiàng)，張紅猜對(duì)2個(gè)，與“三人均猜對(duì)1個(gè)，猜錯(cuò)2個(gè)”矛盾，排除。代入B項(xiàng)，李梅猜對(duì)2個(gè)，與“三人均猜對(duì)1個(gè)，猜錯(cuò)2個(gè)”矛盾，排除。代入C項(xiàng)，張紅、李梅全部猜錯(cuò)，王芹猜對(duì)2個(gè)，與“三人均猜對(duì)1個(gè)，猜錯(cuò)2個(gè)”矛盾，排除。代入D項(xiàng)，三人均猜對(duì)1個(gè)，猜錯(cuò)2個(gè)，符合題干條件，當(dāng)選。故本題選D。2.2020年，全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)101.6萬億元，比上年增長(zhǎng)（），是全球唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體。A.2.3%B.1.3%C.2.4%D.4.3%參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2020年2月28日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2020年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2020年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量突破百萬億元大關(guān)。全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)101.6萬億元，比上年增長(zhǎng)2.3%，是全球唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體。人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)兩年超過1萬美元。因此，選擇A選項(xiàng)。3.下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)公德要求的有（）。

A.文明禮貌

B.助人為樂

C.愛崗敬業(yè)

D.遵紀(jì)守法參考答案：ABD

解題思路：本題考查政治知識(shí)?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》指出，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們相互交往日益頻繁，社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民。

A項(xiàng)：正確，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，文明禮貌是社會(huì)公德的內(nèi)容之一。

B項(xiàng)：正確，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，助人為樂是社會(huì)公德的內(nèi)容之一。

C項(xiàng)：錯(cuò)誤，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的內(nèi)容之一。

D項(xiàng)：正確，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，遵紀(jì)守法是社會(huì)公德的內(nèi)容之一。

故正確答案為ABD。4.隱形就業(yè)：指沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)，處于相關(guān)部門就業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍之外的工作狀態(tài)。下列不屬于隱形就業(yè)的是：A.顏某辭去工作后，一邊帶孩子一邊經(jīng)營(yíng)一奶粉網(wǎng)店B.某教授受多家培訓(xùn)學(xué)校之邀，在工作之余常去授課C.小陳離開公司后專門為電商店鋪提供平臺(tái)搭建和維護(hù)服務(wù)D.酷愛寫作的小王，大學(xué)畢業(yè)后成了一家報(bào)社的自由撰稿人參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皼]有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)”、“處于相關(guān)部門就業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍之外”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：開奶粉網(wǎng)店符合定義中的“沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)”，符合定義，排除；B項(xiàng)：某教授的本職工作是在高校授課，不符合定義中的“沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)”，并且無論其是否兼職授課，該教授都會(huì)處于相關(guān)部門的就業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍之內(nèi)，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小陳專門為電商店鋪提供平臺(tái)搭建和維護(hù)服務(wù)符合定義中的“沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)”，符合定義，排除；D項(xiàng)：自由撰稿人是一種新型的自由職業(yè)，符合定義中的“沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?zèng)]有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)；②處于相關(guān)部門就業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍之外。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店是根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展而興起的新興行業(yè)，屬于“沒有通過傳統(tǒng)的就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)”，并“處于相關(guān)部門就業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍之外”，符合定義；B項(xiàng)：教授的本職工作是在高校中授課，是教師中的一員，不屬于“沒有通過傳統(tǒng)渠道獲取固定職業(yè)”，不符合定義；C項(xiàng)：為電商提供平臺(tái)搭建服務(wù)是根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展而興起的新興行業(yè)，屬于“沒有通過傳統(tǒng)的就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)”，并“處于相關(guān)部門就業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍之外”，符合定義；D項(xiàng)：自由撰稿人一種新興的職業(yè)形式，是以自由撰稿為主要工作且主要收入依靠本職業(yè)，并非固定職業(yè)，屬于“沒有通過傳統(tǒng)的就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)”，并“處于相關(guān)部門就業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍之外”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不符合隱性就業(yè)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。隱性就業(yè)定義的關(guān)鍵信息：沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)。A項(xiàng)，辭去工作經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店，沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)，符合定義，排除。B項(xiàng)，該教授是有固定職業(yè)的，其在相關(guān)部門就業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍之內(nèi)，不符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，離開公司后為電商店鋪提供服務(wù)，沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)，符合定義，排除。D項(xiàng)，大學(xué)畢業(yè)后成了自由撰稿人，沒有通過傳統(tǒng)就業(yè)渠道獲取固定職業(yè)，符合定義，排除。故本題選B。5.甲乙兩人繞著周長(zhǎng)為600米的環(huán)形跑道跑步，他們從相同的起點(diǎn)同時(shí)同向起跑。已知甲的速度為每秒4米，乙的速度為每秒3米，則當(dāng)甲第一次回到起點(diǎn)時(shí)，乙距離起點(diǎn)還有（

）米。A.100B.150C.200D.250參考答案：B解題思路：根據(jù)題意，環(huán)形跑道600米，甲的速度為每秒4米，可得當(dāng)甲第一次回到起點(diǎn)的時(shí)間秒。乙的速度為每秒3米，乙在150秒時(shí)跑的路程米。因此乙距離起點(diǎn)還有米。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，甲第一次回到起點(diǎn)的時(shí)候所用的時(shí)間為600÷4=150（秒），此時(shí)乙跑了150×3=450（米）。距起點(diǎn)還有600-450=150（米）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：行程問題。時(shí)間相同，路程和速度成正比。甲、乙的速度比就是兩者的路程比。已知甲的路程，可求得乙的路程，進(jìn)而可計(jì)算乙到起點(diǎn)的距離。也可根據(jù)“時(shí)間=路程÷速度”，求出甲的用時(shí)。甲、乙用時(shí)相同，乙到起點(diǎn)的距離即為甲比乙多走的路程。方法一：時(shí)間相同，路程和速度成正比。甲、乙速度比為4∶3，則路程比為4∶3。甲第一次回到起點(diǎn)的路程為600米，則乙跑了600÷4×3=450米，因此乙距離起點(diǎn)還有600-450=150米。故本題選B。方法二：甲第一次回到起點(diǎn)用時(shí)為600÷4=150秒，此時(shí)甲比乙多跑了（4-3）×150=150米，即乙距離起點(diǎn)還有150米。故本題選B。6.戊撞翻水果攤，造成水果攤主骨折的行為應(yīng)如何認(rèn)定：A.屬于正當(dāng)防衛(wèi)B.屬于緊急避險(xiǎn)C.構(gòu)成故意傷害罪和故意毀壞財(cái)物罪D.構(gòu)成過失致人重傷罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查犯罪概述。第二步，根據(jù)《刑法》第二十一條，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。戊為了自身權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已損害了無辜第三人的利益，屬于緊急避險(xiǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十條，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)針對(duì)的是不法侵害人，但是戊針對(duì)的是無辜第三人，不屬于正當(dāng)防衛(wèi)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：戊沒有撞翻水果攤，造成水果攤主骨折的故意，不構(gòu)成故意傷害罪和故意毀壞財(cái)物罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：過失致人重傷罪是過失造成他人身體重傷的行為，主觀上為過失，可能是疏忽大意的過失，也可能是過于自信的過失。戊為了保護(hù)自身生命權(quán)，損害了他人的健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于緊急避險(xiǎn)，沒有超過必要限度，不構(gòu)成過失致人重傷罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.21，30，40，52，68，（

）A.112B.113C.95D.92參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做兩次差如圖所示：二次差數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)為4×2＝8，一次差數(shù)列下一項(xiàng)為16＋8＝24，則所求項(xiàng)為68＋24＝92。因此，選擇D選項(xiàng)。8.一滴紅墨水滴入一個(gè)裝滿清水的杯子，很快一杯水都紅了，這體現(xiàn)的是：A.磁力現(xiàn)象B.擴(kuò)散現(xiàn)象C.沸騰現(xiàn)象D.融化現(xiàn)象參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，物質(zhì)分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移直到均勻分布的現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：磁力效應(yīng)是強(qiáng)磁體在磁場(chǎng)作用下發(fā)生形變的現(xiàn)象。C項(xiàng)：沸騰是指液體受熱超過其飽和溫度時(shí)，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈汽化的現(xiàn)象。D項(xiàng)：融化指冰或者是雪由于溫度或者是太陽光的照射使它化成水。9.三希堂位于北京故宮博物院養(yǎng)心殿，以儲(chǔ)存三希墨寶而聞名于世?！叭！笔侵福篈.《快雪時(shí)晴帖》B.《伯遠(yuǎn)帖》C.《中秋帖》D.《黃州寒食帖》參考答案：ABC解題思路：本題考查文學(xué)知識(shí)。對(duì)于與北京有關(guān)的人文歷史知識(shí)是?？純?nèi)容之一，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注意識(shí)記?！叭！笔侵竿豸酥摹犊煅r(shí)晴帖》、王獻(xiàn)之的《中秋帖》和王珣的《伯遠(yuǎn)帖》。1951年《中秋帖》和《伯遠(yuǎn)帖》被國(guó)家收購后送還故宮，藏于北京故宮博物院至今?！犊煅r(shí)晴帖》目前藏于臺(tái)北故宮博物院。故本題選A、B、C。10.①2016年，全世界共有2.16億人患有瘧疾，其中44.5萬人不幸死亡②大約一周后，等到雌蚊再次進(jìn)食的時(shí)候，瘧原蟲會(huì)隨著它的唾液進(jìn)入新的人類宿主體內(nèi)，到達(dá)受害者的肝臟和血液，最終引發(fā)疾病甚至導(dǎo)致死亡③瘧原蟲會(huì)在蚊子體內(nèi)繁殖，然后進(jìn)入雌蚊的唾液腺④瘧蚊屬的某些物種會(huì)攜帶引發(fā)瘧疾的寄生蟲——瘧原蟲⑤雌蚊叮咬瘧疾患者時(shí)（為它們肚子里的卵儲(chǔ)備營(yíng)養(yǎng)），可能會(huì)在無意中染上這種寄生蟲（雄蚊不咬人）⑥在蚊子傳播的所有疾病中，瘧疾是最頑固、最致命的一種將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.①⑥⑤④③②B.⑥①④⑤③②C.④①⑥⑤③②D.⑤③②①④⑥參考答案：B解題思路：本題考查語句的銜接和連貫?？焖贋g覽題干6個(gè)句子，這段文字主要論述的是蚊子傳播瘧疾的話題。然后觀察選項(xiàng)，首句各不相同，從此點(diǎn)入手較難。再次分析題干，⑤中有指代詞“這”，分析可知其指代的是④中的“寄生蟲”，判斷④⑤相連，以此確定答案。本題從選項(xiàng)首句入手較難。首先觀察題干6個(gè)句子，⑤包含指代詞“這種寄生蟲”，然后分析其他語句，發(fā)現(xiàn)引出、介紹寄生蟲的句子為④，它提到了“瘧蚊屬的某些物種會(huì)攜帶引發(fā)瘧疾的寄生蟲——瘧原蟲”，顯然⑤承接的是④的內(nèi)容，兩句應(yīng)緊密相連，且順序?yàn)棰堍?，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)滿足這一順序。驗(yàn)證B項(xiàng)，⑥①引出蚊子傳播瘧疾的話題，并用數(shù)據(jù)證明瘧疾致命性強(qiáng)。④⑤③②以瘧蚊屬物種攜帶瘧原蟲、雌蚊染上寄生蟲、瘧原蟲進(jìn)入雌蚊唾液腺、瘧原蟲隨雌蚊的唾液進(jìn)入人類體內(nèi)的順序具體介紹了蚊子傳播瘧疾的過程，邏輯無誤。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。對(duì)比①④⑤⑥四句話，文段應(yīng)該先論述的是瘧疾，繼而引出瘧原蟲這個(gè)話題。①⑥話題是“瘧疾”，④⑤話題是“瘧原蟲”，因此排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，尋找捆綁。⑥提到“瘧疾是最頑固、最致命的一種”，①列舉數(shù)據(jù)“2.16億人患有瘧疾，其中44.5萬人不幸死亡”來證明“最致命”，⑥①捆綁，且④是引出話題“瘧原蟲”，②③⑤為具體展開介紹，因此④在②③⑤前面，故排除A項(xiàng)。驗(yàn)證B選項(xiàng)，⑥引出瘧疾，①是舉例論證⑥，④引出話題“瘧原蟲”，⑤③②承接上文展開介紹，排序合理。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句具體論述瘧疾患者的情況，④句具體論述瘧疾發(fā)病的原因，⑤句論述瘧疾的傳播，而⑥句通過“蚊子傳播的所有疾病”引出“瘧疾”的話題，故⑥句適合做首句，鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證B項(xiàng)，⑥句引出“瘧疾”的話題，之后①句具體論述瘧疾患者的情況，④⑤③②論述瘧疾是如何一步一步發(fā)病的，語義完整流暢，驗(yàn)證無誤。故正確答案為B。11.一位記者在法國(guó)采訪時(shí)就遇到了一件頗有意味的事情。在一個(gè)法國(guó)家庭里，年輕的父母非常支持自己的兒子接觸網(wǎng)絡(luò)，而孩子的祖母薩賓娜則認(rèn)為傳統(tǒng)的閱讀方式對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展更加有好處。兩代人為此爭(zhēng)執(zhí)不下，盡管薩賓娜趁著兒子兒媳度假的機(jī)會(huì)教孫子讀書，最終她發(fā)現(xiàn)做的都是無用功，孩子對(duì)電腦的興趣遠(yuǎn)比對(duì)書籍的興趣要大得多。這段話旨在說明：A.法國(guó)人家庭教育方式的變化B.法國(guó)人閱讀方式的變化C.在法國(guó)，代際之間普遍存在沖突D.在法國(guó)，父母對(duì)孩子的影響大于祖輩參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段用記者在法國(guó)的采訪引出話題，接著詳細(xì)論述年輕的父母和孩子的祖母對(duì)于孩子選擇閱讀方式的不同態(tài)度，最后一句提到祖母教育孩子使用傳統(tǒng)閱讀方式最終都是無用功，孩子還是對(duì)電腦更感興趣。文段主要論述的是兩代人之間閱讀方式的不同。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：未提及文段核心話題“閱讀方式”。C項(xiàng)：“存在沖突”不是文段論述的重點(diǎn)，偏離文段核心話題“閱讀方式”。D項(xiàng)：偏離文段核心話題“閱讀方式”，且文段未比較誰對(duì)孩子的影響更大。12.在企業(yè)活動(dòng)中，庫存有多種類型。裝運(yùn)庫存是指在價(jià)值鏈末端工廠的庫房里，那些已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品。在途庫存又稱中轉(zhuǎn)庫存，指尚未到達(dá)目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫存。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于在途庫存的是：A.小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣，下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站B.某高速服務(wù)區(qū)內(nèi)一輛大貨車滿載著A超市從B地采購的各類毛巾C.某皮鞋廠的卡車?yán)?，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮D.某公司在城南的自有庫房中存放著給城北門店銷售的玩具參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。裝運(yùn)庫存：“在價(jià)值鏈末端工廠的庫房”、“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品”；在途庫存：“尚未達(dá)到目的地”、“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫存”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張網(wǎng)購的毛衣已到某中轉(zhuǎn)站，不符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫房”，也不符合“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫存”，不符合任何一個(gè)定義，排除；

B項(xiàng)：高速公路服務(wù)區(qū)大貨車內(nèi)的毛巾，符合“尚未達(dá)到目的地”且“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫存”，符合“在途庫存”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：皮鞋廠卡車?yán)锏呐Ｆな瞧ば瑥S的原材料，而不是產(chǎn)品，不符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫房里”,且“某皮鞋廠的卡車?yán)铩辈⑽粗该魇恰罢幱谶\(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”還是“已經(jīng)到達(dá)目的地”，不符合“尚未到達(dá)目的地”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：某公司城南的自有倉庫中存放的玩具，符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫房”，也符合“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品”，符合“裝運(yùn)庫存”定義，不符合“在途庫存”定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“在途庫存”，其關(guān)鍵信息如下：①尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)；②儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫存。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)購的一件毛衣，已經(jīng)到達(dá)某中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站是具體的地點(diǎn)而不是運(yùn)輸工具，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”和“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫存”，不符合定義；B項(xiàng)：大貨車上載滿A超市從B地采購的毛巾，貨車在高速公路上運(yùn)輸，屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”，且毛巾在大貨車上，屬于“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫存”，符合定義；C項(xiàng)：皮鞋廠的卡車上，運(yùn)輸?shù)氖桥Ｆ?，是材料，不是皮鞋，牛皮不屬于皮鞋廠的“產(chǎn)品庫存”，不符合定義；D項(xiàng)：玩具放在庫房中，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”，也不屬于“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫存”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題涉及裝運(yùn)庫存和在途庫存兩個(gè)定義，但只考查在途庫存，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義的內(nèi)容，如果選不出答案，再對(duì)比該定義與另一個(gè)定義間的異同。分析定義，發(fā)現(xiàn)在途庫存的關(guān)鍵點(diǎn)為“處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫存”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)。在途庫存的定義要點(diǎn)：①尚未到達(dá)目的地；②處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中；③庫存。A項(xiàng)，在途庫存的本質(zhì)是庫存，根據(jù)題干第一句話，庫存是在企業(yè)活動(dòng)中的定義，而“小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣”是小張的個(gè)人行為，并非企業(yè)活動(dòng)，因此不屬于庫存，不符合要點(diǎn)③。B項(xiàng)，大貨車上滿載著A超市從B地采購的毛巾，且大貨車尚未到達(dá)目的地，處于運(yùn)輸狀態(tài)，符合在途庫存的定義。C項(xiàng)，卡車中的牛皮是準(zhǔn)備制造新款皮鞋用的原材料，并非產(chǎn)品庫存，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，庫房中存放的玩具，即在庫房里已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品，其屬于裝運(yùn)庫存，而非在途庫存，排除。故本題選B。13.下列地理現(xiàn)象中，最可能影響全球環(huán)境的是（

）。A.黃土高原水土流失B.華北平原土壤次生鹽堿化C.中南半島湄公河水質(zhì)污染D.東太平洋赤道附近表層海水溫度異常參考答案：D解題思路：本題考查地理常識(shí)。東太平洋赤道附近表層海水溫度異常會(huì)導(dǎo)致厄爾尼諾現(xiàn)象或拉尼娜現(xiàn)象，這兩種現(xiàn)象的影響是全球性的，會(huì)造成全球一些地區(qū)干旱，而另一些地區(qū)又降雨量過多。而黃土高原水土流失、中南半島湄公河水質(zhì)污染、華北平原土壤次生鹽堿化的影響均是區(qū)域性的。故正確答案為D。14.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同。期限一般不低于1年。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度?！妒聵I(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十二條規(guī)定，事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。故本題表述錯(cuò)誤。15.（1）暈倒在地（2）領(lǐng)導(dǎo)探望（3）送往醫(yī)院（4）過度勞累（5）康復(fù)出院（

）。A.1—2—5—4—3B.4—1—3—2—5C.3—1—4—2—5D.2—3—1—5—4參考答案：B解題思路：第一步：給出解題思路。本題描述的是生病住院和康復(fù)的過程，應(yīng)按照時(shí)間先后順序、因果關(guān)系進(jìn)行排序。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：人必須先住進(jìn)醫(yī)院經(jīng)過治療后才能出院，故康復(fù)出院一定在送往醫(yī)院之后，即5在3之后。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)：?jiǎn)T工過度勞累后身體不適，導(dǎo)致暈倒在地，被送往醫(yī)院接受治療，隨后領(lǐng)導(dǎo)過來探望和慰問該員工，最后員工出院。該項(xiàng)邏輯正確，當(dāng)選；C項(xiàng)：人只有暈倒在地后才會(huì)被送往醫(yī)院，故3一定在1之后。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：只有員工被送往醫(yī)院接受治療后，領(lǐng)導(dǎo)才能去探望，故2一定在3之后。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B。16.108，36，3，12，（

）A.1B.C.D.參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列各項(xiàng)之間有倍數(shù)關(guān)系，考慮遞推商數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：108÷36＝3，36÷3＝12，規(guī)律為：第一項(xiàng)÷第二項(xiàng)＝第三項(xiàng)，因此所求項(xiàng)為3÷12＝

。因此，選擇D選項(xiàng)。17.刺激泛化是指條件作用的形成使有機(jī)體習(xí)得了對(duì)某一刺激做出特定反應(yīng)的行為，因此也就可能對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)。刺激分化是通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列說法不正確的是：A.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于刺激泛化B.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”屬于刺激分化C.為突出品牌，廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，力圖使顧客產(chǎn)生刺激分化D.某品牌牙膏創(chuàng)成名牌后，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，利用的是顧客的刺激泛化參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“刺激泛化”和“刺激分化”，其關(guān)鍵信息如下：（1）刺激泛化：對(duì)類似刺激做出相同的行為反應(yīng)；（2）刺激分化：對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：被蛇咬后對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而對(duì)與蛇類似的井繩產(chǎn)生恐懼，體現(xiàn)了“對(duì)類似刺激做出相同的行為反應(yīng)”，符合刺激泛化定義，說法正確；B項(xiàng)：從不同角度和遠(yuǎn)近看廬山，廬山都呈現(xiàn)出各種不同的樣子，未體現(xiàn)“條件刺激和與條件刺激相類似的刺激”，不符合刺激泛化和刺激分化定義，說法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，提高自己產(chǎn)品的辨識(shí)度，更好地區(qū)分開自己的產(chǎn)品和其他的產(chǎn)品，體現(xiàn)了“對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”，符合刺激分化定義，說法正確；D項(xiàng)：某品牌牙膏創(chuàng)成名牌，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，生產(chǎn)商想通過品牌連鎖效應(yīng)，利用消費(fèi)者對(duì)其牙膏的喜愛和購買傾向，讓消費(fèi)者對(duì)其同名化妝品也產(chǎn)生喜愛和購買傾向，體現(xiàn)了“對(duì)類似刺激做出相同的行為反應(yīng)”，符合刺激泛化定義，說法正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干涉及刺激泛化和刺激分化兩個(gè)定義的內(nèi)容，要求我們選擇說法不正確的一項(xiàng)，則需要對(duì)題干的兩個(gè)定義都理解到位。刺激泛化是指對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)；刺激分化是指對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。A項(xiàng)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的意思是某人被蛇咬了一次，后來看到與蛇差不多的提井水用的繩子也感到害怕，比喻一旦受過傷害就對(duì)類似的事物或事件十分懼怕。這是對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)，屬于刺激泛化，正確。B項(xiàng)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意思是站在不同的角度看待同一個(gè)事物有著不同的感受。其中并不涉及不同的刺激，不符合題干的任一定義，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，是為了讓顧客對(duì)該品牌（條件刺激）與其他品牌（類似的刺激）做出不同的反應(yīng)，屬于刺激分化，正確。D項(xiàng)，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，是利用顧客對(duì)該品牌牙膏的喜愛和購買傾向，使顧客對(duì)同品牌的化妝品也產(chǎn)生喜愛和購買傾向，屬于刺激泛化，正確。故本題選B。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。刺激泛化：“條件作用的形成使有機(jī)體習(xí)得了對(duì)某一刺激做出特定反應(yīng)的行為”、“對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)”刺激分化：“通過選擇性強(qiáng)化和消退”、“對(duì)相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：被蛇咬后怕井繩是對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)，符合“刺激泛化”定義，排除；B項(xiàng)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是對(duì)同一事物從不同角度的觀看所產(chǎn)生的視覺差異，不涉及刺激反應(yīng)，不符合“刺激分化”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)的目的是為了和其他品牌進(jìn)行區(qū)分，想讓顧客看到該廠的產(chǎn)品后，做出和看到其他廠商相同產(chǎn)品時(shí)不同的反應(yīng)，符合“通過選擇性強(qiáng)化和消退”、“對(duì)相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”，符合“刺激分化”定義，排除；D項(xiàng)：生產(chǎn)商將化妝品也以同品牌命名，想讓顧客看到同品牌化妝品后也產(chǎn)生名牌的認(rèn)知，符合“想讓消費(fèi)者對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)”，符合“刺激泛化”定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。18.關(guān)稅壁壘的存在主要是為了：A.抵制進(jìn)口，保護(hù)民族工業(yè)B.抬高物價(jià)，抑制人民消費(fèi)C.鼓勵(lì)出口，增進(jìn)世界貿(mào)易D.保證產(chǎn)品質(zhì)量，防止假冒偽劣參考答案：A解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，關(guān)稅壁壘是指為阻止外國(guó)某些商品輸入而采取的對(duì)其征收高額關(guān)稅的措施。通過征收各種高額進(jìn)口稅，形成對(duì)外國(guó)商品進(jìn)入本國(guó)市場(chǎng)的阻礙，這可以提高進(jìn)口商品的成本從而削弱其競(jìng)爭(zhēng)能力，起到保護(hù)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的作用。由此可以看出，關(guān)稅壁壘的存在主要是為了抵制進(jìn)口，保護(hù)民族工業(yè)。因此，選擇A選項(xiàng)。19.行政處罰適用簡(jiǎn)易程序時(shí)可對(duì)違法行為當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行處罰。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《行政處罰法》第五十一條規(guī)定：“違法事實(shí)確鑿并有法定依據(jù)，對(duì)公民處以二百元以下、對(duì)法人或者其他組織處以三千元以下罰款或者警告的行政處罰的，可以當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定。法律另有規(guī)定的，從其規(guī)定?！惫时硎稣_。20.不能證明“電子媒介的崛起通常被視為一種進(jìn)步的標(biāo)志”的一項(xiàng)是：

A.電影、廣播、電視或互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來快樂

B.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人們的生活環(huán)境更民主，更開放

C.電視仍然壟斷了信息的收集、組織、編輯、詮釋和發(fā)布

D.不同的性別、年齡、文化階層的人，都可能圍繞電視形成某種共同體

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“證明”及提問方式，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：電子媒介的崛起通常被視為一種進(jìn)步的標(biāo)志。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。指出電影、廣播等電子媒介給人們帶來的好處，是積極的一面，說明是進(jìn)步，具有加強(qiáng)作用，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。指出互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人民生活環(huán)境的積極影響，說明是進(jìn)步，具有加強(qiáng)作用，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出電視壟斷了信息的收集等，這是消極的一面，說明其并不是進(jìn)步的標(biāo)志，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。指出不同的人圍繞電視形成某種共同體，是電子媒介給人們帶來的積極影響，說明是進(jìn)步，具有加強(qiáng)作用，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.（

）對(duì)于家具相當(dāng)于花崗巖對(duì)于（

）A.書桌石膏B.家電巖石C.木材雕塑D.房間石礦參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，書桌是一種家具，花崗巖和石膏都是礦石，前后關(guān)系不一致。B項(xiàng)，家電和家具是并列關(guān)系，花崗巖是一種巖石，前后關(guān)系不一致。C項(xiàng)，木材是制作家具的原材料，花崗巖是制作雕塑的原材料，前后關(guān)系一致。D項(xiàng)，家具放在房間里，石礦里出產(chǎn)花崗巖，前后關(guān)系不一致。故本題選C。22.第三屆全國(guó)兒童學(xué)習(xí)機(jī)表演比賽北京賽區(qū)閉幕式________頒獎(jiǎng)大會(huì)日前在人民大會(huì)堂舉行。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.及B.和C.暨D.與參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。文段應(yīng)要表達(dá)閉幕式和頒獎(jiǎng)大會(huì)一起在人民大會(huì)堂舉行。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“暨”指及、和、與。故選項(xiàng)基本含義均相同，相較而言，“暨”為書面語，常用于正式場(chǎng)合，由于文段為正式比賽通知，故“暨”更符合文意，正確，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。23.下列有關(guān)核能表述正確的是：A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬C.自然界只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過程是直接從核能到電能參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬。核電站用的燃料是鈾：用鈾制成的核燃料在“反應(yīng)堆”的設(shè)備內(nèi)發(fā)生裂變而產(chǎn)生大量熱能，再用處于高壓下的水把熱能帶出，在蒸汽發(fā)生器內(nèi)產(chǎn)生蒸汽，蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)帶著發(fā)電機(jī)一起旋轉(zhuǎn)，電就源源不斷地產(chǎn)生出來，并通過電網(wǎng)送到四面八方。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：輕核聚變，是指把兩個(gè)或多個(gè)輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核，其釋放出核能的反應(yīng)稱聚變反應(yīng)，又稱為熱核反應(yīng)。比如氫彈的爆炸，就是兩個(gè)特殊的氫原子（氘和氚）結(jié)合成一個(gè)氦原子，同時(shí)放出一個(gè)中子和大量的能量。核聚變釋放的能量要遠(yuǎn)大于核裂變，所以，同樣當(dāng)量氫彈的威力也是要大于原子彈的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：自然界最常見的熱核反應(yīng)就是太陽釋放太陽能。在太陽的中心，溫度高達(dá)1500萬攝氏度，氣壓達(dá)到3000多億個(gè)大氣壓，在這樣的高溫高壓條件下，氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量。熱核反應(yīng)并不是只有在人為條件才發(fā)生。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：核電站的能量轉(zhuǎn)換過程是首先通過核裂變反應(yīng)釋放能量轉(zhuǎn)化為熱能，再由熱能轉(zhuǎn)換成汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械能，最后由機(jī)械能帶動(dòng)發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能。不是直接從核能到電能。D項(xiàng)錯(cuò)誤。24.關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）。A.溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式B.實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDPC.尤其是二氧化硫這一主要溫室氣體的排放量要有效控制D.核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性變革參考答案：C解題思路：低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟(jì)要求溫室氣體排放量盡可能低，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效控制。二氧化硫是導(dǎo)致酸雨等環(huán)境污染的主要污染物。本題為選非題，故正確答案為C。25.創(chuàng)新活動(dòng)存在市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。創(chuàng)新活動(dòng)存在風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是指技術(shù)創(chuàng)新開發(fā)成功后，但新產(chǎn)品投放市場(chǎng)后未收到預(yù)期回報(bào)。技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)是指創(chuàng)新主體在技術(shù)創(chuàng)新的過程中，由于技術(shù)本身和市場(chǎng)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)新項(xiàng)目本身的難度以及企業(yè)自身能力的制約，致使技術(shù)創(chuàng)新不能取得預(yù)期的成果或失敗而造成各種損失的可能性。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)屬于創(chuàng)新活動(dòng)存在的風(fēng)險(xiǎn)。故正表述正確。26.電炒鍋利用熱傳遞煮菜。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。電炒鍋煮菜是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用熱傳遞煮菜的。故表述正確。27.賽事

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

編輯A.裁判；書稿B.運(yùn)動(dòng)；校對(duì)C.哨子；文字D.進(jìn)??；精確參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。賽事為名詞，第二個(gè)括號(hào)內(nèi)的詞也應(yīng)該為名詞詞性。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：賽事需要裁判去裁決判斷，書稿需要編輯去編審整理，裁判與編輯分別為賽事和書稿的必要人物，前后之間相互對(duì)應(yīng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：校對(duì)為動(dòng)詞，與賽事之間，詞性不能相互對(duì)應(yīng)，排除；C項(xiàng)：哨子為物，編輯為人，二者之間屬性不能相互對(duì)應(yīng)，排除；D項(xiàng)：精確為形容詞，與賽事之間，詞性不能相互對(duì)應(yīng)，排除。故正確答案為A。28.生態(tài)補(bǔ)償是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量所造成損害的一種補(bǔ)助，其目的是為了提高受損地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量或者用于創(chuàng)建新的具有相似生態(tài)功能和環(huán)境質(zhì)量的區(qū)域。生態(tài)補(bǔ)償在原則上適用誰破壞誰補(bǔ)償。根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)補(bǔ)償?shù)氖牵篈.某建筑公司在甲地破壞1公頃森林，在乙地重新營(yíng)造1公頃森林B.張某為擴(kuò)大土豆種植面積，租用鄰居耕地20畝，經(jīng)商議，租賃費(fèi)為每年2萬元C.山東省根據(jù)各市環(huán)境空氣質(zhì)量情況發(fā)放獎(jiǎng)金，其中聊城空氣質(zhì)量考核得分最高，獲獎(jiǎng)950萬元D.李某非法占用基本農(nóng)田5畝，被以非法占用農(nóng)用地罪判處有期徒刑1年6個(gè)月，并處罰金人民幣1.5萬元參考答案：A解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。方式“對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量所造成損害補(bǔ)助”，目的“提高受損地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量或者用于創(chuàng)建新的具有相似生態(tài)功能和環(huán)境質(zhì)量的區(qū)域”，原則“誰破壞誰補(bǔ)償”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：在甲地破壞1公頃森林體現(xiàn)了“對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成損害”，在乙地重新營(yíng)造1公頃森林體現(xiàn)了“創(chuàng)建新的具有相似生態(tài)功能和環(huán)境質(zhì)量的區(qū)域”，也體現(xiàn)了“誰破壞誰補(bǔ)償”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：租用鄰居耕地20畝未體現(xiàn)“生態(tài)功能和質(zhì)量造成損害”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：山東省根據(jù)各市環(huán)境空氣質(zhì)量情況發(fā)放獎(jiǎng)金是為了鼓勵(lì)提高環(huán)境質(zhì)量，但是未體現(xiàn)該地區(qū)是否受損或者創(chuàng)建新的具有相似生態(tài)功能和環(huán)境質(zhì)量的區(qū)域，也未體現(xiàn)“誰破壞誰補(bǔ)償”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：非法占用基本農(nóng)田被處罰金未體現(xiàn)方式“對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量所造成損害補(bǔ)助”，不符合定義，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量所造成損害的一種補(bǔ)助；②提高受損地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量或者用于創(chuàng)建新的具有相似生態(tài)功能和環(huán)境質(zhì)量的區(qū)域；③原則上適用誰破壞誰補(bǔ)償。第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：建筑公司在甲地破壞森林，體現(xiàn)了“對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成損害”，在乙地重建，體現(xiàn)了“創(chuàng)建新的具有相似生態(tài)功能和環(huán)境質(zhì)量的區(qū)域”，同時(shí)滿足“誰破壞誰補(bǔ)償”原則，符合定義；B項(xiàng)：租用鄰居的農(nóng)地，是鄰居已經(jīng)開發(fā)過的土地，未體現(xiàn)張某自身“對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成損害”，且租賃費(fèi)并非補(bǔ)償費(fèi)，不符合定義；C項(xiàng)：根據(jù)空氣質(zhì)量發(fā)放獎(jiǎng)金，未體現(xiàn)“對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成損害”，且獎(jiǎng)金并非補(bǔ)償費(fèi)，不符合定義；D項(xiàng)：非法占用的農(nóng)田，是農(nóng)民已經(jīng)開發(fā)過的土地，未體現(xiàn)李某自身“對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成損害”，且有期徒刑和罰金并非對(duì)生態(tài)的補(bǔ)償，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量所造成損害的一種補(bǔ)助”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。生態(tài)補(bǔ)償?shù)亩x要點(diǎn)：①經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成了損害；②為了提高受損地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量或者用于創(chuàng)建相似的生態(tài)功能和環(huán)境質(zhì)量的區(qū)域。A項(xiàng)，某建筑公司在甲地破壞1公頃森林，對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成了損害，符合要點(diǎn)①；該公司又在乙地重新營(yíng)造1公頃森林，是為了創(chuàng)建相似的生態(tài)功能和環(huán)境質(zhì)量的區(qū)域，符合要點(diǎn)②。該項(xiàng)屬于生態(tài)補(bǔ)償。B項(xiàng)，張某為擴(kuò)大土豆種植面積而租用鄰居的耕地，并沒有對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成損害，不符合要點(diǎn)①；張某給鄰居每年2萬元是租賃費(fèi)，而非為了補(bǔ)償，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，根據(jù)各市環(huán)境空氣質(zhì)量情況發(fā)放獎(jiǎng)金，并未體現(xiàn)對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成損害，不符合要點(diǎn)①；聊城獲得950萬元獎(jiǎng)金也并非補(bǔ)償，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，李某非法占用基本農(nóng)田，并未體現(xiàn)對(duì)生態(tài)功能和質(zhì)量造成損害，不符合要點(diǎn)①；1.5萬元是對(duì)李某非法占用農(nóng)田行為的處罰，而非為了補(bǔ)償受損地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量，不符合要點(diǎn)②。故本題選A。29.選項(xiàng)中給出了四個(gè)圖形，只有一個(gè)是由題干中的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)你把它找出來：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。題目要求將各圖進(jìn)行拼合。第二步，觀察圖形特征，尋找等長(zhǎng)的平行邊，將其拼合后如下圖所示：與D選項(xiàng)輪廓相同。因此，選擇D選項(xiàng)。30.家風(fēng)相連成民風(fēng)，民風(fēng)相融匯國(guó)風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德是滿足人們情感需求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、社會(huì)文明進(jìn)步需求的必要條件，下列選項(xiàng)中，不屬于家庭美德范疇的是：A.文明禮貌B.勤儉持家C.夫妻和睦D.尊老愛幼參考答案：A解題思路：第一步，本題考查家庭美德知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，要把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)作為著力點(diǎn)。推動(dòng)踐行以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民；推動(dòng)踐行以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員。所以“文明禮貌”屬于社會(huì)公德中的內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)?！缎聲r(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的其他內(nèi)容：推動(dòng)踐行以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者；推動(dòng)踐行以愛國(guó)奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律為主要內(nèi)容的個(gè)人品德，鼓勵(lì)人們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成好品行。31.人類的染色體是由DNA（

）鏈構(gòu)成的，基因就是在DNA鏈上的特定的一個(gè)片段，由于親代的染色體通過生殖過程傳遞到子代，這就產(chǎn)生了遺傳。

A.脫氧核糖核酸

B.氨基酸

C.多肽

D.核糖核酸

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，DNA的化學(xué)成分是脫氧核糖核酸，是一種分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)化合物，作為人類染色體的一個(gè)成分而存在于細(xì)胞核內(nèi)，功能為儲(chǔ)藏遺傳信息。A項(xiàng)說法正確，因此當(dāng)選。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)、C項(xiàng)：人類的染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物高分子，多肽是α－氨基酸以肽鍵連接在一起而形成的化合物，是蛋白質(zhì)水解的中間產(chǎn)物。B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：核糖核酸，是存在于生物細(xì)胞以及部分病毒、類病毒中的遺傳信息載體，不是人類遺傳信息的載體。D項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。

32.快樂是非常個(gè)人的，也是非常主觀的，它與物質(zhì)、環(huán)境相關(guān)，但是更主要的是取決于一個(gè)人的心態(tài)。他人的快樂，未必是自己的快樂；自己的快樂，也未必是他人的快樂；將自己的快樂告訴別人，未必能給他人帶來快樂；別人將快樂告訴自己，也未必會(huì)給自己帶來快樂。根據(jù)以上陳述，能夠得出以下哪項(xiàng)？A.他人的快樂可能給自己帶來快樂B.自己的快樂可能是他人的快樂C.他人的快樂可能不是自己的快樂D.自己的快樂可能給他人帶來快樂參考答案：C解題思路：要求根據(jù)題干論述，選擇能夠推理得出的一項(xiàng)，依次分析各選項(xiàng)并與題干內(nèi)容比較，從而確定正確答案?！皠e人將快樂告訴自己，也未必會(huì)給自己帶來快樂”，“未必會(huì)”等價(jià)于“可能不會(huì)”，因此A項(xiàng)不正確。同理，由“自己的快樂，也未必是他人的快樂”可知B項(xiàng)不正確。根據(jù)“未必=可能不”，結(jié)合題干“他人的快樂未必是自己的快樂”，可推出他人的快樂可能不是自己的快樂，C項(xiàng)正確?！皩⒆约旱目鞓犯嬖V別人，未必能給他人帶來快樂”可知D項(xiàng)也不正確。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“未必”，確定為模態(tài)推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)“別人將快樂告訴自己，也未必給自己帶來快樂”，其中，“未必”等價(jià)于“可能不”，推不出“可能”，排除；B項(xiàng)：根據(jù)“自己的快樂，也未必是他人的快樂”，其中，“未必”等價(jià)于“可能不”，推不出“可能”，排除；C項(xiàng)：根據(jù)“他人的快樂，未必是自己的快樂”，其中，“未必”等價(jià)于“可能不”，可以推出；D項(xiàng)：根據(jù)“將自己的快樂告訴別人，未必能給他人帶來快樂”，其中，“未必”等價(jià)于“可能不”，推不出“可能”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)題干已知信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干他人的快樂未必給自己帶來快樂，未必等價(jià)于可能不，推不出可能，選項(xiàng)內(nèi)容正確性無法得知，排除；B項(xiàng)：題干自己的快樂未必是他人的快樂，未必等價(jià)于可能不，推不出可能，選項(xiàng)內(nèi)容正確性無法得知，排除；C項(xiàng)：題干他人的快樂未必是自己的快樂，未必等價(jià)于可能不，正確，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干自己的快樂未必給別人帶來快樂，未必等價(jià)于可能不，推不出可能，選項(xiàng)內(nèi)容正確性無法得知，排除。故正確答案為C。33.請(qǐng)根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干，圖形均是軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸均只有1條，故問號(hào)處也應(yīng)填入僅有1條對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。34.如圖，一般輕彈簧下端固定，豎立在水平面上，其正上方A位置有一只小球，小球從靜止開始下降，在B位置接觸彈簧的上端，在C位置小球所受彈力大小等于重力，在D位置小球速度減小到零。下列對(duì)于小球下降階段的說法中，正確的是（

）。A.在B位置小球動(dòng)能最大B.在C位置小球動(dòng)能最小C.從A→D位置小球重力勢(shì)能的減少小于彈簧彈性勢(shì)能的增加D.從A→C位置小球重力勢(shì)能的減少大于小球動(dòng)能的增加參考答案：D解題思路：逐項(xiàng)分析：C點(diǎn)速度最大，那么C點(diǎn)動(dòng)能最大，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；A到D整個(gè)過程是動(dòng)能從0到0，重力勢(shì)能越來越小，彈簧彈性勢(shì)越來越大，兩者相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能守恒，兩者相等，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，從A到C的位置，小球重力勢(shì)能的減少等于小球動(dòng)能的增加和彈簧彈性勢(shì)能的增加之和，所以重力勢(shì)能的減少大于任意一個(gè)的增加，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。35.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：（

）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形線條出現(xiàn)明顯的交叉，考慮數(shù)點(diǎn)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

從左到右觀察題干，圖形交點(diǎn)個(gè)數(shù)依次為2、3、4、5、6、？，呈等差規(guī)律，所以問號(hào)處應(yīng)該選擇7個(gè)交點(diǎn)的圖形，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

36.有人認(rèn)為，“要強(qiáng)化制度執(zhí)行力，加強(qiáng)制度執(zhí)行的監(jiān)督，切實(shí)把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能”，就是深化監(jiān)察與督查體制改革，以監(jiān)察和督查提升治理效能。事實(shí)上，監(jiān)察和督查只是強(qiáng)化制度執(zhí)行的一種方式。將國(guó)家制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能是一個(gè)過程，至少包括制度創(chuàng)設(shè)、有效執(zhí)行、監(jiān)督和反饋等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化制度執(zhí)行力也不能局限于監(jiān)察、督查和問責(zé)，還應(yīng)采取法制保障、德治引領(lǐng)等手段。這段文字意在：A.分析提升制度執(zhí)行力的必要路徑和有效方法B.說明如何將制度優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能C.糾正對(duì)監(jiān)察和督查在強(qiáng)化制度執(zhí)行中的作用的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)D.強(qiáng)調(diào)法制保障和德治引領(lǐng)在強(qiáng)化制度執(zhí)行中的重要作用參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。第一句話為觀點(diǎn)援引，提出有些人認(rèn)為監(jiān)察和督查就是強(qiáng)化制度執(zhí)行。隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“事實(shí)上”引出作者的觀點(diǎn)，監(jiān)察和督查只是強(qiáng)化制度執(zhí)行的一種方式。并且提到強(qiáng)化制度執(zhí)行力也不能局限于監(jiān)察、督查和問責(zé)，還有其他方式。作者的觀點(diǎn)為文段的重點(diǎn)，主要談?wù)摫O(jiān)察和督查并不是強(qiáng)化制度執(zhí)行的唯一方式。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開篇引入別人對(duì)“要強(qiáng)化制度執(zhí)行力······轉(zhuǎn)化為治理效能”這句話的理解，即深化監(jiān)察與督查體制改革，以監(jiān)察和督查提升治理效能。接著通過轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”強(qiáng)調(diào)，監(jiān)察和督查只是強(qiáng)化制度執(zhí)行的一種方式，即否定了前文中“有人認(rèn)為”的觀點(diǎn)，認(rèn)為強(qiáng)化制度執(zhí)行不能僅靠監(jiān)察和督查。后文進(jìn)行具體的解釋說明，指出國(guó)家制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能要包括諸多環(huán)節(jié)，強(qiáng)化制度執(zhí)行力也不能局限于監(jiān)察、督查和問責(zé)。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化制度執(zhí)行不能僅靠監(jiān)察和督查，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“必要路徑”文段未提及，無中生有，排除；B項(xiàng)，可以運(yùn)用反推思維，文段并未提及將制度優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能的具體對(duì)策，尾句中“應(yīng)采取法制保障、德治引領(lǐng)等手段”為強(qiáng)化制度執(zhí)行力的對(duì)策，與文意不符，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“法制保障、德治引領(lǐng)等手段”可知，“法制保障和德治引領(lǐng)”只為其中部分手段，“重要作用”無中生有，且文段重點(diǎn)圍繞“監(jiān)察和督查”話題進(jìn)行闡述，偏離文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊栋阎贫葍?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能》37.“法律有一部分是為有美德的人制定的，如果他們?cè)敢夂推缴屏嫉厣睿敲捶煽梢越虝?huì)他們?cè)谂c他人交往中所要遵循的準(zhǔn)則；法律也有一部分是為那些不接受教誨的人制定的，這些人頑固不化，沒有任何辦法能使他們擺脫罪惡?！鄙鲜霰硎稣f明法律具有：A.保障作用B.預(yù)測(cè)作用C.教育作用D.強(qiáng)制作用參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查法的價(jià)值和作用知識(shí)。第二步，C項(xiàng)：教育作用是指通過法律的實(shí)施，法律規(guī)范對(duì)人們今后的行為發(fā)生直接或間接的誘導(dǎo)影響。教育作用的對(duì)象是一般人的行為。本題中法律教會(huì)有美德的人在與他人交往中所要遵循的準(zhǔn)則，體現(xiàn)了法的教育作用。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。D項(xiàng)：法律的強(qiáng)制作用是指法律能運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁違法和犯罪，保障自己得以實(shí)施的作用。強(qiáng)制作用的對(duì)象是違法犯罪者的違法犯罪行為。本題中“法律也有一部分是為那些不接受教誨的人制定的，這些人頑固不化，沒有任何辦法能使他們擺脫罪惡”體現(xiàn)了法的強(qiáng)制作用。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇CD選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)法的規(guī)范作用的不同對(duì)象，規(guī)范作用可分為指引作用、評(píng)價(jià)作用、教育作用、預(yù)測(cè)作用、強(qiáng)制作用。保障作用不屬于法的規(guī)范作用之一。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：法的預(yù)測(cè)作用是指人們可以根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定，事先估計(jì)到當(dāng)事人雙方將如何行為及行為的法律后果，從而對(duì)自己的行為作出合理的安排。預(yù)測(cè)作用的對(duì)象是人們相互間的行為，可分為對(duì)行為本身的預(yù)測(cè)和對(duì)行為后果的預(yù)測(cè)兩種類型。本題中沒有涉及對(duì)人們相互間行為的預(yù)測(cè)。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。法的規(guī)范作用記憶口訣：指引自己，評(píng)價(jià)他人，預(yù)測(cè)雙方，強(qiáng)制一小撥，教育大多數(shù)。38.描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。從描寫的角度分，可分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫是指直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點(diǎn)或通過描寫人物的外貌、心理和行動(dòng)來體現(xiàn)人物的個(gè)性特征；側(cè)面描寫又叫間接描寫，是從側(cè)面的角度烘托人物形象、景物特征或相關(guān)事態(tài)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)既有正面描寫，又有側(cè)面描寫的是：A.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅B.大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門C.天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“正面描寫”和“側(cè)面描寫”，其關(guān)鍵信息如下：（1）正面描寫：①直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點(diǎn)，②通過描寫人物的外貌、心理和行動(dòng)來體現(xiàn)人物的個(gè)性特征；（2）側(cè)面描寫：從側(cè)面的角度烘托人物形象、景物特征或相關(guān)事態(tài)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“一道殘陽鋪水中”描寫的是夕陽斜照在江面上；“半江瑟瑟半江紅”描寫的是江水是一半綠色一半紅色。兩句都屬于“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點(diǎn)”，都是正面描寫，不符合要求。B項(xiàng)：“大漠風(fēng)塵日色昏”描寫的是大漠刮起了狂風(fēng)遮天蔽日，屬于“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點(diǎn)”；“紅旗半卷出轅門”描寫的是戰(zhàn)士們半卷著紅旗，向前挺進(jìn)，走出轅門，屬于“直接描寫人物的行動(dòng)”。兩句都是正面描寫，不符合要求。C項(xiàng)：“天姥連天向天橫”描寫的是天姥山高聳入云，連著天際，橫向天外，屬于“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點(diǎn)”；“勢(shì)拔五岳掩赤城”意思是山勢(shì)高峻超過五岳，蓋過赤城山，通過對(duì)比從側(cè)面凸顯了天姥山的高，屬于“從側(cè)面的角度烘托景物特征”。前半句是“正面描寫”，后半句是“側(cè)面描寫”，符合要求。D項(xiàng)：“千里鶯啼綠映紅”描寫的是在廣闊的江南大地上，黃鶯歡快的鳴唱，綠樹映襯著紅花；“水村山郭酒旗風(fēng)”描寫的是傍水的村莊，依山的城郭，酒旗在迎風(fēng)招展。兩句都屬于“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點(diǎn)”，都是正面描寫，不符合要求。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干定義正面描寫和側(cè)面描寫都是一種描寫形式，分析其方式和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正面描寫定義的關(guān)鍵信息：直接展現(xiàn)景物、環(huán)境特點(diǎn)等。側(cè)面描寫定義的關(guān)鍵信息：從側(cè)面的角度烘托人物形象、景物特征等。A項(xiàng)，一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅描寫的是一道殘陽漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。該詩句直接展現(xiàn)夕陽照射在水面的景象，僅屬于正面描寫。B項(xiàng)，大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門描寫的是大漠里狂風(fēng)遮天蔽日，戰(zhàn)士們半卷著紅旗，向前挺進(jìn)，走出轅門。第一句直接描寫了背景環(huán)境，第二句側(cè)面描寫烘托、暗示了戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)，既有正面描寫，又有側(cè)面描寫。C項(xiàng)，天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城描寫的是天姥山高聳入云，連著天際，橫向天外。山勢(shì)高峻超過五岳，蓋過赤城山。該詩句直接展現(xiàn)了天姥山的高大挺拔，僅屬于正面描寫。D項(xiàng)，千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)描寫的是江南那花紅柳綠的世界。到處鶯歌燕舞，到處綠樹紅花；那帝水的村莊，那依山的城郭，尤其是那迎風(fēng)招展的酒旗。該詩句描寫了景物，僅屬于正面描寫。故本題選B。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。正面描寫：“直接展現(xiàn)景物、環(huán)境的特點(diǎn)或通過描寫人物的外貌、心理和行動(dòng)來體現(xiàn)人物的個(gè)性特征”。側(cè)面描寫：“側(cè)面烘托人物的形象、景物特征或相關(guān)事態(tài)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“一道殘陽鋪水中”寫的是傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上，是正面描寫傍晚的景色；“半江瑟瑟半江紅”寫的是晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)，也是正面描寫江水的景色。都是正面描寫，沒有側(cè)面描寫，排除；B項(xiàng)：“大漠風(fēng)塵日色昏”寫的是大漠之中，狂風(fēng)呼嘯，塵土飛揚(yáng)，天色昏暗，是正面描寫大漠的景色；“紅旗半卷出轅門”寫的是一隊(duì)將士半卷著紅旗出了軍營(yíng)，向敵軍挺進(jìn)，也是正面描寫奔赴前線的戍邊將士出征前的場(chǎng)景。都是正面描寫，沒有側(cè)面描寫，排除；C項(xiàng)：“天姥連天向天橫”寫的是天姥山仿佛連接著天遮斷了天空，是正面描寫天姥山山勢(shì)高；“勢(shì)拔五岳掩赤城”寫的是天姥山山勢(shì)高峻超過五岳，遮掩過赤城山，并非在描寫五岳和赤城山，而是通過對(duì)比從側(cè)面凸顯了天姥山的高。既有正面描寫又有側(cè)面描寫，當(dāng)選；D項(xiàng)：“千里鶯啼綠映紅”正面描寫到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠；“水村山郭酒旗風(fēng)”正面描寫依山傍水的村莊和城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。都是正面描寫，沒有側(cè)面描寫，排除。故正確答案為C。39.生命起源于海洋，因?yàn)楹Ｑ蟾m合于生命活動(dòng)。生物要從水域移到陸地是一種十分危險(xiǎn)和艱難的________，而潮汐區(qū)則提供了一種________：一個(gè)作為水陸之間“橋梁”的環(huán)境。許多人相信，一些生物就是利用這座“橋梁”完成登陸這個(gè)進(jìn)化過程的。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.巨變方向B.蛻變可能C.轉(zhuǎn)變選擇D.激變途徑參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！熬拮儭敝妇薮蟮幕騽×业淖兓?；“蛻變”指（人、物或者事情）發(fā)生質(zhì)的改變，比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)；“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點(diǎn)；“激變”意為急劇變化。生物從水域進(jìn)化到陸地，本身發(fā)生了質(zhì)變，故第一空填“蛻變”最合適。第二空，“可能”填入也恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空，根據(jù)“生物要從水域移到陸地”可知，這是一個(gè)艱難的生物進(jìn)化過程，從生物發(fā)展的角度來看，這必然是較大的變化且需要很長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)的。A項(xiàng)“巨變”是指巨大的或劇烈的變化；B項(xiàng)“蛻變”指發(fā)生質(zhì)的改變或衰變；C項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點(diǎn)，均符合文意。D項(xiàng)“激變”指事物發(fā)生突然而激烈的變化，這與生物演化緩慢的過程相矛盾，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“：”可知，下文是對(duì)第二空詞語的解釋說明。根據(jù)語境信息“橋梁”一詞可以看出，作者用了比喻的修辭手法，比喻潮汐給水生生物演化為陸生生物提供了一種途徑或者可能。A項(xiàng)“方向”指東、南、西、北四個(gè)方位或者指正對(duì)的位置、前進(jìn)的目標(biāo)，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“選擇”指主動(dòng)選出自己所需的對(duì)象，但是生物演化并非其主動(dòng)選擇，而是受多種外界因素共同決定的，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空考查近義詞辨析。“巨變”指變化程度大；“蛻變”指人或事物發(fā)生質(zhì)變；“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變成另一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)；“激變”多形容速度快，勢(shì)頭猛。由后文“一些生物就是利用這座‘橋梁’完成登陸這個(gè)進(jìn)化過程的”可知，第一空強(qiáng)調(diào)的并非生物從水域移動(dòng)到陸地的變化之大和變化之快，而是強(qiáng)調(diào)從水域到陸地這一實(shí)質(zhì)環(huán)境的改變，排除A、D兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)后文“可作為水陸之間‘橋梁’的環(huán)境”可知，潮汐區(qū)使生物向陸地移動(dòng)具有了可行性，因此提供了一種“可能”，B項(xiàng)符合語境?！斑x擇”側(cè)重于從一群或一組中擇取一個(gè)，而文段只提到了潮汐區(qū)，因此，此處用“選擇”不符合語境，排除C項(xiàng)。故正確選項(xiàng)為B。40.“有的人參加了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)?！比绻@句話是假的，那么下列哪句話是真的？A.小王參加了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)B.并非小王沒有參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)C.有的人沒有參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)D.所有人都參加了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“有的”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①有的人參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。此話為假，可知其矛盾命題②“所有人都沒參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)”為真。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王參加的論述與②矛盾，必為假，排除；B項(xiàng)：此項(xiàng)可轉(zhuǎn)化為“小王參加了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)”，論述與②矛盾，必為假，排除；C項(xiàng)：由②“所有人都沒參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)”為真，可推知“有的人沒有參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)”為真，可以推出；D項(xiàng)：所有人都參加了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)與②為反對(duì)關(guān)系，根據(jù)反對(duì)關(guān)系特性“兩個(gè)所有，至少一個(gè)為假”及②為真，可得此項(xiàng)必為假，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。在邏輯上“有的”范圍是“一到全部”，所以可以由“所有的A都不是B”為真，得到“有的A不是B”也為真。41.元刻板印象是指?jìng)€(gè)體關(guān)于外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象的信念。根據(jù)上述定義，下列屬于元刻板印象的是：A.二班的任課教師們一致認(rèn)為貧困兒童小豪存在交流障礙B.經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為高房?jī)r(jià)影響80后夫妻生二孩意愿C.劉大夫認(rèn)為如今的患者普遍不太信任醫(yī)生D.南方人小劉認(rèn)為北方人都比較耐凍參考答案：C解題思路：本題要求選擇屬于元刻板印象的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體關(guān)于外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象的信念”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。元刻板印象定義的關(guān)鍵信息：個(gè)體關(guān)于外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象的信念。A項(xiàng)，任課教師們認(rèn)為小豪存在交流障礙，任課教師們并非個(gè)體，不符合定義。B項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為高房?jī)r(jià)影響80后夫妻生二孩意愿，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們并非個(gè)體，不符合定義。C項(xiàng)，劉大夫認(rèn)為患者不信任醫(yī)生，是個(gè)體認(rèn)為外群體成員（患者）對(duì)其所屬群體（醫(yī)生）持有刻板印象，符合定義。D項(xiàng)，南方人小劉對(duì)北方人的認(rèn)知，是個(gè)體（小劉）對(duì)于外群體成員（北方人）所持有的刻板印象，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)體；②外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：任課教師們是群體，不能體現(xiàn)“個(gè)體”，不符合定義；B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)學(xué)家們是群體，不能體現(xiàn)“個(gè)體”，不符合定義；C項(xiàng)：劉大夫是“個(gè)體”，如今的患者是外群體成員，患者不太信任醫(yī)生，體現(xiàn)了“外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象”，符合定義；D項(xiàng)：南方人小劉是“個(gè)體”，認(rèn)為北方人都比較耐凍，北方人是外群體成員，但沒有體現(xiàn)出北方人對(duì)南方人所持的印象，不能體現(xiàn)“外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“個(gè)體”、“外群體成員對(duì)該個(gè)體所屬群體所持刻板印象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：任課教師們是一個(gè)群體，不符合“個(gè)體”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)學(xué)家們是一個(gè)群體，不符合“個(gè)體”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：劉大夫是“個(gè)體”，劉大夫?qū)儆卺t(yī)生群體，患者是“外群體成員”，患者普遍不太信任醫(yī)生，符合“外群體成員對(duì)該個(gè)體所屬群體所持刻板印象”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：南方人小劉是“個(gè)體”，小劉屬于南方人群體，北方人是“外群體成員”，北方人比較耐凍，不符合“外群體成員對(duì)該個(gè)體所屬群體所持刻板印象”，不符合定義，排除。故正確答案為C。42.老字號(hào)：新品牌：傳承A.老傳統(tǒng)：新花樣：質(zhì)疑B.老配方：新工藝：創(chuàng)新C.老問題：新思考：評(píng)價(jià)D.老物件：新東西：區(qū)分參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。老字號(hào)經(jīng)過傳承可以變?yōu)樾缕放?。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：老傳統(tǒng)被質(zhì)疑不能變?yōu)樾禄?，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：老配方經(jīng)過創(chuàng)新可以變?yōu)樾鹿に嚕c題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：老問題被評(píng)價(jià)不能變?yōu)樾滤伎?，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：老物件被區(qū)分不能變?yōu)樾聳|西，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。注：此題有同學(xué)可能會(huì)糾結(jié)D項(xiàng)，認(rèn)為老字號(hào)與新品牌都是品牌，老物件與新東西都是物品。但D項(xiàng)前兩個(gè)詞與區(qū)分無關(guān)。從題干三個(gè)詞的關(guān)系看體現(xiàn)了新老物體之間的變化，而B項(xiàng)也是體現(xiàn)了新老事物之間的變化，因此粉筆更傾向于B項(xiàng)。故正確答案為B。43.速度∶時(shí)間∶距離A.利率∶本金∶利息B.質(zhì)量∶品種∶數(shù)量C.利潤(rùn)∶成本∶產(chǎn)值D.收入∶支出∶剩余參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！八俣取迸c“時(shí)間”的乘積是“距離”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“利率”與“本金”的乘積是“利息”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“質(zhì)量”“品種”與“數(shù)量”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“利潤(rùn)”與“成本”的乘積不是“產(chǎn)值”，排除；D項(xiàng)：“收入”與“支出”之差是“剩余”，而非乘積，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。成本利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷成本×100%。44.下列屬于限制民事行為能力人的情況是（

）。A.22歲不務(wù)正業(yè)，在家啃老的甲B.15歲不能完全辨認(rèn)其行為的精神病人乙C.7歲正在上小學(xué)的丙D.26歲靠自己努力成就一番事業(yè)的丁參考答案：B解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》規(guī)定，以自然人的年齡與精神狀態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)，將自然人民事行為能力劃分為完全民事行為能力、限制民事行為能力和無民事行為能力三類。其中，限制民事行為能力人是指：（1）八周歲以上的未成年人，（2）不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人為限制民事行為能力人。A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第十七條規(guī)定：“十八周歲以上的自然人是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為，是完全民事行為能力人?！钡谑邨l規(guī)定：“十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人?！惫?2歲不務(wù)正業(yè)，在家啃老的甲屬于完全民事行為能力人，26歲靠自己努力成就一番事業(yè)的丁也屬于完全民事行為能力人B項(xiàng)正確，15歲不能完全辨認(rèn)其行為的精神病人乙屬于八周歲以上且不能完全辨認(rèn)自己行為的未成年人，仍然屬于限制民事行為能力人。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第二十條規(guī)定，不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，故7歲正在上小學(xué)的丙屬于無民事行為能力人。故正確答案為B。45.綠色消費(fèi)是指一種以適度節(jié)制消費(fèi)，避免或減少對(duì)環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過程。下列符合綠色消費(fèi)理念的是（

）。A.購買精致包裝的物品B.拒絕使用生物產(chǎn)品，保護(hù)生物多樣性C.用布做的毛巾或餐巾代替各種各樣的紙巾D.使用經(jīng)濟(jì)適用又安全可靠的一次性產(chǎn)品參考答案：C解題思路：A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，購買精致包裝的物品、使用經(jīng)濟(jì)適用又安全可靠的一次性產(chǎn)品都不是保護(hù)自然生態(tài)的消費(fèi)行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤，拒絕使用生物產(chǎn)品，說法過于絕對(duì)。C項(xiàng)正確，用毛巾、餐巾代替紙巾是符合綠色消費(fèi)理念的。故正確答案為C。46.下列屬于極端狀態(tài)的市場(chǎng)主要有（）。A.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)B.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)C.寡頭壟斷市場(chǎng)D.完全壟斷市場(chǎng)參考答案：AD解題思路：市場(chǎng)類型主要指市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)或壟斷類型。根據(jù)市場(chǎng)主體在某一商品市場(chǎng)中的數(shù)量比例和競(jìng)爭(zhēng)程度，可以把市場(chǎng)劃分為四種類型：即完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)和寡頭壟斷市場(chǎng)。完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)和完全壟斷市場(chǎng)是市場(chǎng)中的極端類型。經(jīng)濟(jì)中更常見的是由壟斷與競(jìng)爭(zhēng)不同程度組合而成的市場(chǎng)類型，即壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)和寡頭壟斷市場(chǎng)。A項(xiàng)正確，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)又稱純粹競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，是指一種競(jìng)爭(zhēng)完全不受任何阻礙和干擾的市場(chǎng)。在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上，市場(chǎng)價(jià)格由供求雙方的競(jìng)爭(zhēng)決定，個(gè)別賣者和個(gè)別買者都只是這一價(jià)格的接受者。B項(xiàng)錯(cuò)誤，壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是指既存在壟斷，又存在競(jìng)爭(zhēng)，既不是完全競(jìng)爭(zhēng)又不是完全壟斷的市場(chǎng)。壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的主要特點(diǎn)在于，這個(gè)市場(chǎng)既存在有限度的壟斷，又存在著不完全的競(jìng)爭(zhēng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，寡頭壟斷市場(chǎng)是指由少數(shù)幾家廠商所壟斷的市場(chǎng)。在寡頭壟斷市場(chǎng)上，每家廠商的產(chǎn)量都占有相當(dāng)大的份額，從而每一廠商對(duì)整個(gè)行業(yè)的價(jià)格都有舉足輕重的影響。錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確，完全壟斷市場(chǎng)又稱獨(dú)占性市場(chǎng)，是指完全由一家企業(yè)所控制的市場(chǎng)。在完全壟斷市場(chǎng)上，由于只有一家做主，因而這一賣主就可以操縱價(jià)格。操縱價(jià)格必然高于實(shí)際價(jià)格。正確。故正確答案為AD。47.團(tuán)扇∶羽毛扇∶舞蹈扇A.宣紙∶餐巾紙∶銅版紙B.圈椅∶實(shí)木椅∶辦公椅C.排球∶羽毛球∶乒乓球D.墨鏡∶老花鏡∶顯微鏡參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“團(tuán)扇”是以形狀命名的；“羽毛扇”是由“羽毛”做成的扇子，是以材質(zhì)命名的；“舞蹈扇”是跳舞的時(shí)候使用的扇子，是以功能命名的，兩兩之間均屬于交叉關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“宣紙”以產(chǎn)地命名的；“餐巾紙”是用餐的時(shí)候用的紙，是以功能命名的；“銅版紙”是以工具命名的，三者屬于并列關(guān)系，排除。B項(xiàng)：“圈椅”是以形狀命名的；“實(shí)木椅”是用實(shí)木做成的椅子，是以材質(zhì)命名的；“辦公椅”是用來辦公的椅子，是以功能命名的，兩兩之間屬于交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“排球”是以隊(duì)列的分布命名的；“羽毛球”是以材質(zhì)命名的；“乒乓球”是擬聲詞，直接音譯過來的，三者屬于并列關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“墨鏡”以顏色命名；“老花鏡”和“顯微鏡”都是以功能命名；“墨鏡”和“老花鏡”都是眼鏡，二者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。48.知覺選擇性是指人在知覺過程中把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來加以優(yōu)先清晰反應(yīng)的特性。其中被清晰知覺到的客體叫對(duì)象，未被清晰知覺到的客體叫背景。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)知覺的選擇性的是：A.人們經(jīng)常把畫得不完整的三角形看成是完整的三角形B.在山下看，覺得城市很大；爬上山頂之后再看，覺得城市很小C.外國(guó)留學(xué)生經(jīng)常把“拆除”寫成“折陳”，把“銀行”看成“很行”D.樵夫和獵人看同一張森林照片，樵夫看到很多樹木，獵人則看到林間的獵物參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，關(guān)鍵信息如下：（1）知覺選擇性：把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來加以優(yōu)先清晰反應(yīng)；（2）對(duì)象：被清晰知覺到的客體；（3）背景：未被清晰知覺到的客體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：把不完整的三角形看成是完整的三角形，未涉及“被清晰知覺到的客體”和“未被清晰知覺到的客體”，不符合定義；B項(xiàng)：在山下看，覺得城市很大，在山頂看，覺得城市很小，體現(xiàn)的是近大遠(yuǎn)小，未涉及“被清晰知覺到的客體”和“未被清晰知覺到的客體”，不符合定義；C項(xiàng)：留學(xué)生寫錯(cuò)、看錯(cuò)，是因?yàn)樗麄儗?duì)漢字不熟悉，未涉及“被清晰知覺到的客體”和“未被清晰知覺到的客體”，不符合定義；D項(xiàng)：樵夫和獵人看同一張森林照片，樵夫看到很多樹木，說明對(duì)樵夫來說，樹木是“被清晰知覺到的客體”，獵人看到林間的獵物，說明對(duì)獵人來說，獵物是“被清晰知覺到的客體”，體現(xiàn)了“把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來加以優(yōu)先清晰反應(yīng)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“在知覺過程中”、

“把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來加以優(yōu)先清晰地反映”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：把畫得不完整的三角形看成完整的三角形，未體現(xiàn)“把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來加以優(yōu)先清晰地反映”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：在山下看時(shí)城市很大，在山頂看時(shí)城市很小是由于觀察距離的影響，而不是“把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來加以優(yōu)先清晰地反映”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：把拆除寫成折陳，把銀行看成很行是由于看錯(cuò)了字，而不是“把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來加以優(yōu)先清晰地反映”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：樵夫看的是很多樹木，獵