七年級美術上冊《策劃一次校園活動》教案2篇

Word第第頁七年級美術上冊《策劃一次校園活動》教案2篇七班級美術上冊《策劃一次校內活動》教案1

教學目標

了解如何策劃校內活動。

了解怎樣結合校內活動進行調查討論。

通過調查了解活動所涉及的部門與學科。

跨學科全面的思索與設計創(chuàng)作出好的策劃。

教學重點

如何應用美術的形式把校內生活中設計的方方面面表現(xiàn)出來。

教學難點

找準美術表現(xiàn)形式與活動策劃的結合點培育綜合解決問題和整體藝術策劃的力量。

教學預備

紙板、聚苯黏合劑、束扎用鐵絲、繩子、水彩、水粉顏色、水彩筆、油畫棒等。

教學過程

一、導入

每一年，我們學校都會組織許多活動，如藝術節(jié)、繪畫展、科技周等等。它們是一次快樂的盛會，展現(xiàn)自己的舞臺。假如讓我們班來策劃一次活動，我們有這個信念和力量嗎？板書課題：策劃一次校內活動。

二、新授

在課前我們已經(jīng)以藝術節(jié)為例，請同學們調查了關于藝術節(jié)的策劃學問，你是通過哪種途徑了解的？生答：專業(yè)書、網(wǎng)上的信息、報紙、雜志、訪談。如今我們以組為單位共同獻計獻策，以出示題板的方式回答下列問題，比比誰的方案最優(yōu)秀：

〔一〕藝術節(jié)策劃方案將涉及哪些的環(huán)節(jié)？

請各小組商量后出示題板，看哪一組同學想到的具體：〔活動時間、地點、目的、各種宣揚和預備、內容支配、活動進程、部門分工、費用預算、負責組織人員等等〕

〔二〕藝術節(jié)的內容有哪些？

開幕式、集體表演、歌舞晚會、朗誦會、猜謎大賽、繪畫競賽、演講天地、嬉戲競賽、圖書大餐、頒獎晚會……

〔三〕這么多的活動，應當有哪方面的預備？

同學們出示：場地的租用、人員的支配、舞臺的設計、服裝、道具、器材、宣揚品、美術材料、獎品等等。

〔四〕要與哪些部門進行溝通？

學校后勤部、器材室、團委、歌舞團、演出公司、美術公司、贊助單位等。策劃活動確實是一個即冗雜又綜合的過程。

〔五〕哪些內容可以借助美術這種視覺形式來傳達？

同學商量：策劃圖、策劃方案、舞臺布置、宣揚品：如海報、吉利物、會標、紀念冊、請柬、節(jié)目單、面具、簽到冊、標語等等。老師總結：看來，美術的作用可真不少，形式也是多種多樣。好的藝術設計將使主題更加一目了然，獲得更隆重、勝利的效果。

〔六〕以上我們把校內活動涉及的各方面進行了全方位的商量討論，我們如何用美術的形式表達策劃的內容？

用大屏幕顯示策劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、俯視圖、卡通圖、圖表加說明的幾種方法，并加以解釋說明各自的特點。

如流程圖主要顯示機構設置或表達活動流程；路線圖主要顯示各地點的挨次；俯視圖是俯視的直觀效果；圖表加說明更使策劃圖文并茂，清晰明白。

值得留意的如何使各圖統(tǒng)一和諧：可利用幾個明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標分割或組織成組。做到有主有次，多而不亂。

三、作業(yè)

以組為單位，用所學的美術學問為學校設計一個最正確方案，可用手繪或電腦等方法。評比標準：緊扣主題；設計整體、新奇、多樣；顏色和諧；圖文并茂。

四、總結

各組展現(xiàn)作品，集體評價，按標準選出最優(yōu)秀的方案。

老師總結：本節(jié)課我們了解了策劃活動及策劃的環(huán)節(jié)，通過集體的力氣完成了一次有意義的探究，使我們對美術與生活有了更全新、全面的了解。盼望同學們多運用美術的方式表達思想，制造生活。

五、評價

這是一節(jié)與同學們生活親密相關的探究學習，是同學們主動把美術學習變成文化實踐的過程。老師要使同學在詳細情景中把創(chuàng)新觀念轉化為詳細成果，跨學科學習，理解共通的原理，進展綜合實踐的力量。

七班級美術上冊《策劃一次校內活動》教案2

教學目標

了解如何策劃校內活動。

了解怎樣結合校內活動進行調查討論。

通過調查了解活動所涉及的部門與學科。

跨學科全面的`思索與設計創(chuàng)作出好的策劃

重點如何應用美術的形式把校內生活中設計的方方面面表現(xiàn)出來。

教學難點

難點找準美術表現(xiàn)形式與活動策劃的結合點培育綜合解決問題和整體藝術策劃的力量。

教學預備

教學預備繩子、水彩、水粉顏色、水彩筆、油畫棒等

教學方法引導、探究合作等

板書設計

教學過程

一、導入

每一年，我們學校都會組織許多活動，如藝術節(jié)、繪畫展、科技周等等。它們是一次快樂的盛會，展現(xiàn)自己的舞臺。假如讓我們班來策劃一次活動，我們有這個信念和力量嗎？板書課題：策劃一次校內活動。

二、新授

在課前我們已經(jīng)以藝術節(jié)為例，請同學們調查了關于藝術節(jié)的策劃學問，你是通過哪種途徑了解的？生答：專業(yè)書、網(wǎng)上的信息、報紙、雜志、訪談。如今我們以組為單位共同獻計獻策，以出示題板的方式回答下列問題，比比誰的方案最優(yōu)秀：

〔一〕藝術節(jié)策劃方案將涉及哪些的環(huán)節(jié)？請各小組商量后出示題板，看哪一組同學想

到的具體：〔活動時間、地點、目的、各種宣揚和預備、內容支配、活動進程、部門分工、費用預算、負責組織人員等等〕

〔二〕藝術節(jié)的內容有哪些？開幕式、集體表演、歌舞晚會、朗誦會、猜謎大賽、繪畫競賽、演講天地、嬉戲競賽、圖書大餐、頒獎晚會……

〔三〕這么多的活動，應當有哪方面的預備？同學們出示：場地的租用、人員的支配、

舞臺的設計、服裝、道具、器材、宣揚品、美術材料、獎品等等。

〔四〕要與哪些部門進行溝通？學校后勤部、器材室、團委、歌舞團、演出公司、美術公司、贊助單位等。策劃活動確實是一個即冗雜又綜合的過程。

〔五〕哪些內容可以借助美術這種視覺形式來傳達？同學商量：策劃圖、策劃方案、舞臺布置、宣揚品：如海報、吉利物、會標、紀念冊、請柬、節(jié)目單、面具、簽到冊、標語等等。老師總結：看來，美術的作用可真不少，形式也是多種多樣。好的藝術設計將使主題更加一目了然，獲得更隆重、勝利的效果。

〔六〕以上我們把校內活動涉及的各方面進行了全方位的商量討論，我們如何用美術的形式表達策劃的內容？

用大屏幕顯示策劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、俯視圖、卡通圖、圖表加說明的幾種方法，并加以解釋說明各自的特點。

如流程圖主要顯示機構設置或表達活動流程；路線圖主要顯示各地點的挨次；俯視圖是俯視的直觀效果；圖表加說明更使策劃圖文并茂，清晰明白。

值得留意的如何使各圖統(tǒng)一和諧：可利用幾個明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標分割或組織成組。做到有主有次，多而不亂。

三、作業(yè)

以組為單位，用所學的美術學問為學校設計一個最正確方案，可用手繪或電腦等方法。評比標準：緊扣主題；設