2016年中考試題分類匯編03-成語

詞語、成語專項(xiàng)訓(xùn)練.【2016年中考湖北孝感卷】選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。將一門技術(shù)掌握到絕非易事，但工匠精神的遠(yuǎn)不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有 的卓越？沒有物我兩忘的，怎有腳踏實(shí)境界情境境界情境地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達(dá)觀的人生信念。境界情境境界情境A.盡善盡美 內(nèi)容 脫穎而出B.融會(huì)貫通內(nèi)涵更勝一籌C.爐火純青 內(nèi)涵 出類拔萃D.出神入化 內(nèi)容 遙遙領(lǐng)先.【2016年中考福建南平卷】下列各句中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.他自己雖然不知道是因?yàn)閼?；還是因?yàn)闊o用；總之覺得是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng)；十分安分守己的人。B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本人肆無忌憚的掠奪我國(guó)的財(cái)富和資源，犯下了罄竹難書的滔天罪行。C.不是你倆還有誰！這班上就數(shù)你們最愛造謠生事，搬弄是非。D.本刊將洗心堇面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。3.【2016年中考廣州卷】依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣，筆畫疏密有致，大小自由隨性，尤其是全篇二十多個(gè)“之”字，個(gè)個(gè) 此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿 ，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之可感。此帖被稱為“天下第二行書”。A.變幻莫測(cè)別具一格義正詞嚴(yán)B.變幻莫測(cè)別有用心義憤填膺B.變化多端別有用心義正詞嚴(yán)D.變化多端別具一格義憤填膺4.【2016年中考貴州安順卷】下列句子中加橫線成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.歐?亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。B.安順市通過搭建德育教育實(shí)踐平臺(tái)，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。C.《奔跑吧，兄弟!》熱播以來，廣大中小學(xué)生對(duì)該節(jié)日的熱衷程度可謂迫在眉睫。D.我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。5.【2016年中考湖北鄂州卷】下列各句中，加橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.語文課上，王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸在其中。B.六月的洋瀾湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或跳舞，或垂釣，，怡然自得，其樂融融。C.桂林的山有的像雄獅，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧奪天工。D.關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)，剛才大家都提了很好的建議，最后我來談幾點(diǎn)想法，就算拋.磚引玉吧!6.【2016年中考湖北黃石卷】下列各句中加橫線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.中考前夕，老師念念有詞地囑咐我們一定要沉著冷靜。B.臺(tái)灣電信詐騙團(tuán)伙作案手段花樣百出，令人嘆為觀止。C.黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”相得益彰。D.就算追溯到天涯海角，中國(guó)政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。試卷第1頁，總10頁.【2016年中考湖北荊州卷】下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是關(guān)公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對(duì)關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報(bào)國(guó)的，也看到了治軍安民的；看到了扶危濟(jì)困的，也看到了同生共死的。A.仁義俠義情義忠義B.忠義仁義俠義情義C.情義忠義仁義俠義D.俠義情義忠義仁義.【2016年中考湖北襄陽卷】下列句子中加橫線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.人生的征途中，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。B.南海諸島自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。C.一提起電影明星趙薇，人們首先想到的就是她那雙撲朔迷離的大眼睛。D.紀(jì)錄片《漢江一橋》，精美的畫面與地道的襄陽話相得益彰，情趣橫生。9.【2016年中考湖南長(zhǎng)沙卷】下列加橫線字詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。B.今年五一假期，前來長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人絡(luò)繹不絕。C.為了紀(jì)念唐代書法大家歐陽詢，“當(dāng)代文人書法周”活動(dòng)在望城區(qū)書堂山舉行，為書法愛好者提供了一場(chǎng)嘆為觀止的文化盛宴。D.世上無難事，只怕有心人，長(zhǎng)沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)。10.【2016年中考江蘇連云港卷】下列句子中，加橫線詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。B.秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都緇聲匿跡了。C.山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，設(shè)及多個(gè)方面，解決交通問題首當(dāng)其沖。D.花果山玉女峰以“江蘇第一峰”而聞名遐邇，引來無數(shù)賓客登高攬勝。11.【2016年中考江西卷】下列句子加橫線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已經(jīng)根深蒂固。B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。C.談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。D.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住保钱?dāng)之無愧的。12.【2016年中考遼寧沈陽卷】依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、—的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開 ，投入大自然的。A.光芒一碧萬頃心曲懷抱B.輝煌一瀉千里心扉懷抱C.光芒一往無前心扉情懷D.輝煌一望無際心曲情懷13.【2016年中考內(nèi)蒙古呼和浩特卷】下列各句中加橫線詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.斑羚們發(fā)現(xiàn)自己被狩獵隊(duì)逼到了懸崖邊上，焦急之時(shí)，老斑羚發(fā)現(xiàn)側(cè)面有一條小路能通到懸崖對(duì)面，真是到了進(jìn)退維谷的地步。試卷第2頁，總10頁B.村里出現(xiàn)了一個(gè)大洞，有人說，咱們把它填起來；有人說，在上面蓋一座廟；有人說，賣給填洞公司。大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。C.橫跨在汶河上的趙州橋非常雄偉，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，全長(zhǎng)50.82米；永定河上的盧溝橋，全長(zhǎng)265米，盧溝橋的長(zhǎng)度比趙州橋略勝二籌。D.《命運(yùn)交響曲》節(jié)奏鏗鏘，氣勢(shì)雄渾，大家不由得被它的旋律所感染，每次聽到，它都會(huì)給人一種強(qiáng)烈的心靈震撼，使人嘆為觀止。14.【2016年中考青海西寧卷】下列句中加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.看到西寧市海湖新區(qū)鱗次櫛比的高樓大廈，人們不禁贊嘆：“西寧的變化太大了！”B.在改革發(fā)展的新時(shí)代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。C.據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。D.誦讀經(jīng)典對(duì)傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是不容置疑的。15.【2016年中考山東德州卷】下列加橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )A.中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦的追求。B.卓凡批評(píng)同桌寫作文經(jīng)常文不加點(diǎn)，錯(cuò)字百出。C.九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國(guó)學(xué)，他旁征博引，侃侃而談。D.長(zhǎng)河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會(huì)想到幾年前這里還是一片荒地。16.【2016年中考山東臨沂卷】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)傳喚來的同鄉(xiāng)集資把他保了出來，問他事由，他只是說自己一時(shí)糊涂，走錯(cuò)了人家。他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)陰影。(2)2015年“尋找最美醫(yī)生”頒獎(jiǎng)典禮通過展現(xiàn)醫(yī)生們的感人故事和崇高境界 了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(3)談?wù)撘拭删窦捌溆绊懥?，我們既要有文化自信，?，又要有全國(guó)視野，不盲目樂觀。A.蒙受弘揚(yáng)妄自菲薄B.蒙受宣揚(yáng)妄自尊大C.承受弘揚(yáng)妄自尊大D.承受宣揚(yáng)妄自菲薄.【2016年中考山東濰坊卷】下列各句中加橫線的成語，使用正確的一項(xiàng)是A.京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。B.陳忠實(shí)老師看到出版社的工作條件很差，就自掏腰包兩萬元，為改善我們的工作條件盡了一點(diǎn)綿薄之力。C.中國(guó)首個(gè)“4.0”產(chǎn)業(yè)園一一濰坊國(guó)際創(chuàng)意港5月8日開園，國(guó)際機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相入園，眾多資深創(chuàng)客也心無旁鷲。D.與廣袤的宇宙相比，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事，才能實(shí)現(xiàn)“天人”和諧。.【2016年中考四川成都卷】下列語句中加橫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是A.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國(guó)隊(duì)的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。B.孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗更恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。C.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長(zhǎng)年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。D.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評(píng)價(jià)她：最賢的妻，最才的女。19.【2016年中考四川雅安卷】依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是..試卷第3頁，總10頁①倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。②創(chuàng)造性的思維又有哪些的要素呢？③我正欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢 地走過我的身旁。④今年央視春晚的魔術(shù)表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直。A.標(biāo)志必須悠然自得不言而喻B.標(biāo)本必需悠然自得不可思議C.標(biāo)志必需泰然自若不言而喻D.標(biāo)本必須泰然自若不可思議20.【2016年中考四川雅安卷】下列各項(xiàng)中，加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。B.世貿(mào)大樓廢址已成為紐約新的旅游景點(diǎn)，游人看了后無不神色黯然，嘆為觀止。C.電視節(jié)目《舌尖上的中國(guó)》以富有草根氣息的語言，把中國(guó)飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國(guó)人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國(guó)名片”。D.在離校前是否開展聯(lián)歡活動(dòng)，大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。21.【2016年中考浙江杭州卷】下列句子中加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.父母親或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和贍養(yǎng)義務(wù)。B.在實(shí)體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，苦心鉆營(yíng)，使書店利潤(rùn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。C.八年后記者重訪地震重災(zāi)區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛比，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象。D.這次青少年官組織的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。22.【2016年中考重慶B卷】下列句子中加橫線成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的美。B.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。C.課間十分鐘，班上的“開心果”張曉松使盡渾身解數(shù)，搞怪逗樂，整個(gè)教室充滿了快活的氣氛。D.留學(xué)生易文婷對(duì)故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。23.【2016年中考重慶B卷】依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是 的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是 的瞳仁；斗虎一樣，是的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！A.飛動(dòng) 閃耀 強(qiáng)健B.飛揚(yáng) 閃耀 強(qiáng)壯C.飛動(dòng) 閃射 強(qiáng)壯D.飛揚(yáng) 閃射 強(qiáng)健24.【2016年中考湖南張家界卷】下列句子中加橫線成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止。B.她用棕葉編織的各式玩具，精致可愛，吸引了中外游客慷慨解囊，紛紛購(gòu)買。試卷第4頁，總10頁C和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統(tǒng)圖書只好甘拜下風(fēng)了。D.老師與孩子們?cè)谖枧_(tái)上開心地?fù)肀?，共享天倫之樂，慶祝校合唱團(tuán)榮獲冠軍。25.【2016年中考廣東卷】下列句子中加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.奶奶剛才還有說有關(guān)，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。B.人生的價(jià)值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。C.英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們學(xué)得輕松，記得牢固。D.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。26.【2016年中考黑龍江齊齊哈爾卷】下列句子中加橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.一個(gè)善于思考、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。B.初一四班班長(zhǎng)人品好，學(xué)習(xí)好，工作好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。C.這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。D.無論是個(gè)人技術(shù)，還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，中國(guó)隊(duì)都略勝一籌。27.【2016年中考湖北黃岡卷】下列各句中，加橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂觀。B.漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。C.這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家對(duì)它趨之若鷲。D.藍(lán)牙版自拍桿，利用手機(jī)藍(lán)牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場(chǎng)后果然不孚眾望。28.【2016年中考湖北荊門卷】下列各句中，加橫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，面對(duì)這聳人聽聞的舌尖上的浪費(fèi)，越來越多的人開始反思“中國(guó)式的盛宴”。B.假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那我們每天都會(huì)進(jìn)步，生活也會(huì)因此變得愈加美好。C.“這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是化了妝的魔鬼，是在教唆犯罪?！币晃粎⒓舆^網(wǎng)絡(luò)游戲測(cè)評(píng)的教育界人士義憤填膺地說。D.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費(fèi)了寶貴的青春時(shí)光。.【2016年中考湖北十堰卷】依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出,從枯黃讀出,從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的。讀的最高境界是讀出，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A.霞云翠綠意境靈魂B.光明翠綠意義生命C.霞云豐潤(rùn)意義靈魂D.光明豐潤(rùn)意境生命.【2016年中考湖北十堰卷】下列句子中加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座？對(duì)此，眾說紛紜，莫衷一是。B.在武當(dāng)山機(jī)場(chǎng)我與十年未見的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶。C.迪士尼門票5月28日零時(shí)開始預(yù)訂，市民們趨之若鷲，以致一票難求。D.我市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前的當(dāng)務(wù)之急是在社會(huì)風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面還需要狠下功夫。31.【2016年中考江蘇鹽城卷】下列句子中加橫線成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）試卷第5頁，總10頁A.兩年前，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這座美輪美奐的建筑中上演了一部青春序曲。B.茫茫人海中，能夠與一個(gè)人萍水相逢，即使擦肩而過，也是一種難得的緣分。C冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬物，奏在人們不知不覺中悄然而至。D.大型武術(shù)舞臺(tái)劇《太極秀》融合聲光電技術(shù)，場(chǎng)面極其壯觀，令人嘆為觀止。32.【2016年中考遼寧丹東卷】選出下列加橫線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A.《開門大吉》節(jié)目開播了，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前看得津津有味。B.人貴有自知之明，只有做到這一點(diǎn)，才能更好地完善自己。C.對(duì)于名著翻拍是否應(yīng)尊重原著的問題，大家意見紛紛，莫衷一是。D.無論多么枯燥的材料，經(jīng)他妙手回春，都會(huì)變得鮮活起來。33.【2016年中考內(nèi)蒙古包頭卷】下列各句中，加橫線成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.面對(duì)卷土重來的臺(tái)灣民進(jìn)黨政府，輿論最憂心的無疑是未來兩岸關(guān)系的走向。B.3月12日這一天，團(tuán)委組織共青團(tuán)員們開展了郊外植樹活動(dòng)，為綿綿大青山填上一抔黃土，給鹿城春天再下一片綠色。C.《瘋狂動(dòng)物城》的上映，在全球獲得了巨大成功，影片中那些可愛的動(dòng)物形象，常常令觀眾們樂此不疲。D.從長(zhǎng)輩們的閑言碎語中，他了解到著急的父親曾經(jīng)是一位屢立奇功，威名赫赫的戰(zhàn)斗英雄。34.【2016年中考山東棗莊卷】下列加橫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.國(guó)文和英文，則必須學(xué)有素養(yǎng)，臨陣磨槍、臨時(shí)抱佛腳，是不行的。B.觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時(shí)的巧奪天工。C.這舞松之風(fēng)更把云霧吹得千姿萬態(tài)，令人眼花繚亂。D.在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會(huì)縱橫捭闔，所向披靡。35.【2016年中考山東東營(yíng)卷】依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①青蒿素對(duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達(dá)到100%,屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界 了數(shù)以百萬計(jì)瘧疾患者的生命。②“十三五”規(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進(jìn)理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新黨和國(guó)家一切工作。③實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，進(jìn)而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是—優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。A.挽救 貫串 傳揚(yáng)B.拯救 貫串 傳揚(yáng)C.拯救 貫穿 弘揚(yáng)D.挽救 貫穿 弘揚(yáng)36.【2016年中考山東濟(jì)南卷】下列句子中加橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)一國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來，駭人聽聞。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。D.漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。37.【2016年中考重慶A卷】下面句中加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）...A.盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足欣賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。B.夕陽像一個(gè)巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。C.閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。試卷第6頁，總10頁D.湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝梗，隨風(fēng)輕輕搖曳著它妖嬈的身子。38.【2016年中考浙江紹興卷】選出以下各句加橫線成語使用正確的一項(xiàng)（ ）??????A.除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于耳的爆響聲交相輝映。（《人民日?qǐng)?bào)》2011-2-4）B.“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼。”無論是打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、_呼天搶地。（《沈陽日?qǐng)?bào)》2014-2-21）C.白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名。終于，在一陣?guó)澤诼暲铮覍懴铝说诎舜伍_頭。（《散文》2014年第4期）D.這個(gè)十年，季羨林在《中國(guó)蔗糖史》的基礎(chǔ)上，又完成了80萬字的《糖史》。這部嘔心瀝血之作，被季羨林視為平生最重要的著作。 （《中國(guó)剪報(bào)》2015-10-27）.【2016年中考天津卷】依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來形成并的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所—的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人。千百年來，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。A.傳播恪守規(guī)則B.傳承保守規(guī)則B.傳承恪守準(zhǔn)則D.傳播保守準(zhǔn)則.【2016年中考四川廣安卷】下列各句中加橫線成語使用正確的一項(xiàng)是????A.母親對(duì)我愛護(hù)得無所不至，讓我十分感動(dòng)。B.談起“韓流”明星，這孩子既然說得頭頭是道，左右逢源，就連藝術(shù)學(xué)院的老師也驚嘆不已。C.當(dāng)前，不少學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)流行語，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家眾說紛紜，莫衷一是。*D.廣場(chǎng)上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在享受天倫之樂的喜悅中。41.【2016年中考福建龍巖卷】下列句子中加橫線成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.文藝晚會(huì)上，學(xué)生們自編自演的節(jié)目繪聲繪色，街舞、相聲、小品等都贏得了陣陣掌聲。B.上海迪斯尼公司認(rèn)為經(jīng)濟(jì)放緩不會(huì)阻止游客蜂擁而至，因?yàn)樗⑷肓缩r明的中國(guó)元素。C.兩位闊別多年的老同學(xué)意外地在杭州西湖湖畔底水相逢，別提有多高興了。D.這是一個(gè)臟、亂、差的居住小區(qū)，樓道里貼的像牛皮癬一樣的各類小廣告琳瑯滿目。42.【2016年中考廣西桂林卷】下列加橫線成語有誤的一項(xiàng)是（）A.這片花海呀，驚艷了春光，讓人故步自封。B.央視《“歌從漓江來”2016端午特別節(jié)目》正緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。C.煙霧繚繞，龍脊與村寨若隱若現(xiàn)，如同一幅淡雅的水墨畫。D.他說起那年的苦難，輕聲細(xì)語，仿佛在說一件平常的事，卻讓聽者潸然淚下。43.【2016年中考廣西柳州卷】下列句子中加橫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.5月12日，制片人方勵(lì)跪求增加電影《百鳥朝鳳》排片檔期，此舉引起軒然大波。B.大型紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對(duì)技術(shù)一絲不茍、精益求精的執(zhí)著追求。C.氣勢(shì)恢宏的勝利日閱兵儀式，讓屏幕前的師生看得熱血沸騰，愛國(guó)之情油然而生。D.我市因經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效好而獲得國(guó)務(wù)院“點(diǎn)贊”，這駭人聽聞的消息令全市人民歡欣鼓舞。44.【2016年中考廣西河池卷】下列句子中加橫線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.學(xué)校定期開展的安全教育活動(dòng)，讓廣大師生獲益匪淺。B.談?wù)摵映芈糜渭捌溆绊懥?，我們既不能妄自菲薄，也不要盲目樂觀。試卷第7頁，總10頁

C同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。D.如果學(xué)生對(duì)影視明星頂禮膜拜，就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。45.【2016年中考貴州貴陽卷】下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.惘然：吃驚的樣子B.孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。C.巉巖：高而險(xiǎn)的山巖。D.鱗次櫛比：多用來形容房屋等密集。46.【2016年中考貴州貴陽卷】根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，沒有硝煙；這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，尚未停止，早在一百多年前，林則徐就以虎門硝煙的壯舉，發(fā)出了中國(guó)人禁煙護(hù)國(guó)的強(qiáng)音；一百多年之后的今天，禁毒工作仍然，面對(duì)毒品的危害，誰都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個(gè)人類，我們必須對(duì)罪孽深重的毒品大聲說：“不”！這聲音，氣貫長(zhǎng)虹；這決心!A.由于所以綿綿不絕眾口一詞B.盡管但是任重道遠(yuǎn)眾志成城C.既然那么紛至沓來眾望所歸D.尚且何況數(shù)不勝數(shù)眾所周知47.【2016年中考貴州黔東南州卷】下列對(duì)加橫線詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.羈絆（約束）B.A.羈絆（約束）B.臆測(cè)（主觀）C.褻瀆（輕慢）D.詰責(zé)（質(zhì)問）迥乎不同（差得遠(yuǎn)）斷章取義（截?。┞詣僖换I（籌碼）巧妙絕倫（同類）頭暈?zāi)垦＃ɑ杌ǎ┱笪ＷㄎC(jī)）童心未泯（喪失）相得益彰（明顯）48.【2016年中考貴州黔東南州卷】下列句中加橫線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.打造全域旅游環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我州旅游業(yè)井噴式發(fā)展目標(biāo)，已成為當(dāng)前炙手可熱的話題。B.為解決好分歧，我本打算要拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。C.三年的時(shí)光匆忙而短暫，曾經(jīng)滄海難為水，那些逝去的日子早已一去不復(fù)返了。D.近年來，電信詐騙案層出不窮，不法分子的手段不斷翻新，讓人嘆為觀止，防不勝防。.【2016年中考貴州黔西南州卷】下列《故鄉(xiāng)》選段，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一,J勺天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè) 的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住 起來了。A.陰暗看昏黃蕭條悲涼B.陰沉望蒼黃蕭索傷心C.陰晦瞟暗淡蕭條傷心D.陰晦望蒼黃蕭索悲涼.【2016年中考貴州黔西南州卷】下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。B.舞臺(tái)上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。C.教育部門多次再三強(qiáng)調(diào)，各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)決防止避免學(xué)生私自下河游泳。D.根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。51.【2016年中考貴州銅仁卷】下列句子中加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）試卷第8頁，總10頁A.銅仁市某校正在舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)演講比賽，小明演講時(shí)語無倫次，贏得陣陣掌聲，獲得了一等B.九龍洞是一個(gè)天然喀斯特溶洞，洞內(nèi)鐘乳石林立，各種石花、石幔、石鳥、石獸隨處可見，栩栩如生。C改革開放后，銅仁人民的生活發(fā)生了滄海桑田的變化。D.九年級(jí)下學(xué)期，老師對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格，每天吹毛求疵地檢查作業(yè)。52.【2016年中考黑龍江龍東卷】下列句子中加橫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是：（ ）A.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是沸沸揚(yáng)揚(yáng)。（魯迅《從百草園到三味書屋》）B.耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蛔蟈在竊竊私語。（法布爾《綠色蟈蟈》）C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。（竺可楨《大自然的語言》）D.這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能揭示廣袤無垠的宇宙。（茨威格《列夫?托爾斯泰》）.【2016年中考湖南常德卷】依次填入下面括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們（）愛好寫作，（）想在這方面成才，（）不能不首先掌握好（語言）這個(gè)工具，（ ）要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進(jìn)行工作的工具。A.如果并且所以而且B.既然并且就因此C.既然又就而且D.如果又所以因此.【2016年中考湖南株洲卷】依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①要解決對(duì)食品市場(chǎng)監(jiān)管 的問題，就必須改革監(jiān)管體制和工作機(jī)制。②這部小說感人至深，作品主人公的 ，就是著名的民族英雄文天祥。③學(xué)生沒打好基礎(chǔ)，，即不切實(shí)際地追求所謂遠(yuǎn)大目標(biāo)，難成大事。A.不力原型拔苗助長(zhǎng)B.不利原形拔苗助長(zhǎng)C.不利原形好高鷲遠(yuǎn)D.不力原型好高鷲遠(yuǎn).【2016年中考江蘇無錫卷】下列句子中加橫線詞語使用不正確的一項(xiàng)是A.楊絳先生心懷恬淡，一生與世無爭(zhēng)，醉心于讀書。B.在開學(xué)典禮上，他第一次代表全體學(xué)生發(fā)言，顯得有點(diǎn)J泌技。C.無錫擁有惠山泥人、錫繡、竹刻等一批垃怪陸離的傳統(tǒng)藝術(shù)。D.上海一人工湖驚現(xiàn)巨幅“中國(guó)地圖”，這一巧妙設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心。56.【2016年中考江蘇揚(yáng)州卷】下列各句中，加橫線詞語使用正確的一項(xiàng)是A.節(jié)假日回鄉(xiāng)探親，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村打麻將現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。B.在這次考試中，他受到了沉重打擊，便開始妄自菲薄自己了。C.中國(guó)古典詩詞一揮而就達(dá)到文學(xué)的最高境界，以后就缺乏變化了。D.豐子愷的漫畫《瞻瞻的腳踏車》將瞻瞻活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。57.【2016年中考江蘇泰州卷】下列加橫線的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.泰州市政府別出心裁設(shè)立“蝸牛獎(jiǎng)”，可謂單位考核機(jī)制上的一大創(chuàng)舉。“和諧號(hào)”動(dòng)車駛進(jìn)泰州站，對(duì)我市場(chǎng)融入滬寧都市圈，融入長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的意義是不言而喻的。“我馬上要講講這次參與旅游節(jié)活動(dòng)的感想，請(qǐng)大家洗耳恭聽?！瘪R大姐說道。D.我們漫步在靜謐的古銀杏森林公園，呼吸著清新的空氣，愉悅之情油然而生。試卷第9頁，總10頁58.【2016年中考四川綿陽卷】下列各句中加橫線詞語的使用，不正確的一句是（）A.愛迪生試驗(yàn)電燈的消息，通過報(bào)紙傳遍了全美國(guó)，也轟動(dòng)了大西洋兩岸。B.在集訓(xùn)途中，因?yàn)楹０芜^高缺水，李國(guó)瑞甚至只能用尿液使自熱米飯升溫。C.在這個(gè)封閉的山村，對(duì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)，這里的人們都會(huì)覺得不可理喻。D.世界上的藝術(shù)珍品已是洋洋大觀，但它們都曾經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)與篩選。.【2016年中考四川宜賓卷】下列加橫線成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)上對(duì)這個(gè)餐廳的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，我們品嘗之后覺得名不虛傳。B.爺爺不會(huì)操作手機(jī)，于是我對(duì)他耳提面命，手把手教他發(fā)短信。C.在我生病的時(shí)候，媽媽對(duì)我的照顧簡(jiǎn)直無所不至。D.轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)大作，雷電交加，大雨傾盆，真是滿城風(fēng)雨。.【2016年中考云南卷】依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式 在人們眼前，其永恒價(jià)值，在于給人和警醒的人物形象，在于給人無限希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤(rùn)，或震撼心靈的語言，在于對(duì)后人道德情操的，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代 且歷久彌新。A.呈現(xiàn)啟迪熏陶傳承B.出現(xiàn)啟發(fā)陶冶傳播C.出現(xiàn)啟迪陶冶傳承D.呈現(xiàn)啟發(fā)熏陶傳播.【2016年中考云南曲靖卷】下列句中加橫線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。B.為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小龍和小錢逢場(chǎng)作戲，精心編排了一出話劇。C.楊絳在散文集《我們?nèi)省分?，回顧了一幕幕一家三口盡享天倫之樂的溫馨場(chǎng)景。D.中國(guó)駐馬里維和部隊(duì)突遭襲擊，戰(zhàn)士申亮亮將自己年輕的生命永留異鄉(xiāng)，他死得其所。向英雄致敬！62.【2016年中考甘肅武威、平?jīng)?、張掖、白銀卷】找出劃線詞語中使用錯(cuò)誤的一個(gè)，寫在橫線上，并換一個(gè)意思相近的正確的詞語。萬頃大山經(jīng)過大自然億萬斯年的雕琢，現(xiàn)出奇妙的景觀：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如金剛羅列，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鷹隼展翅……景觀神奇變幻。這就是張掖丹霞地貌，天然造化，巧奪天工，氣勢(shì)磅礴，別有趣味。 換成 63.【2016年中考陜西卷】請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。（1）陽光柔媚，輕風(fēng)拂面，我閑坐于蘭苑窗前，思緒如白云 （仿徨徘徊徜徉）于藍(lán)天。（2）培育“工匠精神”，需要全社會(huì)弘揚(yáng) （精打細(xì)算精益求精精巧絕倫），一絲不茍、追求卓越、愛崗敬業(yè)的品格。試卷第10頁，總10頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案C【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解運(yùn)用能力。依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。第一空修飾的是“技術(shù)”，因?yàn)椤盃t火純青”，第二空“精神”相對(duì)應(yīng)的而是“內(nèi)涵”，第三空“卓越”對(duì)應(yīng)“出類拔萃”，第四空“物我兩忘”應(yīng)為“境界”，故選：C?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。D【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。D句“洗心革面”是指徹底地從錯(cuò)誤中改正，重新做人，不符合句意?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。D【解析】試題分析：本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各項(xiàng)中語的意義，根據(jù)句子的語境判斷選擇。變幻莫測(cè)：變幻變化不可測(cè)度。變化很多，不能預(yù)料。變化多端：端：頭緒。形容變化極多。也指變化很大。別具一格：別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。別有用心：用心：居心，打算。心中另有算計(jì)。指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。（含貶義）義正詞嚴(yán)：義：道理。詞：言辭。道理正當(dāng)公允，嚴(yán)肅的措詞。義憤填膺：義憤：對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。答案為D?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音有節(jié)奏，不形容情節(jié)；C“迫在眉睫”是緊迫急需解決的事，不符合句意；D“行云流水”一般指書寫和演奏非常流暢，本句是望文生義。答案為B?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)成語的理解運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng).總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。A.惟妙惟肖：肖：相似。描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象?！拔┟钗┬ぁ毙稳葜v故事，不恰當(dāng)；C.巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。桂林的山是自然景觀，用“巧奪天工”不恰當(dāng)；D.拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。用于此處不當(dāng)；B.怡然自得：形容高興而滿足的樣子。本句描寫人們游玩時(shí)高興而滿足的樣子。所以該成語使用恰當(dāng)。故選：B。【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C答案第1頁，總11頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考?！窘馕觥吭囶}分析：判斷詞語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A“念念有詞”指人不停地自言自語，不符合語境；B“嘆為觀止”為褒義詞，不符合語境；D“追溯”是指從時(shí)間的角度來說回顧過去，而不是對(duì)空間，所以不能說“天涯海角”。答案為C。【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。根據(jù)第一空前“守土報(bào)國(guó)”一詞可知選“忠義”第二空前“治軍安民”一詞可知選“仁義”，第三空前“扶危濟(jì)困”一詞可知選“狹義”，第四空前“同生共死”一詞可知選“情義”，故選：D?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。C“撲朔迷離”是指事情錯(cuò)綜復(fù)雜沒有頭緒，不能形容“眼睛”。【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：“啟示”一一已經(jīng)確定下來的事情，較多用于公事上，個(gè)人不宜使用。“啟事”一一大家都可以繼續(xù)踉進(jìn)的事情，個(gè)人或小集體用的較多。這里“尋狗啟示”應(yīng)為“尋狗啟事”?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C句中“首當(dāng)其沖”意為受到嚴(yán)重?fù)p害，不符合句意?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。C句“左右逢源”指處理事務(wù)時(shí)靈活順便，沒有困擾，不符合句意?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：此類題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，再根據(jù)語意判斷選用。可使用排除法，如第一空，根據(jù)動(dòng)詞謂語“唱出”可判斷應(yīng)填“輝煌”，排除AC兩項(xiàng)，再根據(jù)本句陳述的主語“每一條河流”可判斷第二空為“一瀉千里”，答案為B?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。答案第2頁，總11頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。B【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A“進(jìn)退維谷”意為無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進(jìn)退兩難。C“略勝一籌”意為比較起來，略微好一些，D“嘆為觀止”指贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至，答案為B?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。B“目空一切”是貶義詞，指狂妄自大，瞧不起所有的人，不符合語境?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。B句中“文不加點(diǎn)”是褒義詞，形容書寫很流暢，寫作能力強(qiáng)，不符合語……【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的識(shí)記能力，需要學(xué)生在平時(shí)多讀書，多積累詞語，多查字典等工具書。本題根據(jù)所掌握的詞語知識(shí)，可抓住詞語的搭配關(guān)系來判斷。“蒙受”是指受到，遭受；“承受”則是指承擔(dān)，接受，與“陰影”不能搭配；“弘揚(yáng)”是指發(fā)揚(yáng)光大；“宣揚(yáng)”指的是狂妄地自高自大，與語境不符。【考點(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。B.綿薄之力，很小的力量。謙詞。C.心無旁鷲，在正業(yè)之外無所追求。D.滄海桑田，形容世事變化很大【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：洗耳恭聽：指做好準(zhǔn)備用心地聆聽別人說的話，對(duì)自己有很大的幫助。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話，指專心地聽。不符合語境?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：標(biāo)本：經(jīng)加工，保持實(shí)物原貌，供研究、展覽的樣品；標(biāo)志：顯示事物特征，便于識(shí)別的記號(hào)?！氨仨殹雹俦硎臼吕砩虾颓槔砩系谋匾?，一定要，②加強(qiáng)命令語氣；“必需”一定要有，不可少。“悠然自得”指悠閑自在，自己感到得意或舒適；“泰然自若”形容鎮(zhèn)定，毫不在意的樣子?！安谎远鳌辈挥谜f就可以明白；“不可思議”不可想象，不能理解答案第3頁，總11頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。D【解析】試題分析：雨后春筍:春雨過后快速生長(zhǎng)的竹筍；比喻新事物大量出現(xiàn)。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。栩栩如生:形容形象生動(dòng)逼真，踉活的一樣。莫衷一是:無法判定哪種說法對(duì)，哪種說法不對(duì)，不能取得一致的意見?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C【解析】試題分析：判斷詞語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A句中“贍養(yǎng)”是指下輩對(duì)上輩，不符合句意；B句“鉆營(yíng)”是貶義詞，不符合語境；D句中“嘆為觀止”是形容藝術(shù)品藝術(shù)高超，值得贊賞，無與倫比，不符合句意。答案為C?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：“戛然而止”形容聲音突然中止，用在這里不恰當(dāng)?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。D【解析】試題分析：此段文字出自《安塞腰鼓》。“飛揚(yáng)”更能表現(xiàn)“流蘇”的輕盈飄飛之態(tài)；“閃射”更能表現(xiàn)“瞳仁”放出的光芒之強(qiáng)；“強(qiáng)健”更能表現(xiàn)“風(fēng)姿”的美好。【考點(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)成語的理解運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng).總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。A.嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。B.慷慨解囊：慷慨：豪爽，大方；解囊：解開錢袋拿出錢來。形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。D.天倫之樂：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系.泛指家庭的樂趣.廣場(chǎng)上的老人沒有血緣關(guān)系，皆不符合句意。故選：C【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C【解析】試題分析：判斷詞語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。C句“惟妙惟肖”指藝術(shù)作品中的形象非常逼真，不符合句意。【考點(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)成語的理解運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng).總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。B中“德高望答案第4頁，總11頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。重”指品德高尚，聲望很高。多稱頌?zāi)旮叨忻娜?。此句用語初一四班班長(zhǎng)，不恰當(dāng)。故選：B?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)成語的理解運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng).總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。A.妄自菲薄：妄：胡亂的；菲?。盒】?，輕視。過分看輕自己。形容自卑。句中的意思是我們不應(yīng)該自卑。該成語使用恰當(dāng)。B.風(fēng)姿綽約：風(fēng)：風(fēng)度；綽約：女子姿態(tài)柔美。形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。句子中用于形容民族歌舞，用于此處使用不當(dāng)。C.趨之若鷲：趨：快走；鷲：野鴨。象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。本句的意思是很多作家爭(zhēng)著和這家國(guó)級(jí)出版社合作，用于此處使用不當(dāng)。D.不負(fù)眾望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。這里是指藍(lán)牙版自拍桿不辜負(fù)大家的期望，用于此處使用不當(dāng)，應(yīng)為“不負(fù)眾望”，。故選：A【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)成語的理解運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng).總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。A.聳人聽聞：聳：引起注意；使人吃驚。指故意夸大事實(shí)或作過于激動(dòng)的表情；使人聽到或看了感到震驚。句中的意思是舌尖上的浪費(fèi)這一社會(huì)風(fēng)氣聽了讓人害怕。應(yīng)用“駭人聽聞”，所以該成語使用不當(dāng)。故選：A【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：此題考查了學(xué)生對(duì)詞語理解運(yùn)用，要求學(xué)生解答時(shí)要注意題目的句子中“陰雨”與“晴日”相對(duì)，后面的詞語也是相對(duì)的關(guān)系，然后再根據(jù)句意來理解。本題要結(jié)合句意來分析，“陰雨”與“晴日”相對(duì)，后面的詞語也是相對(duì)的關(guān)系，與“暗夜”相對(duì)的是霞云，與“枯黃”相對(duì)的是翠綠，再根據(jù)句意理解后面兩個(gè)詞語應(yīng)填“意境”和“靈魂”。【考點(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：此題考查學(xué)生成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A.使用正確，莫衷一是：莫：不；還是；衷：折衷；斷定；是：對(duì).指不知哪個(gè)正確.形容各種意見都有.得不出一致的看法.B.使用有誤，萍水相逢：萍：浮萍；是隨風(fēng)飄蕩；聚散離合不定的一種厥類植物.像浮萍隨水飄泊;偶然聚在一起.比喻互不相識(shí)的人偶然相遇.我與朋友早已認(rèn)識(shí)，所以該成語使用不當(dāng).C.使用有誤，趨之若鷲：趨：快走；鷲：野鴨.象鴨子一樣成群跑過去.比喻很多人爭(zhēng)著趕去.該成語是貶義詞，所以用于此處不恰當(dāng).D.使用有誤，當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)務(wù)：指應(yīng)當(dāng)辦理的事.當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事.“社會(huì)風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面”不是急切要辦的事情，所以該成語使用不當(dāng).【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。：C【解析】答案第5頁，總11頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。C句中“江河日下”今用比喻義，指情況一天天地壞下去?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。D【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。D“妙手回春”比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，此成語在本句中不符合句意。【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度，B“一抔黃土”指墳?zāi)?，也比喻不多的土地，不答案句意；C“樂此不疲”是人做某事很愉快不覺得疲勞，不符合句意；D“閑言碎語”一般指隨意而說的無意義、低級(jí)趣味的話，不符合句意，答案為A。【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)成語含義的理解和把握，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否.成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A.臨陣磨槍：臨：至U，快要；陣：陣地、戰(zhàn)場(chǎng)；槍：指梭鏢、長(zhǎng)矛一類的武器.到了快要上陣打仗的時(shí)候才磨刀擦槍.比喻事到臨頭才匆忙準(zhǔn)備。B.巧奪天工：奪：勝過.人工的精巧勝過天然.形容技藝十分巧妙。該成語是形容人工物品，形容太陽不恰當(dāng)。C.眼花繚亂：繚亂：紛亂.看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂.也???????????????????比喻事物復(fù)雜，無法辨清。D.縱橫捭闔：戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士為推行合縱或連橫策略而進(jìn)行游說的手段.后形容在政治、外交上進(jìn)行分化瓦解或拉攏的手段.縱橫：合縱與連橫；捭：開；闔：合.【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。D【解析】試題分析：試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。從語意來看，“拯救”比“挽救”意義深刻，與“百萬計(jì)生命”相搭配；“貫穿”指通達(dá)一種精神思想，而“貫串”指各部分相連，根據(jù)語意應(yīng)該用前者，所以答案為D。【考點(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C【解析】試題分析：A：絡(luò)繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。補(bǔ)鞫形容泉水。B：駭人聽聞：使人聽了非常震驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。不符合語境色彩。D：捕風(fēng)捉影：含貶義；指說話沒有事實(shí)根據(jù)。不符合????語境色彩?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C答案第6頁，總11頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。【解析】試題分析：“嘔心瀝血”形容費(fèi)盡心血，用在C句中不符合語境?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。D【解析】試題分析：A：交相輝映，是漢語詞匯，意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象?！安唤^于耳的爆響聲”不屬于光亮、色彩。B：呼天搶地：大聲叫天，用頭撞地。形容極度悲傷。不符合語境 色彩。C：一文不名：名：占有。一個(gè)錢都沒有。形容非常貧困。不符合語境色彩。 【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C【解析】試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生對(duì)成語的理解運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng).總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。A.無所不至：至：至U.指沒有不到的地方.也指什么壞事都做絕了.句中的意思是媽媽照顧的我無微不至。B.左右逢源：逢：遇到；源：水源.到處遇到充足的水源.原指賞識(shí)廣博，應(yīng)付裕如.后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利.該成語是貶義詞，用于此處使用不當(dāng)。C.莫衷一是：莫：不；還是；衷：折衷；斷定；是：對(duì).指不知哪個(gè)正確.形容各種意見都有.得不出一致的看法。D.天倫之樂：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系.泛指家庭的樂趣.廣場(chǎng)上的老人沒有血緣關(guān)系，所以該成語使用不當(dāng)。故選：C【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)成語的理解運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng).總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。A.繪聲繪色：指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容敘述、描寫得極其逼真。本句是節(jié)目的精彩，所以該成語使用不當(dāng)。B.蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。本句中體現(xiàn)上海迪斯尼的游客眾多，所以該成語使用恰當(dāng)。C.萍水相逢：萍隨水漂泊，聚散無定。比喻素不相識(shí)之人偶然相遇。本句是兩位老同學(xué)相遇，所以該成語使用不當(dāng)。D.琳瑯滿目：琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。本句中的小廣告那些并非美好的事物，所以該成語使用不當(dāng)。故選：B【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A“故步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，不符合句意。答案第7頁，總11頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。D【解析】試題分析：試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。D句中“駭人聽聞”是指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了非常吃驚，不符合語意。【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。C【解析】試題分析：此題考查學(xué)生成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A.使用正確，獲益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪。B.使用正確，妄自菲?。和汉鷣y的；菲?。盒】?，輕視.過分看輕自己.形容自卑。C.使用有誤，苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。該成語是褒義詞，用于此處不恰當(dāng)。D.使用正確，頂禮膜拜：頂禮：佛教拜佛時(shí)的最敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠(chéng)地跪。【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。A【解析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的識(shí)記能力，需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查字典等工具書。本題根據(jù)所掌握的詞語知識(shí)，可抓住詞語中每個(gè)字的含義來組合意義。A錯(cuò)，“惘然”是形容內(nèi)心惆悵的樣子?？键c(diǎn)：正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。本段前兩句說中國(guó)禁毒之早，而毒品問題仍然存在，根據(jù)兩句的轉(zhuǎn)折關(guān)系，可判斷前兩空應(yīng)該使用“盡管”“但是”關(guān)聯(lián)詞，答案為B?？键c(diǎn)：正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)積累，分析每組詞的意思，根據(jù)詞義判斷加點(diǎn)字的含義，判斷正誤。B項(xiàng)中“危”理解錯(cuò)誤，“危”的意思為“正”。考點(diǎn)：正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A句中“炙手可熱”比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，不符合句意；C句中“曾經(jīng)滄海難為水”指見到同類中典型的事物，其他就不足為奇了，不符合句意；D“嘆為觀止”是褒義詞，不符合語境。答案為B?？键c(diǎn)：正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。答案第8頁，總11頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。D【解析】試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。本題可先判斷最后一空，“傷心”比“悲涼”意義淺，所以根據(jù)句意排除CD兩項(xiàng)。再判斷第二空，作者是目光所及是船窗外的遠(yuǎn)方，面積廣大，所以用“望”，答案為D。考點(diǎn)：正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。D【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A缺少主語，B“袖手旁觀”與“饒有興趣”矛盾，C“多次”與“再三”重復(fù)，答案為D?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B【解析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A“語無倫次”是貶義詞，不符合語境；C“滄海桑田”本義就含有巨大變化的意思，不能再修飾“變化”；D“吹毛求疵”是貶義詞，不符合語境，答案為B?？键c(diǎn)：正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用