2023年山東省日照市東港區(qū)重點(diǎn)中學(xué)中考語文一模試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年山東省日照市東港區(qū)重點(diǎn)中學(xué)中考語文一模試卷1.閱讀，回答問題。

痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分。面對(duì)困難，我們要做的不是用迷霧來遮蓋心靈的光輝，不是把困難放大來羈絆人生。放大困難的蛹，永遠(yuǎn)成不了蝶；放大困難的鳥，決不會(huì)在烈火中重生。我們要做的是用心靈的月光照亮黑夜的路，用樂觀豁達(dá)的浩然之氣點(diǎn)化人生旅途中的“千里快哉風(fēng)”！“烏臺(tái)”的暗流褪盡了蘇軾昔日的榮耀，顛沛流離取代了曾經(jīng)的光風(fēng)霽月。但蘇軾駕一葉扁舟，出沒于驚濤駭浪而從容應(yīng)對(duì)，豁達(dá)處之。他遠(yuǎn)離了暄囂，回歸于清純空靈；他習(xí)慣了（淡泊/淡?。徘楦涌∫轂⒚?；他走過了隆隆嚴(yán)冬①料峭春寒②明白了如何應(yīng)對(duì)困難③做到寵辱不驚④文化的豐碑上永遠(yuǎn)（銘刻/鐫刻）上這個(gè)響徹千古的名字——蘇東坡。(1)文中加點(diǎn)字的注音和字形，有誤的一項(xiàng)是______A.羈絆（bàn）俊逸灑脫B.響徹（chè）顛沛流離C.暄囂一葉扁（piān）舟D.料峭（qiào）驚濤駭浪(2)依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.淡薄鐫刻B.淡薄銘刻C.淡泊銘刻D.淡泊鐫刻(3)在文中橫線上依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是是______A.第①處：逗號(hào)第②處：逗號(hào)第③處：問號(hào)第④處：逗號(hào)B.第①處：逗號(hào)第②處：分號(hào)第③處：逗號(hào)第④處：逗號(hào)C.第①處：頓號(hào)第②處：逗號(hào)第③處：逗號(hào)第④處：句號(hào)D.第①處：頓號(hào)第②處：分號(hào)第③處：問號(hào)第④處：句號(hào)2.閱讀，回答問題。

。博大精深的民族文化，在形象的書法藝術(shù)中變得不再抽象，人格力量不再空洞，一切都可以摹仿體驗(yàn)、可以實(shí)踐繼承、可以觸摸，這是書法藝術(shù)進(jìn)行人格教育的獨(dú)特之處。(1)在上面文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

①形象地說，中國書法史就是一部華夏民族精神力量的演變史

②書法由篆、金文、隸、真、行、草逐漸發(fā)展而來

③遍觀各個(gè)時(shí)期的名碑法帖，無不抽象濃縮地體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的風(fēng)采

④學(xué)者博覽碑帖，就是對(duì)這種民族精神潛移默化的欣賞和繼承

A.②③①④

B.②①③④

C.③②④①

D.④③②①(2)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.人格力量不再空洞，一切都可以摹仿體驗(yàn)、可以實(shí)踐繼承、可以觸摸。

B.人格力量不再空洞，一切都可以實(shí)踐繼承、可以摹仿體驗(yàn)、可以觸摸。

C.人格力量不再空洞，一切都可以觸摸、可以摹仿體驗(yàn)、可以實(shí)踐繼承。

D.人格力量不再空洞，一切都可以觸摸、可以實(shí)踐繼承、可以摹仿體驗(yàn)。3.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“樂府”，本是掌管音樂的機(jī)關(guān)名稱，具體任務(wù)是制作樂譜，收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。后來，人們將樂府機(jī)關(guān)采集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌辭，于是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱?！妒鍙能娬鳌肪褪菍儆跇犯窀?。

B.我國酒文化源遠(yuǎn)流長，古人對(duì)酒杯的別稱也較多，如“樽”“觴”“觥”“白”等。

C.《左傳》又稱《左氏春秋》，為春秋時(shí)期史學(xué)家左丘明所作，是一部編年體史書，也是一部文學(xué)名著?！稇?zhàn)國策》又稱《國策》《國事》，為西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家劉向所作，是戰(zhàn)國時(shí)代的國別體史書，也是一部歷史散文總集。

D.古代通常男子20歲、女子15歲行成人禮，其中，男子成人禮叫冠禮，女子成人禮叫笄禮。人們又分別將男女舉行成人禮的年齡叫做弱冠之年和及笄之年。4.

2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，某中學(xué)小記者社團(tuán)準(zhǔn)備編輯《老安東黨史故事》，需要采訪老黨員王爺爺，張明作為社團(tuán)小記者，前往王爺爺家對(duì)他進(jìn)行采訪。請選出下面語境中表述最得體的一項(xiàng)（）A.見面時(shí)，張明詢問王爺爺?shù)哪挲g，說：“王爺爺，您好！您今年多大了？”

B.交談時(shí)，張明表達(dá)能來采訪的高興心情說：“今天能來寒舍采訪您，我倍感榮幸！”

C.采訪后，張明受益匪淺，表示感謝，說：“聽了您的故事，我深受鼓舞，謝謝您！”

D.臨別時(shí)，王爺爺贈(zèng)書一本，張明說：“您的拙作我一定認(rèn)真拜讀，謝謝您！”5.請根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。

黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報(bào)國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威

下聯(lián)：______6.閱讀名著片段，完成小題。

“離開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。”(1)本片段選自______，作者是英國作家______。是英國十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作之一，成書于十九世紀(jì)四十年代。(2)根據(jù)你對(duì)該名著的閱讀和理解，下面不符合文意的選項(xiàng)是______

A.文中簡?愛雖沒有顯赫的家世、傲人的財(cái)富、出眾的容貌，但簡?愛堅(jiān)定且近乎固執(zhí)地認(rèn)為她有權(quán)追求她想要的生活及幸福。

B.簡?愛在做小學(xué)教員期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)。簡?愛最終把兩萬英鎊的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個(gè)表姐分了。

C.簡?愛在雷沃德學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友是海倫。在學(xué)校最喜歡的老師是譚波兒小姐，他們是簡?愛在孤兒院唯一的快樂和溫暖。海倫死于肺病，給簡?愛打擊最大。譚波兒老師出嫁旅行，使簡?愛失去了精神支柱。

D.簡?愛與桑菲爾德莊園的主人羅切斯特先生產(chǎn)生了愛情，圣約翰阻止了簡?愛、羅切斯特的婚姻。7.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。（《岳陽樓記》節(jié)選）文本二：

楊萬里為人剛而褊①。孝宗始愛其才，以問周必大，必大無善語，由此不見用。韓侂胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣②。萬里曰：“官可棄，記不可作也?！眮腚许?，改命他人。臥家十五年，皆其柄國之日也。侂胄專僭③日益甚，萬里憂憤，怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸④吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子⑤自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許，報(bào)國無路，惟有孤憤！”又書十四言別妻子，落筆而逝。（節(jié)選自《宋史?楊萬里傳》）【注釋】①褊：固執(zhí)。②掖垣：泛指高官。③僭（jiàn）：超越本分。④?。褐腹俑＂葑遄樱鹤谧謇锏哪贻p人。(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.凡邸吏/之報(bào)時(shí)政者/皆不以告

B.凡/邸史之報(bào)時(shí)政者/皆不以告

C.凡邸吏之報(bào)/時(shí)政者/皆不以告

D.凡邸史之報(bào)時(shí)政者/皆/不以告(2)下列加點(diǎn)詞語的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是______A.不以物喜許以掖垣B.然則何時(shí)而樂耶洛筆而逝C.予嘗求古仁人之心嘗筑南冊D.居廟堂之高則憂其民屬萬里為之記(3)下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容理解與分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.文本一中，一二自然段主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，描繪了一陰一晴兩種畫面，而第三段主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，來點(diǎn)名文章的主旨。

B.文本二中，從楊萬里“官可棄，記不可作也”可知，他寧可不做官，也不與佞臣同流合污，他傲岸品格，保持人格獨(dú)立，不屈服于惡勢力，敢于斗爭的精神值得我們學(xué)習(xí)。

C.文本一的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和文本二的“萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰??”都表現(xiàn)了他二人以天下為己任的品格。

D.文本一主要運(yùn)用對(duì)比手法，來表現(xiàn)作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)；文本二主要運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法來刻畫楊萬里這一人物形象。(4)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①又書十四言別妻子，落筆而逝。

②予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(5)從范仲淹和楊萬里身上，我們可以得到哪些啟示？請簡要概括。8.閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。浣溪沙

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

采桑子

時(shí)光只解催人老，不信①多情，長恨離亭，淚滴春衫②酒易醒。

梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明③，好夢頻④驚，何處高樓雁一聲？【注釋】①不信：不理解。②春衫：春天所穿的衣服，此處指年少時(shí)穿的衣服。③朧明：模糊不清，此指月光不明。④頻：屢次。(1)下列對(duì)兩首詞作的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A.《浣溪沙》上闋的“去年天氣舊亭臺(tái)”蘊(yùn)含著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感；其中又糅合著深婉的傷今之情。

B.《浣溪沙》下闋的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，上句對(duì)春光的流逝表達(dá)惋惜之情，下句對(duì)巢燕的歸來生發(fā)喜悅之情。

C.《采桑子》的上闋，“淚滴春衫酒易醒”因?yàn)楦械綍r(shí)光易逝，惆悵親人分離，只有拿酒來暫時(shí)麻木一下自己。然而不久便又“淚滴春衫”，可見連酒也不能使自己暫時(shí)忘卻煩惱。

D.《采桑子》的下闋“何處高樓雁一聲”寫的是“孤雁的哀唳，響徹天際，透入人心”。這一聲代表什么，它讓人們想得很遠(yuǎn)、很沉，一種悵惘之情使人不能自己。(2)這兩首詞都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，請分別作出概括說明。9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)青青子衿，______。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（2）______，落日故人情。（李白《送友人》）(2)水擊三千里，______，去以六月息者也。（《北冥有魚》）(3)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，______。（周敦頤《愛蓮說》）(4)常建《題破山寺后禪院》中與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙的詩句是：______，______。(5)古人經(jīng)常用鴻雅傳書來表達(dá)對(duì)親人的思念，用雁來表達(dá)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，請寫出古詩詞中帶“雁”字的連續(xù)兩句______，______。10.閱讀，回答問題。

①習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)，希望全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！由此可見，青春因奮斗而精彩。

②奮斗能譜寫壯麗的青春之歌。馬克思說：“一個(gè)時(shí)代的精神是青春代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青春代表的性格。”五四運(yùn)動(dòng)以來的100多年，中國青年滿懷對(duì)祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革開放的偉大事業(yè)，把最美好的青春奉獻(xiàn)給祖國和人民。為了拯救民族危亡，廣大青年沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)；為了改變國家貧窮落后面貌，廣大青年奔赴祖國四面八方建功立業(yè)：為了讓中華民族趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，廣大青年開拓進(jìn)取，勇做改革弄潮兒，用青春激蕩的奮斗熱情，唱響時(shí)代的青春之歌。

③奮斗能展現(xiàn)最美的青春姿態(tài)。當(dāng)代青年與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)，生逢盛世、重任在肩。面對(duì)來勢洶洶的新冠肺炎疫情，一大批90后、00后醫(yī)務(wù)人員不顧個(gè)人安危，英勇逆行，守護(hù)人民生命安全，讓人深受感動(dòng)。我國冰雪健兒敢打敢拼、超越自我，向世界展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年形象。單板滑雪運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴說：“我能夠出生在這樣一個(gè)偉大的國家和時(shí)代，感到十分幸運(yùn)，我要努力為中國冰雪運(yùn)動(dòng)添彩，為祖國貢獻(xiàn)青春和力。”新時(shí)代的青年，不舊苦、不畏難，用肩膀扛起責(zé)任，展現(xiàn)了當(dāng)代青年應(yīng)有的風(fēng)采。

④奮斗能激發(fā)豪邁的青春夢想。這個(gè)偉大時(shí)代為每個(gè)青年提供了實(shí)現(xiàn)青春夢想、創(chuàng)造人生輝煌的機(jī)遇。青年要倍加珍惜這個(gè)時(shí)代，更加自覺地肩負(fù)時(shí)代使命，把個(gè)人的青春理想融入時(shí)代發(fā)展的洪流之中。以夢為馬、激情奮斗，彰顯當(dāng)代中國青年的志氣、骨氣、底氣，傳達(dá)當(dāng)代中國青年的奮斗決心。在新時(shí)代的廣闊天地里，中國青年應(yīng)該用中國夢激揚(yáng)青春夢，點(diǎn)染生命的底色，也就是說讓青年人的生命多一些奮斗的紅色，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗，讓“奮斗之紅”成為青春最美的色彩。

⑤廣大青年要胸懷黨和人民、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、錘煉過硬本領(lǐng)。在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的接力賽中，要始終以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，激揚(yáng)奮斗之志，砥礪奮斗之行，全力跑出不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的優(yōu)異成績，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)中收獲無限精彩。(1)下列能夠作為本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是______

A.青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最靚麗的底色。

B.奮斗能譜寫壯麗的青春之歌。

C.奮斗能展現(xiàn)最美的青春姿態(tài)。

D.奮斗能激發(fā)豪邁的青春夢想。(2)下列材料，作為本文事實(shí)論據(jù)最合適的一項(xiàng)是______

A.袁隆平多才多藝：他會(huì)說一口流利的英語：他擅長游泳，差點(diǎn)進(jìn)了國家游泳隊(duì)：他愛好開飛機(jī)，曾考上過空軍飛行員：他會(huì)拉小提琴，在稻田里拉小提琴的照片在網(wǎng)上疫傳。他還會(huì)騎馬，喜歡打麻將、打排球等，是一位很有情趣的科學(xué)家。

B.盧永根，中科院院士、作物遺傳學(xué)家。他為人低調(diào)、生活儉樸，并將積蓄捐贈(zèng)設(shè)立教育基金，將遺體捐獻(xiàn)給我國醫(yī)學(xué)研究事業(yè)。

C.青年干部黃文秀扎根脫貧攻堅(jiān)一線，將最美的年華奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)，將生命定格在脫貧攻堅(jiān)征程上。她說：“我要用自己的力量為他人、為國家、為民族、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)?！?/p>

D.曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結(jié)果曾子真的要“捕彘殺之”。曾子身體力行，做到言必信、行必果。(3)請簡述本文的論證思路。11.閱讀下面的文字，完成下面小題。稻田的心

王灑①上世紀(jì)八十年代初，父親分到了像寶石般鑲嵌在大山深處的稻田。稻田有的在山膀膀上，有的在山彎彎里，有的在山窩窩中，有的在山腳腳處，是根據(jù)遠(yuǎn)近、大小、肥瘦搭配后，在生產(chǎn)隊(duì)的組織下抓閹分配的。

②緊緊握住紙閹上的稻田，父親哼起小曲兒，即刻回家向奶奶、母親稟報(bào)。

③百年木屋里，灶前的奶奶正往灶膛里送柴火，灶臺(tái)后，母親正往鍋里烙干粑。等待分田的心情里，火光、炊

煙，都成了眼前的歡騰。

④“分了，分了，分了……”父親闖進(jìn)門?！褒埦?、肚肚兒、窩窩兒、蓮蓮兒、溝扁扁、水井灣、杉兒樹、反背、新田、麻湯田。不多不少，整整十丘。”父親像點(diǎn)孩子的名字，將分到的田一口氣點(diǎn)給奶奶和母親。

⑤每丘田，都有自己的名字，都有來歷或故事，跟人一樣，是有身世的，要善待。嚼著干粑，父親嚼出每丘稻田的前世今生和一家人的未來。

⑥清明前十天，父親將年前買來的稻種，用溫水浸泡一天一夜后，撒在提前準(zhǔn)備好的溫棚里。父親一絲不茍，像呵護(hù)剛出生的孩子，不僅要用肥泥為它們墊“窩”，還要蓋一層有機(jī)質(zhì)高的灰土“被子”。

⑦約一周，芽出土。天熱時(shí)，父親要開棚散熱、澆水，生怕它們“中暑”：天冷時(shí)，父親要封棚保暖，生怕它們“受涼”。

⑧漫山遍野，綠意漸濃。溫棚里，秧苗長得急。幾名農(nóng)人幫助下，秧苗移栽開始。彎起腰，臉朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝蓋上，右手指從左手取過幼小秧苗，一株一株，小苗被小心翼翼栽進(jìn)苗床。此刻開始至秋天，父親與農(nóng)人們，千萬次，要反復(fù)向稻田作揖；千萬次，要反復(fù)與稻田商量；千萬次，明白稻田從不虧待他們。

⑨坐在田坎上，吸起煙，父親與農(nóng)人們“打量”到的，是一片綠意盎然的稻田；感受到的，是唯有向稻田彎腰，而不曾向誰彎過腰的尊嚴(yán)。

⑩移栽完秧苗，父親開始整治稻田。將近一個(gè)月時(shí)間里，父親都在盼雨的日子中度過。

?谷雨時(shí)分，春雨漸增。夜雨中，父親始終睡不實(shí)，不時(shí)探聽屋外雨聲。天亮了，雨還未停歇，父親就迫不及待，“這雨，夠整田了?！?/p>

?戴上斗笠，披上蓑衣，扛上犁耙，牽上水牛，行于山路。父親躬耕的身影，是山村春天特有的音符。

?一夜春雨，稻田浸飽了水。山溝溝里，春水滿懷熱情朝稻田奔去。

?田里，父親枷起水牛。耕牛在前，犁頭在中，父親在后。父親一手扶住犁尾，一手高舉攆牛棍，在他一聲聲“上、下、走、轉(zhuǎn)、縮”的吆喝中，懂事的耕牛甩起尾巳朝前靠，犁鏵過處，泥土翻滾，春水?dāng)嚭?，蟲子嗆出……有蟲子，八哥、喜鵲、烏鴉也前來捧場，樹叢中的布谷聲和父親的攆牛聲，成了對(duì)唱的山歌。搶水整田，是黔北山區(qū)最具韻味兒的節(jié)奏。

?臨近立秋，稻子經(jīng)過父親精心培育，開始抽穗了。蛙聲里，父親在田坎上踱來踱去，心里有說不出的喜悅。扶起一窩水稻，父親數(shù)了數(shù)，分蘗的稻子，整整二十根、每根抽出的穗，谷粒三百多。

?將一根稻穗放在鼻子前，父親聞了聞，真香，這稻花味兒，跟碗里的香氣是一致的。記憶里，父親從未親吻過他的子女，可在稻田里，他要反復(fù)地聞、反復(fù)地親吻。

?白露左右，稻田里的稻穗彎腰向土。一株株彎腰的稻穗，是稻田給父親還的禮，是給父親最厚重的回報(bào)。

?賺了！父親說，這是世界上最牛的買賣。父親在稻田里數(shù)萬次彎腰，換來的是稻田百萬級(jí)的謙恭回敬，換來的是父親彎腰后挺直的腰身。父親說，這人世間，只有稻田對(duì)他最好。稻田的心，才最真誠，才最無私，你對(duì)它謙誠，它必報(bào)你收成。

?摘下一株，父親在掌心揉搓起來。脫殼露出來的白米，讓父親的口腔與腸胃，溢出四季的香甜。

?一年又一年，一家人生計(jì)，全靠稻田。稻田，是父親最為驕傲的比兒子還要成器的家庭成員。

?現(xiàn)如今，父親去世多年。難以實(shí)現(xiàn)機(jī)械化的山區(qū)稻田里，農(nóng)人的耕作技藝仍在傳承。母親堅(jiān)持父親觀念，一定要我們成為愛田的人，萬不可忘了它忍深義重的情分和農(nóng)人的本分。

?——稻田的心，就是我們的心?。ā豆饷魅請?bào)》2022年2月有刪改）(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是______

A.“父親闖進(jìn)門，像點(diǎn)孩子的名字，將分到的田一口氣點(diǎn)給奶奶和母親?！北憩F(xiàn)了父親遇事愛激動(dòng)，愛嘮叨的特點(diǎn)。

B.“父親從未親吻過他的子女，可在稻田里，他要反復(fù)地聞、反復(fù)地親吻?！北憩F(xiàn)了“我”對(duì)父親冷落子女的不滿情緒。

C.文章中敘寫的所有父親與土地的故事，都表現(xiàn)了父親對(duì)土地深沉的熱愛。

D.“母親堅(jiān)持父親觀念，一定要我們成為愛田的人。”表現(xiàn)了母親沒有主見，唯夫命是從。(2)下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是______

A.文章用較多的節(jié)氣詞來表明時(shí)間，而故事就是在時(shí)間的推移中一步一步展開的。

B.文章對(duì)父親這一人物形象進(jìn)行了大量的描寫，有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫等。

C.“感受到的，是唯有向稻田彎腰，而不曾向誰彎過腰的尊嚴(yán)?！本渲械摹皬澭币徽Z雙關(guān)，既指父親彎腰在稻田勞動(dòng)，更指父親對(duì)稻田的虔誠與敬意。

D.文章語言特別生動(dòng)，運(yùn)用了比喻、擬人、排比、夸張等多種修辭手法，讀來意味深長。(3)請賞析文中劃線句子。

彎起腰，臉朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝蓋上，右手指從左手取過幼小秩苗，一株一株，小苗被小心翼翼栽進(jìn)苗床。(4)結(jié)合全文內(nèi)容，談一談你對(duì)文章最后一段的理解。

——稻田的心，就是我們的心！12.按要求作文。

窗，是屏障，更是我們與外界交流的通道。推開窗，美景如風(fēng)，親情如風(fēng)，理想如風(fēng)，文化如風(fēng)……一縷縷清風(fēng)，徐徐吹來，豐盈我們心靈，激勵(lì)我們成長。

請以“推窗風(fēng)來”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

答案和解析1.【答案】【小題1】C【小題2】D【小題3】C【解析】答案：

（1）C

（2）D

（3）C

（1）本題考查字音字形。

ABD.正確。

C.有誤，“暄”錯(cuò)，應(yīng)寫作“喧”。

故選：C。

（2）本題考查詞語運(yùn)用。

第一處，“淡薄”指（感情、興趣等）不濃厚，“淡泊”意思是恬淡。此處用來修飾蘇東坡的品格，應(yīng)該用“淡泊”。

第二處，“銘刻”意思是銘記在心，“鐫刻”意思是雕刻。聯(lián)系“文化的豐碑”的語境可知，應(yīng)該用“鐫刻”。

故選：D。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第①處，“隆隆嚴(yán)冬”與“料峭春寒”是并列關(guān)系的短語，應(yīng)使用頓號(hào)。第②處，“料峭春寒”是句中停頓，用逗號(hào)。第③處，“明白了如何應(yīng)對(duì)困難”是句中停頓，應(yīng)逗號(hào)。第④處，“做到寵辱不驚”是句子結(jié)尾，用句號(hào)。

故選：C。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】【小題1】A【小題2】C【解析】（1）A

（2）C

（1）本題考查銜接與排序。由選項(xiàng)可知，首句是②句或③句，②句講的是中國書法字體的演變，③句講的是各個(gè)時(shí)期的名碑法帖，因此②句應(yīng)在③句之前，排除CD兩項(xiàng)；由①句“就是一部華夏民族精神力量的演變史”和④句“這種民族精神”可知，④句應(yīng)緊承①句，而①句是對(duì)③句的進(jìn)一步概括。故順序是②③①④。

故選：A。

（2）本題考查病句的辨析與修改。

語序不當(dāng)，“可以觸摸”和“可以摹仿”交換位置。

故選：C。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

3.【答案】C【解析】ABD．正確；

C．有誤，選項(xiàng)中的“劉向所作”表述錯(cuò)誤，應(yīng)是“劉向編撰”。

故選：C。

本題考查文學(xué)與文化常識(shí)表述正誤的辨析能力。根據(jù)平時(shí)的積累作答。

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及傳統(tǒng)文化常識(shí)要整理成冊，熟記于心。

4.【答案】C【解析】A.有誤，問長者的年紀(jì)一般用“高壽”。

B.有誤，“寒舍”是謙辭，不能用于對(duì)方。

C.正確。

D.有誤，“拙作”是謙辭，不能用于對(duì)方。

故選：C。

本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運(yùn)用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

語言得體的基本要求：

1.正確使用謙敬語；

2.恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞；

3.要正確使用口語、書面語；

4.根據(jù)場合、對(duì)象準(zhǔn)確性地遣詞造句。

5.【答案】看今朝，黃大年殫精竭慮“深探”寫傳奇。【解析】根據(jù)上聯(lián)“憶往昔”，結(jié)合材料“2009年”，下聯(lián)對(duì)“看今朝”；根據(jù)材料內(nèi)容，黃大年殫精竭慮，使我國的“深探”技術(shù)達(dá)到國際領(lǐng)先水平，可以根據(jù)上聯(lián)的特點(diǎn)概括為“黃大年殫精竭慮“深探”寫傳奇”。

答案：

看今朝，黃大年殫精竭慮“深探”寫傳奇。

本題考查對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

對(duì)聯(lián)的基本要求：

一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三、要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

6.【答案】【小題1】《簡?愛》,夏洛蒂?勃朗特【小題2】D【解析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)?！半x開桑菲爾德，我感到痛苦”可知，本片段選自《簡?愛》，作者是英國作家夏洛蒂?勃朗特。

（2）本題考查對(duì)名著的理解。

ABC.正確。

D.有誤，梅森阻止了簡?愛、羅切斯特的婚姻。

故選：D。

答案：

（1）《簡?愛》夏洛蒂?勃朗特

（2）D

《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小便成為孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

7.【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】A【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查句子的斷句。

句意：凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。故可斷為：凡/邸史之報(bào)時(shí)政者/皆不以告。

故選：B。

（2）本題考查一詞多義。

A.因?yàn)?把。

B.表承接/表修飾。

C.曾經(jīng)/曾經(jīng)。

D.定語后置的標(biāo)志/代詞。

故選：C。

（3）本題考查內(nèi)容理解與分析。

A.有誤，也使用了抒情的表達(dá)方式。

BCD.正確。

故選：A。

（4）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：書，寫；言，字；逝，去世。句意：又寫下了十四個(gè)字告別妻子兒女，寫罷就去世了。

②重點(diǎn)詞：予，我；嘗，曾經(jīng)；心，心理感情；或，或許；為，心理活動(dòng)。句意：我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？

（5）本題考查理解分析能力。

從范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，可得啟示，要學(xué)習(xí)他以天下為己任，憂國憂民的品質(zhì)和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)范仲淹“不以物喜，不以己悲”可知，他的喜怒與自己的利益無關(guān)，全系國家人民，故要學(xué)習(xí)他曠達(dá)胸襟。從楊萬里“官可棄，記不可作也”可知，他寧可不做官，也不與佞臣同流合污，他傲岸品格，保持人格獨(dú)立，不屈服于惡勢力，敢于斗爭的精神值得我們學(xué)習(xí)。

答案：

（1）B

（2）C

（3）A

（4）①又寫下了十四個(gè)字告別妻子兒女，寫罷就去世了。

②我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？

（5）以天下為己任，憂國憂民；有曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)；保持人格獨(dú)立，不屈服于惡勢力，敢于斗爭。

譯文：

[甲]

像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉!我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧！唉!（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？

[乙]

楊萬里為人剛正而固執(zhí)。宋孝宗當(dāng)初愛惜他的才干，向周必大打聽楊萬里的情況，周必大沒有說楊萬里的好處，因此他沒有被起用。韓儐胃專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。囑咐楊萬里為南園寫一篇記，答應(yīng)讓楊萬里做高官。楊萬里說：“官可以不做，記是不能寫的?！眮麟惺稚鷼猓慕兴巳?。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侘胄專權(quán)的日子。韓侘胄日益專權(quán)，楊萬里心中憂憤，終于病倒了。家人知他是憂心國事，凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有

個(gè)年輕人忽然從外面回來了，說起韓侘胄用兵的事情。楊萬里失聲痛哭，急忙叫拿來紙寫道：“韓侘胄奸臣，擅自專權(quán)，目無皇上，大動(dòng)干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數(shù)了，沒有辦法報(bào)效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個(gè)字告別妻子兒女，寫罷就去世了。

文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

8.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】（1）本題考查對(duì)詩詞的理解。

ACD.正確。

B.有誤，下句應(yīng)該是對(duì)巢燕的歸來生發(fā)懷舊之感，“喜悅之情”表述有誤。

故選：B。

（2）本題考查對(duì)詩詞表現(xiàn)手法的比較理解?！朵较场分小耙磺略~酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，通過描寫“舊亭臺(tái)”“夕陽西下”“落花”“歸燕”等觸人愁緒之景，悼惜殘春，感傷年華的飛逝，又暗寓懷人之意，表達(dá)了作者人生易老、年華將逝的感慨?！恫缮Ｗ印分小拔嗤┳蛞刮黠L(fēng)急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲”寫在此無可奈何之際，離婦的渺茫希望只能寄托給迷蒙的夢境。然而一聲雁唳，卻又將她從夢中喚醒，無情的現(xiàn)實(shí)更增添雁歸而人未歸的失落與惆悵。通過描寫驟急的西風(fēng)、模糊的淡月、高樓的雁叫等哀景，抒發(fā)了傷離別、苦相思的悲情。

答案：

（1）B

（2）《浣溪沙》通過攝取“舊亭臺(tái)”“夕陽西下”“落花”等觸人愁緒之景，表達(dá)了人生易老、年華將逝的感慨；而《采桑子》借驟急的西風(fēng)、模糊的淡月、高樓的雁叫等哀景抒發(fā)了傷離別、苦相思的悲情。

譯文

浣溪沙

聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺(tái)，西落的夕陽何時(shí)才能回來？花兒總要凋落讓人無可奈何，似曾相識(shí)的春燕又歸來，獨(dú)自在花香小徑里徘徊。

采桑子

人從出生到逝去，都要經(jīng)歷人世間的這段時(shí)光?？蓺q月悠悠，人生易老。時(shí)光就那樣，它只懂得催人老，不相信世間有多情的人。常常在長亭短亭的離別后而傷感，離別后每次酒后（我）就因思念而淚濕春衫呢。

昨夜西風(fēng)急，在梧桐鎖寒秋的深院里，刮了整整一夜，幾次次從夢里把人吹醒，醒來只看到窗外月明，朦朦朧朧，幽幽的，淡淡的。在我這高樓上，突然不知道從何處傳來一聲雁叫（更添了夜醒人的凄涼和孤寂）。

《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》是宋代詞人晏殊的代表作。此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情，悼惜殘春，感傷年華的飛逝，又暗寓懷人之意。詞之上片綰合今昔，疊印時(shí)空，重在思昔；下片則巧借眼前景物，重在傷今。全詞語言圓轉(zhuǎn)流利，通俗曉暢，清麗自然，意蘊(yùn)深沉，啟人神智，耐人尋味。詞中對(duì)宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。其中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”兩句歷來為人稱道。

《采桑子?時(shí)光只解催人老》是宋代詞人晏殊的詞作。此詞以情感曲折細(xì)膩見長，與上片寫景下片抒情的一般構(gòu)思有別。“時(shí)間”句與“離亭”句，將時(shí)間空間交織在一起，于是，“長恨”便通過小小“淚滴”形象地折射出來。短短四句勝過萬語千言。下片只用“西風(fēng)”“淡月”便勾劃出秋夜的凄清。在此無可奈何之際，離婦的渺茫希望只能寄托給迷蒙的夢境。然而一聲雁唳，卻又將她從夢中喚醒，無情的現(xiàn)實(shí)更增添雁歸而人未歸的失落與惆悵。盡管如此，凄涼落寞之中仍暗暗透出一種樂觀的希望。溫潤秀潔，境象高遠(yuǎn)，頗能引發(fā)讀者的遐想。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

9.【答案】【小題1】悠悠我心,浮云游子意【小題2】摶扶搖而上者九萬里【小題3】濯清漣而不妖【小題4】萬籟此皆寂,但余鐘磬音【小題5】塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意【解析】答案：

（1）悠悠我心（注意“悠”的書寫）

（2）浮云游子意

（3）摶扶搖而上者九萬里（注意“摶”的書寫）

（4）濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）

（5）萬籟此皆寂

但余鐘磬音

（6）塞下秋來風(fēng)景異

衡陽雁去無留意

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

10.【答案】【小題1】A【小題2】C【小題3】【解析】（1）本題考查學(xué)生概括議論文中心論點(diǎn)的能力。本文第①段引用習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的話語，引出中心論點(diǎn)：青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色。第②③④段落分別從“奮斗能請寫壯麗的青春之歌”“奮斗能展現(xiàn)最美的青春姿態(tài)”“奮斗能激發(fā)豪邁的青春夢想”三個(gè)方面論述，最后第⑤段發(fā)出號(hào)召：廣大青年要胸懷黨和人民、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、錘煉過硬本領(lǐng)?！屓松趯?shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)中收獲無限精彩。

故選：A。

（2）本題考查議論文論據(jù)的選取。本文中心論點(diǎn)：青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色。

A.不適合，這里證明了袁隆平是一位很有情趣的科學(xué)家。

B.不適合，這里證明了盧永根是一位為人低調(diào)、生活儉樸、無私奉獻(xiàn)的科學(xué)家。

C.適合。黃文秀扎根脫貧攻堅(jiān)一線，將最美的年華奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)，展現(xiàn)了青年人的青春姿態(tài)和青春夢想，傳達(dá)了當(dāng)代中國青年的奮斗決心，能為中心論點(diǎn)服務(wù)。

D.不適合，這里證明了曾子身體力行，做到言必信、行必果。

故選：C。

（3）本題考查論證思路。本文第①段引用習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的話語，引出中心論點(diǎn)：青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色。第②③④段落分別從“奮斗能請寫壯麗的青春之歌”“奮斗能展現(xiàn)最美的青春姿態(tài)”“奮斗能激發(fā)豪邁的青春夢想”三個(gè)方面，運(yùn)用舉例論證和道理論證分別論證了中心論點(diǎn)，最后第⑤段發(fā)出號(hào)召：廣大青年要胸懷黨和人民、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、錘煉過硬本領(lǐng)。……讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)中收獲無限精彩?？蓳?jù)此作答。

答案：

（1）A

（2）C

（3）文章首先由習(xí)近平總書記的話開篇并引出中心論點(diǎn)；接著運(yùn)用舉例論證和道理論證從“奮斗能譜寫青春之歌”“奮斗能展現(xiàn)青春姿態(tài)”“奮斗能激發(fā)青春夢想”三個(gè)方面分別論證了中心論點(diǎn)：最后總結(jié)，發(fā)出號(hào)召：青年人要不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民，砥礪奮進(jìn)。

本文由習(xí)近平總書記的話開篇并引出中心論點(diǎn)：青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色；接著運(yùn)用舉例論證和道理論證從奮斗能譜寫青春之歌，奮斗能展現(xiàn)青春姿態(tài)，奮斗能激發(fā)青春夢想三個(gè)方面分別論證了中心論點(diǎn)；最后總結(jié)，發(fā)出號(hào)召：青年人要不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民，砥礪奮進(jìn)。

論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。

11.【答案】【小題1】C【小題2】B【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。首先認(rèn)真閱讀全文，整體感知文章內(nèi)容；然后查看題目中的四個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)自己對(duì)文章內(nèi)容的理解判斷正誤。

A.有誤，“父親闖進(jìn)門，像點(diǎn)孩子的名字，將分到的田一口氣點(diǎn)給奶奶和母親?！边@句話是表達(dá)父親分田之后內(nèi)心的欣喜之情，并非表現(xiàn)了父親遇事愛激動(dòng)，愛嘮叨的特點(diǎn)。

B.有誤，“父親從未親吻過他的子女，可在稻田里，他要反復(fù)地聞、反復(fù)地親吻?！笔菫榱吮憩F(xiàn)了父親對(duì)稻田的極度熱愛，并非表現(xiàn)“我”對(duì)父親冷落子女的不滿情緒。

C.正確。

D.有誤，“母親堅(jiān)持父親觀念，一定要我們成為愛田的人?！笔菫榱吮磉_(dá)家人受父親的影響，也成為愛田之人。并非表現(xiàn)母親沒有主見，唯夫命是從。

故選：C。

（2）本題考查對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此題，需有修辭方法、人物描寫方法、寫作手法等知識(shí)的積累，能對(duì)文章語句有正確的理解。

ACD.正確；

B.有誤，文章里沒有對(duì)父親的外貌描寫?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)把“戴上斗笠，披上蓑衣”誤認(rèn)為是外貌描寫，其實(shí)這應(yīng)該是動(dòng)作描寫。

故選：B。

（3）本題考查對(duì)語言的賞析能力。解答此題，要有句子賞析常用角度的知識(shí)儲(chǔ)備：修辭角度、描寫方法角度、句式特點(diǎn)角度、用詞角度等?？筛鶕?jù)句子特點(diǎn)，從自己擅長的賞析角度入手進(jìn)行賞析?！皬澠鹧?，臉朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝蓋上，右手指從左手取過幼小秩苗，一株一株，小苗被小心翼翼栽進(jìn)苗床?！边@個(gè)句子是對(duì)父親移栽秧苗的動(dòng)作描寫，所以我們可從描寫方法角度入手賞析。運(yùn)用“彎”“朝”“靠”“取”“栽”等動(dòng)詞，寫出了父親移栽秧苗時(shí)動(dòng)作嫻熟，對(duì)秧苗的細(xì)心呵護(hù)，以及勞作的辛苦。

（4）本題考查對(duì)關(guān)鍵語段的理解能力。本段是結(jié)尾段，在結(jié)構(gòu)上起到總結(jié)全文的作用，從內(nèi)容上看，可以理解為是本文的主旨段。聯(lián)系全