高三生物專題六生態(tài)專題生態(tài)專題2-生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精專題七：生態(tài)專題（第二課時）一、教學(xué)內(nèi)容及考綱要求知識內(nèi)容要求生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞A物質(zhì)循環(huán)、能量流動C二、重要的結(jié)論性語句：1．生態(tài)系統(tǒng)是由生物與它所生存的環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境的總和。2．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)中占主導(dǎo)地位的是生產(chǎn)者.3．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。4．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的所有太陽能，能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減的.物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn)，并且是反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)利用的。三、重、難點(diǎn)知識歸類、整理1．食物鏈中某個營養(yǎng)級的能量流動（能量的來源和去路)：①來源：生產(chǎn)者的能量一般來自太陽能,各級消費(fèi)者的能量來自上一個營養(yǎng)級，分解者的能量則來自生產(chǎn)者和消費(fèi)者。②去路：呼吸作用消耗、傳給分解者、傳遞給下一個營養(yǎng)級和部分未被利用的。2．能量流動的特點(diǎn)：大氣中的二氧化碳庫微生物分解作用植物動物化石燃料大氣中的二氧化碳庫微生物分解作用植物動物化石燃料動植物殘骸燃燒光合作用呼吸作用呼吸作用3．碳循環(huán)圖解：4．能量流動和物質(zhì)循環(huán)關(guān)系項目能量流動物質(zhì)循環(huán)形式以有機(jī)物形式流動以無機(jī)物形式流動過程沿食物鏈（網(wǎng)）單向流動在無機(jī)環(huán)境和生物群落間往復(fù)循環(huán)范圍生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級全球性特點(diǎn)單向流動,逐級遞減反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動聯(lián)系能量的固定、轉(zhuǎn)移、釋放離不開物質(zhì)的合成和分解。物質(zhì)是能量沿食物鏈（網(wǎng))流動的載體。能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動力。5．運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）弄清食物網(wǎng)中有幾條食物鏈，要從生產(chǎn)者數(shù)起，到最高營養(yǎng)級為止。（2）注意生物所處的營養(yǎng)級與消費(fèi)的級別是不一致的，一條食物鏈中生物所處的消費(fèi)者級別比營養(yǎng)級的級別少一級，在食物網(wǎng)中,某生物營養(yǎng)級的級別也不是一成不變的。(3)弄清食物網(wǎng)中，某生物數(shù)量的變動對其他生物的影響.6．運(yùn)用能量流動的原理分析時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1）搞清楚能量流動的起點(diǎn)。（2）知道流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量.(3）能量流動的渠道是順著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。（4)能量流動的特點(diǎn)：單向流動、逐級遞減的，傳遞效率約為10％-20％.（5)根據(jù)傳遞效率分析食物鏈的能量消耗：生產(chǎn)者——-—消費(fèi)者消耗最少-—-—--選最短食物鏈和最大傳遞效率20％消耗最多--—-——選最長食物鏈和最小傳遞效率10％7．運(yùn)用物質(zhì)循環(huán)的原理進(jìn)行分析時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（1）物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指構(gòu)成生物體的基本元素(2）基本元素進(jìn)入生物群落的途徑，主要通過光合作用，也可以通過化能合成作用。(3）基本元素由生物群落回到無機(jī)環(huán)境的途徑，主要是呼吸作用。（4）基本元素在生物群落中的傳遞，主要是靠食物鏈和食物網(wǎng)。四、例題解析：例1:要使動物長時間存活在一個處于平衡狀態(tài)的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，必須提供（）A．氧氣B．水C．足夠的有機(jī)物D．太陽能例2：識圖作答：（1）寫出①②③④的生理過程及⑤產(chǎn)生CO2的方式.①____________②___________③____________④____________⑤____________（2）碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以___________形式進(jìn)行循環(huán).(3）碳循環(huán)中最簡單的循環(huán)途徑是在_____________和大氣之間的循環(huán).例3：下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是（）①生產(chǎn)者的遺體．殘枝．?dāng)∪~中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費(fèi)者．第二營養(yǎng)級③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過”跳舞”動作”告訴"同伴去采蜜④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④課堂練習(xí)一、單選題：1、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，不正確的是（）A、能量流動是單向的，不可逆轉(zhuǎn)的B、食物鏈越短,可供最高營養(yǎng)級消費(fèi)的能量越多C、初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少D、營養(yǎng)級越多，散失的能量越多2、根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總耗量最少,人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)(）A、以禽類、蛋類為主B、以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主C、以谷物和植物蛋白為主D、以豬肉等家畜的肉類為主3、人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系(）A、能量與營養(yǎng)級B、能量與個體大小C、能量與個體數(shù)量D、能量與生物代謝類型4、“一山不能存二虎”這一諺語，用生態(tài)觀點(diǎn)可以理解為（）A、虎所需要的生活空間很大B、身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食C、虎性情孤獨(dú)，不群居D、營養(yǎng)級越高的生物，能得到的能量越小，個體數(shù)量也就減少5、在草→食草的昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹這條食物鏈，設(shè)流經(jīng)這條食物鏈的總能量為100％，按最高傳遞率計算,蟾蜍和貓頭鷹所得能量最多分別為（）A、20％和2％B、0。8％和0。032％C、4％和0.8%D、0.4％和0。016％6、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級消費(fèi)者與次級消費(fèi)者的個體數(shù)分別為N1、N2，個體平均重量分別為M1、M2,則下列4項中正確的是(）A、N1·M1＞N2·M2B、N1·M1＝N2·M2C、N1·M1＜N2·M2D、N1·M1≥N2·M27、倒置的生物種群數(shù)量金字塔適于描述（)A、放牧牛羊的草原B、放養(yǎng)家魚的池塘C、松毛蟲成災(zāi)的松樹D、鼠害泛濫的草地8、在一條食物鏈中,如果生產(chǎn)者固定的全部太陽能為100000千焦，若能量傳遞效率為10％,那么第四營養(yǎng)級同化的能量為（）A、10千焦B、100千焦C、1000千焦D、10000千焦9．貓吃掉一只老鼠時，它獲得這只老鼠的（）A．全部物質(zhì)B．全部能量C．全部物質(zhì)和能量D．部分物質(zhì)和能量10．若下圖所示表明的是物種A與物種B的關(guān)系，則物種A與物種B之間的信息傳遞的方向是（）A.信息只能由A傳遞給BB.信息只能由B傳遞給AC.A與B之間可以相互傳遞信息D。A與B之間不能相互傳遞信息二、多選題:11．下列能夠提高某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)總能量的措施是（）A．增加綠色植物的種類和數(shù)量B．采用紅色塑料大棚C．合理密植D．培育含葉綠體多的植物12．農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列中屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施的是（）A．適時灌溉與定時飼喂B．施放性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾C．延長家禽的光照時間，提高產(chǎn)蛋率D．人工控制作物光周期,達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的13．下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述中正確的是()A．全過程在生物群落中進(jìn)行B．碳元素只能通過光合作用進(jìn)入生物群落C．生物群落的碳元素通過呼吸作用回歸無機(jī)環(huán)境D．其循環(huán)過程中伴隨著能量的轉(zhuǎn)換14．下列敘述，錯誤的是(）A．當(dāng)狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔的全部能量B．當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級C．生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機(jī)物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的三、非選題:15．下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖:請回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)首先依賴于。（2）圖中分解者通過和兩種分解方式將生物組織內(nèi)的碳放回大氣中。（3）圖A中的碳，除碳酸鹽以外，還通過回到大氣中.（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以狀態(tài)進(jìn)行循環(huán),碳循環(huán)始終與一起進(jìn)行。16．一位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米地的能量流動情況，得到如下數(shù)據(jù)。·這塊玉米地共收割玉米約10000株,質(zhì)量為6000kg，其中共含碳2675kg·這些玉米在整個生長過程中通過呼吸消耗的葡萄糖約2045kg·1kg葡萄糖儲存1.6×107KJ能量·整個生長季節(jié),入射到這塊玉米田的太陽能總量為8。5×1012KJ（1）計算：這些玉米在整個生長季節(jié)所固定的太陽能總量是___________，呼吸消耗的能量占所固定的太陽能總量的比例是____________；這塊玉米田的太陽能利用率是_____________。（2)根據(jù)計算，畫出能量流經(jīng)該玉米種群的圖解，標(biāo)明各環(huán)節(jié)能量利用和散失比例。專題六：生態(tài)專題（第二課時）課后練習(xí)單選題：1、農(nóng)田中除草的目的是（）A、調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)B、調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種C、調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動D、A和B兩項2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的起點(diǎn)及相關(guān)生理作用是（）A、綠色植物和光合作用B、綠色植物和呼吸作用C、硝化細(xì)菌和呼吸作用D、硝化細(xì)菌和反硝化作用3、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指(）A、太陽能被綠色植物固定的過程B、系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程C、系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)變化的能量轉(zhuǎn)移的過程D、能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程4、在下圖食物網(wǎng)中a表示動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x,最多需要生產(chǎn)者量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為（）A．B．C．D．5、下圖是以每個營養(yǎng)級生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔，其中“1”、“2”、“3”分別代表第一、二、三營養(yǎng)級的生物,下面哪條食物鏈與金字塔相符合（）①草②樹③昆蟲④兔⑤鳥⑥狼A．①→③→⑤ B．①→④→⑥C．②→③→⑤ D．①→③→⑥6、寒帶針葉林中兩個動物種群（N1、N2）的數(shù)量變化如右圖所示。據(jù)圖判斷這兩個種群的關(guān)系是（)A．捕食關(guān)系,N1為捕食者，N2為被捕食者B．捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者C．競爭關(guān)系，N1為競爭中的勝者，N2為敗者D．共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利7、實驗室里有一個封閉的生態(tài)球，已經(jīng)維持了一年多，各類生物一直生活良好,后來僅僅移動了一下位置，生物就全死了。它原來是放在（）A．恒溫培養(yǎng)箱里B．窗臺上C．藥品櫥旁D．冰箱冷藏室里8．如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、丁）所含有機(jī)物的總量如下圖所示，在一段時間內(nèi)，如果乙的種群增加,則會引起：（）

A、甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B、甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

C、甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D、甲的種群數(shù)量下降,丙、丁的種群數(shù)量增加9．如圖表示某一陸地生態(tài)系統(tǒng)中全部生物（僅4種）所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這4種生物只構(gòu)成一條食物鏈,在一段時間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其引起的后果最可能是（）A．乙和丁的種群數(shù)量都減少 B．乙和丙的種群數(shù)量都增加C．乙和丙的種群數(shù)量都減少 D．乙和丁的種群數(shù)量都增加10．下列各選項與所給模型不相符的是（）A．若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則②可能代表物種豐富度B．若X表示第一營養(yǎng)級擁有的能量總量,則①可能代表次級消費(fèi)者的數(shù)量增加C．若X表示ATP，則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖D．若X表示新物種,則②可能代表地理隔離11．如果草原被開墾成麥地，最可能引起昆蟲種類和數(shù)量的改變是 （）A.種類減少，數(shù)量增加 B.種類增加,數(shù)量減少C。種類和數(shù)量都有減少D.種類和數(shù)量都增加12．捕殺森林中的全部肉食動物一段時間后，鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度（）A．增大B．減小C．不變D．先減后增13．右圖為物質(zhì)循環(huán)簡圖，A為生產(chǎn)者,B為消費(fèi)者。下列敘述錯誤的是(）A．①是光合作用B．⑤過程有分解者參與 C．⑦代表消費(fèi)者呼吸作用D．本圖涉及碳和水的循環(huán)14．下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同,下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是：（）A．圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈B．圖a中3個物種的種間競爭激烈,圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈C．如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種2有被排除的危險D．兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等15．如果一個人的食物中有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10％，那么該人每增加1Kg體重,約消耗植物（)A。10KgB.28KgC.100KgD.280Kg二、多選題：16．下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（）A．蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度B．不宜用樣方法調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物的種群密度C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣D．種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢17．大氣中CO2的來源有（)A．光合作用B．微生物的分解作用C．呼吸作用D．動物的同化作用18．生態(tài)系統(tǒng)中的分解作用受環(huán)境條件的影響,其中能加快土壤分解作用的是A．緯度降低B．低溫和干燥C．海拔降低D．用水浸泡土壤19．下列中哪些生態(tài)系統(tǒng)的能量可能呈倒金字塔型?(）A．松毛蟲危害嚴(yán)重的馬尾松林生態(tài)系統(tǒng)B．戈壁灘生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．人工養(yǎng)殖的池塘生態(tài)系統(tǒng)20．下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)在實施害蟲防治過程中,害蟲種群密度變化情況示意圖（經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值）。在A、B、C、D四點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，在E點(diǎn)引入了天敵進(jìn)行生物防治。下列敘述不正確的（)A．在A～D過程中,農(nóng)藥的作用使害蟲產(chǎn)生了抗藥性突變B．一般認(rèn)為農(nóng)田害蟲防治就是控制并完全消滅害蟲C．在F、G、H、I、J點(diǎn),還必須引入天敵才能控制蟲害D．常利用生物的種間關(guān)系在E點(diǎn)進(jìn)行生物防治21．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述中,錯誤的是（）A．專性營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者B．分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供綠色植物再利用C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者三、非選題22．假定在麥田中僅存在著小麥粘蟲蟾蜍的食物鏈.如果蟾蜍的數(shù)量變化不大,則粘蟲數(shù)量和小麥的產(chǎn)量保持相對穩(wěn)定,這種狀態(tài)稱為_________________。設(shè)該農(nóng)田中的蟾蜍總能量為A，若用農(nóng)藥殺滅此田中的粘蟲，不考慮水肥等因素，則小麥當(dāng)年能量增加幅度為_________A至__________A。第二年不再使用農(nóng)藥,小麥的產(chǎn)量將會_________。23．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，請根據(jù)圖回答:（1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是kJ。（2)A－B,B－C的能量傳遞效率分別為和.（3）欲使C增大3kg,至少需Akg。(4)能夠保證該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)的是圖中的。24．下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表3各營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量值,單位為106千焦，已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872×106千焦，但其中118761×106千焦的能量未被利用,請回答：51.551.53.0分解者（3.5）B（15.0）C（3.0）A（）太陽輻射能呼吸消耗未利用（45.1）0.51.8(1）請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫圖中的方框內(nèi)，這部分能量是__________所固定的太陽能.（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為__________％，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為______________％。（3)次級消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的________%。（4）由圖可知，下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被_______________________________。②其次是上一個營養(yǎng)級的部分能量_______________________________。③還有少部分能量被______________________利用。25．下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請回答：AFAFEDCB（用字母和箭頭表示).（2）分析A→E和D→B過程中碳流動形式的不同點(diǎn).(3）若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第四營養(yǎng)級的生物可增重kg。（4）據(jù)測定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出64mg的O2，經(jīng)過10小時可積累葡萄糖mg。（5)人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是