東財20秋《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)X》綜合作業(yè)答卷

激勵程度高=期望值高×效價高B.激勵程度高=期望值低×效價高C.激勵程度高=期望值低×效價低D.答案：A組織變革B.組織授權(quán)C.人員任用D.答案：B程序化決策BC.風(fēng)險型決策D.肯定型決策答案：B敬業(yè)精神B.進取精神C.創(chuàng)新精神D.答案：A縱向協(xié)調(diào)問題B.橫向結(jié)構(gòu)問題C.縱向結(jié)構(gòu)問題D.答案：A成就需要B.歸屬需要C.權(quán)力需要D.答案：AB.組織成員具有高度的獨立自主性C.按規(guī)章管理，領(lǐng)導(dǎo)者不運用權(quán)力D.員工關(guān)系融洽，工作積極負(fù)責(zé)，富有創(chuàng)造性答案：DB.書面授權(quán)才具效力C.授權(quán)必須通過職位進行D.授權(quán)是授權(quán)者的一種個人行為答案：C以下()方式是物質(zhì)性獎勵。B.休假C.分紅D.調(diào)動工作崗位答案：C5有一個負(fù)責(zé)車間生產(chǎn)的副廠長。但是在日常的工作中廠長總是親臨第一線去視察工人的工作情況，并總是指導(dǎo)工人的操作，有時難免與副A.廠長作為第一把手還事必躬親，是位非常有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)B.廠長掌握第一手的資料，對全廠都可以進行管理指導(dǎo)C.廠長的做法形成了多頭領(lǐng)導(dǎo)，有時反而會造成混亂D.廠長不應(yīng)該只是關(guān)注車間的生產(chǎn)，而是應(yīng)該到更重要的部門去指導(dǎo)工作答案：CA.中世紀(jì)BC.近代現(xiàn)代答案：D組織既是一種結(jié)構(gòu)，又是一種實現(xiàn)管理目的的工具和載體C.組織就是由人員、職位、指揮鏈與規(guī)章制度構(gòu)成的封閉的系統(tǒng)D.組織可區(qū)分為組織機構(gòu)與組織活動答案：C13.()最容易成為高效團隊。A.工作群體B.準(zhǔn)團隊C.偽團隊D.真團隊答案：D14.()的現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋。A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物B.窮人很少參加排場講究的社交活動C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陳景潤D.一個安全需求占主導(dǎo)地位的人，可能因為擔(dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作答案：C改善組織結(jié)構(gòu)C.提高信息明確度D.以上都對答案：DA.悲觀法B.樂觀法CD.平均法答案：ABCDA.貧乏型的管理和任務(wù)第一型的管理B.俱樂部型的管理C.團隊式的管理D.中間型的管理答案：ABCDA.發(fā)言權(quán)B.獎勵權(quán)C.專長權(quán)D.懲罰權(quán)答案：BCDA.分化趨勢BCD.交叉趨勢答案：ABCDA.體態(tài)B.講座C.閉路電視D.傳真答案：CDA.馬斯洛的需要層次理論B.奧德弗的ERG理論C.麥克利蘭的成就需要激勵論D.赫茨伯格的雙因素理論答案：ABCD堅持終身學(xué)習(xí)要培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力D.培養(yǎng)敏銳的洞察力答案：ABCD過程型激勵理論著重研究人們選擇其所要做的行為的過程及其制約激勵水平高低的因素。過程型激勵理論包括()。A.歸因論B.期望理論C.強化論D.答案：BDA.互相尊重，平等相待B.相互信任，坦誠相待C.相互學(xué)習(xí)，彼此寬容D.相互支持，互不拆臺答案：ABCD堅持黨的基本路線C.具有優(yōu)良的道德品質(zhì)D.重視精神文明建設(shè)和善于密切聯(lián)系群眾答案：ABCDA.決策者對未來可能出現(xiàn)何種自然狀態(tài)不能確定B.具有一個決策者企圖達到的明確目標(biāo)C.存在兩個以上可供選擇的行動方案D.可以計算出答案：ABCDA.教研室B.科室C.任務(wù)組D.學(xué)校答案：ABCAB.領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵更為廣泛，管理是其中的一部分D.領(lǐng)導(dǎo)和管理都是一種在組織內(nèi)部通過影響他人的協(xié)調(diào)活動，實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程答案：ADA.審查活動B.收集活動C.設(shè)計活動答案：ABDA.動機B.行為C.期望值D.效價答案：CDA.領(lǐng)導(dǎo)者B.追隨者C.環(huán)境D.結(jié)果答案：ABCD界限不明C.承諾責(zé)任答案：ABCD33.()屬于民主式的領(lǐng)導(dǎo)方式。AB.經(jīng)理提出問題，征求意見，做出決策C.完全由經(jīng)理自己做出各種決策D.經(jīng)理極少運用其權(quán)力，給下屬以高度的獨立性答案：ABD行為改造理論是重點研究如何改造和轉(zhuǎn)化人的行為，變消極為積極的一種理論，主要包括()等。A.挫折理論B.歸因論C.強化論答案：ABCA.企劃部任務(wù)明確，李先生與下屬關(guān)系差且職位權(quán)力弱B.企劃部任務(wù)不明確，李先生與下屬關(guān)系差且職位權(quán)力弱CD.企劃部任務(wù)明確，李先生與下屬關(guān)系差但職位權(quán)力強答案：ABCD體與團隊的成員、保證成員