部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)霧在哪里課件

19霧在哪里RJ二年級(jí)上

課文導(dǎo)入同學(xué)們你們看到了什么樣的景象，用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)自己的感覺。（霧氣朦朧、煙霧繚繞、煙波浩渺……）知識(shí)綠卡霧的形成

霧是一種常見的天氣現(xiàn)象，低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納,過剩水汽凝結(jié)成小水滴或小冰晶,懸浮在低空中,就形成了霧。多出現(xiàn)于春季二至四月間。生字認(rèn)一認(rèn)霧淘于暗岸街梁甚至切躲失wùqièzhìshènliángjiēànànyútáoduǒshī迷霧wù淘金táo黑暗àn“于、岸、切”見“生字寫一寫”街道jiē橋梁liáng至交zhì躲藏duǒ消失shī甚好shèn生字寫一寫音序部首筆畫結(jié)構(gòu)屬于Y一3獨(dú)體yú樂器音序部首筆畫結(jié)構(gòu)L讠6左右議論lùn音序部首筆畫結(jié)構(gòu)A山8上下海岸àn音序部首筆畫結(jié)構(gòu)W尸9半包圍房屋wū音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Q刀4左右咬牙切齒qiè音序部首筆畫結(jié)構(gòu)J丿3獨(dú)體久別重逢jiǔ音序部首筆畫結(jié)構(gòu)S攵12左右散步sàn音序部首筆畫結(jié)構(gòu)B止7上下跑步bù散sǎn散文sàn散步造句：這篇散文描寫了他陪母親散步的場(chǎng)景。淘氣——

淘氣——

頑皮聽話遠(yuǎn)方——

遠(yuǎn)處遠(yuǎn)方——

近處霎時(shí)——

瞬間悠閑——

忙碌消失——

出現(xiàn)悠閑——

清閑【頑皮】（兒童、少年）等愛玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)?！旧⒉健侩S便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。【消失】（人或事物）逐漸減少以至沒有；不復(fù)存在?！决畷r(shí)】極短的時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知1.霧把什么藏了起來(lái)？

霧先把大海藏了起來(lái)，然后又藏起了天空和太陽(yáng)，接著又把海岸藏了起來(lái)，最后它覺得沒什么可藏的了，于是把自己給藏了起來(lái)。2.課文可以分為幾部分？每部分講了什么？第一部分（1）：介紹霧是一個(gè)淘氣的孩子，引出下文。第二部分（2-3）：寫霧把大海藏了起來(lái)。第三部分（4）：寫霧把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。第四部分（5-7）：寫霧把海岸和城市藏了起來(lái)。第五部分（8-9）：寫霧把自己藏了起來(lái)，云開霧散，一切恢復(fù)了原狀。第六部分（10）：寫霧消失了。課文解讀

于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。1.思考：是霧把大海藏了起來(lái)嗎？

是霧把海水、船只和藍(lán)色的遠(yuǎn)方籠罩了，所以人們看不見了。

霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。2.“霎時(shí)”一詞有什么作用？四周為什么會(huì)變暗？“霎時(shí)”寫出了四周變暗的速度非常快。因?yàn)殪F把天空、太陽(yáng)遮住了，四周都霧蒙蒙的，所以變暗了。

房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。3.為什么用“甚至”一詞？體會(huì)一下它的作用？

房屋、街道比較大，樹木、橋梁比較小，行人、小黑貓就更小了，所以說(shuō)“甚至”。4.讀第9自然段并思考：霧消失后，發(fā)生了怎樣的變化？

霧散之后一切都恢復(fù)了本來(lái)面貌。行人和小黑貓都變清晰了，尤其是小黑貓，連它“搖著黑尾巴”這樣微小的動(dòng)作，散步時(shí)“悠閑”的神態(tài)，都能看得一清二楚。5.結(jié)尾運(yùn)用了什么句式？有何作用？

結(jié)尾運(yùn)用了設(shè)問句，用自問自答的形式說(shuō)明霧的消失，顯得神秘而又回味無(wú)窮。霧呢？消失了，不知到哪里去了。主題歸納

課文運(yùn)用擬人的手法，將“霧”這一人們熟悉的自然現(xiàn)象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。生動(dòng)形象地展現(xiàn)了霧這種自然現(xiàn)象對(duì)人類及社會(huì)生活的影響，增強(qiáng)人們對(duì)自然常識(shí)的了解。文章結(jié)構(gòu)霧的影響霧在哪里霧來(lái)了：大海、天空、太陽(yáng)、海岸、城市不見了。霧消失后：大海、天空、太陽(yáng)、海岸、城市又看見了。寫法：設(shè)問就是無(wú)疑而問、自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題。文章結(jié)尾用了設(shè)問句。用自問自答的形式說(shuō)明了霧的消失。寫法巧借鑒

霧呢？消失了，不知到哪里去了。

你能試著寫一個(gè)設(shè)問句嗎？運(yùn)用示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。1.給加彩的字選擇正確的讀音。

隨堂練習(xí)

迷霧（

wù

wò）

急切（qiē

qiè）

散步（sàn

sǎn）√√√

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把（）藏了起來(lái)。（）、（）、樹木、（），甚至（）和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。城市房屋街道橋梁行人

朗讀課文，讀好霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。教材習(xí)題朗讀指導(dǎo)：朗讀霧說(shuō)的話時(shí)，前三句要讀出淘氣的感覺，第四句要讀出思考的感覺，第五句要讀出思考后有了新主意的驚喜。

讀句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)：霧都把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的？……（1）霧把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。（2）霧把海岸和城市藏了起來(lái)。無(wú)論是房屋、街道、樹木、橋梁，還是行人和小貓，都看不見了。

課文說(shuō)霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？（1）霧是個(gè)會(huì)魔法的女巫。（2）霧是個(gè)神奇的魔術(shù)師。課外積累

霧里看花騰云駕霧吞云吐霧云里霧里五里霧中云天霧地云霧迷蒙如坐云霧柳煙花霧云迷霧鎖關(guān)于霧的成語(yǔ)小蝌蚪找媽媽

讀一讀做一做

（1）請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來(lái)。

（2）讀完課文后，在課文里把會(huì)認(rèn)讀的字圈畫出來(lái)，找出這些字寶寶的好朋友，用橫線畫出來(lái)，然后借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)。

（3）給自然段標(biāo)上序號(hào)。讀一讀做一做

同位互讀課文，注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)的字；如果同桌讀錯(cuò)了，做上記號(hào)，在他讀完后幫助糾正。讀一讀，想一想

朗讀課文，在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，做到不添字不漏字、不回讀，注意句子中間的停頓，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。讀一讀，想一想

仔細(xì)觀察圖畫，想一想，圖中的小蝌蚪長(zhǎng)成什么樣了？他們正在干什么？讀一讀，想一想