閱讀指導-一詞語篇

1記敘文散文閱讀指導2指導四:句子篇3具體詞語的含義與作用?方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。答：“XX”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。

.分析詞的含義和作用：①

解釋詞的本義（有時不需解釋）→②聯(lián)系上下文分析在文中的意思→③表達了作者或文中人物……的感情。即（字面義）+語境義+情感義在分析時應貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇。

4二、題目5（二）、分析標題的含義

1、表層含義：標題的字面含義、在文中的含義;2、深層含義：引申義、比喻義、象征義6

（三）、理解標題的作用①表明寫作對象；②關聯(lián)主要情節(jié)；③貫穿全文線索；7（三）理解標題的作用④是全文的感情主線⑤點出文章主旨。

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三、人稱

第一人稱作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。9

三、人稱

第三人稱作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。10

三、人稱

第二人稱作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。11四、各段結構作用12記敘文開頭句段的作用：1、開篇點題；2、總領全文，點明主旨

；3、引起下文，為下文作鋪墊。文中重要句段作用13記敘文開頭句段的作用：4、設置懸念，引起讀者的興趣或思考。5、奠定全文感情基調。

文中重要句段作用14記敘文中間句子的作用：1、單獨成段起承上啟下的過渡作用；2、段末起總結作用；（總結上文，引出下文）文中重要句段作用15記敘文結尾句段的作用：1、篇末點題；2、總結全文，深化中心；3、首尾呼應（照應前文、照應標題）文中重要句段作用16記敘文結尾句段的作用：4、點明中心，升華主題；5、令人深思，給人啟示或留有思考的余地文中重要句段作用17主旨結構內容文首總起下文；作鋪墊；埋下伏筆、設置懸念。點明中心。文中承上啟下；照應上下文。文末總結全文；首尾呼應。點明主旨，深化中心。2、理解某一段的作用18主旨結構內容文首總起下文；作鋪墊；埋下伏筆、設置懸念。點明中心。文中承上啟下；照應上下文。文末總結全文；首尾呼應。點明主旨，深化中心。2、理解某一段的作用19主旨結構內容文首總起下文；作鋪墊；埋下伏筆、設置懸念。點明中心。文中承上啟下；照應上下文。文末總結全文；首尾呼應。點明主旨，深化中心。2、理解某一段的作用20

找線索方法

1、文章標題2、文中反復出現(xiàn)的詞語或句子3、特別注意文中的議論抒情句21

線索的作用

①是貫穿全文的脈絡，②把文中的人物和事件有機地連在一起，③使文章條理清楚、層次清晰。22二、記敘順序及作用23

（1）順敘

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

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（1）倒敘

作用：①給文章造成懸念、吸引讀者，②增強文章的生動性。25

（1）插敘

作用：①對情節(jié)起補充、襯托作用，②豐富形象，③突出中心。26三、表達方式及作用27

描寫作用（1）交代故事發(fā)生的時間、地點，為人物活動提供具體的背景。（2）渲染氣氛。（3）烘托人物心情或烘托人物形象。（4）為下文作鋪墊。

，28

議論的作用①引發(fā)讀者思考，②點明人物或事件的意義，③突出中心,

升華主題，起到畫龍點睛的作用。29

抒情的作用①抒發(fā)作者真摯深沉的情感，②引發(fā)讀者的感情共鳴，③使文章具有感染力。30四、概括文章內容31五、把握文章主題321、段首（尾）排比法332、假設排比法343、引用詩文排比法354、人物事件排比法36四、小標題式371．鏡頭組合式382、引用詩句式393、時間串聯(lián)式404、提示內容，體現(xiàn)文章脈絡415．比喻對比式42排比段式的基本要求：

1.中心句要求結構相同或者相似。

2.中心句要求點題，

3.中心句的內容不能雷同，且注意中心句的層次、順序。

43

學以致用44按時間以四季順序形成排比如《校園的文明之花》，要求寫記敘文，可有的同學寫的是某種植物的花，根本不是學校文明之人，

452、引用詩句排比法，增加文采。463、寫景狀物排比法47假設排比法

48人物事件排比法49用自然場景排比法50以不同的對象為順序，條理清楚。

51以相同的句式過渡，使條理清楚52歸納：使文章立意新穎的方法有哪些？53（1）從反面立意（2）從側面立意（3）緊扣時代精神立意（4）聯(lián)想出新。54

教師寄語：因此，在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎上獨辟蹊徑，有自己獨特的感受和發(fā)現(xiàn)。而立意做到新穎巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，獲得新感受。55

三、立意要深刻

56立意求深的寫作技巧有三：

1、挖掘法：在文章內容上，要由表及里，挖掘出事物的本質。這樣，可言近而意遠，發(fā)人深思，給人以啟迪

572、以小見大法：要從日常生活中，在平凡、普通的小事中，挖掘出它蘊含的思想意義（用小事為題材，來反映社會生活中深刻的道理，即思想意義。）。58例如：1、為應急需，摔碎儲錢罐是不值一提的小事，但小作者卻由此感悟到“人生何嘗不就是零存整取的一種儲蓄”這一切近生活而又不乏新意的主題；2、補課是司空見慣的事了，可小作者卻與減負聯(lián)系起來，寫自已的學校迫于家長的要求，在晚上10∶00還補，從而提出“我們需要補課，但我們整個社會更需要補一節(jié)課，一節(jié)實事求是的課。”這一含義深刻、見解新穎的主題，讓人不能不佩服小作者們獨特的感悟能力59作用：立意要深刻，文章只有開掘深刻的意蘊和哲理，才能充滿震撼人心的力量。60假設排比法

61表達方式：1.記敘：作者對人物事件和環(huán)境所作的必要的交代和說明。