部編版一年級語文上冊 大還是小 教育課件

人教部編版一年級上10.大還是小

123教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識11個生字和3個偏旁，認(rèn)識一個多音字，會寫3個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，說說什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小。趣味導(dǎo)課這是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么呢？

雞蛋一大一小趣味導(dǎo)課

你認(rèn)為自己是大還是小呢？說說原因？閱讀要求整體感知認(rèn)真傾聽老師范讀課文，注意不認(rèn)識的生字。

借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。激趣導(dǎo)入識記字詞自己時候覺

zìjǐshíhòujué自從自己時間時候聽覺得很穿服快dehěnchuānfúkuài覺得很好穿衣衣服飛快jiào

睡覺jué

感覺覺多音字學(xué)習(xí)整體感知了解結(jié)構(gòu)課文一共幾個自然段？講了幾個方面的事情？第一二段：“我”覺得自己很大，因為自己的事情能自己做了；第三四段：“我”覺得自己很小，因為有些事情“我”還自己做不了；第五六段：“我”盼望自己快點兒長大。整體感知六個段落

有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。有時候，我希望自己不要長大。更多的時候，我盼著自己快點兒長大。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一二段

有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一二段思考：“我”為什么覺得自己很大？因為“我”能自己穿衣服、系鞋帶，自己的事情能自己做了，所以“我”覺得自己很大。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一二段

你有沒有覺得自己很大的時候呢？舉例說明。

例如：我能夠幫助媽媽干家務(wù)時覺得自己很大；我自己獨立去上學(xué)的時候覺得自己很大。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一二段自己的事情自己做了，你的心情如何呢？精讀領(lǐng)悟很自豪學(xué)習(xí)第三四段

有時候，我覺得自己很小。我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第三四段“夠不著”說明了什么呢？“夠不著”說明“我”個子還沒長高。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第三四課“聽到雷聲喊媽媽”寫出了什么？寫出了“我”的膽小。精讀領(lǐng)悟因為“我”個子還不夠高，膽子又小，還是個沒有長大的孩子。

“我”為什么覺得自己很?。繉W(xué)習(xí)第三四段精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第五六段

有時候，我希望自己不要長大。更多的時候，我盼著自己快點兒長大。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第五六段

“我”希望自己不要長大的原因是什么？精讀領(lǐng)悟“我”不想失去無憂無慮的童年，希望還能繼續(xù)得到父母及其他親人的呵護(hù)。學(xué)習(xí)第五六段

“我”為什么又盼著自己快點兒長大？精讀領(lǐng)悟希望自己長大后，能做更多的事情，有獨立生活的能力。學(xué)習(xí)第五六段

你覺得自己哪些方面還很小，是個孩子呢？

例如：我不能獨自去上學(xué)，還需要爸爸媽媽送我去學(xué)校。精讀領(lǐng)悟

小朋友們，這篇課文從孩子的視角，描寫了“我”什么時候覺得自己“大”，什么時候覺得自己“小”，表達(dá)了“我”矛盾的心理。通過學(xué)習(xí)，我們明白了自己的事情自己做，要具有獨立生活的能力。課堂小結(jié)

學(xué)會了本課的生字詞，感受到了小作者內(nèi)心的矛盾?？偨Y(jié)拓展學(xué)完本課收獲多多

懂得了自己的事情要自己做，要有獨立生活的能力。121.比一比，組詞。自（）己（）目（）已（）

自我自己目光已經(jīng)課堂練習(xí)

2.我會選。

希望盼望他從?。ǎ┳鲆幻處煛Ｋǎ┲胰四茉缛請F聚。課堂練習(xí)希望盼望

1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.搜集有關(guān)描寫兒童生活的詩句，讀一讀。作業(yè)布置大還是小

有一個小朋友，他有時候覺得自己很大，有時候又覺得自己很小，這是為什么呢？讓我們到課文中去看一看吧！時候覺得自己很穿衣服快fúshíhòujiàodezìjǐhěnchuānyīkuài覺jué（覺得）jiào（睡覺）系xì（聯(lián)系）jì（系鞋帶）結(jié)構(gòu)：獨體組詞：自己自由造句：今天我自己去上學(xué)。音序：Z部首：丿書寫指導(dǎo)：注意橫折鉤的頓筆。自zì書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤一些。結(jié)構(gòu)：獨體組詞：自己知己造句：自己的事情自己做。音序：J部首：己己jǐ書寫指導(dǎo)：捺寫得舒展一些。結(jié)構(gòu)：獨體組詞：衣服上衣造句：我自己會穿衣服。音序：Y部首：衣衣yī覺得（juéde）：按鈕（ànniǔ）：認(rèn)為。造句：我覺得我們應(yīng)該珍惜彼此之間的友誼。用手按的開關(guān)。造句：左邊的按鈕是開關(guān)鍵。希望盼望都是一種心里的愿望。“希望”是心里想著達(dá)到某種目的；“盼望”是殷切地期望。1.我終于得到了盼望已久的禮物。2.我希望自己快點長大。相同點：不同點：造句：第一段：“我”覺得自己很大，因為自己的事情能自己做了。第二段：“我”覺得自己很小，因為有些事情我還自己做不

了，有時還會害怕。第三段：“我”盼望自己快點兒長大。課文每個自然段都寫了什么？本文寫了主人公“我”希望自己快點兒長大的急切心情。再讀課文，想一想課文寫了什么？1.“我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大?！薄拔摇睘槭裁从X得自己很大？因為“我”能自己穿衣服、系鞋帶了，自己的事情能自己做了。2.“我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小?！薄拔摇睘槭裁从X得自己很??？寫出了“我”覺得自己很小的原因?！皦虿坏健睂懗隽恕拔摇眰€子還沒長高，“聽到雷聲喊媽媽”寫出了“我”的膽小。3.“有時候，我希望自己不要長大。”“我”為什么希望自己不要長大？“我”希望自己不要長大是希望無憂無慮的童年不要失去，也希望繼續(xù)得到父母和親人的呵護(hù)。閱讀方法解密：結(jié)合生活理解詞語概念：有許多事物我們在生活中經(jīng)常遇到，結(jié)合生活理解詞語，就簡單多了，如“按鈕”一詞，我們結(jié)合電器開關(guān)，很快就理解了。4.“更多的時候，我盼著自己快點兒長大?！薄拔摇睘槭裁磁沃约嚎禳c兒長大？“我”盼著自己快點兒長大，是因為“我”希望自己的事情自己做，有獨立生活的能力。文章核心：因為自己的事能自己做時會感覺已經(jīng)長大，但有些事情做不了時又覺得自己小。這表現(xiàn)了“我”熱愛