2023年小學(xué)語文老師招聘模擬卷2套（精選）

年小學(xué)語文老師招聘模擬卷2套（精選）【教師招聘】2023年小學(xué)語文老師招聘模擬卷一01.客觀題一、選擇題（共50題，每道題1分，共50分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）。A．幅射（fú）天分（fèn）學(xué)貫中西（guàn）銷聲匿跡（qiāo）B．善長（shàn）寒喧（xuān）旁征博引（zhèng）人盡其才（cái）C．氣慨（kǎi）脈搏（bò）流芳百世（liú）不落窠白（kē）D．槍支（zhī）渲染（xuàn）力有未逮（dài）馨竹難書（qìng）2．下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．滋潤和藹靦腆甜密B．旅行考察參觀游覽C．推敲探索猜測(cè)揣摩D．湛藍(lán)墨綠絳紫黛青3．以下不全是會(huì)意字的一項(xiàng)是（）。A．北比尺臣B．乏規(guī)安孔C．青秦雀若D．容穿足定4．下列詩句中沒有雙聲字的一項(xiàng)是（）。A．多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)B．梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴C．準(zhǔn)左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程D．?dāng)y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠5．“插、叟、幽、長”等漢字的筆畫數(shù)分別是（）。A．11、8、9、5B．12、9、9、4C．12、9、8、5D．11、9、9、46．以下說法不正確的一項(xiàng)是（）。A．“趙、廉、唇、庸”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字B．“餐”最后一畫是捺C．“冒”上下結(jié)構(gòu)，上面是“曰”，下面是“目”D．“懼”字有11畫7．以下四項(xiàng)中，與其他三項(xiàng)短語類型不同的一項(xiàng)是（）。A．敲打邊鼓B．喊我吃飯C．歌唱祖國D．觀看表演8．以下屬于互補(bǔ)反義義場(chǎng)的一組詞是（）。A．前進(jìn)——后退B．好——壞C．崇高——渺小D．運(yùn)動(dòng)——靜止9．下列選項(xiàng)中的詞語按照感情色彩分類正確的一項(xiàng)是（）。A．頑強(qiáng)不屈弄虛作假氣勢(shì)洶洶拾金不昧B．貪生怕死野心勃勃再接再厲自私自利C．心狠手辣丟盔棄甲狼心狗肺盛氣凌人D．大公無私奮不顧身不屈不撓陰謀詭計(jì)10．以下詞語填入畫線部分，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（1）多年以后，我們也依然會(huì)記得同窗三年的美好時(shí)光，______我們終將分離。（2）在你得到欣賞的同時(shí)，千萬別______你對(duì)別人的贊賞，因?yàn)槿伺c人之間應(yīng)該互相欣賞，共同進(jìn)步。（3）司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來______歷史人物。（4）有人曾同我爭(zhēng)論：中國的______是建設(shè)現(xiàn)代物質(zhì)文明，然后才談得上療治文明的弊病。我只能怯生生地問道：難道幾代人的靈魂尋求是無足輕重的嗎？A．即使吝惜判斷燃眉之急B．即使吝嗇判斷當(dāng)務(wù)之急C．雖然吝惜評(píng)判當(dāng)務(wù)之急D．雖然吝嗇評(píng)判燃眉之急11．將下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①在希望的田野上，有多少人在急待放喉歌唱②黃沙抹殺了正在渲染的新綠柳色，擋住了春天的主旋律視線③只是隆冬的天氣并非今天這樣槽糕，這樣令人沮喪，令人坐立不安，今人長嘆短噓④極目遠(yuǎn)眺，何處是風(fēng)景？信意眺望，看不到昨天還煥然一新的江山美景⑤人們差不多與隆冬緊鎖家中，足不出戶的心情毫無二致⑥遠(yuǎn)山近景，曾經(jīng)是多么的壯美與秀麗，給人新春的希望A．④⑥③②⑤①B．④⑥①②⑤③C．⑥④③①⑤②D．⑥①⑤③②④12．以下對(duì)各句中修辭手法的說明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句B．“星星在頭上眨著懶的眼瞼，也像要睡了”這句話用了擬人和比喻手法C．“旌旗十萬斬閻羅”中的“旌旗”是借代，指的是革命隊(duì)伍D．“當(dāng)面不說，背后亂說；開會(huì)不說，會(huì)后亂說”用了對(duì)比手法13．下列句子中，加點(diǎn)成語的使用正確的一項(xiàng)是（）。A．在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們的感人事跡不勝枚舉。B．博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象如生，美輪美奐。C．古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。D．我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來。14．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。A．白話文（又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫錄的語言）從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B．“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎？”小王總是那么熱情。C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢？還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏？一一竭力給他們補(bǔ)救或督促。D．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？15．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A．貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入個(gè)體戶行列。B．關(guān)于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長。C．雖然大家都知道生活離不開物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定。D．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。16．以下詩句與其作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花——龔自珍B．可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒——杜甫C．不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹——張若虛D．昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑——李賀17．我國古代詩歌的發(fā)展到唐朝達(dá)到頂峰，以下不屬于唐詩的一項(xiàng)是（）。A．《夜上受降城聞笛》B．《滁州西澗》C．《題西林壁》D．《江雪》18．“詩杰”指的是（）。A．王勃B．楊炯C．盧照鄰D．駱賓王19．“性靈論”的倡導(dǎo)者是（）。A．沈德潛B．袁枚C．王士禎D．翁方綱20．借用昭君出塞的故事，塑造了一位在國家危急關(guān)頭挺身而出，表現(xiàn)出勇于自我犧牲以息刀兵這一可貴精神的人物形象的雜劇作品是（）。A．《拜月亭》B．《梧桐雨》C．《雌木蘭》D．《漢宮秋》21．下列詩句中，能夠與“勸君更盡一杯酒”一句對(duì)仗工整的一項(xiàng)是（）。A．天涯涕淚一身遙B．與爾同銷萬古愁C．八駿日行三萬里D．替人垂淚到天明22．下列關(guān)于我國古代文學(xué)作品中文學(xué)人物、綽號(hào)、出處的對(duì)應(yīng)，完全正確的一項(xiàng)是（）。A．一丈青——扈三娘——《聊齋志異》B．薛寶釵——顰兒——《紅樓夢(mèng)》C．請(qǐng)葛亮——智多星——《三國演義》D．羅成——玉面寒槍——《隋唐演義》23．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”這一名言出自（）之口。A．孔子B．孟子C．老子D．莊子24．下列文學(xué)常識(shí)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和冰心的散文《談生命》，都表達(dá)了作者對(duì)生命的獨(dú)特體驗(yàn)B．范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，他的《醉翁亭記》，表達(dá)了“先天下之優(yōu)而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷C．從表達(dá)方式角度，詩歌可分為敘事詩和抒情詩。北朝民歌《木蘭詩》和唐代詩人杜甫的《石壕吏》都是敘事詩D．吳敬梓的《范進(jìn)中舉》、契訶夫的《變色龍》均使用夸張、對(duì)比等諷刺小說常用的手法，塑造了性格鮮明的人物形象25．“三部曲”泛指三部內(nèi)容各自獨(dú)立，但又有一定連貫性的文學(xué)作品?！痘脺纭贰秳?dòng)搖》《追求》是（）。A．茅盾的《蝕》三部曲B．巴金的“激流三部曲”C．郭沫若的自傳體三部曲D．郭小川的長詩《將軍》三部曲26．以下文學(xué)人物均出自魯迅筆下的一項(xiàng)是（）。A．高覺新祥林嫂四鳳陳白露B．翠翠阿長秦仲義吳蓀甫C．孔乙己華老栓寶兒呂緯甫D．阿Q魏連殳方鴻漸孫柔嘉27．鴛鴦蝴蝶派通常又稱（）。A．才子佳人派B．言情派C．游戲消遣派D．禮拜六派28．下列選項(xiàng)中，作家與其代表作品對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）。A．《傲慢與偏見》——夏洛蒂?勃朗特B．《變色龍》——卡夫卡C．《挪威的森林》——川端康成D．《牛虻》——伏尼契29．下列選項(xiàng)中作品、作家、國別等全都對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）。A．《威尼斯商人》——莎士比亞——法國B．《葉甫蓋尼·奧涅金》——塞萬提斯——俄國C．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》——阿·托爾斯泰——俄國D．《老人與?！贰Ｃ魍绹?0．下列選項(xiàng)中有關(guān)（第二十二條軍規(guī)》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．《第二十二條軍規(guī)》中所描寫的世界是荒誕和混亂的，生活在這個(gè)世界的人物也是愚癡可笑，擔(dān)憂使人覺得個(gè)個(gè)栩栩如生。B．小說揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)荒謬的實(shí)質(zhì)，刻畫了那些利用戰(zhàn)爭(zhēng)制造混亂，滿足自我在社會(huì)上的欲望而置他人生命于不顧的形象。C．《第二十二條軍規(guī)》的作者海勒屬于“迷惘的一代”這一文學(xué)流派，常常利用喜劇的形式來表達(dá)悲劇的實(shí)質(zhì)。D．《第二十二條軍規(guī)》具有獨(dú)特的戲劇性結(jié)構(gòu)，“人像展覽式”的描寫手法反映了廣闊的生活畫面，構(gòu)成一個(gè)喧鬧的荒誕世界。31．下列說法中，有誤的一項(xiàng)是（）。A．魯迅，原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》B．《松樹金龜子》的作者法布爾是法國昆蟲學(xué)家、作家。達(dá)爾文贊揚(yáng)他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的《昆蟲記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”C．在古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”“河”則泛指河流D．“而立”代稱30歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的齡：“惑”代稱四十歲、“不惑之年”指有所成就的年齡32．“冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”中的“冠者”“童子”分別指的是（）。A．成年人和七八歲的兒童B．戴帽子的人和七八歲的兒童C．成年人和不到14歲的少年D．成年人和五六歲的兒童33．下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．“四書”：《論語》《周易》《大學(xué)》《中庸》B．“樂府三絕”：《木蘭詩》《孔雀東南飛》《秦婦吟》C．“五岳”：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山D．“四史”：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》34．《紅樓夢(mèng)》開篇，由神話引入正題，所引神話是（）。A．共工怒觸不周山B．盤古開天辟地C．女媧補(bǔ)天D．精衛(wèi)填海35．下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）。A．碩求余文以記之越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也B．其木皆十圍爾其無忘乃父之志C．必仕則忘其身于其身也，則恥師焉D．將買田于泅水之上而老焉雖雞狗不得寧焉36．對(duì)下列兩組句子中加點(diǎn)字的意義判斷正確的一項(xiàng)是（）。①強(qiáng)國請(qǐng)服，弱國入朝．②于是入朝．見威王③曾．不能毀山之一毛，其如土石何④而候生曾．無一言半辭送我A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同37．下列句子中，沒有使用通感手法的一項(xiàng)是（）。A．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的B．夏天綠得更深，像湖，像海，碧波欣欣C．她的聲音像蜜，聽著甜滋滋的D．紅杏枝頭春意鬧38．以下選項(xiàng)中，與童話《丑小鴨》同屬同一作者的作品的一項(xiàng)是（）。A．《白雪公主和七個(gè)小矮人》B．《皇帝的新裝》C．《灰姑娘》D．《睡美人》39．下列有關(guān)兒童文學(xué)作品《小王子》的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．作者圣?？颂K佩里，法國作家，除《小王子》外，代表作品還有小說《夜航》B．作品中主要塑造了小王子、玫瑰、狐貍、蛇、山羊等文學(xué)形象C．作品的主人公是來自外星球的小王子D．作者試圖以兒童的視角尋找生命的“本真”，在對(duì)愛與責(zé)任的認(rèn)知中凸顯交往的真諦40．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A．從接受美學(xué)的角度講，文學(xué)作品是由作家和讀者共同完成的，因此創(chuàng)作過程包括了作家寫作、文本出版發(fā)行和讀者接受三個(gè)過程B．以弗洛伊德為代表的精神分析說認(rèn)為：文學(xué)創(chuàng)作是作家的“白日夢(mèng)”，作家以此形式來實(shí)現(xiàn)或表達(dá)其在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的欲望C．格式塔心理學(xué)派認(rèn)為，在知覺活動(dòng)中，整體的意義大于部分之和，整體的性質(zhì)決定了各個(gè)部分的性質(zhì)和意義?！爸X”與“再現(xiàn)”是文藝創(chuàng)作的兩個(gè)中心環(huán)節(jié)D．“意境”的概念來自于魏晉時(shí)期劉勰的《文心雕龍》，是佛教、老莊和玄學(xué)等各種思想交融并反映到文學(xué)藝術(shù)上的產(chǎn)物41．下列關(guān)于文學(xué)體裁的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。A．文學(xué)體裁包括古代文學(xué)體裁和現(xiàn)代文學(xué)體裁。我們現(xiàn)在所說的文學(xué)體裁一般指現(xiàn)代文學(xué)體裁、即詩歌、散文、小說、戲劇B．古代文學(xué)體裁主要有賦、駢文、論、說、銘、序、奏議、雜記、游記等C．柳宗元的《小石潭記》從中國古代文學(xué)體裁來看，屬于論說文D．《夢(mèng)溪筆談》屬于古代文學(xué)體裁中的“筆記文＂，筆記文是雜記的一種42．下列不屬于文學(xué)理論的基本形態(tài)的一項(xiàng)是（）。A．文學(xué)邏輯學(xué)B．文學(xué)社會(huì)學(xué)C．文學(xué)符號(hào)學(xué)D．文學(xué)心理學(xué)43．北宋初期是我國書院教育的高潮期，出現(xiàn)了著名的（）書院、白鹿洞書院、嵩陽書院、應(yīng)天書院，合稱為“宋初四大書院”。A．麗澤B．岳麓C．石鼓D．茅山44．中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開始的四個(gè)節(jié)氣分別為（）。A．春分、夏至、秋分、冬至B．立春、立夏、立秋、立冬C．小暑、大暑、小寒、大寒D．白露、寒露、小雪、大雪45．以下是李煜的一首詞作，下列與其相關(guān)的說法不正確的一項(xiàng)是（）。相見歡·無言獨(dú)上西樓（五代）李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。A．首句“無言獨(dú)上西樓”將人物引入畫面。“無言”二字活畫出詞人的愁苦神態(tài)，“獨(dú)上”字勾勒出作者孤身登樓的身影B．“剪不斷，理還亂，是離愁?！庇媒z喻愁，新穎而別致。前人以“絲”諧音“思”，用來比喻思念C．詞牌名為《相見歡》，詠的卻是離別愁。這是作者被囚于宋國時(shí)所作。詞中的繚亂離愁不過是他宮廷生活結(jié)束后的一個(gè)插曲，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)歸降宋朝，這里所表現(xiàn)的是他離鄉(xiāng)去國的錐心愴痛D．這首詞感情真實(shí)，深沉自然，突破了花間詞以綺麗膩滑筆調(diào)專寫“婦人語”的風(fēng)格，是南宋婉約派詞的開山之作46．下列有關(guān)“課程基本理念”的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。A．九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)B．語文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐C．學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)自主閱讀、自由表達(dá)，充分激發(fā)他們的問題意識(shí)和進(jìn)取精神D．語文課程應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)47．下列有關(guān)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“課程目標(biāo)與內(nèi)容”的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。A．在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀B．發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度C．學(xué)會(huì)漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識(shí)4500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度D．能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法。能根據(jù)需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，發(fā)展書面語言運(yùn)用能力48．下列有關(guān)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”中第二學(xué)段的要求，正確的一項(xiàng)是（）。A．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖B．能復(fù)述抒情性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受C．能用較長的書信、便條進(jìn)行交流D．能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事允許單調(diào)49．《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”指出，“第三學(xué)段的習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年（）次左右”。A.13B.14C.16D.1750．在一節(jié)語文課上，一位語文教師在教學(xué)過程中，向?qū)W生提出了若干問題，對(duì)于每一位學(xué)生的回答，教師都以“好”“很好”“不錯(cuò)”等評(píng)價(jià)。以下選項(xiàng)中，對(duì)該教師做法的分析不正確的一項(xiàng)是（）。A．該教師的評(píng)價(jià)沒有發(fā)揮課程評(píng)價(jià)的檢查、診斷、反饋、激勵(lì)和發(fā)展等多種功能B．該教師沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化要求，采用生動(dòng)活潑、靈活多樣的評(píng)價(jià)方法C．該教師的評(píng)價(jià)保護(hù)了學(xué)生的自尊心和自信心，能夠保持學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性D．該教師的評(píng)價(jià)沒有突出語文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性02.主觀題一、名句填空題（每空1分，共8分）51．道路阻且長，_______________。（《古詩十九首?行行重行行》）52．_________________，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）53．_________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）54．我寄愁心與明月，_________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）55．安得廣廈千萬間，_________________，_________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）56．由是則生而有不用也；________________。__________________,所惡有甚于死者。（孟子《魚我所欲也》）二、論述題（本大題10分）57．結(jié)合實(shí)際，簡要論述“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”在語文課堂教學(xué)中具體體現(xiàn)在哪些方面。三、案例分析題（本大題12分）58．以下是一位教師教學(xué)《夸家鄉(xiāng)》的口語交際課堂實(shí)錄片段?！景咐牧稀浚涮禺a(chǎn)）師：謝謝各位小導(dǎo)游的熱情介紹，真是讓人大長見識(shí)。明天我就要離開安溪了，想帶點(diǎn)兒安溪的特產(chǎn)回去，現(xiàn)在我來到了特產(chǎn)城，各位老板你們能向我推薦一下嗎？。生（齊）：能！師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)輪流當(dāng)游客和老板介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（生小組內(nèi)互動(dòng)）師：同學(xué)們說得可真熱鬧，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)小組夸鐵觀音夸得特別好，請(qǐng)他們上臺(tái)來說說，好嗎？生（齊）：好！生1：阿姨，您好，歡迎您來到安溪！生2：老板您好。生1：阿姨，您到我們安溪，可一定得帶回一包上好的“鐵觀音”茶葉?。“蚕恰爸袊鵀觚埐瑁瑁┲l(xiāng)”，是“中國鐵觀音”的發(fā)源地，我們的茶葉曾獲得過全國唯一一塊茶葉金牌。生2：真了不起，那喝了你們的茶葉有什么好處呢？生1：我們的茶葉是純綠色食品，含有多種維生素和礦物質(zhì)，常喝鐵觀音，能提神醒腦，生津止渴，那獨(dú)特的烏龍茶香更是讓人陶醉啊。喝了我們的烏龍茶鐵觀音，不但能減肥，還能防癌呢！生2：啊，這么神奇，那我一定得買了！師：咱們安溪的特產(chǎn)還有很多，誰愿意再來介紹一下？（生略）師：同學(xué)們你們說得太好了，通過交流，我們都充分感受到安溪不但風(fēng)光秀麗，而且物產(chǎn)豐富，的確是個(gè)好地方。我們是安溪人，我們愛自己的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在我提議，讓我們用手中的筆寫一兩句話夸夸我們的家鄉(xiāng)。（生寫）師：哪位同學(xué)愿意把你寫的話與同學(xué)們交流一下？生1：安溪，安溪，烏龍騰飛的地方。生2：安溪是個(gè)山清水秀、物產(chǎn)豐富的好地方。生3：安溪人真好客，入門就泡茶，歡迎五湖四海的朋友來安溪做客！師：這位同學(xué)真了不起，把咱們家鄉(xiāng)的民謠也用上了。生4：安溪位于閩南金三角，交通便捷，四通八達(dá)。生5：安溪，山好，水好，茶好，人更好！師：說得真棒，聽了大家的話，我真為自己是個(gè)安溪人而感到自豪?！締栴}】請(qǐng)用《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)理念，分析以上案例。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共4小題，共20分）【設(shè)計(jì)材料】以下是人教版三年級(jí)上冊(cè)第六組第23課《美麗的小興安嶺》全文。23美麗的小興安嶺①我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟（lì）樹…幾百里連成一片，就像綠色的海洋。②春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融（róng）化了，雪水匯（huì）成小溪，淙（còng）淙地流著。溪里漲（zhǎng）滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯（fǔ）下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。③夏天，樹木長得蔥（cōng）蔥蘢（lóng）蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋（dǎng）住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸（jìn）在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷（lǚ）像利劍（jiàn）一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍（shè）門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。④秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn）子，鮮嫩的蘑（mó）菇和木耳，還有人參等名貴藥材。⑤冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮（gu?。┻^樹梢。紫貂（diāo）和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔（ti?n）著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在材洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。⑥小興安嶺一年四季景色誘（yòu）人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。【設(shè)計(jì)與問題】59．以下為本篇課文要求會(huì)寫的生字。江欣賞映擋視線浸獻(xiàn)藥材軟刮舌請(qǐng)從中選擇6個(gè)生字，用楷體認(rèn)真抄寫下來。60．仔細(xì)閱讀課文，簡要說說課文描寫了小興安嶺的哪些美景。61．“了解作者的寫作順序以及抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的寫作方法”是本篇課文的教學(xué)目標(biāo)之一，請(qǐng)圍繞這一教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一則教學(xué)片段，寫出相應(yīng)的教學(xué)過程。62．設(shè)計(jì)一則教學(xué)板書?！窘處熣衅浮?023年小學(xué)語文老師招聘模擬卷二第一部分客觀題一、單選題（本大題共50小題，每小題1分，共50分）1.下列詞語中，字形和加下劃線的的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。A.修葺

搬師回朝

壓軸（zhóu）

一聲不吭（kēng）B.氣概

起承轉(zhuǎn)合

包扎（z?。?/p>

半身不遂（suí）C.必須品

金榜題名

哽咽（yè）

悄（qiǎo）然無聲D.松弛

精兵簡政

應(yīng)（yìng）屆

度（duó）德量力2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.驚蜇

挖墻腳

關(guān)懷倍至

措手不及B.狹隘

冷不防

中流砥柱

帶罪立功C.抱怨

明信片

一籌莫展

以逸待勞D.煤炭

坐標(biāo)系

張燈結(jié)彩

炯然不同3.“我家洗硯池頭樹”這七個(gè)字中包含（）個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。A.4B.3C.2D.14.下列拼音拼寫不符合《現(xiàn)代漢語拼音方案》的一項(xiàng)是（）。A.先生（xiānsheng）牡丹（mǔdān）B.上顎（shàng’è）提案（tí’àn）C.上海（Shànghǎi）茅盾（MáoDùn）D.球隊(duì)（qiúduì）流水（liúshuǐ）5.“一伙、一種、一群”中的“一”念（）。A.陰平B.去聲C.輕聲D.陽平或去聲6.下列各項(xiàng)中兩個(gè)音節(jié)的聲母都為零聲母的是（）。A.安全B.文雅C.如愿D.健忘7.從漢字形體演變的歷史看，打破古漢字象形的傳統(tǒng)，奠定現(xiàn)代漢字基礎(chǔ)的是（）。A.小篆B.楷書C.行書D.隸書8.“登載”和“裝載”兩個(gè)詞中的“載”的讀音分別是（）。A.zǎi和zàiB.zài和zǎiC.都讀zàiD.都讀zǎi9.對(duì)下列漢字筆畫及筆順的解說中，正確的一項(xiàng)是（）。A.“賀”字一共9畫，第三筆是橫B.“匣”字一共7畫，先寫一橫，再寫豎折，最后寫“甲”C.“丞”字一共6畫，先寫“了”，再依次寫左邊的橫撇及右邊的撇和捺D.“馬”字一共3畫，第一筆寫豎折折鉤10.下列漢字中沒有會(huì)意字的一組是（）。A.紙注北B.錯(cuò)涉腐C.課杯醬D.殊武抵11.下列各組字全是形聲字的一項(xiàng)是（）。A.霧晨

課

俊B.功

貢衷

月C.明伐

眾

秋D.洞

看

上

旦12.根據(jù)《說文解字》對(duì)“六書”的歸納，對(duì)下列漢字的造字法解說正確的是（）。A.“末”是象形字，象樹梢之形B.“寐”是會(huì)意字，“宀”表示房屋，“爿”表示臥具C.“本”是指事字，表示樹木的根部D.“奴”是形聲字，“女”是形旁，“又”是變異的聲旁13.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入個(gè)體戶行列。B.關(guān)于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長。C.雖然大家都知道生活離不開物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定。D.在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。14.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。A.白話文（又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫錄的語言）從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B.“今天好熱啊——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說，“我明天一大早就走，你有什么事要我辦嗎？”小王總是那么熱情。C.學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。D.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?15.以下對(duì)各句中修辭手法的說明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句B.“星星在頭上眨著慵懶的眼瞼．也像要睡了”這句話用了擬人和比喻手法C.“旌旗十萬斬閻羅”中的“旌旗”是借代，指的是革命隊(duì)伍D.“當(dāng)面不說，背后亂說；開會(huì)不說，會(huì)后亂說”用了對(duì)比手法16.依次填人下列句子中畫橫線部分的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①該地從未經(jīng)歷過嚴(yán)重的風(fēng)災(zāi)，_____群眾沒有充分的準(zhǔn)備，_____群眾做好了準(zhǔn)備，_____也不至于遭受這樣慘重的損失。②_____把自己的人生追求和時(shí)代需求結(jié)合起來，_____能澆開最燦爛的夢(mèng)想之花!③中國和美國保持正常穩(wěn)定的關(guān)系，_____符合雙方人民的根本利益，_____有利于亞太地區(qū)_____全世界的繁榮穩(wěn)定。A.所以……雖然……但是……：只要……就……；既……又……甚至……B.所以……雖然……但是……；只有……才……；既……又……乃至……C.所以……如果……那么……；只要……就……；不僅……而且……甚至……D.所以……如果……那么……；只有……才……；不僅……而且……乃至……17.下列句中加粗成語的使用正確的一項(xiàng)是（）。A.在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。C.古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。D.我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來。18.下列不全屬于單純?cè)~的一項(xiàng)是（）。A.尷尬

吩咐

支離

委婉

狼狽B.琵琶

秋千

團(tuán)圓

彷徨C.倉促

想象

嗚呼

雷達(dá)

徐徐D.馬虎

欄桿

迷離

骯臟19.下列詩句中，能夠與“勸君更盡一杯酒”這一句對(duì)仗工整的是（）。A.天涯涕淚一身遙B.與爾同銷萬古愁C.八駿日行三萬里D.替人垂淚到天明20.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。作為普通人，如何讀經(jīng)典?我的經(jīng)驗(yàn)是，_________________，事實(shí)上，許多心智活潑的人也正是把這當(dāng)作最好的消遣的。①千萬不要端起做學(xué)問的架子，刻意求解②這里有一個(gè)浸染和熏陶的過程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的③也就是說，閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的④在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣⑤讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)⑥無論《論語》還是《圣經(jīng)》，無論柏拉圖還是康德，不妨就當(dāng)作閑書來讀A.⑥②①⑤④③B.①⑥②⑤③④C.⑥③①⑤②④D.①⑥④⑤②③21.下列各組句中加橫線的文言虛詞，用法和意義相同的一項(xiàng)是（）。A.且焉置土石？

肉食者謀之，又何間焉？B.學(xué)而不思則罔

四十而不惑C.多為財(cái)名誤

不為酒困D.吾十有五而志于學(xué)

苛政猛于虎也22.以下選項(xiàng)短語中，詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（）。A.一尾小魚

一枝隊(duì)伍

數(shù)片綠葉B.兩頭犀牛

一艘軍艦

這副象棋C.一員猛將

兩盞淡酒

那方池塘D.一柄寶劍

幾枚獎(jiǎng)?wù)?/p>

多個(gè)角度23.下列各組中，每個(gè)成員都與合成詞“理事”的結(jié)構(gòu)方式相同的是（）。A.教室、避諱、凝目B.傷心、橫豎、走路C.革命、突破、追風(fēng)D.埋頭、吃醋、管家24.下列中國兒童文學(xué)作品中不屬于“中國動(dòng)物小說大王”作品的一項(xiàng)是（）。A.《第七條獵狗》B.《大魚之道》C.《烏鴉兄弟》D.《野犬女皇》25.（）是新中國第一本為兒童而寫的童話集，通過一個(gè)富有同情心而又無能為力的主人公的所見所思，真實(shí)地描寫了20世紀(jì)20年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。A.《草房子》B.《稻草人》C.《大林和小林》D.《寄小讀者》26.下列兒童文學(xué)作家、國籍及作品對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）。A.安徒生—德國—《海的女兒》B.蒙格馬麗—意大利—《綠山墻的安妮》C.休·洛夫廷—美國—《杜里特醫(yī)生》D.斯佩里—美國—《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》27.目前世界兒童文學(xué)界公認(rèn)的最高榮譽(yù)，有“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱的是（）。A.國際安徒生獎(jiǎng)B.紐伯瑞獎(jiǎng)C.卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)D.凱迪克獎(jiǎng)28.下列文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和冰心的散文《談生命》，都表達(dá)了作者對(duì)生命的獨(dú)特體驗(yàn)。B.范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，他的《醉翁亭記》，表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷。C.從表達(dá)方式角度，詩歌可分為敘事詩和抒情詩。北朝民歌《木蘭詩》和唐代詩人杜甫的《石壕吏》都是敘事詩。D.吳敬梓的《范進(jìn)中舉》、契訶夫的《變色龍》均使用夸張、對(duì)比等諷刺小說常用的手法，塑造了性格鮮明3的人物形象。29.下列選項(xiàng)中有關(guān)《第二十二條軍規(guī)》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.這部小說以其豐富的藝術(shù)內(nèi)容，嚴(yán)肅的主題思想和荒誕不經(jīng)的描寫手法贏得了人們的贊揚(yáng)，成為60年代初美國文壇上一個(gè)重大突破。B.《第二十二條軍規(guī)》中人物眾多，但大多根據(jù)作者的意念突出其性格的某一側(cè)面，甚至夸大到漫畫式、動(dòng)畫式的程度，而有的則是象征性的。C.《第二十二條軍規(guī)》的作者海勒屬于“迷惘的一代”這一文學(xué)流派，常常利用喜劇的形式來表達(dá)悲劇的實(shí)質(zhì)。D.作者在小說中摒棄了傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法，使整個(gè)作品沒有一條完整的情節(jié)發(fā)展線索，也沒有突出的人物形象，充滿著混亂，喧鬧，瘋狂的氣氛。30.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。B.高適、岑參是盛唐邊塞詩人的代表人物，他們的詩以描述邊塞風(fēng)光、反映將士戍邊生活為主，詩風(fēng)雄渾、豪邁。C.《雨巷》是詩人戴舒望最著名的作品之一，他也被稱譽(yù)為“雨巷詩人”。D.《吶喊》《彷徨》是魯迅的散文集，《華蓋集》是其雜文集。31.下面四句詩中，沒有表現(xiàn)詩人孤獨(dú)寂寞心情的一句是（）。A.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪B.舉杯邀明月，對(duì)影成三人C.相看兩不厭，只有敬亭山D.荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)32.被稱為“法蘭西的莎士比亞”的作家是（）。A.巴爾扎克B.司湯達(dá)C.雨果D.莫里哀33.下列作家不屬于唐代邊塞詩人的是（）。A.王維B.高適C.王之渙D.王昌齡34.下列作家、作品搭配不正確的一項(xiàng)是（）。A.張若虛《春江花月夜》B.元稹《鶯鶯傳》C.鐘嶸《滄浪詩話》D.陸游《書憤》35.下列作家作品搭配不正確的是（）。A.蕭紅《呼蘭河傳》B.郁達(dá)夫《翡冷翠的一夜》C.陳忠實(shí)《白鹿原》D.史鐵生《我那遙遠(yuǎn)的清平灣》36.下列外國文學(xué)作家、國籍及作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）。A.肖洛霍夫—俄國—《靜靜的頓河》B.契訶夫—俄國—《凡卡》C.卡夫卡—奧地利—《變形記》D.艾略特—英國—《荒原》37.下列書籍不屬于我國古代著名蒙學(xué)教材的是（）。A.《三字經(jīng)》B.《百家姓》C.《千字文》D.《古文觀止》38.下面選項(xiàng)中不屬于“晚清四大譴責(zé)小說”的是（）。A.吳沃堯——《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》B.關(guān)漢卿——《竇娥冤》C.李寶嘉——《官場(chǎng)現(xiàn)形記》D.劉鶚——《老殘游記》39.下列不屬于四大名旦的是（）。A.梅蘭芳B.尚小云C.楊寶忠D.程硯秋40.下列關(guān)于文化常識(shí)表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“四書”：《論語》《周易》《大學(xué)》《中庸》B.“樂府三絕”：《木蘭詩》《孔雀東南飛》《秦婦吟》C.“五岳”：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山D.“前四史”：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》41.巴爾扎克的《人間喜劇》所屬的文學(xué)流派是（）。A.現(xiàn)代主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.浪漫主義D.印象主義42.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)（）。A.楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨(dú)特的新詩體?！俺o體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名。B.文藝復(fù)興是歐洲14—16世紀(jì)的文化和思想潮流。這一時(shí)期出現(xiàn)了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞等。C.趙樹理是我國現(xiàn)代重要作家之一，其作品最大特點(diǎn)是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結(jié)婚》和《李有才板話》。D.普希金被高爾基稱為“俄國文學(xué)之父”，他的喜劇《欽差大臣》和詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》深受世界各國讀者的喜愛。43.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，它與屈原的《離騷》分別是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌和浪漫主義詩歌的源頭，對(duì)后世詩歌的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。B.南北朝是中國文學(xué)繼魏晉之后又一個(gè)迅速發(fā)展時(shí)期，南朝詩歌以民歌為代表，其風(fēng)格纏綿婉轉(zhuǎn)，細(xì)膩含蓄，如《敕勒歌》《西洲曲》等。C.“機(jī)鋒所向，尤在士林”“雖云長篇，頗同短制”，魯迅先生的這幾句話，高度精確地概括了吳敬梓《儒林外史》的思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。D.法國莫泊桑、俄國契訶夫和美國歐·亨利被譽(yù)為短篇小說大師，《羊脂球》《套中人》《麥琪的禮物》分別是他們最負(fù)盛名的作品之一。44.下列復(fù)合詞結(jié)構(gòu)不全相同的一項(xiàng)的是（）。A.呼吸

始終

反正

氣味B.熱銷

聯(lián)想

騰飛

雪白C.起草

投資

美容

失業(yè)D.傷心

說明

稿件

奪目45.下列人物不屬于中國“四大吝嗇鬼”形象的一項(xiàng)是（）。A.李梅亭B.嚴(yán)監(jiān)生C.監(jiān)河侯D.范進(jìn)46.下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.古代帝王、諸侯祭祀土神(社)和谷神(稷)，故合稱為“社稷”，并用來代指國家。B.宮、商、角、徵、羽為古代音樂的五聲，又稱“五音”。C.古人用伯、仲、叔、季來表示兄弟之間的排行，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.刎頸之交、莫逆之交、布衣之交、忘年之交、患難之交都用來形容交情很深。47.下列有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)的說法有誤的一項(xiàng)是（）。A.形成性評(píng)價(jià)的功能是證明學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和能力水平以及達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度。B.相對(duì)性評(píng)價(jià)是運(yùn)用常模參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評(píng)價(jià)。C.教學(xué)評(píng)價(jià)的整體性原則要對(duì)組成教學(xué)活動(dòng)的各方面進(jìn)行多角度、全方位的評(píng)價(jià)。D.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。48.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語