2018高考修辭手法

正確使用常見的修辭手法2021/5/91修辭在高考中如何考？1、指出運(yùn)用了怎樣的修辭手法。2、分析運(yùn)用修辭手法作用。3、通過仿寫、擴(kuò)寫、變換句式等形式考查。4、在詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中考查。5、通過作文進(jìn)行考查。2021/5/92

比喻比擬借代排比對(duì)偶夸張?jiān)O(shè)問反問往年高考考查的9種修辭手法反復(fù)2021/5/93一、比喻1、概念：比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)：比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。2021/5/943、構(gòu)成比喻必須具備的條件：

（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句于是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。①同類相比。例如：她的性格很像母親。②表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時(shí)代。④表示舉例的引詞。例如：社會(huì)主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。（二）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。2021/5/95

例如：從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。

例句中“火把排成的形狀”和“之”字形，兩者的形狀完全相同，而不是什么在某一方面有相似點(diǎn)的問題，不具備構(gòu)成比喻的第二個(gè)條件，也不是比喻。（二）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。2021/5/964、比喻的種類:(1)明喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是、成了、變成、等于”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)暗喻不用喻詞。例如：①那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。②思想感情的潮水。③祖國母親。④我的朋友——書籍。(3)借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。例如：①中國人民終于推翻了壓在頭上的三座大山。②他愛捅馬蜂窩，所以有人的愛他，也有的人恨他

。2021/5/975、比喻的作用①具體、形象、生動(dòng)。如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。②淺顯易懂。如：小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。③表達(dá)感情。如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機(jī)）成陣。2021/5/986、比喻要貼切①在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。②人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢(shì)不可擋。③大水一來，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、家俱一掃而光，今天，我們已下定決心，一定要和這只老虎拼一拼，非制服他不可。沒有相似點(diǎn)喻體不當(dāng)

前后不一致，前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致2021/5/997、準(zhǔn)確理解比喻句

例句：我猜他把那信總該看了幾十遍，每個(gè)字讓他嚼得稀爛，消化了。

本體是“看信”，喻體是“咀嚼食物”，相似點(diǎn)是：仔細(xì)、反復(fù)、回味。

例句：雖然這是些無關(guān)大局的小事，可是在這位觀察別人很精細(xì)的姑娘身上卻投下了一個(gè)不太好的陰影。

本體是“印象”；喻體是“陰影”；相似點(diǎn)是“暗淡”。2021/5/910學(xué)以致用

“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？

A．有如千萬朵盛開的白蓮

B．像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛

C．像千萬朵閃爍的銀練

D．仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉√2021/5/911

送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。設(shè)問：詩的三四句用了什么修辭手法，試析它的作用。答：用了比喻修辭手法，把對(duì)友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實(shí)，想象奇特、新穎。詩歌鑒賞中的修辭手法2021/5/912下面是四個(gè)意思連貫的比喻句。請(qǐng)選擇新的本體和喻體，仿寫四個(gè)句子.(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)祖國是一座花園，北方就是園中的臘梅；小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊。參考答案：湖北是一座書庫，武漢就是書庫里最厚重的一本書；蛇山是一頁紙，黃鶴樓就是紙上最神奇的文字。地球好像一個(gè)部落，中國就是部落中的一個(gè)家庭；沿海諸島是一群可愛的孩子，臺(tái)灣就是其中最俏皮的一個(gè)。

江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的臉龐；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶瑩的淚。2021/5/913二、比擬

概念：運(yùn)用聯(lián)想把物當(dāng)作人寫，或把人當(dāng)作物、把甲事物當(dāng)作乙事物來寫，這種修辭格叫比擬。

構(gòu)成及種類：被比擬的人或事物叫本體，用來比擬的人或事物叫擬體。根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類。2021/5/9141．?dāng)M人把非生物或生物當(dāng)作人來表現(xiàn)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋暻樾γ玻顾鼈內(nèi)烁窕?/p>

例如：①山歌向著高山唱，高山低頭把路讓。②可是，山頭上忽然漫起好大的云霧，又濃又濕，悄悄擠進(jìn)門縫來，落到枕頭邊上，我還聽見零零星星幾滴雨聲。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。2．?dāng)M物把人當(dāng)作物來寫，或把甲事物當(dāng)作乙事物來寫，使人具有物的情態(tài)或動(dòng)作，或者使甲事物具有乙事物的屬性。

例如：①他們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半身子長(zhǎng)在水里。②我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。③他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子。2021/5/915比擬與比喻的區(qū)別：比擬的重點(diǎn)在“擬”，是把人直接當(dāng)物寫，或把物直接當(dāng)人寫，把寫人的詞語直接描寫物，把慣用于寫物的詞語用來直接寫人。甲乙兩事物彼此交融，渾然一體。比喻則不同。重點(diǎn)在“喻”，把甲物說成像乙物，或是乙物，或者干脆用乙物來代替甲物。甲乙兩事物一主一從。例①：住口，你這吠人的狗。（比喻）住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。（擬人）例②：炮彈憤怒地向敵人飛去。（擬人）我們要謹(jǐn)防糖衣炮彈。（比喻）2021/5/916比擬要注意問題１、必須有真情實(shí)感的流露。２、進(jìn)行比擬的人和物必須有相近的地方，才能把物寫得像人，或把人寫得像物一樣。

由于比擬是用擬體的屬性去表現(xiàn)本體，使本體臨時(shí)獲得擬體的屬性，因此愛憎的感情得以鮮明地表示，氣氛得以有力地渲染，從而引起讀者的共鳴；同時(shí)使語言真切、生動(dòng)、形象、新鮮，給人留下深刻的印象。

比擬的作用2021/5/917下面不用比擬手法的句子是：

A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。

B．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。

C．遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。

D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

此例考查辨析修辭方法正誤的能力。比擬又稱擬人。例①也考查辨析擬人和比喻兩種修辭方法的能力。A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運(yùn)用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠(yuǎn)處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。因此答案是C。

2021/5/918

渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天境，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

分析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”兩句運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。

這兩句寫故鄉(xiāng)水的“萬里送行”，是擬人手法。表達(dá)了詩人初次出峽的喜悅之情與離開生活已久的故鄉(xiāng)的繾綣之情，又與題目“送別”照應(yīng)。“仍憐”，語氣極輕柔婉轉(zhuǎn)，而分量厚重。2021/5/919春夜喜雨（杜甫）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

析：此詩細(xì)膩生動(dòng)地描繪了春夜雨景，并以擬人化的手法，寫出了夜雨的神奇，喜悅之情躍然紙上。

試分析此詩的修辭手法。2021/5/920請(qǐng)另選一物仿寫。要求用擬人的修辭方法，符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。雨傘\你注定\一生以烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，\卻濕透你自己.

黑板\你注定\一生與粉塵為伴，時(shí)時(shí)為別人傳授知識(shí)，\卻磨損了自己。蠟燭\你注定\一生與黑暗為伴，時(shí)時(shí)為人們發(fā)光發(fā)熱，\卻耗盡了你自己

簡(jiǎn)析要正確解答此題，必須注意以下要點(diǎn)：1．運(yùn)用擬人手法。2．形式上應(yīng)為三句話。3．大致意思應(yīng)是處理自我與他人的關(guān)系方面。4．如果不是贊揚(yáng)某物，要注意是否合乎事理。2021/5/92124．請(qǐng)以“愛護(hù)動(dòng)物”為主題，運(yùn)用比擬的修辭手法，寫一句公益廣告詞(20字以內(nèi))。(3分)

以鳥為例：(1)呵護(hù)小鳥，放飛希望。(2)勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸。（合乎主題給1分，正確運(yùn)用比擬修辭手法給2分。每超過一字扣1分）2021/5/922三、借代

不直接說出要說的人和事物，借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種修辭格叫借代。被代替的人或事物叫本體，用來代替的人和事物叫借體，借體之所以能代替本體，是因?yàn)樗鼈冎g有密切的關(guān)系，這種關(guān)系還是實(shí)在的，而不是想象的。根據(jù)借體和本體的不同關(guān)系，將借代可以分為若干類。2021/5/923

借用與本事物有密切關(guān)系的其它事物來代替本事物。①紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘——借特征來代替所要說的人和事物。②我買了一臺(tái)“康佳”——借事物的名稱代替該事物。③檣櫓灰飛煙滅——借部分代替全體。④新時(shí)代的雷鋒不知千千萬——借專名代一般人或事物。⑤他走進(jìn)柜臺(tái)，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的——借材料、工具代該事物。⑥讀點(diǎn)魯訊——借作者代著作。⑦于是大家替他們兄弟捏把汗——借結(jié)果代事物本身。（代擔(dān)心）2021/5/924借代的作用①形象生動(dòng)、重點(diǎn)突出。如：那一對(duì)西裝革履從前面慢悠悠地走過來。②簡(jiǎn)潔、精煉。如：公園里的長(zhǎng)凳上坐著兩個(gè)人，一個(gè)“馬褂”，一個(gè)“西裝”。③靈活，不死板，給人以幽默感。如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。2021/5/925借喻與借代的區(qū)別借喻是比喻的一種，被比與用來作比的兩個(gè)事物之間有相似點(diǎn)，沒有相關(guān)性，因而本體、喻體之間即使沒有喻詞“像”也可以加“像”字，換成明喻。借代是用相關(guān)的事物來替代所要表達(dá)的事物，本體與借體之間沒有相似點(diǎn)，只有相關(guān)性，因而不能加“像”字換成明喻?！坝腥秉c(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅”中的“完美的蒼蠅”就是借喻，喻指那些反動(dòng)的家伙。換成明喻，可以寫成“反動(dòng)的家伙像蒼蠅”的形式?！鞍倌攴e弱嘆華歲，八載干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，“延安”代中國共產(chǎn)黨，這是用具體的事物代抽象的事物，是不能換成明喻的。2021/5/926古詩中用到借代的例子很多，如：①“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照《如夢(mèng)令》）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。②“終歲不聞絲竹聲”中以“絲竹”代“音樂”。③“門前冷落鞍馬稀”中的“鞍馬”代“客人”（白居易《琵琶行》）。

④

“何以解憂，惟有杜康”中以“杜康”代“酒”（曹操〈短歌行〉）。2021/5/927另外，古詩中還有許多例子，如：①“邊聲”通常是邊塞上引發(fā)人們悲愁的風(fēng)聲、笛聲、馬的嘶叫等特聲響氛圍的借代。②“長(zhǎng)安”原為漢唐的都城，后世也作為其它國都的代稱。③“陽關(guān)”“折柳”寄托離別。

④

“鷓鴣”“杜鵑”寓有悲憤。⑤“石壕村”代窮苦百姓。⑥“長(zhǎng)生殿”代統(tǒng)治階級(jí)……

2021/5/928赤壁（杜牡）折戟沉砂鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

析：“二喬”指的是大喬、小喬，分別是孫策、周瑜的妻子，她們的命運(yùn)代表了東吳國家的命運(yùn)?！版i二喬”指的是大喬、小喬被曹操虜去，意味著東吳的敗亡。以“鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時(shí)又能給人聯(lián)想與思考。2021/5/929所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。

改寫下面這句話,要求運(yùn)用借代的修辭方式，字?jǐn)?shù)不超過8個(gè)字。

拿起武器來保衛(wèi)祖國。執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷?！?021/5/930四、夸張

夸張是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。

夸張的類型：擴(kuò)大的夸張：窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。縮小的夸張：

這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。超前的夸張：

農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。2021/5/931運(yùn)用夸張要注意以下三點(diǎn)

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。稻田禾苗密又密，衛(wèi)星掉下來也要把它彈到半空中

第二，夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會(huì)分不清是在說事實(shí)還是在夸張。

苦干一個(gè)月，勝過兩個(gè)月。這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實(shí)。

第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。2021/5/932

選出下列沒有運(yùn)用夸張的一項(xiàng)

A.下了一天雪，到深夜還沒有止，屋外一切靜極了，靜到要聽出靜的聲音來。

B.幾年來的文治武功，在我猶如幼小時(shí)候讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。

C.大家略有一點(diǎn)興奮，但又很淡漠，不大相信，因?yàn)檫@一類不甚可靠的傳聞，是誰都聽得耳朵起繭了的。

D.強(qiáng)不知以為知，見駱駝就說馬腫背，我真不懂得他們?yōu)槭裁匆f這些昏話！B項(xiàng)的“子曰詩云”是借代舊教育的讀物。2021/5/933秋浦歌（李白）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。

析：愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見愁思的深重。

2021/5/934五、排比1、概念：排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。2、排比的種類：(1)成分排比

即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。2021/5/935(2)分句排比即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比

例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧肢下踩。2021/5/936(4)復(fù)句排比例如：如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴(kuò)大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以象雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識(shí)別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中。3、排比的作用：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。2021/5/937排比的主要修辭效果是：第一，結(jié)構(gòu)相同或相似，具有相對(duì)的整齊美。第二，往往重復(fù)某些詞語（提示語）來把各項(xiàng)連成一個(gè)整體，可以增強(qiáng)語言的旋律美。第三，排比的各項(xiàng)意義相關(guān)，語氣一致，而且排比的項(xiàng)數(shù)沒有上限，可以盡情發(fā)揮，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)。

因此，用這種方式來抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用來說理，可以把道理說得深刻透辟；用來敘事，可以把事情敘述得周密詳盡；用來狀物，可以把形象刻畫得細(xì)致入微，而且可以收到節(jié)奏和諧、情緒激昂、語氣通暢的效果，給人以強(qiáng)烈的感染力量。2021/5/938

請(qǐng)以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。答案例舉：和諧是樂手演奏的動(dòng)人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。2021/5/939

請(qǐng)圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點(diǎn)……，多一點(diǎn)……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。示例：少一點(diǎn)大手大腳，多一點(diǎn)精打細(xì)算。少一點(diǎn)取用無度，多一點(diǎn)細(xì)水長(zhǎng)流。少一點(diǎn)鋪張浪費(fèi)，多一點(diǎn)勤儉節(jié)約。（符合要求即可）2021/5/940試題解析1、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，組成前后呼應(yīng)的排比句。春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗；春天從。春天化作一千一萬種生命的形式，還化作歌聲，還化作微笑，還化作溫暖和美麗的色彩……析：要求有兩個(gè)。一是組成排比句二是前后呼應(yīng)：與第一句的“從天外”“飛”“雛燕和云雀”和第二句的“從地里”“冒”“草葉和芽苗”協(xié)調(diào)一致；符合橫線后面一句的“生命的形式”的要求。：橫線句與前兩句構(gòu)成排比；從山間輕快地奔過來，化作溪流和湖泊2021/5/9412、根據(jù)下面句子的句式、修辭仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的句子。也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云；，；，。只要你滿懷信心，盡己所能，你會(huì)感受到生命的意義。析：“藍(lán)天”和“白云”的關(guān)系是“整體和部分”關(guān)系或“包含和被包含”關(guān)系。也許你無法擁有浩瀚的大海但是你可以做亮澈的小溪也許你無法擁有遼闊的草原但是你可以做清幽的綠茵2021/5/942排比語段在高考閱卷中，如果考生能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用精彩排比段，作文一定會(huì)錦上添花。排比性語段一般有如下形式：事例式排比段比喻式排比段引言式排比段抒情式排比段人物式排比段2021/5/943排比精彩段落

父母對(duì)孩子有著割舍不斷的牽掛，哪位父母不望子成龍，盼女成鳳？可是，父母愛孩子，最重要、最起碼的是讓孩子知道什么是真正的愛。真正的愛，是雛鷹學(xué)飛時(shí)，老鷹冷漠的目光；真正的愛，是孟母擇鄰時(shí)的殷殷的期盼；真正的愛，是岳母刺字時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)淚光；真正的愛，是大海航行中的一葉指南；真正的愛，是孤舟漂泊后的一片港灣；真正的愛，不是讓孩子去享受，而是要告訴孩子如何去生活。

（《說說父母之愛》）2021/5/944到底什么是人的魂？說白了，就是人的某種精神?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是屈老夫子的魂；正是這些魂，凝聚成了我們的民族魂，才使我們民族涉過滾滾的歷史長(zhǎng)河，走向文明，走向昌盛。他們雖然死了，可他們的魂依然活著，成為我們民族的脊梁。（《說“魂”》）“待從頭，收拾舊山河，朝天闋”，這是岳大元帥的魂；“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”，這是雷鋒的魂……2021/5/945

拜倫曾說：“逆境是達(dá)到真理的一條道路?！边@是一條磨練人意志的路，更是考驗(yàn)人毅力的路。在這條特別的路上，孔子走過來了，以樂天知命事在人為的豁達(dá)和弟子們“陋巷簞食而不改其樂”；華羅庚走過來了，以排難攻堅(jiān)孜孜以求的信念笑對(duì)“平生三劫”；袁和走過來了，以羸弱的身體和超人的勇氣挑戰(zhàn)死神，給人類上了“關(guān)于勇氣的一課”。他們把不幸視為人生必不可少的財(cái)富，用行動(dòng)證明：逃避、怯懦、沉淪只會(huì)使自己在絕望中自戕，只有走過去，才能領(lǐng)略到碧空的清澈，采摘到最鮮最美的花朵?。ā稙榈谌磺嗤芎炔省罚?021/5/946

魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符；魅力是演講者瀟灑的手勢(shì)；魅力是胸襟博大者寬容的微笑；魅力是球王貝利的腳、拳王泰森的拳；魅力是卓別林的鞋、梅蘭芳的水袖；魅力是白石老人的蝦、悲鴻先生的馬；魅力是維納斯的斷臂、蒙娜麗莎的微笑；魅力是“落花人獨(dú)立”的凄美、“采菊東籬下”的恬淡。（《魅力》）

我們感動(dòng)于年輕的母親安撫那吮吸乳汁的嬰兒的畫面；我們感動(dòng)于朱自請(qǐng)筆下那步履蹣跚的父親的“背影”；我們感動(dòng)于長(zhǎng)輩們飯桌上“偏愛”吃魚頭的習(xí)慣；我們感動(dòng)于自己受傷時(shí)，母親撐起的那把“傘”。這些感動(dòng)無處不在圍繞著我們，讓你我在禮贊中生活。（《感動(dòng)》）2021/5/947翻開雜志美人多，扭開電視廣告多。拿起報(bào)紙?zhí)自挾?，看篇文章署名多。買本新書錯(cuò)字多，出門辦事收費(fèi)多。領(lǐng)導(dǎo)視察小車多，飯店吃飯公款多。大街來往著裝多，友人聚會(huì)名片多。下海經(jīng)商騙子多，年頭歲尾檢察多。

排比舉隅2021/5/948擺出一副臭架子投機(jī)取巧鉆空子開會(huì)講話離譜子挖空心思撈票子對(duì)上匯報(bào)高調(diào)子邪惡面前裝瞎子脫離實(shí)際拍板子群眾批評(píng)裝聾子拉幫結(jié)派拜把子愛上新歡休妻子鬧不團(tuán)結(jié)斗窩子?jì)缮鷳T養(yǎng)寵孩子遇到矛盾繞圈子嘴里成天冒煙子攀龍附鳳謀位子大吃大喝碰杯子2021/5/949

反復(fù)：為了表達(dá)的需要，有意重復(fù)某些詞語或句子，這種辭格叫反復(fù)。反復(fù)分連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)兩種。1．連續(xù)反復(fù)連續(xù)重復(fù)相同的詞語或句子，當(dāng)中沒有其他詞語或句子間隔。

例：①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②沉默??！沉默?。〔辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡。六、反復(fù)2021/5/9502．間隔反復(fù)反復(fù)的詞語或句子，不是連續(xù)出現(xiàn)的，其間有別的詞語或句子使其間隔開來。

例：①她嫁了，女婿是個(gè)清秀的人，我喜歡。她生兒子了，是個(gè)聰明活潑的孩子，我喜歡。他們倆高高興興當(dāng)教員，和和愛愛相互對(duì)待，我喜歡。②炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……2021/5/9511、間隔反復(fù)往往與排比合用。從句式看是排比，從語句重復(fù)看是反復(fù)，這是兩種辭格的綜合運(yùn)用。2、反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語氣一致；反復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。3、反復(fù)和重復(fù)不同。重復(fù)是一種語病，使人感到內(nèi)容貧乏，語言累贅；反復(fù)則是一種常用的積極表達(dá)手段。運(yùn)用反復(fù)要注意的問題2021/5/952（現(xiàn)代文閱讀《報(bào)秋》中就考到反復(fù)辭格的作用。）題目為：作者在第一自然段“我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了”和最后一個(gè)自然段中“領(lǐng)取自己的那一份，也有品位把玩獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷”。

這里分別使用了6個(gè)“便”字和5個(gè)“領(lǐng)取”，這樣寫在表達(dá)上有什么好處？參考答案：（1）反復(fù)使用“便”字的好處是：將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來，強(qiáng)調(diào)時(shí)光的飛逝。（2）反復(fù)使用“領(lǐng)取”的好處是：層層鋪開，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明本文的主旨起到強(qiáng)化作用。2021/5/953

如夢(mèng)令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。分析最后一句運(yùn)用了何種修辭，有何作用？

答：運(yùn)用了反復(fù)修辭，突出了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。2021/5/954山中與幽人對(duì)酌（李白）兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。問：詩中第二句連用了三個(gè)“一”字，有何表達(dá)效果？

答：三個(gè)“一”連用形成反復(fù)修辭，極言詩人飲酒之多。詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景，表達(dá)了詩人與幽人對(duì)酌時(shí)，無限的豪情快意。2021/5/955

仿照下面句子的形式，另寫一組句子。要求運(yùn)用相同的修辭，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）例句：看著你離開，我的心一片凌亂，凌亂。答案示例：

看著你歸來，我的心一陣高興，高興。2021/5/956七、對(duì)偶1、概念結(jié)構(gòu)相同或基本相同，字?jǐn)?shù)相等，意義密切相關(guān)聯(lián)的一組短語或句子，兩兩對(duì)稱地組織在一起，這種辭格叫對(duì)偶。俗稱“對(duì)對(duì)子”，詩歌中叫“對(duì)仗”。2、對(duì)偶的種類從形式上看，對(duì)偶有嚴(yán)對(duì)和寬對(duì)之別。（1）嚴(yán)對(duì)又稱工對(duì)，即工整嚴(yán)格的對(duì)偶。要求相對(duì)稱的兩項(xiàng)字?jǐn)?shù)相等，詞類相同，句式的語法結(jié)構(gòu)相同，相對(duì)應(yīng)的字平仄相反或符合格律，相對(duì)應(yīng)的字不用同一個(gè)字。

如：律詩中的頷聯(lián)（三四兩句）或頸聯(lián)（五六兩句）。①明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。②墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2021/5/957（2）寬對(duì)即要求寬松的對(duì)偶，它可以沖破一些嚴(yán)格的要求，格式上放寬了一些，只要結(jié)構(gòu)上基本相同，音韻大致和諧即可，而且相對(duì)應(yīng)的字可以是相同的字。如：慘象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍聞。從內(nèi)容上分，對(duì)偶可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)三種。（1）正對(duì)即上下聯(lián)意義相同、相近的對(duì)偶。兩聯(lián)在內(nèi)容上往往互相補(bǔ)充。

如：①海闊憑魚躍，天高任鳥飛。②鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。2021/5/958（2）反對(duì)即上下聯(lián)意義相反、相對(duì)的對(duì)偶。兩聯(lián)在內(nèi)容上相反相成，對(duì)立統(tǒng)一。

如：①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。②成事不足，敗事有余。（3）串對(duì)又叫流水對(duì)，即上下聯(lián)意義相承、相接的對(duì)偶。兩聯(lián)之間常為承接、因果、假設(shè)、條件、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。如：①即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（承接關(guān)系）②野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（因果關(guān)系）③欲窮千里目，更上一層樓。（假設(shè)關(guān)系）④春天播下千粒籽，秋后收回萬斤糧。（條件關(guān)系）⑤雖為毫末技藝，卻是頂上功夫。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）2021/5/959

對(duì)偶是漢語所獨(dú)具的修辭格，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)偶，可獲得良好的表達(dá)效果。①由于對(duì)偶的結(jié)構(gòu)相同（或基本相同），字?jǐn)?shù)相等，兩兩相對(duì)，從而獲得對(duì)稱美。②由于平仄諧調(diào)，節(jié)奏鮮明，悅耳動(dòng)聽，從而獲得音律美。對(duì)偶的作用2021/5/9601、配對(duì)式

例1、1987年高考題：以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云√2021/5/961

給下面成語配對(duì)雪中送炭——

非驢非馬——化險(xiǎn)為夷——

下筆成文——說長(zhǎng)道短——

守株待兔——旗開得勝——

五湖四?！种茷E造——

山窮水盡——

錦上添花不倫不類轉(zhuǎn)危為安出口成章評(píng)頭品足緣木求魚馬到成功萬水千山精雕細(xì)刻柳暗花明2021/5/962春暉又紅萬朵花老梅到時(shí)自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草錦江春色來天地芳樹無人花自落上聯(lián)和下聯(lián)配對(duì)（注意順序）春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮2021/5/963改寫式

把下面句子中紅色部改寫成一幅對(duì)聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語：經(jīng)過幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵讶龒{無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水，鎖住三峽無數(shù)峰2021/5/964話題情境式

某學(xué)校要開學(xué)了，學(xué)校辦公室面向全校師生征集一幅開學(xué)典禮聯(lián)，請(qǐng)你為學(xué)校擬一開學(xué)對(duì)聯(lián)。望諸生，惜光陰，矢志成材須從開學(xué)起；仰良師，施化雨，丹心潤物盡在傳道中。

在雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國體育健兒不懼強(qiáng)手，奮勇拼搏，取得了金牌總數(shù)位居第二的歷史性突破。請(qǐng)你據(jù)此擬一副對(duì)聯(lián)。凱歌高奏龍騰雅典；捷報(bào)頻傳獅醒東方2021/5/965用對(duì)聯(lián)形式為下列新聞擬一則標(biāo)題。新華社香港9月9日電中國奧運(yùn)金牌選手代表團(tuán)9日結(jié)束了為期3天的訪港活動(dòng)，他們?cè)谙愀凼忻竦臍g送下離開香港，前往澳門訪問。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動(dòng)的心情，熱烈歡迎健兒的來訪，澳門特區(qū)行政長(zhǎng)官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接。奧運(yùn)金牌選手訪港3天來，在全港市民中留下了極為深刻、美好的印象。9日上午，香港上環(huán)港澳碼頭門口聚集了許多市民，他們高舉“中國的英雄”“中國人的驕傲”“預(yù)祝中國奧運(yùn)健兒2008再創(chuàng)佳績(jī)”等字樣的橫幅，熱情歡送奧運(yùn)金牌選手。到澳門時(shí)，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。當(dāng)劉翔、田亮、郭晶晶等名星運(yùn)動(dòng)員走到近前時(shí)，人們爭(zhēng)相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地歡呼，表達(dá)了與金牌健兒重逢的喜悅。根據(jù)安排，代表團(tuán)將在澳門活動(dòng)2天。香港歡送金牌選手；

澳門喜迎體壇精英。標(biāo)題式（概括式）2021/5/9666、對(duì)句式。練習(xí)：擬出對(duì)聯(lián)的下句或上句1、門前碧水環(huán)繞，____________2、___________，笑看風(fēng)拂紅花

3、海到無邊天作岸，_____________4、發(fā)憤識(shí)遍天下字，_____________5、門前大路通南北，_____________屋后青山巍峨

靜聆雨潤綠草

江邊小店賣東西。立志讀盡人間書山登絕頂我為峰6、門對(duì)千根竹家藏萬卷書短長(zhǎng)無有2021/5/967浙江試題：請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。上聯(lián)：學(xué)問藏古今下聯(lián)：知識(shí)通（貫）中外2021/5/968河南、山東試題：掃千年舊習(xí)祖國江山好冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠甘肅、青海試題：處處春光好一代園丁樂東風(fēng)送暖大江南北春光好樹一代新風(fēng)大地氣象新民安國泰萬里河山映日紅家家氣象新九州桃李榮

雨露滋潤長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新2021/5/96924、下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題出下聯(lián)。第一題春暉盈大地——科學(xué)能致富——第二題國興旺家興旺國家興旺——正氣滿乾坤勤勞可興家老平安少平安老少平安2021/5/970廣西卷：下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。第一題①爆竹聲聲脆②滿園春色好第二題爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來祖國日日新神州面貌新2021/5/971福建卷：23、補(bǔ)寫下聯(lián)（平仄不論）上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本；下聯(lián)：廣東卷：24、下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果；下聯(lián)：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提。丹霞南華梅關(guān)，皆為粵北名勝。2021/5/972

1、概念：設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。

2、設(shè)問的基本特點(diǎn)：無疑而問。

3、設(shè)問的作用：設(shè)的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。例如：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的、技術(shù)的力量。八、設(shè)問2021/5/973

1、概念：為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。就說蔣筑英吧．已經(jīng)經(jīng)過了這樣長(zhǎng)久的考驗(yàn)，跑他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)滿足么？（用肯定的形式表示否定）我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。）

2、反問的作用：語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。九、反問2021/5/974設(shè)問與反問的區(qū)別:

共同點(diǎn)：都是無疑而問，明知故問。不同點(diǎn)：

形式：設(shè)問自問自答，反問寓答于問作用：設(shè)問是為了加強(qiáng)讀者印象，啟發(fā)讀者思考；反問是為了加強(qiáng)語氣，使語意更加鮮明。1、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。2、誰說孩子來到人間只是索?。亢⒆訋Ыo這個(gè)世界的幸福難道不比他們得到的要更多一些嗎？2021/5/975

有人說，運(yùn)用不同的語言形式可以產(chǎn)生不同的效果，例如：

，使文句整齊；

使文章流動(dòng)；

使文章增加一瀉千里的氣勢(shì)；

使文章產(chǎn)生一唱三嘆的節(jié)奏；

，文章自有活潑之趣，

，文章會(huì)有古雅之風(fēng)。（1991年高考題）下列各項(xiàng)中填入上文橫線上，正確的一項(xiàng)是

①巧用口語②排比③多用些文言成分④散句⑤偶句⑥反復(fù)

A.②③⑤①⑥④B.⑤③④⑥①②C.②④⑤①⑥③D.⑤④②⑥①③√2021/5/976一、比喻的作用

１、化平淡為生動(dòng)；

２、化深?yuàn)W為淺顯；

３、化抽象為具體；

４、化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。二、比擬的作用

1、色彩鮮明；2、描繪形象；3、表意豐富。三、借代的作用

1、以簡(jiǎn)代繁；2、以實(shí)代虛；

3、以奇代凡；4、以事代情。小結(jié)2021/5/977四、夸張的作用：

1、揭示本質(zhì)，給人以啟示。

2、烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。

3、增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛。五、對(duì)偶的作用

便于吟誦，易于記憶；用于詩詞、有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。六、排比的作用：

１、內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；２、敘事透辟，條分縷析；３、節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。2021/5/978練習(xí)

2021/5/9791、請(qǐng)仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫、句式一致。(4分)

在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。2021/5/980考生甲答案在黑暗中，知識(shí)是導(dǎo)航，求知使無目標(biāo)的人生明確方向。評(píng)卷考試得分：3分。閱卷評(píng)析：根據(jù)題干的要求，所寫的句子要與例句句式一致，但答案中“導(dǎo)航”一詞，與例句中的“朋友”一詞不對(duì)應(yīng)，所以失掉了1分。

在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。2021/5/981考生乙答案在煩惱中，狗是伴友，遛狗使消極的情緒化為云煙。評(píng)卷考試得分：3分。閱卷評(píng)析：本答案從形式上符合題干的要求：語意連貫，句式一致，也運(yùn)用了暗喻的修辭手法。不足之處是同例句色彩不和諧，立意境界不高，缺乏一定的神韻趣味，所以扣去了1分，得3分。

在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。2021/5/982根據(jù)題干要求，明確“語意連貫”“句式一致”，所以仿寫時(shí)注意所選對(duì)象具有積極意義，句式“在……，是……，……”。注意其隱含信息，要用暗喻，且最后一句句意和喻體銜接連貫。2021/5/983(示例一)在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。(示例二)在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。(示例三)在憂煩時(shí)，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時(shí)光有聲有色。(句式2分，內(nèi)容2分。句式錯(cuò)一處扣2分，錯(cuò)兩處即不得分；語意不連貫，意蘊(yùn)不協(xié)調(diào)，酌情扣分)2021/5/9842、仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(6分)

成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。2021/5/985考生甲答案博大是一種大敵當(dāng)前的鎮(zhèn)定；博大是一種大愛無疆的奉獻(xiàn)；博大是一種心胸闊大的寬容。評(píng)卷考試得分：4分。閱卷評(píng)析：在所給的例句中“臨危不亂的從容”“寵辱不驚的淡定”“卓爾不群的大氣”，前面的定語都體現(xiàn)了后面中心詞的特點(diǎn)，而答案中“大敵當(dāng)前的鎮(zhèn)定”的“大敵當(dāng)前”不能體現(xiàn)“鎮(zhèn)定”的特點(diǎn)，因?yàn)槿嗽诖髷钞?dāng)前會(huì)有不同的表現(xiàn)，也可能不鎮(zhèn)定，所以此句與例句不能達(dá)到“意諧”，本句不得分，扣掉2分。2021/5/986考生乙答案博大是一種海納百川的寬廣；博大是一種包羅萬象的宏偉；博大是一種看破紅塵的釋然。評(píng)卷考試得分：4分閱卷評(píng)析：本答案有兩點(diǎn)不足：一是“包羅萬象”與“宏偉”不太一致，二是格調(diào)不高，如“看破紅塵的釋然”，所以扣去了2分。2021/5/987此題是綜合考查仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。仿寫要求有顯性和隱性兩個(gè)層次，顯性要求就是題干要求的句式和修辭，而隱性要求是“意諧”，即所描寫的對(duì)象中心突出，語意通暢，內(nèi)容健康。2021/5/988(示例一)博大是海納百川的大度；博大是壁立千仞的膽魄；博大是汪洋浩博的豪放。(示例二)博大是學(xué)富五車的豐厚；博大是胸懷坦蕩的寬廣；博大是大氣磅礴的雄偉。(內(nèi)容貼切，給2分；形成排比，給2分；句式相同，給2分。)2021/5/9893、請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語意逐步加強(qiáng)。(6分)

一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂的生命樂章。2021/5/990考生甲答案一個(gè)壞蛋，是一個(gè)躁動(dòng)的小偷；一排壞蛋，是一隊(duì)暴躁的流氓；一群壞蛋，是一幫無惡不作的惡棍。評(píng)卷考試得分：0分閱卷評(píng)析：本答案根本就沒有使用比喻，本體“壞蛋”與喻體“小偷”“流氓”“惡棍”本質(zhì)上是一樣的，且內(nèi)容粗俗，故不得分。2021/5/991考生乙答案一棵小樹，是一個(gè)綠色的希望；一片小樹，是一組蓬勃的生機(jī)；一山小樹，是一本美麗的童話。評(píng)卷考試得分：2分閱卷評(píng)析：內(nèi)容上遞進(jìn)不嚴(yán)格，“希望”“生機(jī)”“童話”這三者并非遞進(jìn)關(guān)系，故失去4分。2021/5/992這是一道仿寫題。做題前首先要認(rèn)真分析例句。例句共有三個(gè)分句，每個(gè)分句都是一個(gè)判斷句，從修辭的角度講又都是一個(gè)比喻句，三個(gè)分句構(gòu)成排比。另外由“一朵”“一排”“一江”以及“音符”“旋律”“樂章”可以看出，三個(gè)分句在語意上又構(gòu)成遞進(jìn)的關(guān)系。2021/5/993(示例一)一棵樹，是一顆生命的水滴；一排樹，是一條生命的長(zhǎng)河；一片樹，是一汪生機(jī)勃發(fā)的海洋。(示例二)一朵桃花，是一個(gè)清新的意象；一枝桃花，是一首優(yōu)美的詩篇；一樹桃花，是一本陶醉情感的詩集。2021/5/9942.忌結(jié)構(gòu)不一仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；此外，還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等，都必須符合要求。例：仿照例句的格式，任寫一種事物。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。2021/5/995誤例：父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？分析：首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)形式是“事物＋否定＋想象”，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，誤例最后一個(gè)分句沒有用比喻形式；其次，誤例后一分句用了反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。2021/5/996答案：(示例一)教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。(示例二)農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。(示例三)學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。2021/5/9973.忌修辭不符仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。例：依照下面兩個(gè)比喻句的句式以“真誠”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。2021/5/998

真誠

，

；真誠

，

。誤例：真誠猶如一粒渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠猶如一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。2021/5/999分析：運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語意又必須銜接。如將“人生”比作“愛出謎語的頑童”，下面緊接著就寫出其“出一些難題”；如將“人生”比作“漫長(zhǎng)的旅行”，“理解就是前進(jìn)的火把”，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一個(gè)分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二個(gè)分句比喻成立，但解釋語不搭配，因而不合要求。2021/5/9100答案：(示例)真誠好像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。2021/5/91011.(2010·安徽合肥二模)提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“低碳經(jīng)濟(jì)”下定義。(4分)①低碳經(jīng)濟(jì)是一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。②低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟(jì)所具有的基本經(jīng)濟(jì)特征。③能源的清潔開發(fā)與高效利用是實(shí)行低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。④這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。低碳經(jīng)濟(jì)是2021/5/9102解析：本題考查句式變換中的短句變長(zhǎng)句。解答思路是：先在所給句子中找出一個(gè)中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分(如定語或狀語)添加進(jìn)去。答案：(示例)一種借助能源清潔開發(fā)與高效利用以達(dá)到低能耗、低排放的可持續(xù)發(fā)展理念要求的新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。(采用單句形式，要點(diǎn)齊全，語序合理即得滿分)2021/5/91032.(2010·日照二模)下面是美國著名演說家、人際關(guān)系學(xué)家卡耐基的一句名言，但譯文句子太長(zhǎng)，讀起來有些拗口，在不改變?cè)獾那疤嵯掳阉膶憺槿齻€(gè)句子。(可以增刪一些詞語)(4分)

一個(gè)真心對(duì)別人感興趣的人在兩個(gè)月內(nèi)所結(jié)交到的朋友比一個(gè)一心只想讓別人對(duì)自己感興趣的人在三年內(nèi)所結(jié)交到的朋友還要多。答：2021/5/9104解析：本題考查變換句式的能力。解答本題，首先應(yīng)認(rèn)真分析所給句子的句式特點(diǎn)；然后根據(jù)題目要求改變?cè)渚涫?，同時(shí)必須相應(yīng)地改變?cè)渲械脑~語甚至句子結(jié)構(gòu)；最后認(rèn)真閱讀改后的句子是否有語法等問題，以盡可能多得分。答案：(示例)一個(gè)人如果真心對(duì)別人感興趣，那么在兩個(gè)月內(nèi)就能結(jié)交到許多朋友，且朋友的數(shù)量比一個(gè)一心只想讓別人對(duì)自己感興趣的人在三年內(nèi)所結(jié)交到的朋友還要多。(符合要求即可)(不改變?cè)?，不遺漏要點(diǎn)，改寫的是三個(gè)句子即得滿分)2021/5/9105類型二整散句互換2021/5/9106推薦考題2010·濟(jì)南模擬·17題推薦指數(shù)★★把下面語段中畫線的部分，改寫成整齊的排比句。要求：可以更換詞語，不得改變?cè)狻?5分)

窺探一個(gè)成功人士的足跡，無一例外，他首先要扮演好自己的角色。“一屋不掃”的人，自然也“掃不了天下”。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做叢林中最挺拔的一棵樹；在奔騰的大海面前，你只要無愧地把自己化為浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無邊無垠的藍(lán)天，你只要毫無愧疚地讓自己變?yōu)樵撇手凶钕楹偷囊黄@樣的人生就夠了。2021/5/9107[自主嘗試]

2021/5/9108考生甲答案見到茂密的森林，你只要無愧地做叢林中最挺拔的一棵樹；見到奔騰的大海，你只要無愧地把自己化為浪花里最純凈的一滴水珠；見到無邊無垠的藍(lán)天，你只要毫無愧疚地讓自己變?yōu)樵撇手凶钕楹偷囊黄?。評(píng)卷考試得分：3分閱卷評(píng)析：該考生的答案總體上一看是個(gè)排比句，基本結(jié)構(gòu)是“見到……你只要無愧地……”，但是該考生只將三個(gè)句子的前半部分的結(jié)構(gòu)改寫得很一致，卻忽略了后半部分三句“做……”“把自己化為……”“讓自己變?yōu)椤毙问浇Y(jié)構(gòu)差別較大，導(dǎo)致整個(gè)排比句式不嚴(yán)謹(jǐn)。故失掉2分。2021/5/9109考生乙答案見到茂密的森林，你只要無愧地做叢林中最挺拔的一棵樹；見到奔騰的大海，你只要無愧地做浪花里最純凈的一滴水珠；見到無邊無垠的藍(lán)天，你只要毫無愧疚地做云彩中最祥和的一片。評(píng)卷考試得分：4分閱卷評(píng)析：可以說該考生的答案已經(jīng)符合了改成排比句的要求，但是細(xì)節(jié)處的結(jié)構(gòu)形式還是不一致，比如前兩句最后分別是“一棵樹”“一滴水珠”，是兩個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，而第三句則省去了中心詞“云”。故失掉2分。2021/5/9110本題考查句式變換中的散句變換成整句。從整個(gè)畫線部分的情況來看，該部分是想用排比句式構(gòu)成整齊的一組句子，但仔細(xì)分析一下每一個(gè)分句的構(gòu)成，我們很容易發(fā)現(xiàn)其中的問題，三個(gè)句子的前半部分結(jié)構(gòu)就不相同，“見到茂密的森林”“在奔騰的大海面前”“抬頭仰望無邊無垠的藍(lán)天”，第一個(gè)與第三個(gè)短語都是動(dòng)賓短語，而第二個(gè)短語則是介賓短語。同理，每一個(gè)分句的主體部分也不盡相同，但只要按照統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)調(diào)整就可以組成合理的整句。2021/5/9111(示例)見到茂密的森林，你只要無愧地做叢林中最挺拔的一棵樹；見到奔騰的大海，你只要無愧地做浪花里最純凈的一滴水；見到無垠的藍(lán)天，你只要無愧地做云彩中最祥和的一片云。(評(píng)分細(xì)則：句式各1分，各句意通順2分)2021/5/91122021/5/9113整散互換的答題策略整句與散句互換的思考點(diǎn)主要是重復(fù)性用語。整句變散句，則將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分；散句變整句，則須加上重復(fù)使用的詞語，使之與相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或者從參差錯(cuò)落的散句中尋找可以并列的若干點(diǎn)，以此調(diào)整成結(jié)構(gòu)相同或相似的若干句子。2021/5/91141.整句變散句的一般方法是什么？提示：整句變散句一般要遵循以下幾步：①去掉重復(fù)性用語；②分別合并內(nèi)容相近或相關(guān)的語句；③將合并后的同類語句作為句中的某一成分。例：將下面句子加橫線的部分變換成四個(gè)“是”字句。(可適當(dāng)增減詞語，保留全部信息，語意連貫)

書齋外面是陽臺(tái)，陽臺(tái)外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。書齋外面是陽臺(tái)，陽臺(tái)外面

。2021/5/9115“有碧湛湛的海和青郁郁的山”是兩個(gè)偏正短語。先拿出中心語，再將定語成句，調(diào)整順序即可。形式如下：是海，是山，海是碧湛湛的，山是青郁郁的。

2.散句變整句常用的方法有以下三種：①確定某一句為基準(zhǔn)句；②尋找重復(fù)性用語；③將剩余句子加上重復(fù)性用語改成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相似的句子。2021/5/91162021/5/91171.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語句式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。(可增刪個(gè)別詞語)(6分)

生活中不可能每一個(gè)日子都很精彩，①有時(shí)有些平淡，蒼白有時(shí)伴隨著，有時(shí)或者有些灰暗。但只要我們心中充滿陽光，就能“每天拭亮一個(gè)太陽”。②明亮代替了蒼白，用新奇代替灰暗，用七色代替平淡。①

②

2021/5/9118答案：

(示例)①有時(shí)有些平淡，有時(shí)有些蒼白，有時(shí)有些灰暗；②用新奇代替平淡，用七色代替蒼白，用明亮代替灰暗。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語序合理2分，句式協(xié)調(diào)一致4分)2021/5/91192.調(diào)整下面畫線部分的文字，做到各短句格式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。(4分)

倘若真的能化寂寞為思考，變寂寞為實(shí)干，改寂寞為娛樂，那么我們就能精神抖擻，走出寂寞；洗滌心靈，獲得新生；變得朝氣蓬勃，成就一番大業(yè)。調(diào)整：2021/5/9120答案：

(示例)洗滌心靈，抖擻精神；走出寂寞，獲得新生。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分)2021/5/9121類型三重組句子2021/5/9122推薦考題2010·杭州模擬·7題推薦指數(shù)★★以“典麗的辭句”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息，改變?cè)?(4分)

散文的美，不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典麗的辭句，而在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。[自主嘗試]2021/5/9123考生甲答案典麗的辭句的多少并不能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來，也不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插。散文的美都不在這兩個(gè)方面。評(píng)卷考試得分：0分閱卷評(píng)析：原句所表達(dá)的意思是