江西省橫峰中學高三第一次聯考語文試卷（Word版含答案）

PAGE江西省橫峰中學高三第一次聯考語文試卷一．（18分，每小題3分）1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是A．烘焙（péi）秈（xiān）米劊（guì）子手天遂（suí）人愿

B．泥淖（nào）殷（yān）紅蒙（méng）古包捕(bǔ)風捉影

C．遴(lín)選剽（piáo）竊軟著（zhuò）陸鍥（qiè）而不舍

D．旋轉（zhuǎn）嫉（jí）妒處（chǔ）方藥寧缺毋（wú）濫2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是A.果脯決絕百頁窗一籌莫展B.蟄伏棧道滿堂彩浮想聯篇C.款識做秀斷代史計日成功D.佞臣乘勢活性炭光風霽月3、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是：A．他畫的畫，在我們這個小城鎮(zhèn)里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。B．“天河”一號開發(fā)團隊里有一群朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的年輕人，他們立志在有生之年開發(fā)出領先世界水平的超級計算機。C．國務院臺辦主任王毅在北京與謝長廷先生會面，謝長廷表示希望雙方同心協力、上下其手,共同維護兩岸的和平與穩(wěn)定。D．實際上，像拾到旅客失物主動上交的拾金不昧事件在火車上已蔚然成風，鐵路部門一直把提升對旅客的服務質量作為工作的重點。4、下列句子中，沒有語病的一句是A．兩會代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。B．鳥的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠不能飛到高空。C．“全國文明城市”是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號,是城市最有價值的無形資產和城市品牌。通過”創(chuàng)文“活動，可以提高人民生活質量和水平。D．網絡作為當今最先進的信息傳播媒體，它的廣泛應用不僅改變了人們的生活方式，而且也催生出與信息技術緊密結合的新興網絡文化。5.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，，，，。，，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產生過深刻的影響。①卻輝映著輝煌的過去②鮮明地折射出中國悠久的歷史③具有很高的文物價值④它們看似陳舊⑤生動地展現著民族文化的豐富多樣⑥成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①④③C.③⑤②⑥④①D.⑥④①③②⑤6.下列關于名著的表述，不正確的一項是（）A、堂吉訶德愛讀騎士小說，滿腦子盡是些魔術、比武、打仗、戀愛等荒誕無稽的故事。他又十分迂腐，認為書上所寫的都是千真萬確的。于是，他想入非非，要去做個游俠騎士，“消滅一切暴行，承擔種種艱險，將來功成業(yè)就，就可以名傳千古?！盉、大衛(wèi)·科波菲爾中學畢業(yè)后外出旅行，邂逅了童年時代的同學史蒂爾福斯。兩人一起來到雅茅斯，拜訪佩葛蒂一家。已經和海姆訂婚的艾米莉經不住闊少爺史蒂爾福斯的引誘，竟在結婚前夕與他私奔到國外。C、曹操大權在握，劉備恐曹操猜忌，于是韜光養(yǎng)晦，每日在后園種菜。一日，曹操青梅煮酒，請劉備在小亭對飲，論及天下英雄，曹操說只有他和劉備兩人。劉備聞言失驚落筷，時值雷聲大作，劉備忙借懼雷聲來掩飾失驚的情狀，由此解除曹操的疑惑。D、一日午后，寶玉到梨香院探望寶釵。寶釵因平日未能賞鑒通靈寶玉，便借機欣賞了一番。巧的是，玉上的“不離不棄，芳齡永繼”八個字與寶釵金鎖上刻的“莫失莫忘，仙壽恒昌”八個字正好一對兒。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7—9題。新詩中尺度的缺失只有美才靈動，才有吸引力，才易打動人，才能誘發(fā)讀者讀詩的興味，才能引領心靈進入哲理的思考中。美之于詩好比花朵之于果實，我們最終想要得到的當然是果實，但在得到果實之前，首先要能為花色所打動、所吸引。美可以有優(yōu)美、壯美，也可以有哲思之美、幽邃之美；可以有繁復之美，也可以有簡略之美?？傊?，一首詩要使人讀后如飲甘醴，如沐春風，欣然而快意，或于沉思之間豁然有所得。而當今詩壇有一些人以審丑為樂趣，以玩弄低級趣味為能事，類似戲劇舞臺上的一些小丑、貓狗之流，寫一些惡俗的文字，招搖于世。這種人不但毀滅了自己，也堵住了人們朝向詩歌之路。所以，當下詩壇，去除丑化、鄙化、俗化、矮化的痞子詩歌是一件勢所必然的事情。無論是寫詩自娛，還是希望能于他人有所啟示，一首詩都要有一定的精神含量，要能經得起時間（歷史）的考問。你對自己的心靈有足夠的把握嗎？我要問一問每一個寫詩者。你是否做到了在世俗面前不低頭，在困厄之中不動搖，在世界面前不自卑，在自我之中不迷失？在這個方面，我對中國的詩人還不能很樂觀，甚至說還頗有些憂慮。長期以來，中國人理性的不足，教育與生活中對人的主體性有意無意的漠視，都導致人性脆弱易折。正如詩人們所說，人是水邊的一根蘆葦。而我的期望不是這樣的。我希望每一位寫詩者在心靈上是強大的、明晰的，任何苦難挫折也摧不垮他心中的高峰。這種力量的強大體現在詩歌中則表現為對世界的洞悉。世界在他眼中是澄澈的、清晰的、有條理的，他因而能洞察宇宙中一切事理而能把握住自己，進而把握住詩歌。而中國的詩人們，更多的是缺乏對自己個體在世界宇宙中的定位。詩歌是語言的藝術，這一點是每一位寫詩者都要明確的。而詩藝還不是凝固不變的，它在詩歌本身的進程中和社會生活的進程中更新發(fā)展著。詩歌的價值本身在于不斷帶給人們新的閱讀方式和新的美感體驗，而不是對過去經驗的反復重臨。所以創(chuàng)新性或創(chuàng)生性成為詩人的不二追求。這既需要對過去詩藝的反復觀摩與演練，同時又要有自我意識的跟進。這就要求詩人在詩歌創(chuàng)作中時刻是一個高度自覺而清晰的人。但在中國浩蕩的詩歌作者隊伍中，能保持詩藝上自覺且清晰的人，恐怕是鳳毛麟角。而絕大多數詩人都是詩歌的追隨者、模仿者，在他們的書寫中，詩藝的尺度嚴重缺失，從而導致一種怪象：幾乎每一位中國詩人都是某位外國大師的影子，在外國大師的裘腋下竊竊私語。從這個角度來說，托馬斯·特蘭斯特勒默（瑞典詩人，2011年諾貝爾文學獎獲得者）對中國詩界來說，既是一種鼓舞，又是一種壓抑。而我覺得，中國的詩人們應解開諾貝爾獎情結，做一個安靜的詩人，去安靜地寫詩。解決好自己的事情，這就是最好的。我們的書寫是為歷史而存在的，為民族的心靈而存在的，而不是為諾貝爾文學獎而存在的7．關于詩歌的創(chuàng)作原則或指向，下列說法正確的一項是（）A．詩歌創(chuàng)作要體現美，要能打動人，只有體現優(yōu)美和壯美，才能誘發(fā)讀者讀詩的興味，引起讀者的共鳴。B．詩歌作品要有一定的精神內涵，這往往要求創(chuàng)作者在世俗面前不低頭，在困厄之中不動搖，在自我之中不迷失。C．要想使自己創(chuàng)作的詩歌不斷帶給人們新的閱讀方式和新的美感體驗，詩人就要拋棄反復觀摩與反復重臨。D．詩人的不二追求就是詩歌的創(chuàng)新性或創(chuàng)生性，而詩歌又是語言的藝術，因此，革新自己的語言也就等于創(chuàng)新了詩歌的內涵。8．對當今詩壇的弊病的認識，下列表述不符合原文意思的一項是（）A．當今詩壇上那種丑化、鄙化、俗化、矮化的痞子詩歌主要體現了某些以玩弄低級趣味為能事之人的審美觀的扭曲。

B．由于教育與生活的影響，當今某些詩人自身的人性脆弱易折，這也使得這些詩人自身缺乏對自己個體在世界宇宙中的定位。

C．在中國浩蕩的詩歌作者隊伍中，在詩歌創(chuàng)作中能時刻保持高度自覺而清晰的人真可謂鳳毛麟角，絕大多數詩人是詩歌的追隨者、模仿者。

D．一些詩人背離了為歷史而存在、為民族的心靈而存在的詩歌創(chuàng)作原則，根本原因是他們習慣了在外國大師的裘腋下竊竊私語。

9．根據原文信息，下列推斷正確的一項是（）

A．在作者看來，詩歌創(chuàng)作主要離不開以下三個尺度:一是詩歌美的尺度，二是精神與心靈的尺度，三是模仿的尺度。

B．作者對中國詩歌樂觀不起來的原因很多，既有詩歌創(chuàng)作者自身對責任的認識以及自身審美素質方面的問題，又有詩藝方面的問題。C．作者認為“人是水邊的一根蘆葦”的說法是不正確的，作者希望詩人們在心靈上是強大的，并在詩歌中體現出來。

D．只要能走出外國大師的影子，在對過去詩藝進行反復觀摩與演練的基礎上，又有自我意識的跟進，就一定能獲得諾貝爾文學獎。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題馬仁瑀，大名夏津人。十余歲時，其父令就學，輒逃歸。又遣于鄉(xiāng)校習《孝經》，旬余不識一字。博士笞之，仁瑀夜中獨往焚學堂，博士僅以身免。常集里中群兒數十人，與之戲，為行陣之狀，自稱將軍，日與之約，鞭其后期者，群兒皆畏伏。又市果均給之，益相親附。及長，善射，挽弓二百斤。漢乾祐中，周祖鎮(zhèn)鄴，仁瑀年十六。周祖素聞其勇，既見，甚喜，留置左右。廣順初，補內殿直。世宗嗣位，命衛(wèi)士習射苑中，仁瑀弓力最勁，而所發(fā)多中，賜錦袍、銀帶。會太原劉崇入寇，世宗親征至高平，周師不利，諸將多引退。仁瑀謂眾曰：“主辱臣死，安用我輩！”乃控弦躍馬，挺身出陣射賊，斃者數十人，士氣益振，大軍乘之，崇遂敗績。世宗至上黨，諸將坐失律誅者七十余人。擢仁瑀為弓箭控鶴直指揮使，及還京，又遷散指揮使。從征淮南，至楚州，攻水砦。砦中建飛樓高百尺余，世宗觀之，相去殆二百步，樓上望卒厲聲嫚罵，世宗怒甚，命左右射之，遠莫能及。仁瑀引滿，應弦而顛。及淮南平，身被數十創(chuàng)，賜以良藥，遷內殿直都虞候。

先是，薛居正知貢舉，仁瑀私囑所與者，榜出，無其人。聞喜宴日，仁瑀酒酣，攜所囑者詣居正切責之。為御史中丞劉溫叟所劾，帝優(yōu)容之。太祖征晉陽，命仁瑀率師巡邊，至上谷、漁陽。契丹素聞仁瑀名，不敢出，因縱兵大掠，俘生口、牛羊數萬計。明年，群盜起兗州，賊首周弼、毛襲甚勇悍，材貌奇?zhèn)?，弼號曰“長腳龍”。監(jiān)軍討捕數不利，詔仁瑀掩擊。仁瑀率帳下十余卒入泰山，擒弼，盡獲其黨，魯郊遂寧。

開寶四年，遷瀛州防御使。兄子嘗因醉誤殺平民，系獄當死。民家自言非有宿憾，但過誤爾，愿以過失殺傷論。仁瑀曰：“我為長吏，而兄子殺人，此怙勢爾，非過失也。豈敢以私親而亂國法哉？”遂論如律，給民家布帛為棺殮具。太平興國七年卒，年五十。贈河西軍節(jié)度，葬事官給。

(《宋史·列傳第三十二》)

10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是()

A仁瑀弓力最勁，而所發(fā)多中；則知明而行無過矣

B乃控弦躍馬；見漁人，乃大驚，問所從來

C為御史中丞劉溫叟所劾；誰為大王為此計者

D因縱兵大掠；不如因而厚遇之

11．下列各組句子中，全都正面表現馬仁瑀“勇猛善戰(zhàn)”的一組是（）

①為行陣之狀，自稱將軍

②周祖素聞其勇，既見，甚喜，留置左右

③乃控弦躍馬，挺身出陣射賊，斃者數十人

④仁瑀引滿，應弦而顛

⑤仁瑀率帳下十余卒入泰山，擒弼

⑥遂論如律，給民家布帛為棺斂具

A．①③④B．①④⑤

C．②③⑥D．③④⑤

12．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是()

A．馬仁瑀小時候在鄉(xiāng)校學習《孝經》，因為教書先生的責打就在夜間放火燒了學堂，教書先生僅僅得以逃脫性命。

B．薛居正沒有依照馬仁瑀的囑托讓他結交的人考中，結果被馬仁瑀狠狠斥責了一通。因此事馬仁瑀遭到了御史中丞劉溫叟的彈劾。

C．太原劉崇入侵，世宗到高平親征，馬仁瑀挺身出陣大敗敵軍。世宗因此賜給他錦袍，并且升他為弓箭控鶴直指揮使。

D．馬仁瑀侄子喝醉了酒誤殺了一位平民，他并沒有徇私枉法，而是按照法律將侄子處死，并將受害人妥善處理了殯殮安葬事宜。四，（31分）13．將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（12分）諸將坐失律誅者七十余人。擢仁瑀為弓箭控鶴直指揮使，及還京，又遷散指揮使。（4分）————————————————————————————先是，薛居正知貢舉，仁瑀私囑所與者，榜出，無其人。（4分）————————————————————————————③此怙勢爾，非過失也。豈敢以私親而亂國法哉？（4分）

————————————————————————————14，閱讀下列一首詩，按要求回答問題于中好七月初四夜風雨，其明日是亡婦生辰納蘭性德清塵滿疏簾①素帶飄，真成暗度可憐宵。幾回偷拭青衫淚，忽傍②犀奩見翠翹。惟有恨，轉無聊。五更依舊落花朝。衰楊葉盡絲難盡，冷雨凄風打畫橋③?！咀⑨尅?/p>

①疏簾：編織稀疏的竹制的窗簾。

②忽傍句：犀奩，以犀角制做飾物的妝奩。翠翹，即翡翠翹頭。

③畫橋：飾有彩繪的橋。1．請指出”青衫淚“此典故出處。（2分）2．請分析此詞的抒情方式及其表達的情感。（6分）15．古詩文默寫（8分）（1）子曰：“飯疏食飲水，，樂亦在其中矣。，于我如浮云?！保ā墩撜Z·述而》）（2），身死人手，為天下笑者，何也？。（《過秦論》）（3），孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，。（杜甫《秋興八首（其一）》）（4）可惜流年，，樹猶如此！，紅巾翠袖，搵英雄淚。（辛棄疾《登建康賞心亭》）16，閱讀下面《巴黎圣母院》的選段，回答問題。（3分）“她（愛斯梅拉達）相信全城里只有兩個人恨她?！边@兩個人是誰？為什么恨她？答： 五、閱讀下面的文字，完成17 至19題。霸王別姬張愛玲①夜風絲溜溜地吹過，把帳篷頂上的帥字旗吹得豁喇喇亂卷。在帳篷里，一支紅蠟燭，燭油淋淋漓漓地淌下來，淌滿了古銅高柄燭臺的浮雕的碟子。在淡青色的火焰中，一股一股乳白色的含著稀薄的嗆人的臭味的煙裊裊上升。項羽，那馳名天下的江東叛軍領袖，巍然地跽在虎皮毯上，腰略向前俯，用左肘撐著膝蓋，右手握著一塊蘸了漆的木片，在一方素帛上沙沙地畫著。他有一張粗線條的臉龐，微黑的皮膚，闊大、堅毅的方下巴。那高傲的薄薄的嘴唇緊緊抿著，從嘴角的微渦起，兩條疲倦的皺紋深深地切過兩腮，一直延長到下頷。他的眼睛，雖然輕輕蒙上了一層憂郁的紗，但當他抬起臉來的時候，那烏黑的大眼睛里卻跳出了只有孩子的天真的眼睛里才有的焰焰的火花。②“大王倦了，先休息一會吧?！庇菁那牡爻隽藥づ?。夜是靜靜的，在迷鎊的薄霧中，小小的淡白色的篷帳綴遍了這土坡，在帳子縫里漏出一點一點的火光，正像夏夜里遍山開滿的紅心白瓣的野豆花一般。戰(zhàn)馬嗚嗚悲嘯的聲音卷在風里遠遠傳過來，守夜人一下一下敲著更，繞著營盤用單調的步伐走著。虞姬裹緊了斗篷，把寬大的袖口遮住了那一點燭光，防它被風吹滅了。在黑暗中，守兵的長矛閃閃地發(fā)出微光。馬糞的氣味、血腥、干草香，靜靜地在清澄的夜的空氣中飄蕩。③她停在一座營帳前，細聽里面的聲音。④兩個兵士賭骰子，用他們明天的軍糧打賭，一個夢囈的老軍呢喃地描畫他家鄉(xiāng)的香稻米的滋味。⑤虞姬輕輕地離開了他們。⑥她第二次停住的地方是在前線的木柵欄前面。雜亂地，斜坡上堆滿了砍下來的樹根、木椿、沙袋、石塊、粘土。哨兵擎著蛇矛來往踱著，紅燈籠在殘破的雉堞的缺口里搖晃著，把半邊天都染上一層淡淡的紅光。她小心地吹熄了蠟燭，把手彎支在木柵欄上，向山下望過去；那一點一點密密猛猛的火光，閃閃爍爍，多得如同夏天草窩里的螢火蟲——那就是漢王與他所招集的四方諸侯的十萬雄兵云屯雨集的大營。⑦虞姬托著腮凝想著。冷冷的風迎面吹來，把她肩上的飄帶吹得瑟瑟亂顫。她突然覺得冷，又覺得空虛，正像每一次她離開了項王的感覺一樣。如果他是那熾熱的、充滿了燁燁的光彩、噴出耀眼欲花的火焰的太陽，她便是那承受著、反射著他的光和力的月亮。她像影子一般地跟隨他，經過漆黑的暴風雨之夜，經過戰(zhàn)場上非人的恐怖，也經過饑餓、疲勞、顛沛，永遠的。當那叛軍的領袖騎著天下聞名的烏騅馬一陣暴風似地馳過的時候，江東的八千子弟總能夠看到后面跟隨著虞姬，那蒼白，微笑的女人，緊緊控著馬韁繩，淡緋色的織錦斗篷在風中鼓蕩。十余年來，她以他的壯志為她的壯志，她以他的勝利為她的勝利，她以他的痛苦為她的痛苦。然而，每逢他睡了，她獨自掌了蠟燭出來巡營的時候，她開始想起她個人的事來了。她懷疑她這樣生存在世界上的目標究竟是什么。他活著，為了他的壯志而活著。他知道怎樣運用他的佩刀，他的長矛，和他的江東子弟去獲得他的皇冕。然而她呢？她僅僅是他的高吭的英雄的呼嘯的一個微弱的回聲，漸漸輕下去，輕下去，終于死寂了。如果他的壯志成功的話——⑧遠遠地，在山下漢軍的營盤里一個哨兵低低地吹起畫角來，那幽幽的，凄楚的角聲，單調、笨拙，然而卻充滿了沙場上的哀愁的角聲，在澄靜的夜空底下回蕩著。天上的一顆大星漸漸地暗了下去。她覺得一顆滾熱的淚珠落在她自己的手背上?！?，假如他成功了的話，她得到些什么呢？她將得到一個“貴人”的封號，她將得到一個終身監(jiān)禁的處分。她將穿上宮妝，整日關在昭華殿的陰沉古黯的房子里，領略窗子外面的月色、花香，和窗子里面的寂寞。她要老了，于是他厭倦了她，于是其他的數不清的燦爛的流星飛進他和她享有的天宇，隔絕了她十余年來沐浴著的陽光。她不再反射他照在她身上的光輝，她成了一個被蝕的明月，陰暗、憂愁、郁結、發(fā)狂。當她結束了她這為了他而活著的生命的時候，他們會送給她一個“端淑貴妃”或“賢穆貴妃”的謚號，一只錦繡裝裹的沉香木棺槨，和三四個殉葬的奴隸——這就是她的生命的冠冕。她又厭惡又懼怕她自己的思想。（有刪節(jié)）17.請簡要分析作者在第②段環(huán)境描寫中運用的主要表現手法，并說說這一環(huán)境的基本特征及其在文中的作用。（6分）答： 18.第⑦段中出現了虞姬大量的心理活動。在對自己和項羽的人生聯想中，虞姬將項羽比作“太陽”，而將自己比作“月亮”。請簡要分析在此處“月亮”這一意象的基本特點及其象征性。（6分）答： 19.在選文的結尾，虞姬在回顧和設想了自己人生的過去與未來之后，“她又厭惡又懼怕她自己的思想”——請結合全文，簡要說說她厭惡什么，又懼怕什么。（6分）答： 六，（15分）20.語言綜合運用。（15分）請寫一個片段，通過景物描寫，表現天氣的炎熱和人物的心情。要求：（1）不出現“熱”字樣；（2）以景物描寫為主，有人物的心理描寫；（3）運用比喻，擬人，夸張中的兩種修辭手法；（4）不少于200字。七．（50分）21.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于700字的作文。據報載，深圳某小學要求本校實驗班所有一年級學生人手購買一臺蘋果牌的高性能掌上電腦，價值五六千元，稱教學使用。此舉一出，家長議論紛紛，社會輿論也莫衷一是。贊成者有之，批評者亦有之。你對這種做法有什么看法？請據此寫一篇文章。要求：（1）必須寫議論文。（2）題目自擬，立意自定。（3）所寫內容必須與給定的材料有關。（4）不少于700字。（5）不得抄襲，不得套作。

參考答案6答案：D?！居窈徒疰i上的字說反了】7．答案:B（A項，“只有體現優(yōu)美和壯美，才能誘發(fā)讀者讀詩的興味，引起讀者的共鳴”說法有誤，根據原文“美可以有優(yōu)美、壯美，也可以有哲思之美、幽邃之美；可以有繁復之美，也可以有簡略之美?！笨芍?，美有不同的分類，均可引起讀者的共鳴。C項，根據“這既需要對過去詩藝的反復觀摩與演練，同時又要有自我意識的跟進”可知，“詩人就要拋棄反復觀摩與反復重臨”的表述錯誤。D項，從文章第三段開頭幾句來看，“革新自己的語言也就等于創(chuàng)新了詩歌的內涵”屬無中生有。）11．D（①為馬仁瑀小時候玩的游戲；②沒有從正面表現他的勇猛；⑥表明馬仁瑀不徇私枉法。）

[點評]本題考查學生的篩選信息能力。它要求考生首先要對關鍵詞“勇猛善戰(zhàn)”有正確的理解，然后在理解題意的基礎上，結合文章的內容逐一辨別和篩選信息。

12．：C（世宗賜給他錦袍，是因為他射箭準確有力。從原文第2段“仁瑀弓力最勁，而所發(fā)多中，賜錦袍、銀帶?！笨梢钥闯?。）13．①因為違反軍紀被誅殺的將領有七十多人。（世宗）升馬仁瑀為弓箭控鶴直指揮使，回京以后，又升為散指揮使。（要點：“者”定語后置句，省略句，擢，遷）②在這之前，薛居正負責朝廷科舉事務，馬仁瑀曾私下囑托薛居正讓他所結交的人(考中)，待到張榜時，并沒他所囑托的那個人。（要點：“知”，“所與”）

③這是仗勢欺人啊，不是什么過失殺人。我怎么敢因為私情而亂了國家的法律呢？”（要點：怙，以）14．答案要點：1，《琵琶行》2一：直接抒情，“惟有恨，轉無聊?！?分析略)二：間接抒情，A用典抒懷B借景抒情（以樂襯悲“可憐宵”“畫橋”；以悲襯悲”落花朝””衰楊葉盡絲難盡，冷雨凄風”分析略）【說明】這是一首悼亡之作。作年未詳。詞序云：“其明日是亡婦生辰”，可知十月初五日是為其亡妻盧氏之生日。自然這又引發(fā)了詩人對亡妻深深的懷念，遂賦此以寄哀思。全詞亦景亦情，交織渾融。上片寫室內，寫亡妻逝去后的塵簾飄帶、妝奩翠翹等遺痕遺物，由此觸發(fā)了對亡妻的深深的悼念，致使通宵不眠，清淚偷彈。下片又擴展到室外，用室外之景進一步烘托出難耐的愁情。室外景象依然，同樣的“落花朝”，同樣的“畫橋”，但卻生死殊途，物是人非了，故而今日只有長恨復長恨，痛苦難消，百無聊賴。

詩歌大意：塵土滿面白簾斜垂，如悼亡飄著的布條；可愛的夜晚再也無法與君兩情相歡了。多少回用衣袖拭著相思的淚水，