




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2022高考閱讀·戲劇欣賞之“品味人物語言,把握人物形象”品味人物語言,把握人物形象1.品味個性化的人物語言個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話;聽其聲則知其人。個性化語言,能夠準確地表達人物的思想感情,是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。品味個性化的人物語言,首先要通讀全劇,弄清人物的歷史背景;包括人物的出身、經(jīng)歷和所接受的教育;其次,要結(jié)合舞臺說明體會人物當(dāng)時所處的環(huán)境。只有做到以上兩點,在閱讀中才能深入地體會人物當(dāng)時的感情、說話的原因及用意。如《哈姆萊特》中的經(jīng)典內(nèi)心獨白:生存還是毀滅,這是一個值得考慮的問題;默然忍受命運的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的無涯的苦難,通過斗爭把它們掃清,這兩種行為,哪一種更高貴?……哈姆萊特的極具個性的經(jīng)典內(nèi)心獨白暴露了他行動與目的的矛盾、理想與現(xiàn)實環(huán)境的矛盾。2.品味富有動作性的人物語言動作性,有時表現(xiàn)為人物之間的動作沖突,如周萍打魯大海;有時表現(xiàn)為人物內(nèi)心的活動,如魯侍萍看見周萍打魯大海后那種痛苦的心理;等等。也就是說,動作性包括外部動作,也包括內(nèi)部動作,即內(nèi)心活動。我們常常說“言為心聲”,語言是人的內(nèi)在感情的一種外在表現(xiàn)形態(tài)。從這個角度說,人物語言的動作性主要指人物的內(nèi)心動作。這種顯示動作性的語言,從人物的內(nèi)心發(fā)出,能夠展示人物豐富的內(nèi)心世界。3.品味人物語言中蘊含的豐富的潛臺詞所謂潛臺詞,也就是話語字面意義以外的深層意義,也稱為言外之意。好的臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內(nèi)容,給人以品味、想象的空間。閱讀時,我們要借助自己的生活經(jīng)驗,體味話里之因、言外之意、情外之感,要學(xué)會補充和豐富原臺詞的內(nèi)容,從而把握人物微妙的內(nèi)心世界和性格特點。如老舍先生的《茶館》:“告訴你,常四爺,要我們效力的都仗著洋人撐腰!沒有洋槍洋炮,怎能夠打起仗來呢?”這一句暗示當(dāng)時中國半殖民半封建的社會性質(zhì)。除借助自己的生活經(jīng)驗品味潛臺詞外,我們還可以從以下幾點入手:(1)抓關(guān)鍵詞。如《雷雨》中周樸園向魯侍萍打聽梅小姐時,用了“忽然”一詞,“忽然地投水了”意思是說不知為什么投水了。其實只是為了掩飾罪責(zé),推卸責(zé)任,顯示了他的虛偽。(2)體會話題相同但表達各異的句子。如周樸園對魯侍萍身份的追問,雖然話題相同,但因周樸園心理的變化及情節(jié)的發(fā)展,表達各異,從而將人物的形象層層揭露出來,將戲劇沖突層層展開?!竞献鲗W(xué)習(xí)】[典題印證2]閱讀下面的文字,回答后面各題。秦仲義(男。王掌柜的房東。在第一幕里二十多歲。闊少,后來成了維新的資本家)小王,這兒的房租是不是得往上提那么一提呢?王利發(fā)二爺,您說的對,太對了!可是,這點小事用不著您分心,您派管事的來一趟,我跟他商量,該長多少租錢,我一定照辦!是!嗻!秦仲義你這小子,比你爸爸還滑!哼,等著吧,早晚我把房子收回去!王利發(fā)您甭嚇唬著我玩,我知道您多么照應(yīng)我,心疼我,絕不會叫我挑著大茶壺,到街上賣熱茶去!秦仲義你等著瞧吧!(鄉(xiāng)婦拉著個十來歲的小妞進來。小妞頭上插著一根草標。李三本想不許她們往前走,可是心中一難過,沒管。她們倆慢慢地往里走。茶客們忽然都停止說笑,看著她們。)小妞(走到屋子中間,立住)媽,我餓!我餓!(鄉(xiāng)婦呆視著小妞,忽然腿一軟,坐在地上,掩面低泣。)秦仲義(對王利發(fā))轟出去!王利發(fā)是!出去吧。這里坐不住!鄉(xiāng)婦哪位行行好?要這個孩子,二兩銀子!常四爺李三,要兩個爛肉面,帶她們到門外吃去!李三是啦!(過去對鄉(xiāng)婦)起來,門口等著去,我給你們端面來!鄉(xiāng)婦(立起,抹淚往外走,好像忘了孩子;走了兩步,又轉(zhuǎn)回身來,摟住小妞吻她)寶貝!寶貝!王利發(fā)快著點吧!(鄉(xiāng)婦、小妞走出去。李三隨后端出兩碗面去。)王利發(fā)(過來)常四爺,您是積德行好,賞給她們面吃!可是,我告訴您,這路事兒太多了,太多了!誰也管不了!(對秦仲義)二爺,您看我說的對不對?常四爺(對松二爺)二爺,我看哪,大清國要完!秦仲義(老氣橫秋地)完不完,并不在乎有人給窮人們一碗面吃沒有。小王,說真的,我真想收回這里的房子!王利發(fā)您別那么辦哪,二爺!秦仲義我不但收回房子,而且把鄉(xiāng)下的地,城里的買賣也都賣了!王利發(fā)那為什么呢?秦仲義把本錢攏在一塊兒,開工廠!王利發(fā)開工廠?秦仲義嗯,頂大頂大的工廠!那才教救得了窮人,那才能抵制外貨,那才能救國!(對王利發(fā)說而眼看著常四爺)唉,我跟你說這些干什么,你不懂!王利發(fā)你就專為別人,把財產(chǎn)都出手,不顧自己了嗎?秦仲義你不懂!只有那么辦,國家才能富強!對啦,我該走啦。我親眼看見了,你的生意不錯,你甭再耍無賴,不長房錢!王利發(fā)您等等,我給您叫車去!秦仲義用不著,我愿意溜達溜達!(秦仲義往外走,王利發(fā)送)(小牛兒攙著龐太監(jiān)走進來。小牛兒提著水煙袋。)龐太監(jiān)喲!秦二爺!秦仲義龐老爺!這兩天您心里安頓了吧?龐太監(jiān)那還用說嗎?天下太平了:圣旨下來,譚嗣同問斬!告訴您,誰敢改祖宗的章程,誰就掉腦袋!秦仲義我早就知道!龐太監(jiān)您聰明,二爺,要不然您怎么發(fā)財呢!秦仲義我那點財產(chǎn),不值一提!龐太監(jiān)太客氣了吧!您看,全北京城誰不知道秦二爺!您比作官的還厲害呢!聽說呀,好些財主都講維新!秦仲義不能這么說,我那點威風(fēng)在您面前可就施展不出來了!哈哈哈!龐太監(jiān)說得好,咱們就八仙過海,各顯其能吧!哈哈哈!秦仲義改天過去給您請安,再見!(下)龐太監(jiān)(自言自語)哼,憑這么個小財主也敢跟我逗嘴皮子,年頭真是改了!(問王利發(fā))劉麻子在這兒哪?4.本幕寫的是什么時期的事?你是根據(jù)哪句臺詞推斷出來的?閱讀王利發(fā)在這場戲的臺詞,結(jié)合劇情,分析這個時期的王利發(fā)的語言特色。答:【解析】本題考查分析戲劇人物的語言特色。我們可以從該人物不同場合對待同一個人或物的語言的不同或該人物不同時期不同的語言特色,或同一時刻對待不同的人或物的不同的語言加以賞析,要特別留意潛臺詞和舞臺說明。注意結(jié)合“后來成了維新的資本家”判斷時代;結(jié)合“二爺,您說的對!……”“您甭嚇唬著我玩,我知道你多么照應(yīng)我,心疼我,絕不會叫我挑著大茶壺,到街上賣熱茶去!”分析人物語言風(fēng)趣圓滑的特征。【答案】清代末年戊戌變法失敗后。在這場戲中,王利發(fā)正當(dāng)青年,雄心勃勃,精明干練,一心要使祖?zhèn)鞯拇蟛桊^興旺發(fā)達起來,他的語言是由精明帶來的風(fēng)趣圓滑。如房東秦二爺說要長房租,并說早晚要把房子收回去,王利發(fā)則說:“二爺,您說的對!……”“您甭嚇唬著我玩,我知道你多么照應(yīng)我,心疼我,絕不會叫我挑著大茶壺,到街上賣熱茶去!”5.結(jié)合劇情,分析下面的臺詞分別表現(xiàn)了常四爺?shù)氖裁葱愿裉攸c。(6分)(1)李三,要兩個爛肉面,帶她們到門外吃去!答:(2)二爺,我看哪,大清國要完!答:【解析】本題考查賞析劇中的人物形象能力。戲劇的人物形象往往借助于個性化、動作化、舞臺化的人物語言顯示出來。常四爺作為旗人,“李三,要兩個爛肉面,帶她們到門外吃去”能施舍窮人,表現(xiàn)了對順子他們的同情心;“我看哪,大清國要完”在封建思想還相當(dāng)濃厚的時代說出這樣大逆不道的話表現(xiàn)了他的敢作敢為?!敬鸢浮?1)表明常四爺對窮苦百姓的憐憫同情,體現(xiàn)了他正直善良的性格特點。(2)表明他雖是個吃皇糧的旗人,但對腐敗的清王朝不滿,真心想使國家變好些,體現(xiàn)了他敢作敢為,富于正義感的性格特點。6.這場戲中,哪些人物之間發(fā)生了什么沖突?答:【解析】本題考查賞析戲劇的矛盾沖突的能力。我們首先要弄清楚矛盾沖突指的是什么。具體的情節(jié)是什么,注意根據(jù)文中的句子分析作答。答題時注意根據(jù)文中的句子“小王,這兒的房租是不是得往上提那么一提呢”“小王,說真的,我真想收回這里的房子!”分析?!敬鸢浮壳刂倭x和王利發(fā)發(fā)生了沖突,秦仲義要收回王利發(fā)的茶館賣掉,至少要增加房租,以籌資辦實業(yè)?!緫?yīng)用學(xué)習(xí)】一、閱讀下面的文字,完成1—4題。(16分)周樸園(不高興地)不。你最好現(xiàn)在喝了它吧!蘩漪(忽然)四鳳,你把它拿走。周樸園(忽然嚴厲地)喝了它,不要任性,當(dāng)著這么大的孩子。蘩漪(聲顫)我不想喝。周樸園沖兒,你把藥端到母親面前去。周沖(反抗地)爸!周樸園(怒視)去!(周沖只好把藥端到蘩漪面前。)周樸園說,請母親喝。周沖(拿著藥碗,手發(fā)顫,回頭,高聲)爸,您不要這樣。周樸園(高聲地)我要你說。周萍(低頭,至周沖前,低聲)聽父親的話吧,父親的脾氣你是知道的。周沖(無法,含著淚,向著母親)您喝吧,為我喝一點吧,要不然,父親的氣是不會消的。蘩漪(懇求地)哦,留著我晚上喝不成么?周樸園(冷峻地)蘩漪,當(dāng)了母親的人,處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想。就是自己不保重身體,也應(yīng)該替孩子做個服從的榜樣。蘩漪(四面看一看,望望周樸園,又望望周萍,拿起藥,落下眼淚,忽而又放下)哦,不!我喝不下!周樸園萍兒,勸你母親喝下去!周萍爸!我——周樸園去!走到母親面前!跪下!勸你的母親。(周萍走至蘩漪面前。)周萍(求恕地)哦,爸爸!周樸園(高聲)跪下!(周萍望蘩漪和周沖,蘩漪淚痕滿面,周沖身體發(fā)抖。)周樸園叫你跪下。(周萍正向下跪。)蘩漪(望著周萍,不等周萍跪下,急促地)我喝,我現(xiàn)在喝!(拿碗,喝了兩口,氣得眼淚又涌出來,她望一望周樸園峻厲的眼和苦惱著的周萍,咽下憤恨,一氣喝下)哦……(哭著,向右邊飯廳跑下)(節(jié)選自《雷雨》第一幕)1.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.這場戲所寫的中心事件是周樸園逼蘩漪喝苦藥。B.本場戲的高潮在蘩漪被迫喝下苦藥的時候。C.周沖敢于反抗周樸園的權(quán)威,但對母親的病關(guān)心不夠。D.蘩漪在最后還是喝下了藥,說明她的反抗還不夠徹底?!窘馕觥緽項,本場戲的高潮是在周萍將要跪下勸蘩漪喝苦藥的時候。C項,周樸園逼蘩漪喝藥并非出于關(guān)心,而是體現(xiàn)其一家之長的權(quán)威,蘩漪拒絕喝藥是在與這種專制抗衡。周沖是站在母親這一邊的,并非對母親的病關(guān)心不夠。D項,蘩漪最后喝下苦藥的原因是不忍心看周萍為自己下跪,并非妥協(xié)?!敬鸢浮緼2.下列對蘩漪這一藝術(shù)形象的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.繁漪被逼喝藥,內(nèi)心痛苦至極,但仍然“忍順”地消極反抗。B.“聲顫”“懇求”顯示了她內(nèi)心對于丈夫淫威的恐懼。C.最終,面對周樸園叫周萍的下跪,強忍住心頭怨憤“一氣喝下”。D.“望著周萍”,是她期望周萍和自己一起反抗封建家庭?!窘馕觥俊奥曨潯薄皯┣蟆憋@示了她不愿屈從于丈夫淫威的努力,而非簡單地“恐懼”?!敬鸢浮緽3.從以上所給文段中找出能反映周樸園強迫蘩漪吃藥的目的的一句話。(4分)答:【解析】從文中不難發(fā)現(xiàn),周樸園強迫蘩漪吃藥是為了讓她給孩子們做個服從的榜樣?!敬鸢浮哭冷簦?dāng)了母親的人,處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想。就是自己不保重身體,也應(yīng)該替孩子做個服從的榜樣。4.人物的臺詞是話劇的靈魂,試分析畫線部分的臺詞反映了周樸園怎樣的性格?(6分)答:【解析】注意臺詞本身是一個很強的祈使句,還要注意括號中的舞臺說明的文字。【答案】專橫跋扈,是封建家庭的一家之長,維護自己的權(quán)威身份、說一不二的地位、上下尊卑的秩序是他的宗旨。為此,他不惜用威逼手段使妻子就范,根本想不到要考慮家庭成員的感受。二、閱讀挪威戲劇家易卜生《玩偶之家》選段,完成后面的問題。(16分)娜拉照我現(xiàn)在這樣子,我不能跟你做夫妻。海爾茂我有勇氣重新再做人。娜拉在你的泥娃娃離開你之后——也許有。海爾茂要我跟你分手!不,娜拉,不行!這是不能設(shè)想的事情。娜拉要是你不能設(shè)想,咱們更應(yīng)該分開。(走進右邊屋子,拿著外套、帽子和旅行小提包又走出來,把東西擱在桌子旁邊椅子上。)海爾茂娜拉,娜拉,現(xiàn)在別走。明天再走。娜拉(戴帽子)你知道那種日子長不了。(圍披肩)托伐,再見。我不去看孩子了?!柮墒?,娜拉,將來總有一天——娜拉那就難說了。我不知道我以后會怎么樣。海爾茂無論怎么樣,你還是我老婆。娜拉托伐,我告訴你。我聽人說,要是一個女人像我這樣從丈夫家里走出去,按法律說,她就解除了丈夫?qū)λ囊磺辛x務(wù)。不管法律是不是這樣,我現(xiàn)在把你對我的義務(wù)全部解除。你不受我的拘束,我也不受你的拘束。雙方都有絕對自由。拿去,這是你的戒指,把我的也還我。海爾茂連戒指都要還?娜拉要還。海爾茂拿去。娜拉好?,F(xiàn)在事情完了。我把鑰匙擱在這兒?!柮炅耍⊥炅四壤?,你永遠不會再想我了吧?娜拉嗯,我會時常想到你,想到孩子們,想到這個家。海爾茂我可以給你寫信嗎?娜拉不,千萬別寫信。海爾茂可是我總得給你寄點兒——娜拉什么都不用寄。海爾茂你手頭不方便的時候我得幫點忙。娜拉不必,我不接受生人的幫助。海爾茂娜拉,難道我永遠只是個生人?娜拉(拿走手提包)托伐,那就要等奇跡中的奇跡發(fā)生了。海爾茂什么叫奇跡中的奇跡?娜拉那就是說,咱們倆得改變到——托伐,我現(xiàn)在不相信世界上有奇跡了。海爾茂可是我信。你說下去!咱們倆得改變到什么樣子——?娜拉改變到咱們在一塊過日子真正像夫妻。再見。(她從門廳走出去。)海爾茂(倒在靠門的一張椅子里,雙手蒙著臉。)娜拉!娜拉!(四面望望,站起身來)屋子空了。她走了。(心里閃出一個新希望)??!奇跡中的奇跡!——[提示]《玩偶之家》描寫了娜拉和丈夫海爾茂的沖突,娜拉的丈夫像愛寵物一樣地喜愛娜拉,卻無情地剝奪了娜拉的人格;在一系列矛盾沖突中,他最后暴露了自私虛偽的一面,使娜拉感到震驚與絕望,憤然離家出走。5.下列對這一戲劇選段的分析鑒賞,正確的一項是(3分)()A.娜拉的丈夫海爾茂是個自私虛偽的人,他無情地剝奪了娜拉的獨立人格,因此他并非真愛娜拉。B.娜拉在丈夫眼中只是“私有財產(chǎn)”,沒有獨立的人格和尊嚴,只是一個玩物,一切由他擺布和決定,因此娜拉稱自己為“泥娃娃”。C.從“我不能在生人家里過夜”一句看,娜拉對海爾茂并不了解,因此她拒絕和海爾茂繼續(xù)在一起。D.海爾茂一再挽留娜拉,并表示要痛改前非,言語十分懇切,由此可見他能夠改變以前的做法,尊重娜拉的人格?!窘馕觥緼項,因果關(guān)系不能成立,“并非真愛娜拉”也不當(dāng);C項,正因為娜拉對海爾茂太了解了,娜拉才會離開海爾茂,故“娜拉對海爾茂并不了解”錯;D項,從注釋介紹的海爾茂自私虛偽的性格看,選項后兩句說法不妥?!敬鸢浮緽6.下列對這一戲劇選段的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.“生人”指海爾茂,后者因為海爾茂與娜拉之間缺乏溝通,形同路人。B.娜拉說的“奇跡中的奇跡”指的是兩人都要改變自己,相互尊重,平等相待。C.娜拉“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 營運車輛買賣合同協(xié)議
- 8《安全記心上》第2課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版
- 信息技術(shù)(財經(jīng)商貿(mào)類) 試卷 教學(xué)檢測二
- 3《公民意味著什么》(第1課時)(教學(xué)設(shè)計)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊
- 勞動合同樣本
- 3 我們班他們班(教學(xué)設(shè)計)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊
- 14健康過冬天(教學(xué)設(shè)計)-部編版道德與法治一年級上冊
- 6-1《老子》四章(教學(xué)設(shè)計)高二語文同步高效課堂(統(tǒng)編版 選擇性必修上冊)
- 12 盤古開天地 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版
- 20《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊
- 甘草種植技術(shù)課件
- 冀教版英語九年級Unit 5 單詞短語預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)單
- 公司安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法
- 鋼筋工工藝與實習(xí)(第二版)課件匯總?cè)珪娮咏贪竿暾嬲n件最全幻燈片(最新)課件電子教案幻燈片
- 煤礦從業(yè)人員考試題庫全答案(word版)
- 洞頂回填技術(shù)交底
- 最簡易的帕累托圖制作方法簡介PPT通用課件
- 城市軌道交通應(yīng)急處理課程標準
- 初二下分式混合計算練習(xí)1(附答案)
- (完整版)振幅調(diào)制與解調(diào)習(xí)題及其解答
- 抗震支架施工安裝合同
評論
0/150
提交評論