南京中醫(yī)藥大學醫(yī)學影像學教案

PAGEPAGE1南京中醫(yī)藥大學醫(yī)學影像學教案第一篇：南京中醫(yī)藥大學醫(yī)學影像學教案南京中醫(yī)藥大學教案編號：課程名稱醫(yī)學影像學授課方式理論授課章節(jié)第一章醫(yī)學影像學總論授課時數(shù)3《醫(yī)學影像學》教材版本授課對象專業(yè)：層次：五年制人衛(wèi)第6版1．了解醫(yī)學影像學的發(fā)展簡史及最新進展；2．熟悉醫(yī)學影像學的概念及主要內容；3．掌握X線特性、成像原理及檢查技術；了解X線診斷價值及限度；教學目的4．了解CT、MRI、USG成像原理、常用檢查技術，熟悉其圖像特點；與要求5．熟悉不同成像技術手段在不同疾病診斷中的價值與限度。6．了解影像診斷的原則、步驟及正確選擇應用；7．了解信息放射學，了解圖像存檔與傳輸系統(tǒng)的定義及臨床應用。第一章總論（3學時）一、X線成像（1.5學時）1．X線的發(fā)展史和X線機的基本構造。2．X線的特性及X線影像形成原理。3．自然對比與人工對比的概念。4．透視、攝片、斷層及造影檢查方法。5．X線檢查方法的選擇及綜合應用。6．X線圖像的解讀、X線診斷步驟。7．信息放射學，CR、DR的概念。二、計算機體層成像（0.5學時）主要內容1．CT的基本原理。2．CT的成像特點、CT值的概念。與3．CT的檢查方法：平掃、造影增強。4．CT診斷的臨床應用。時間分配三、數(shù)字減影血管造影：（0.2學時）DSA的成像原理與臨床應用四、超聲成像：（0.1學時）USG成像的基本原理與臨床應用五、磁共振成像（0.2學時）1．MRI的成像基本原理及圖像特點。2．TR、TE、T加權、T加權、SE序列、三維成像及流空效應等概念。123．MRI的臨床應用六、不同成像技術的綜合應用（0.4學時）各影像檢查的方法的優(yōu)劣、適應范圍、價值與限度，并正確選擇應用。七、圖像存檔與傳輸系統(tǒng)（0.4學時）重點：1．醫(yī)學影像學的概念及主要內容重點2．X線特性及X線成像原理。與3．X線、CT、MRI、USG圖像特點、臨床診斷價值及限度。難點難點：1．X線、USG、CT、MRI圖、模型、2．理論教成像技術的基本原理。教學輔助手段（掛1．課堂講授，注意理論與臨床實踐相結合；學全部采用多媒體課件集中講授；幻燈、錄3．實驗教學以3～5人/組分組教學，觀看臨床常見病例的影像教學圖片，加相、多媒深對理論部分內容的理解，提高臨床閱片能力。體等）更新或補1．《醫(yī)學影像學》最新進展；充內容提2．補充臨床典型病例的影像學圖像，讓學生更進一步理解各種影像檢查技術要的基本原理及圖像特點。課堂討論1．各種影像檢查技術的基本原理及圖像特點。題、復習2．各種影像檢查技術的診斷價值與限度。思考題課外參考文獻或書無目通過對醫(yī)學影像學總論章節(jié)3個學時的講解，達到以下教學目標：1．了解醫(yī)學影像學的發(fā)展簡史及最新進展；2．熟悉醫(yī)學影像學的概念及主要內容；3．掌握X線特性、成像原理及檢查技術；了解X線診斷價值及限度；備注4．了解CT、MRI、USG成像原理、常用檢查技術，熟悉其圖像特點；5．熟悉不同成像技術手段在不同疾病診斷中的價值與限度。6．了解影像診斷的原則、步驟及正確選擇應用；7．了解信息放射學，了解圖像存檔與傳輸系統(tǒng)的定義及臨床應用。教研室：影像教研室教師曾亮20XX年2月10日南京中醫(yī)藥大學教案編號：理論＋試驗（多媒體課程名稱醫(yī)學影像學授課方式＋觀看教學片）授課章節(jié)第二章骨關節(jié)系統(tǒng)授課時數(shù)理論9+實驗3《醫(yī)學影像學》教材版本授課對象專業(yè)：層次：人衛(wèi)第6版1．了解骨關節(jié)系統(tǒng)影像檢查技術，了解各種檢查技術價值與限度。2．熟悉骨、關節(jié)的正常X線表現(xiàn)。教學目的3．掌握骨、關節(jié)基本病變的X線表現(xiàn)。與要求4．掌握長骨骨折、脊柱骨折、椎間盤病變，化膿性骨髓炎、脊柱結核、退行性骨關節(jié)病以及良惡性骨腫瘤的X線表現(xiàn)。第二章骨關節(jié)系統(tǒng)X線診斷一X線檢查方法（0.5學時）骨與關節(jié)的攝片、CT、MRI及血管造影方法。二正常X線表現(xiàn)（1.5學時）三基本病變的X線表現(xiàn)（2學時）1、骨質疏松2、骨質軟化3、骨質破壞4、骨質增生硬化5、骨膜增生6、骨及軟骨內鈣化7、骨質壞死8、礦物質沉積9、骨骼變形10、周圍軟組病變11、關節(jié)腫脹12、關節(jié)破壞主要內容13、關節(jié)退行性病變14、關節(jié)強直與15、關節(jié)脫位時間分配四常見病的X線表現(xiàn)（5學時）1、骨折：講授骨折、兒童骨折的特點及常見部位的長骨骨折、脊椎骨折。2、骨、關節(jié)化膿性概論感染：結合病理和演變過程講授由急性轉為慢性骨髓炎。3、骨、關節(jié)結核：講授骨、干骺端結核、脊椎結核以及關節(jié)結核X表現(xiàn)。4、骨腫瘤：良性骨腫瘤——骨巨細胞瘤；惡性骨腫瘤——骨肉瘤。良惡性瘤的基本特點及鑒別要點。5、退行性骨關節(jié)?。貉甸g盤病變的線、CT、MRI表現(xiàn)。重點：1、掌握骨、關節(jié)基本病變的X線表現(xiàn)。2、掌握骨關節(jié)外傷，化膿性骨髓性及關節(jié)炎、骨關節(jié)結核、退行性骨重點關節(jié)病以及良惡性骨腫瘤的X線表現(xiàn)。與難點：化膿性骨髓性及關節(jié)炎、骨關節(jié)結核、退行性骨關節(jié)病以及良惡性骨腫難點瘤的X線表現(xiàn)。教學輔助手段（掛1．課堂講授，注意理論與臨床實踐相結合；圖、模型、2．理論教學全部采用多媒體課件集中講授；幻燈、錄3．實驗教學以3～5人/組分組教學，觀看臨床常見病例的影像教學圖片，加相、多媒深對理論部分內容的理解，提高臨床閱片能力。體等）更新或補醫(yī)學影像最新進展充內容提要骨折、骨髓炎及良惡性骨腫瘤包括骨囊腫、骨軟骨瘤、骨巨細胞瘤、骨肉瘤、課堂討論轉移性骨腫瘤的X線表現(xiàn)，根據X光教學片請學生描述它的X線表現(xiàn)及診斷題、復習標準。思考題課外參考無文獻或書目采用幻燈教學，層次清晰，重點突出；同時，還使用觀片燈觀看教學片，結合相關病例進行講解，理論聯(lián)系實踐，使課堂氣氛活躍，內容生動，學生印象更加深刻。通過骨、關節(jié)系統(tǒng)12學時理論與實驗內容的講解，達到了以下教學目的：1、了解骨、關節(jié)的X線檢查方法。備注2、熟悉骨、關節(jié)的正常X線表現(xiàn)。3、掌握骨、關節(jié)基本病變的X線表現(xiàn)。4、掌握骨關節(jié)外傷，化膿性骨髓性炎、骨關節(jié)結核、退行性骨關節(jié)病以及良惡性骨腫瘤的X線表現(xiàn)。教研室：影像學教研室教師曾亮年月日南京中醫(yī)藥大學教案編號：理論＋試驗（多媒體課程名稱醫(yī)學影像學授課方式＋觀看教學片）授課章節(jié)第三章呼吸系統(tǒng)授課時數(shù)理論12+實驗3《醫(yī)學影像學》教材版本授課對象專業(yè)：層次：五年制人衛(wèi)第6版1、了解呼吸系統(tǒng)的X線檢查方法2、熟悉呼吸系統(tǒng)的正常X線表現(xiàn)3、掌握呼吸系統(tǒng)基本病變的X線表現(xiàn)教學目的4、掌握肺炎、肺膿腫、肺結核以及肺腫瘤的X線表現(xiàn)。與要求5、熟悉縱隔腫瘤的影像診斷6、了解CT在胸部病變中的價值及限度。第三章呼吸系統(tǒng)一檢查方法（1學時）：胸部透視、攝片、體層攝影及支氣管造影、CT、MRI二胸部正常X線表現(xiàn)（1.5學時）、1、胸廓：肋骨、肋軟骨、2、縱隔、3、肺4、膈三基本病變的X線表現(xiàn)（2.5學時）（一）支氣管阻塞及其結果1、阻塞性肺氣種2、阻塞性肺不張。主要內容（二）肺部病變與1、滲出與實變2、增殖3、纖維化4、鈣化時間分配5、腫塊6、空洞7、肺間質病變（三）胸膜病變1、胸腔積液2、氣胸及液氣胸3、胸膜粘連，肥厚及鈣化四常見病的X線表現(xiàn)（7學時）（一）1、大葉肺炎2、支氣管肺炎3、間質性肺炎（二）肺膿腫（三）肺結核分型及各型X線表現(xiàn)（四）中心型肺癌、周圍型肺癌及轉移性肺癌的X線、CT表現(xiàn)（五）縱隔腫瘤的影像診斷重點：1、掌握呼吸系統(tǒng)基本病變的X線表現(xiàn)。重點2、肺炎、肺膿腫、肺結核以及肺腫瘤的X線表現(xiàn)與難點：1、肺炎、肺膿腫、肺結核以及肺腫瘤的X線表現(xiàn)難點2、縱隔腫瘤的影像診斷教學輔助手段（掛1．課堂講授，注意理論與臨床實踐相結合；集中講授；圖、模型、2．理論教學全部采用多媒體課件幻燈、錄3．實驗教學以3～5人/組分組教學，觀看臨床常見病例的影像教學圖片，加相、多媒深對理論部分內容的理解，提高臨床閱片能力。體等）更新或補醫(yī)學影像最新進展充內容提要1、支氣管不完全性阻塞及完全性阻塞各自的X線表現(xiàn)2、滲出、實變、腫塊、空洞的X線表現(xiàn)3、胸腔積液、氣胸及液氣的X線表現(xiàn)課堂討論4、大葉性肺炎、支氣管肺炎的X線表現(xiàn)題、復習思考題5、肺膿腫的X線表現(xiàn)6、肺結核分型及X線表現(xiàn)7、中心型肺癌、周圍型肺癌及轉移性肺癌的X線、CT表現(xiàn)課外參考文獻或書吳恩惠主編《醫(yī)學影像學》采用幻燈教學，層次清晰，重點突出；同時，還使用觀片燈觀看教學片，結合相關病例進行講解，理論聯(lián)系實踐，使課堂氣氛活躍，內容生動，學生印象更加深刻。通過對呼吸系統(tǒng)12學時的講解，達到了以下幾個教學目的：1、了解呼吸系統(tǒng)的X線檢查方法；2、熟悉呼吸系統(tǒng)的正常X線表現(xiàn)；備注3、掌握呼吸系統(tǒng)基本病變的X線表現(xiàn)；4、掌握肺炎、肺膿腫、肺結核以及肺腫瘤的X線表現(xiàn)；5、熟悉縱隔腫瘤的影像診斷6、了解CT在胸部病變中的價值及限度等。醫(yī)學影像學教研室教師曾亮年月日南京中醫(yī)藥大學教案編號：理論＋試驗（多媒體課程名稱醫(yī)學影像學授課方式＋觀看教學片）授課章節(jié)第四章心臟與大血管授課時數(shù)3《醫(yī)學影像學》教材版本授課對象專業(yè)：層次：人衛(wèi)第6版1、了解心臟大血管的X線檢查方法。教學目的2、熟悉心臟大血管的正常X線表現(xiàn)與要求3、掌握心臟各房室增大的X線表現(xiàn)。4、掌握心臟及大血管常見病影像診斷。第四章心臟與大血管影像診斷一、檢查方法（0.5學時）1、透視與攝片相結合的普通診斷方法。2、心血管造影的適應癥，方法及注意事項。3、超聲心動圖，多普勒檢查及磁共振檢查對心血管疾病的診斷作用。二正常X線表現(xiàn)（1學時）1、心臟大血管在正位、側位、左、右前斜位上的投影。2、心臟大血管的搏動及其與食管的關系。三基本病變的X線表現(xiàn)（1.5學時）（一）心臟各房室增大1、左心室增大2、右心室增大主要內容3、左心房增大4、右心房增大5、全心增大與（二）心臟大血管搏動的改變時間分配（三）肺循環(huán)的改變1、肺充血2、肺淤血及肺靜脈高壓3、肺血減少4、肺水腫5、肺動脈高壓四常見病的X線表現(xiàn)（3學時）1、二尖瓣狹窄及關閉不全2、高血壓性心臟病3、肺源性心臟病4、包積液及縮窄性心包炎5、法魯氏四聯(lián)癥四個畸形及常見型X線表現(xiàn)6、左向右分流的先天性心臟病如房間隔缺損的X線表現(xiàn)7、大血管病變：肺動脈狹窄、主動脈夾層影像診斷重點：1、掌握心臟各房室增大的X線表現(xiàn)。重點2、掌握循環(huán)系統(tǒng)幾個常見病的X線表現(xiàn)。與難點：1、肺循環(huán)的改變2、心臟增大四位片X線表現(xiàn)3、二狹、房缺、法四難點的X線表現(xiàn)。4、大血管病變：肺動脈狹窄、主動脈夾層影像診斷教學輔助手段（掛1．課堂講授，注意理論與臨床實踐相結合；圖、模型、2．理論教學全部采用多媒體課件集中講授；幻燈、錄3．實驗教學以3～5人/組分組教學，觀看臨床常見病例的影像教學圖片，加相、多媒深對理論部分內容的理解，提高臨床閱片能力。體等）更新或補醫(yī)學影像最新進展充內容提要1、二尖瓣狹窄及關閉不全的X線表現(xiàn)2、高血壓性心臟病、肺源性心臟病的X線表現(xiàn)課堂討論3、包積液及縮窄性心包炎題、復習4、法魯氏四聯(lián)癥四個畸形及常見型X線表現(xiàn)思考題5、左向右分流的先天性心臟病如房間隔缺損的X線表現(xiàn)課外參考文獻或書吳恩惠主編《醫(yī)學影像學》目通過對循環(huán)系統(tǒng)6個學時的講解，達到了以下幾個目的：1、了解心臟大血管的X線檢查方法。2、熟悉心臟大血管的正常X線表現(xiàn)備注3、掌握心臟各房室增大的X線表現(xiàn)。4、掌握循環(huán)系統(tǒng)常見病風心二狹、房間隔缺損、肺心病、高血壓性心臟病、心包積液等疾病的X線表現(xiàn)。5、大血管病變：肺動脈狹窄、主動脈夾層影像診斷醫(yī)學影像學教研室教師曾亮年月日南京中醫(yī)藥大學教案編號：理論＋試驗（多媒體課程名稱醫(yī)學影像學授課方式＋觀看教學片）第五章消化系統(tǒng)（食管胃腸授課章節(jié)授課時數(shù)理論12+實驗3道）《醫(yī)學影像學》授課對象專業(yè)：層次：五年制教材版本人衛(wèi)第6版1、了解胃腸道的X線檢查方法2、熟悉胃腸道的正常X表現(xiàn)3、掌握胃腸道基本病變的X線表現(xiàn)4、掌握常見病的X線表現(xiàn)5、了解腹部各種影像學檢查方法教學目的6、熟悉腹部平片的正常X線表現(xiàn)與要求7、掌握急腹癥的X線表現(xiàn)8、掌握肝臟常見病影像診斷第五章消化系統(tǒng)影像診斷一胃腸道檢查方法（0.5學時）：鋇餐檢查、鋇灌腸檢查、胃腸雙對比造影、低張12指腸檢查及小腸灌鋇檢查的方法及適應癥。二正常X線表現(xiàn)（0.5學時）三基本病變的X線表現(xiàn)（1學時）1、輪廓的改變：龕影、充盈缺損；2、粘膜的改變3、管腔大小的改變；狹窄、擴張；4、位置及動度的改變5、功能性改變：張力、蠕動、動運力及分泌功能。四常見病的X線表現(xiàn)（3學時）1、食管靜脈曲張、食管癌、胃癌、結腸癌X線表現(xiàn)主要內容2、胃及十二指腸潰瘍X線表現(xiàn)，良惡性潰瘍鑒別與3、腸結核X線表現(xiàn)時間分配五腹部正常X線表現(xiàn)（0.5學時）六常見急腹癥的X線表現(xiàn)：（0.5學時）1、胃腸道穿孔2、腸梗阻七肝、膽、胰影像學診斷（3學時）重點：1、掌握胃腸道基本病變的X線表現(xiàn)2、掌握常見病的X線表現(xiàn)重點3、掌握常見急腹癥的X線表現(xiàn)與難點：1、胃、十二指腸球部潰瘍的X線表現(xiàn)2、胃良、惡性潰瘍鑒別診斷3、難點腸梗阻的X線表現(xiàn)。教學輔助手段（掛1．課堂講授，注意理論與臨床實踐相結合；圖、模型、2．理論教學全部采用多媒體課件集中講授；幻燈、錄3．實驗教學以3～5人/組分組教學，觀看臨床常見病例的影像教學圖片，加相、多媒深對理論部分內容的理解，提高臨床閱片能力。體等）更新或補醫(yī)學影像最新進展充內容提要胃、十二指腸球部潰瘍、胃惡性潰瘍、消化道穿孔、腸梗阻等常見病的X光片，課堂討論請學生描述它的X線表現(xiàn)幾初步診斷。題、復習思考題課外參考文獻或書吳恩惠主編《醫(yī)學影像學》目采用電子文檔教學，使內容清晰，層次分明；同時，還使用觀片燈觀看教學片，結合相關病例進行講解，理論聯(lián)系實踐，上課氣氛活躍,使學生印象更加深刻。通過對消化系統(tǒng)15學時的講解，達到了以備注下幾個教學目的：1、了解胃腸道的X線檢查方法2、熟悉胃腸道的正常X表現(xiàn)；3、掌握胃腸道基本病變的X線表現(xiàn)4、掌握常見病的X線表現(xiàn)；5、了解腹部各種影像學檢查方法；6、熟悉腹部平片的正常X線表現(xiàn)；7、掌握常見急腹癥的X線表現(xiàn)教研室：教師年月日南京中醫(yī)藥大學教案編號：理論＋試驗（多媒體課程名稱醫(yī)學影像學授課方式＋觀看教學片）授課章節(jié)第六章泌尿系統(tǒng)授課時數(shù)3《醫(yī)學影像學》教材版本授課對象專業(yè)：層次：五年制人衛(wèi)第6版1、了解泌尿系統(tǒng)的X線檢查方法教學目的2、熟悉泌尿系統(tǒng)各器官的正常X線表現(xiàn)與要求3、掌握泌尿系統(tǒng)常見病如泌尿系統(tǒng)結石等的影像學表現(xiàn)第六章泌尿系統(tǒng)的影像診斷一檢查方法（0.5學時）1、腹部平片、排泄性尿路造影、逆行腎盂造影、膀胱及尿道造影及腹主動脈腎動脈造影的方法及應用指征。2、USG、CT在泌尿系統(tǒng)疾病中的診斷價值及限度二正常X線表現(xiàn)（1學時）主要內容1、腎臟在腹部平片、腎盂造影時的正常X線表現(xiàn)與時間分配2、輸尿管、膀胱及尿道造影時的正常X線表現(xiàn)三常見病的影像表現(xiàn)（1.5學時）1、腎、輸尿管、膀胱結石的X線表現(xiàn)2、腎結核的X線表現(xiàn)3、腎癌、腎盂腫瘤、多囊腎、膀胱腫瘤影像學表現(xiàn)重點：泌尿系統(tǒng)陽性結石X線表現(xiàn)；泌尿系統(tǒng)腫瘤的CT表現(xiàn)。重點與難點：泌尿系統(tǒng)陽性結石X線表現(xiàn)及結石造影X線表現(xiàn)。難點教學輔助手段（掛1．課堂講授，注意理論與臨床實踐相結合；圖、模型、2．理論教學全部采用多媒體課件集中講授；幻燈、錄3．實驗教學以3～5人/組分組教學，觀看臨床常見病例的影像教學圖片，加相、多媒深對理論部分內容的理解，提高臨床閱片能力。體等）更新或補醫(yī)學影像最新進展充內容提要描述泌尿系統(tǒng)陽性結石平片及造影的X線表現(xiàn)；根據X光教學片請課堂討論題、復習學生描述它們的X線表現(xiàn)及初步診斷。思考題課外參考文獻或書吳恩惠主編《醫(yī)學影像學》目采用電子文檔教學，使內容清晰，層次分明；同時，還使用觀片燈觀看教學片，結合相關病例進行講解，理論聯(lián)系實踐，上課氣氛活躍,使學生印象更加深刻。通過對泌尿系統(tǒng)3學時的講解，達到了以下幾個教學目的：備注1、了解泌尿系統(tǒng)的X線檢查方法2、熟悉泌尿系統(tǒng)各器官的正常X線表現(xiàn)3、掌握泌尿系統(tǒng)常見病如泌尿系統(tǒng)結石、腫瘤的影像學表現(xiàn)教研室：教師年月日南京中醫(yī)藥大學教案編號：理論＋試驗（多媒體課程名稱醫(yī)學影像學授課方式＋觀看教學片）授課章節(jié)第七章中樞神經系統(tǒng)授課時數(shù)3《醫(yī)學影像學》教材版本授課對象專業(yè)：層次：五年制人衛(wèi)第6版1.了解中樞神經系統(tǒng)的影像檢查方法教學目的2.熟悉中樞神經系統(tǒng)各器官的正常CT表現(xiàn)與要求3.掌握中樞神經系統(tǒng)常見病如腦血管疾病等的CT表現(xiàn)第六章中樞神經系統(tǒng)的影像診斷一檢查方法（0.5學時）1、CT、MRI在中樞神經系統(tǒng)疾病中的診斷價值及限度二正常CT、MRI表現(xiàn)（0.5學時）三常見病的影像表現(xiàn)（2.0學時）1、腦腫瘤CT、MRI表現(xiàn)主要內容2、腦外傷CT、MRI表現(xiàn)與時間分配3、腦血管疾病CT、MRI表現(xiàn)重點：腦外傷、腦血管疾病CT、MRI表現(xiàn)重點與難點：中樞神經系統(tǒng)正常影像學表現(xiàn)；腦腫瘤CT、MRI表現(xiàn)難點教學輔助手段（掛1．課堂講授，注意理論與臨床實踐相結合；圖、模型、2．理論教學全部采用多媒體課件集中講授；幻燈、錄3．實驗教學以3～5人/組分組教學，觀看臨床常見病例的影像教學圖片，加相、多媒深對理論部分內容的理解，提高臨床閱片能力。體等）更新或補醫(yī)學影像最新進展充內容提要根據CT教學片，請學生描述腦血管疾病及腦外傷患者的CT表現(xiàn)及課堂討論題、復習初步診斷。思考題課外參考文獻或書吳恩惠主編《醫(yī)學影像學》目采用電子文檔教學，使內容清晰，層次分明；同時，還使用觀片燈觀看教學片，結合相關病例進行講解，理論聯(lián)系實踐，上課氣氛活躍,使學生印象更加深刻。通過對中樞神經系統(tǒng)3學時的講解，達到了以下幾個教學目的：備注1、了解中樞神經系統(tǒng)的影像檢查方法；2、熟悉中樞神經系統(tǒng)各器官的正常CT、MRI表現(xiàn)；3、掌握中樞神經系統(tǒng)常見病如腦外傷、腦血管疾病的影像學表現(xiàn)。教研室：教師年月日第二篇：醫(yī)學影像技術教案教案南陽醫(yī)學高等?？茖W校教案班級：08影像2學時：2學年學期20XX-20XX二課程名稱：單元、章節(jié)：醫(yī)學影像檢查技術第四章第五節(jié)課題：造影檢查技術泌尿生殖系統(tǒng)造影教學目的和要求：1掌握靜脈尿路造影2掌握子宮輸卵管造影3熟悉逆行腎盂造影及膀胱造影教學重點、難點：1靜脈尿路造影適應癥、禁忌癥。2子宮輸卵管造影適應癥、禁忌癥。課時安排：1復習舊課導入新課（5-10min）2靜脈尿路造影（25min）3子宮輸卵管造影（25min）4逆行腎盂造影及膀胱造影（20XXn）5小結、布置作業(yè)（5-10min）教法設計：理論講授+病例分析+讀片教學用具：多媒體課件；激光筆；粉筆；線條圖；投影儀講授內容旁批（一）常規(guī)靜脈尿路造影【適應證】腎、輸尿管疾患。原因不明之血尿和膿尿。尿道狹窄不能插入導管或做膀胱鏡檢查者?！窘勺C】碘過敏者。全身情況衰竭。急性傳染病或高熱。嚴重的甲狀腺功能亢進?！緦Ρ葎磕壳俺Ｓ玫挠?0%～70%泛影葡胺?！驹煊扒皽蕚洹康膺^敏試驗【造影方法】被檢者仰臥，置兩個橢圓形壓迫器于臍兩旁，相當于輸尿管經過處，用連以血壓計的氣袋覆蓋其上，然后束緊壓迫帶，壓阻兩側輸尿管通路，使氣袋充氣，加壓至80～100mmHg，經肘部靜脈快速注入對比劑20XX。1分鐘內注完，使血液中對比劑濃度迅速升高，顯影效果良好?！緮z影技術】注射完畢后7分鐘攝第一片，15分鐘攝第二片，30分鐘攝第三片。如一側腎盂、腎盞顯影不佳，應延長攝片時間。腎盂積水按常規(guī)時間攝常規(guī)靜脈腎盂造影全尿路攝影（二）大劑量靜脈片不顯影時，可在數(shù)小時后再攝片。腎盂造影【適應證】常規(guī)造影不滿意，如肥胖、腹部有巨大腫塊者。【禁忌證】碘過敏者。年老體弱者。肝功能嚴重受損者?！緦Ρ葎?0%泛影葡胺?！驹煊扒皽蕚洹客Ｒ?guī)靜脈尿路造影?！緮z影技術】在滴注開始后10分鐘、20XX及30分鐘分別攝全尿路片。（三）逆行腎盂造影【適應證】不適于做靜脈腎盂造影者?！窘勺C】尿道狹窄不能做膀胱鏡檢查者。急性下尿路感染及出血；嚴重的心血管疾患。【對比劑】10%～15%泛影葡胺，每側腎盂、輸尿管5～10ml?！驹煊扒皽蕚洹客Ｒ?guī)靜脈腎盂造影，一般無須做碘過敏試驗講授內容旁批【造影方法】在膀胱鏡窺視下，將導管插入輸尿管，導管頭一般在腎盂下方一個椎體為宜。緩慢注入對比劑，速度不宜過快，壓力亦不能過高，以免對比劑外溢影響診斷。每側腎盂約注入5～7ml，待腎盂、腎盞充盈滿意攝片?！緮z影技術】常規(guī)攝取腎區(qū)和尿路仰臥前后位片，有時加照側位或斜位。逆行腎盂造影（四）膀胱造影【適應證】膀胱疾患。盆腔腫瘤和前列腺變與膀胱的關系。【禁忌證】膀胱及尿道急性炎癥；尿道嚴重狹窄?！緦Ρ葎坑?0%～15%復方泛影葡胺。【造影前準備】①清潔灌腸②充分排尿或腹部加壓使殘余尿排盡?！驹煊胺椒ā?．靜脈造影法2．逆行造影法3．雙重對比造影法【攝影技術】膀胱充盈滿意后，轉動體位全面觀察，然后攝前后位片及左、右斜位片。沖洗照片認為滿意后，讓被檢者排出對比劑并再攝一片，以觀察膀胱內對比劑滯留情況。雙重對比造影法，被檢者有尿意感時，即攝前后位、后前位及斜位片。講授內容旁批（五）尿道造影【適應證】尿道的先天畸形，外傷后了解尿道的損傷部位及范圍。前列腺病變。尿道周圍炎及瘺管，尿道結石?！窘勺C】尿道急性癥及龜頭炎癥。尿道出血?！緦Ρ葎恳话阌孟♂尀?0%左右的泛影葡胺?！驹煊扒皽蕚洹咳鐔为殭z查尿道，檢查前少飲水。如膀胱尿道合并檢查，與膀胱造影準備相同。【造影方法】【攝影技術】轉動被檢者選好體位，在注入對比劑的同時攝片。若攝取后尿道及膀胱頸部片，讓被檢者作排尿動作，使外括約肌松弛，則后尿道顯影清晰，最后再攝全尿道及膀胱底部斜位片。（六）子宮輸卵管造影【適應證】了解不孕癥原因、生殖器畸形。診斷輸卵管慢性炎癥、積水及結核性病變、子宮腫瘤、異物和卵巢腫瘤及其它盆腔內腫瘤?！窘勺C】各種急性或亞急性內生殖器炎癥。月經前期、月經期或經后4天以內不宜造影。嚴重心肺疾患或全身性疾病及子宮內惡性腫瘤者。碘過敏者?！緦Ρ葎砍Ｓ?0%碘化油?！驹煊扒皽蕚洹啃g前三天做碘過敏試驗。造影應選擇在月經停止后第7～10天內進行。造影前一天晚上服緩瀉劑。對神經緊張者，造影前給予鎮(zhèn)靜劑。【造影方法】【攝影技術】注完對比劑后隨即攝片觀察子宮及輸卵管形態(tài)。碘化油造影24小時后攝第二張片，觀察輸卵管是否通暢以及對比劑是否進入腹腔。四、其它系統(tǒng)造影（一）五官系統(tǒng)造影1．淚道造影2．腮腺造影（二）下頜下腺造影（三）上頜竇造影（四）乳腺管造影（五）瘺管及竇道造影鞏固課堂知識內容與方法：理論講授的同時強調重點,利用課間進行分析講解，舉例說明在臨床中所遇到的現(xiàn)像及一些應注意的問題。作業(yè)：1靜脈尿路造影適應癥、禁忌癥是什么？2子宮輸卵管造影適應癥、禁忌癥是什么？課后分析：參考資料：教材《醫(yī)學影像檢查技術》人民衛(wèi)生出版社袁聿德主編參考：李萌主編《影像技術學》人民衛(wèi)生出版社陳幟賢主編《實用放射學》人民衛(wèi)生出版社第三篇：南京中醫(yī)藥大學?；照f明：1.本校徽已按比例縮放，請點擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。2.www.整理的系列中國大學?；眨荚跒槟谱骱啔v時提供方便。3.“南京中醫(yī)藥大學校徽”的版權歸屬原設計者、學校所有。第四篇：醫(yī)學影像學教案《醫(yī)學影像學》教案第一次課：循環(huán)系統(tǒng)一、教材：專升本層次《醫(yī)學影像學》（第1版）二、章節(jié)：第篇第三章第1-2節(jié)三、教學目的與要求（請根據教學大綱分別注明掌握、熟悉、了解的內容）：①掌握、熟悉循環(huán)系統(tǒng)的檢查方法。X線、CT、MRI、血管造影。X線投照方位及正常解剖。②了解USG放射性核素檢查及心臟、大血管在其它影像解剖表現(xiàn)。四、教學重點與難點（請根據教學大綱分別注明重點和難點內容）：重點：X線、CT、MRI、血管造影在循環(huán)系統(tǒng)的檢查特點。難點：各種方法靈活應用及比較后的特點（優(yōu)缺點）。五、教學方法（請打“√”選擇）：1．√啟發(fā)式2．√導入式3．PBL（以問題為基礎的教學法）4．案例教學5．自學6．其它：六、教學手段和教具（請打“√”選擇）手段：1.√大課講授2.分組討論3.講授+錄像4.其它教具：1.√多媒體設備2.幻燈機3.投影儀4.其它（如實物、模型、掛圖等）七、教學內容提綱及教學步驟（具體時間分配及內容安排）①循環(huán)系統(tǒng)成像技術方法介紹（30分）②正常影像解剖結構、特點（60分）八、思考題或作業(yè)①了解、掌握各種影像成像方法特點、優(yōu)缺點。②循環(huán)系統(tǒng)解剖結構在各種影像方法成像顯示特點、鑒別、特征?！夺t(yī)學影像學》教案第二次課：循環(huán)系統(tǒng)一、教材：專升本層次《醫(yī)學影像學》（第1版）二、章節(jié)：第篇第三章第節(jié)三、教學目的與要求（請根據教學大綱分別注明掌握、熟悉、了解的內容）：①掌握基本病變的X線表現(xiàn)。②了解心臟大血管造影的異常表現(xiàn)。四、教學重點與難點（請根據教學大綱分別注明重點和難點內容）：重點：掌握基本病變的X線表現(xiàn)。難點：深刻領悟肺循環(huán)的基本征象及血流動力學機制。五、教學方法（請打“√”選擇）：1．√啟發(fā)式2．導入式3．PBL（以問題為基礎的教學法）4．案例教學5．自學6．其它：六、教學手段和教具（請打“√”選擇）手段：1.√大課講授2.分組討論3.講授+錄像4.其它教具：1.√多媒體設備2.幻燈機3.√投影儀4.其它（如實物、模型、掛圖等）七、教學內容提綱及教學步驟（具體時間分配及內容安排）第一節(jié)課（45分鐘）：講述①心臟外形異常?！捱吘壆惓！５诙?jié)課（45分鐘）：講述肺循環(huán)異?！呐K大血管血管造影征象。八、思考題或作業(yè)①肺循環(huán)異常有哪些、如何鑒別肺血增多、減少。②心胸比正常、異常值？如何判斷各房室增大？2一、教材：專升本層次