2023年河北省石家莊市八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、選擇題1.下列交際語(yǔ)言最為得體的一項(xiàng)是（

）A.

某報(bào)社的記者寫(xiě)給一位校長(zhǎng)的便條：您來(lái)信約我蒞臨貴校采訪，我樂(lè)意。

B.

一位同學(xué)在學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說(shuō)：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。”

C.

某經(jīng)理在部門(mén)工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說(shuō)：“這只是我的淺知拙見(jiàn)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

D.

某班長(zhǎng)在慶祝教師節(jié)的大會(huì)上說(shuō)：“像孫老師這樣快要退體的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光?！?.下面提取的句子主干正確的一項(xiàng)是（

）A.

住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來(lái)的泉水。主干：老人打來(lái)泉水。

B.

我確實(shí)親眼看見(jiàn)過(guò)倒掛著還能開(kāi)花的仙人掌。主干：我看見(jiàn)仙人掌

C.

花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛都是大自然的語(yǔ)言。主干：花香鳥(niǎo)語(yǔ)是語(yǔ)言

D.

我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。主干：橋梁事業(yè)無(wú)比優(yōu)越。3.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①凡是普通的花草樹(shù)木，隨使地種在盆子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆植。②如果是盆栽，那就要樹(shù)干蒼老，枝條經(jīng)過(guò)整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。③一般人對(duì)于種在盆子里的花草樹(shù)木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。④此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤(pán)盛了水來(lái)供著，也要點(diǎn)綴幾件小玩意。⑤至于盆景，那么除了將樹(shù)木作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等。A.

①⑤②③④

B.

①⑤③②④

C.

③②⑤④①

D.

③①②⑤④二、句子默寫(xiě)4.在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）________，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，________。（3）李清照在《漁家傲》中展現(xiàn)一副遼闊壯美的海天一色圖卷的句子是：________，________。（4）《黃鶴樓》中，運(yùn)用情景交融抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：________，________。（5）晏殊在《浣溪沙》中將繁華易盡、舊識(shí)重來(lái)、惋惜傷感與通達(dá)欣慰等多種感慨融入景物描寫(xiě)，透露出某種生活哲理的句子：________，________。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合5.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴—纖弱的幼蟲(chóng)脫皮的時(shí)候，這是一件頂重要的事情它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。如果氣侯看來(lái)很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來(lái)。它yōngzhǒng（

）的身體里面有一種汁液，可以用力抵御穴里的塵土它掘土的時(shí)候，將汁液噴灑在泥土上，使泥土成為泥漿，于是墻壁就更加柔軟。幼蟲(chóng)再用它肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙。所以，它在地面上出現(xiàn)的時(shí)候，身上常有許多cháoshī（

）的泥點(diǎn)。（1）給這段文字中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。纖弱（________）

罅隙（________）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出這段文字中空缺的詞語(yǔ)。①yōngzhǒng（________）

②cháoshī（________）四、綜合性學(xué)習(xí)6.給下面新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)30字)河南日?qǐng)?bào)2019年5月9日訊

“傳民族薪火、展中原風(fēng)采”。5月8日，中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)火種采集儀式在鄭州登封觀星臺(tái)舉行。上午11時(shí)，火種采集儀式正式開(kāi)始，手持采火棒的火種采集使者從觀星臺(tái)頂端樓梯緩緩走向采火器，來(lái)自全國(guó)不同民族的56名小歌手身著各民族盛裝，誦唱《二十四節(jié)氣歌》，禮贊先賢智慧。以火種采集儀式為標(biāo)志，第十一屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕全面拉開(kāi)。五、詩(shī)歌鑒賞7.閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”中的________三個(gè)字，寫(xiě)出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)；“抵萬(wàn)金”形容家書(shū)珍貴，表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。（2）“國(guó)破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。六、對(duì)比閱讀8.閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（乙）知徐州。河決曹村，泛于山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入，軾諧武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！狈钇渫匠舟五氁猿觯|南長(zhǎng)堤首起戲馬臺(tái)尾屬于城。軾廬于其上，過(guò)家不入。使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來(lái)歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）【注釋】①涂潦，泥沼雨水。②畚鍤，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。（1）解釋加點(diǎn)詞的意思。①念無(wú)與為樂(lè)者（________）②但少閑人如吾兩人者耳（________）③軾詣武衛(wèi)營(yíng)（________）④卒全其城（________）（2）用斜線“"為文中畫(huà)橫線的句子斷句，限兩處。筑

東

南

長(zhǎng)

堤

首

起

戲

馬

臺(tái)

尾

屬

于

城（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。②吾在是，水決不能敗城。（4）（甲）文除了表現(xiàn)蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括（乙）文記述的主要事件，表現(xiàn)出蘇軾怎樣的精神品質(zhì)？七、名著閱讀9.名著閱讀（1）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會(huì)。你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)突顯人物特點(diǎn)？請(qǐng)選擇下面一個(gè)人物，參考目錄，簡(jiǎn)要說(shuō)明。A．毛澤東B．周恩來(lái)C．彭德懷【答案】【示例1】A.毛澤東。我認(rèn)為應(yīng)從他的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他童年時(shí)曾跟父親進(jìn)行“斗爭(zhēng)”，上學(xué)時(shí)也曾因不滿國(guó)文教員的粗暴而逃學(xué)罷課，這些可以突出他的反抗精神；他退學(xué)后到省立圖書(shū)館堅(jiān)持執(zhí)行“自修計(jì)劃”，研讀群書(shū)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)眼界。這一內(nèi)容可以體現(xiàn)他強(qiáng)烈的自律意識(shí)和求知欲。【示例2】B.周恩來(lái)。我認(rèn)為要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。本有文學(xué)天賦的他，后因接受“開(kāi)明”教育，而投身到社會(huì)革命中，這體現(xiàn)了他“書(shū)生造反者”的特點(diǎn)；后來(lái)，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰?！臼纠?】C.彭德懷。我認(rèn)為應(yīng)從他的日常生活細(xì)節(jié)和軍事才能等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他脫棉衣給小號(hào)手的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他從心底愛(ài)護(hù)民眾，體貼部下的特點(diǎn)，他講述游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容能突顯他的謀略和智慧。（2）向斯諾學(xué)習(xí)寫(xiě)故事，就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說(shuō)話”這一點(diǎn)，你從斯諾的寫(xiě)作過(guò)程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述。【答案】斯諾通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集掌握了許多關(guān)于紅色中國(guó)的真實(shí)材料；融入真切的感受和體驗(yàn)，客觀地撰寫(xiě)了《紅星照耀中國(guó)》這部紀(jì)實(shí)作品。他深入一線搜集資料的方式和客觀的寫(xiě)作態(tài)度值得我們借鑒.【教材目錄】48875【解析】【分析】（1）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的掌握。解題時(shí)從三個(gè)備選人物中選擇其中的一位，結(jié)合題干所提供的參考目錄中的相關(guān)內(nèi)容，分析其突出的性格特點(diǎn)。比如《紅星照耀中國(guó)》中毛澤東生活簡(jiǎn)樸，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)革命工作有熱情、有毅力，有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸的純真性格等；介紹周恩來(lái)可抓住他是如何從對(duì)文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)到社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)中來(lái)的；彭德懷最突出的是他的軍事才能以及他對(duì)部下的態(tài)度，所以選擇這部分內(nèi)容來(lái)介紹最好。（2）本題考查名著創(chuàng)作手法。解答此題，要根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的創(chuàng)作手法進(jìn)行分析。作為一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的作品，最重要的一點(diǎn)就是“用事實(shí)說(shuō)話”，具體表現(xiàn)在文中，就是斯諾通過(guò)采訪、深入實(shí)踐、拍攝等方式將第一手資料留存，客觀地記錄下來(lái)。故答案為：⑴⑵【點(diǎn)評(píng)】⑴⑵【題型】名著導(dǎo)讀【分值】【考查類(lèi)型】?？碱}【試題級(jí)別】八年級(jí)9.9.名著閱讀（1）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會(huì)。你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)突顯人物特點(diǎn)？請(qǐng)選擇下面一個(gè)人物，參考目錄，簡(jiǎn)要說(shuō)明。A．毛澤東

B．周恩來(lái)

C．彭德懷（2）向斯諾學(xué)習(xí)寫(xiě)故事，就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說(shuō)話”這一點(diǎn)，你從斯諾的寫(xiě)作過(guò)程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述。八、現(xiàn)代文閱讀10.閱讀下面文字，完成下面小題?！八⒛槙r(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎？“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來(lái)臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢(qián)來(lái)，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無(wú)需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無(wú)法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過(guò)關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到99.99%。刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率，例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來(lái)的身份冒用情況。尤其利好老年人刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好，老年人一般記性會(huì)變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單，刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問(wèn)題，在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核臉后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ龋辉傩枰S身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問(wèn)題，要看具體情況、機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過(guò)大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變、則可能無(wú)法識(shí)別，不過(guò)，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代刷臉支付就好比是一把“芝麻開(kāi)門(mén)”的鑰匙，開(kāi)啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過(guò)程中，大量用戶的“人臉”信息被來(lái)集并儲(chǔ)存與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息包括姓名，職業(yè)，手機(jī)號(hào)……一還有你的臉，甚至你不同的表情等，在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)評(píng)實(shí)的“立體”特，必將成為各方環(huán)何圍獵的目林，但并不是說(shuō)，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來(lái)行騙車(chē)?yán)?；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是________，它具有以下特點(diǎn)：________，________，________。（2）文中末段說(shuō)：在這個(gè)技術(shù)日新月異，個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”值得我們每個(gè)人深思。“臉”在文中具體指代什么？（3）李爺爺常常忘記銀行卡密碼，銀行工作人員建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會(huì)拿著他的照片去刷臉取款，以后自己年紀(jì)越大皺紋增多難以識(shí)別。請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助他消除顧慮，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（4）文章題目“刷臉時(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎”隱含著哪些意思？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容寫(xiě)出你的探究結(jié)果。11.閱讀下面文字，完成下面小題。姥爺來(lái)了敬一丹我姥爺來(lái)了。那是讓我惶惑的1968年秋天。那一年，在幾個(gè)月之內(nèi)，媽媽、爸爸、姐姐先后離開(kāi)家到干校去下鄉(xiāng)。每走一個(gè)人，家里就空一塊，我一點(diǎn)點(diǎn)失去安全感。家里只剩下我和兩個(gè)弟弟。我13歲、大弟10歲、小弟7歲。那日子怎么過(guò)呢？這時(shí)姥爺來(lái)了。姥爺是個(gè)大高個(gè)兒，但背有點(diǎn)彎了；濃眉大眼，但眼角垂下來(lái)了。在接下來(lái)兩年時(shí)間里，我和弟弟們寫(xiě)給媽媽爸爸姐姐的信里，總會(huì)提到：我們很好，姥爺也很好；姥爺不咳嗽了，身體很好；我以后一定多干活，不讓姥爺生氣；姥爺在我們都不太覺(jué)得寂寞。我媽媽的工資一度停發(fā)了，家里日子過(guò)得緊。姥爺先給我們立了規(guī)矩，花錢(qián)得報(bào)賬。記得那時(shí)，姥爺派我和弟弟出去給家里買(mǎi)東西，姥爺估摸著預(yù)支些錢(qián)，等我們完成任務(wù)回來(lái)醬油多少錢(qián)，醋多少錢(qián)，得說(shuō)清楚，找回來(lái)的零錢(qián)，都得交給姥爺。有時(shí)，找回一分錢(qián)，心想，姥爺不會(huì)要了吧？但姥爺還是會(huì)問(wèn)：找的錢(qián)呢？姥爺不識(shí)字，只認(rèn)識(shí)數(shù)字，卻會(huì)打算盤(pán)記賬靠心記、心算，腦子特好使。兩年后，媽媽終于回家了，姥爺把攢下的200元錢(qián)，交給媽媽。媽媽意外，日子這么緊，怎么會(huì)攢下錢(qián)呢？姥爺說(shuō)，就是怕你們?cè)偻０l(fā)工資，孩子們得吃飯??！姥爺有時(shí)晚上喝一點(diǎn)點(diǎn)白酒，但從來(lái)沒(méi)有什么下酒菜。冬天里的一天，我給他買(mǎi)了一點(diǎn)兒粉腸，讓他喝酒時(shí)切上幾片，可那天回家掀開(kāi)鍋蓋，聞到一股香氣，原米，姥爺把粉腸和白菜燉在一起，都給我們大家吃了。那天，我吃得很香，心里卻很難受。有了姥爺，我們的日子就好過(guò)了。不論是窮日子，還是愁日子，他都能找出樂(lè)兒，他從年輕時(shí)就是這樣，我媽媽曾寫(xiě)道：小時(shí)候，爹趕馬車(chē)風(fēng)塵仆仆回家，一進(jìn)院就喊：“大丫頭，車(chē)上草里有花！”原來(lái)，他在草甸子割草的時(shí)候，遇到野花，就留心割下來(lái)，捆在草里帶回家。因?yàn)?，爹有七個(gè)孩子，五個(gè)是閨女，爹知道，閨女喜歡花，閨女聞聲奔來(lái)，把草捆打開(kāi)，野百合！黃花！藍(lán)雀花！閨女一枝枝挑出來(lái)，找?guī)讉€(gè)瓶子罐子，裝上水，樂(lè)樂(lè)可呵把花插起來(lái)，貧寒的家里立刻就亮堂起來(lái)。爹看著花和女兒說(shuō)：“好看吧？”女兒看著花想，爹奔波養(yǎng)家那么累那么苦，還有心思給女兒采花！果然像我媽說(shuō)的，姥爺把愁日子過(guò)得也挺有趣。“冰棍——3分錢(qián)冰棍——”吆喝聲剛落，就聽(tīng)小弟在院子里，沖著四樓陽(yáng)臺(tái)大喊：“姥爺！姥爺！”望下去，小弟正伸出三個(gè)手指頭，充滿期待地看著姥爺。姥爺就隨手用夾衣服的小竹夾子夾上3分錢(qián)，朝小弟扔下去。小弟的目光緊盯著“目標(biāo)”，飛快撿起，奔向冰棍！有的時(shí)候，姥爺會(huì)逗一下小弟。他用竹夾子夾上小煤核兒，扔下去小弟不知有許，跑去，撿起，興奮，失望。樓上樓下逗著，樂(lè)著，然后，姥爺再扔下去3分錢(qián)，看小弟歡天喜地心滿意足地吃冰棍。這成了爺孫倆的游戲，老少都挺樂(lè)呵的。假如沒(méi)有我姥爺，那些日子會(huì)是什么樣兒？那一定是愁云籠罩的日子，我和弟弟們的性情是憂郁的、膽怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好，有姥爺在，我們度過(guò)了那一段難忘的歲月。（1）兩年的時(shí)間里，姥爺和我們度過(guò)了一段緊巴又有趣的時(shí)光，請(qǐng)概括一下其中的事件。（2）賞析下面兩個(gè)句子。①那天，我吃得很香，心里卻很難受。②閨女聞聲奔來(lái)，把草捆打開(kāi)，野百合！黃花！藍(lán)雀花?。?）結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“姥爺”的形象。（4）你從文章最后一段劃?rùn)M線的句子中體會(huì)到什么含意？九、作文12.青春歲月，我與……….相約要求：①補(bǔ)充完整題目，結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活場(chǎng)景來(lái)完成寫(xiě)作。②自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出直情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)、姓名。

答案解析部分一、選擇題1.【答案】C【解析】【分析】A.蒞臨：來(lái)臨，光臨。書(shū)面語(yǔ)、敬稱，多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意，不能用來(lái)說(shuō)自己。使用不得體。B.殷切：深厚而急切。多指組織對(duì)成員、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)等，如殷切期望。適用對(duì)象錯(cuò)誤，不得體。D.綿薄之力：泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人，是自謙的說(shuō)法。運(yùn)用與語(yǔ)境不符，不得體。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。要求考生注意平時(shí)對(duì)謙辭、敬辭的掌握和運(yùn)用，注意在平時(shí)說(shuō)話時(shí)要得體。在解答時(shí)要注意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)判斷辨析。2.【答案】B【解析】【分析】A.主干應(yīng)該是“老人喝泉水”，不是老人打來(lái)泉水。C.主干應(yīng)該是“花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛是語(yǔ)言”，不是“花香鳥(niǎo)語(yǔ)是語(yǔ)言”。D.主干應(yīng)該是“發(fā)展表明優(yōu)越”，不是“橋梁事業(yè)無(wú)比優(yōu)越”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)句子主干的提取能力。句子的主干有主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。解答此題考生要提取出主謂賓，注意平時(shí)的積累和運(yùn)用。3.【答案】D【解析】【分析】此題考查的是句子排序。解答此類(lèi)試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。通讀句子可以確定③應(yīng)該是開(kāi)頭句，然后①②⑤④之間存在遞進(jìn)關(guān)系，介紹了盆植、盆栽、盆景。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難度。第四要連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。二、句子默寫(xiě)4.【答案】（1）富貴不能淫

（2）猿則百叫無(wú)絕

（3）天接云濤連曉霧；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

（5）無(wú)可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來(lái)【解析】【分析】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“淫、曉霧、日暮、鄉(xiāng)關(guān)、燕”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。故答案為：⑴1、富貴不能淫⑵1、猿則百叫無(wú)絕⑶1、天接云濤連曉霧2、星河欲轉(zhuǎn)千帆舞⑷1、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是2、煙波江上使人愁⑸1、無(wú)可奈何花落去2、似曾相識(shí)燕歸來(lái)【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩(shī)句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合5.【答案】（1）xiānruò；xiàxì

（2）臃腫；潮濕【解析】【分析】（1）此題是對(duì)字音的考查。注意易錯(cuò)字音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則，規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音，不要把拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯(cuò)。還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，在學(xué)習(xí)和識(shí)記的過(guò)程中可以進(jìn)行分類(lèi)整理。注意“罅”讀xià，“纖”是多音字，有qiān和xiān兩個(gè)讀音，“纖弱”讀xiān。⑵解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫(xiě)出相應(yīng)漢字。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫(xiě)法，對(duì)常見(jiàn)的、易寫(xiě)錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注?！坝纺[”指身體過(guò)于肥胖或衣服穿得太多，動(dòng)作不靈活。注意“臃腫”的寫(xiě)法。故答案為：⑴1、xiānruò2、xiàxì⑵1、臃腫2、潮濕【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字字音的識(shí)記能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

⑵本題考查考生根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書(shū)寫(xiě)，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。四、綜合性學(xué)習(xí)6.【答案】第十一屆民運(yùn)會(huì)火種采集儀式在鄭州舉行【解析】【分析】新聞標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)一樣，都有概括新聞內(nèi)容的作用。因此，在擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)可以從概括新聞內(nèi)容角度入手，同時(shí)可以結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括。導(dǎo)語(yǔ)是電頭后的第一句話?！啊皞髅褡逍交?、展中原風(fēng)采”。5月8日，中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)火種采集儀式在鄭州登封觀星臺(tái)舉行?！币虼丝梢愿爬椋旱谑粚妹襁\(yùn)會(huì)火種采集儀式在鄭州舉行。注意字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)。故答案為：第十一屆民運(yùn)會(huì)火種采集儀式在鄭州舉行【點(diǎn)評(píng)】格式：對(duì)象+事件，技巧：①主要找出導(dǎo)語(yǔ)，在導(dǎo)語(yǔ)中找出關(guān)鍵詞。②參考主體部分。③用結(jié)語(yǔ)進(jìn)行驗(yàn)證。五、詩(shī)歌鑒賞7.【答案】（1）連三月；對(duì)家鄉(xiāng)和親人強(qiáng)烈思念

（2）國(guó)都淪陷而山河依舊，春天來(lái)臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫(xiě)手法，痛徹地表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的思想感情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）一空，考查根據(jù)題干要求提取關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力?！胺榛疬B三月”：連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，現(xiàn)在仍然沒(méi)有結(jié)束。所以“連三月”三個(gè)字，寫(xiě)出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)，寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。二空，“抵萬(wàn)金”：戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時(shí)的一封家信真是勝過(guò)“萬(wàn)金”??！“家書(shū)抵萬(wàn)金”，寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)和親人強(qiáng)烈思念之情。根據(jù)以上分析填充即可。（2）賞析詩(shī)句?？勺プ≈攸c(diǎn)詞語(yǔ)賞析，也可分析情景交融的表現(xiàn)手法。“國(guó)破山河在，城春草木深”：長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密?！痹?shī)篇一開(kāi)頭描寫(xiě)了春望所見(jiàn)：山河依舊，可是國(guó)都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。詩(shī)人記憶中昔日長(zhǎng)安的春天是何等的繁華，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，飛絮彌漫，煙柳明媚，游人迤邐，可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無(wú)存了。一個(gè)“破”字使人怵目驚心，繼而一個(gè)“深”字又令人滿目凄然。詩(shī)人寫(xiě)今日景物，實(shí)為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩(shī)創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。“國(guó)破”和“城春”兩個(gè)截然相反的意象，同時(shí)存在并形成強(qiáng)烈的反差?！俺谴骸碑?dāng)指春天花草樹(shù)木繁盛茂密，煙景明麗的季節(jié)，可是由于“國(guó)破”，國(guó)家衰敗，國(guó)都淪陷而失去了春天的光彩，留下的只是頹垣殘壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示長(zhǎng)安城里已不是市容整潔、井然有序，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。這里，詩(shī)人睹物傷感，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的黍離之悲和憂國(guó)傷時(shí)的思想感情。

故答案為：⑴連三月；

⑵國(guó)都淪陷而山河依舊，春天來(lái)臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫(xiě)手法，痛徹地表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。

⑵本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及詩(shī)句賞析能力。做此題首先要了解寫(xiě)作背景，在此基礎(chǔ)上了解古詩(shī)內(nèi)容，再對(duì)詩(shī)句進(jìn)行賞析。六、對(duì)比閱讀8.【答案】（1）考慮，想到；只是；到……去；最終，終于

（2）筑東南長(zhǎng)堤/首起戲馬臺(tái)/尾屬于城

（3）①（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水里（好像）還有水藻荇菜交相錯(cuò)雜，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。②我在這里，洪水決不會(huì)浸壞城墻。

（4）【甲】貶謫的悲涼，人生的感慨，宦途失意的苦悶，（意思對(duì)即可）【乙】蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)出他勤于政事，愛(ài)護(hù)百姓的精神品質(zhì)。【解析】【分析】（1）理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“卒”是一詞多義，這里是“最終，終于”；“念”是古今異義詞，“考慮，想到”的意思。

（2）考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“筑東南長(zhǎng)堤首起戲馬臺(tái)尾屬于城”的意思是：筑起東南長(zhǎng)堤，從戲馬臺(tái)開(kāi)始，一直連接到城墻。據(jù)此，正確的句讀是：筑東南長(zhǎng)堤/首起戲馬臺(tái)/尾屬于城。

（3）本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。①句中的“空明（清澈透明）、交橫（交相錯(cuò)雜）、蓋（大概是）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)，并注意本句的敘寫(xiě)的對(duì)象是“月光”。②句中的“是（這）、敗（使……毀壞）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。

（4）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解并體會(huì)作者的情感。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫(xiě)的具體內(nèi)容分析作答。

【甲】文中的“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是卻被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他也不愿做一個(gè)“閑人”。賞月“閑人”的自得只不過(guò)是被貶“閑人”的自我安慰罷了。因此，【甲】文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者宦途失意的苦悶?！疽摇课耐ㄟ^(guò)敘寫(xiě)蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民而“過(guò)家不入”的事，可以看出蘇軾勤政為民，心系百姓的人。故答案為：⑴1、考慮，想到2、只是3、到……去4、最終，終于⑵筑東南長(zhǎng)堤/首起戲馬臺(tái)/尾屬于城⑶①（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水里（好像）還有水藻荇菜交相錯(cuò)雜，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。②我在這里，洪水決不會(huì)浸壞城墻。⑷【甲】貶謫的悲涼，人生的感慨，宦途失意的苦悶，（意思對(duì)即可）【乙】蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)出他勤于政事，愛(ài)護(hù)百姓的精神品質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語(yǔ)法特點(diǎn)進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。

⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)如“蓋”“是”“敗”和常見(jiàn)句式的正確理解。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容和作者的思想情感的理解。解答此題要求考生在疏通文字，理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的處境和時(shí)代等進(jìn)行分析理解?！緟⒖甲g文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門(mén)上，（于是我就）高興地起床出門(mén)散步。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！疽摇空{(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭(zhēng)著出城躲避水災(zāi)。蘇軾說(shuō)：“富人出去了，百姓都人心躁動(dòng)不安，我和誰(shuí)守城？我在這里，洪水決不會(huì)浸壞城墻?！庇职迅蝗酥匦纶s進(jìn)城去。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，喊來(lái)卒長(zhǎng)，說(shuō)：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力?！弊溟L(zhǎng)說(shuō)：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當(dāng)效命?！本吐暑I(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長(zhǎng)堤，從戲馬臺(tái)開(kāi)始，一直連接到城墻。蘇軾把家安置在堤上，即使路過(guò)家門(mén)也不進(jìn)去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請(qǐng)求調(diào)發(fā)第二年的役人來(lái)增筑舊城墻，用樹(shù)木筑起防護(hù)堤，以防水再來(lái)。朝廷同意了他的做法。七、名著閱讀9.名著閱讀（1）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會(huì)。你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)突顯人物特點(diǎn)？請(qǐng)選擇下面一個(gè)人物，參考目錄，簡(jiǎn)要說(shuō)明。A．毛澤東B．周恩來(lái)C．彭德懷【答案】【示例1】A.毛澤東。我認(rèn)為應(yīng)從他的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他童年時(shí)曾跟父親進(jìn)行“斗爭(zhēng)”，上學(xué)時(shí)也曾因不滿國(guó)文教員的粗暴而逃學(xué)罷課，這些可以突出他的反抗精神；他退學(xué)后到省立圖書(shū)館堅(jiān)持執(zhí)行“自修計(jì)劃”，研讀群書(shū)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)眼界。這一內(nèi)容可以體現(xiàn)他強(qiáng)烈的自律意識(shí)和求知欲?！臼纠?】B.周恩來(lái)。我認(rèn)為要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。本有文學(xué)天賦的他，后因接受“開(kāi)明”教育，而投身到社會(huì)革命中，這體現(xiàn)了他“書(shū)生造反者”的特點(diǎn)；后來(lái)，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰?！臼纠?】C.彭德懷。我認(rèn)為應(yīng)從他的日常生活細(xì)節(jié)和軍事才能等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他脫棉衣給小號(hào)手的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他從心底愛(ài)護(hù)民眾，體貼部下的特點(diǎn)，他講述游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容能突顯他的謀略和智慧。（2）向斯諾學(xué)習(xí)寫(xiě)故事，就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說(shuō)話”這一點(diǎn)，你從斯諾的寫(xiě)作過(guò)程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述?！敬鸢浮克怪Z通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集掌握了許多關(guān)于紅色中國(guó)的真實(shí)材料；融入真切的感受和體驗(yàn)，客觀地撰寫(xiě)了《紅星照耀中國(guó)》這部紀(jì)實(shí)作品。他深入一線搜集資料的方式和客觀的寫(xiě)作態(tài)度值得我們借鑒.【教材目錄】48875【解析】【分析】（1）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的掌握。解題時(shí)從三個(gè)備選人物中選擇其中的一位，結(jié)合題干所提供的參考目錄中的相關(guān)內(nèi)容，分析其突出的性格特點(diǎn)。比如《紅星照耀中國(guó)》中毛澤東生活簡(jiǎn)樸，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)革命工作有熱情、有毅力，有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸的純真性格等；介紹周恩來(lái)可抓住他是如何從對(duì)文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)到社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)中來(lái)的；彭德懷最突出的是他的軍事才能以及他對(duì)部下的態(tài)度，所以選擇這部分內(nèi)容來(lái)介紹最好。（2）本題考查名著創(chuàng)作手法。解答此題，要根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的創(chuàng)作手法進(jìn)行分析。作為一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的作品，最重要的一點(diǎn)就是“用事實(shí)說(shuō)話”，具體表現(xiàn)在文中，就是斯諾通過(guò)采訪、深入實(shí)踐、拍攝等方式將第一手資料留存，客觀地記錄下來(lái)。故答案為：⑴⑵【點(diǎn)評(píng)】⑴⑵【題型】名著導(dǎo)讀【分值】【考查類(lèi)型】?？碱}【試題級(jí)別】八年級(jí)9.【答案】（1）【示例1】A.毛澤東。我認(rèn)為應(yīng)從他的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他童年時(shí)曾跟父親進(jìn)行“斗爭(zhēng)”，上學(xué)時(shí)也曾因不滿國(guó)文教員的粗暴而逃學(xué)罷課，這些可以突出他的反抗精神；他退學(xué)后到省立圖書(shū)館堅(jiān)持執(zhí)行“自修計(jì)劃”，研讀群書(shū)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)眼界。這一內(nèi)容可以體現(xiàn)他強(qiáng)烈的自律意識(shí)和求知欲?！臼纠?】B.周恩來(lái)。我認(rèn)為要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。本有文學(xué)天賦的他，后因接受“開(kāi)明”教育，而投身到社會(huì)革命中，這體現(xiàn)了他“書(shū)生造反者”的特點(diǎn)；后來(lái)，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰?！臼纠?】C.彭德懷。我認(rèn)為應(yīng)從他的日常生活細(xì)節(jié)和軍事才能等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他脫棉衣給小號(hào)手的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他從心底愛(ài)護(hù)民眾，體貼部下的特點(diǎn)，他講述游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容能突顯他的謀略和智慧。

（2）斯諾通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集掌握了許多關(guān)于紅色中國(guó)的真實(shí)材料；融入真切的感受和體驗(yàn)，客觀地撰寫(xiě)了《紅星照耀中國(guó)》這部紀(jì)實(shí)作品。他深入一線搜集資料的方式和客觀的寫(xiě)作態(tài)度值得我們借鑒.【解析】【分析】（1）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的掌握。解題時(shí)從三個(gè)備選人物中選擇其中的一位，結(jié)合題干所提供的參考目錄中的相關(guān)內(nèi)容，分析其突出的性格特點(diǎn)。比如《紅星照耀中國(guó)》中毛澤東生活簡(jiǎn)樸，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)革命工作有熱情、有毅力，有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸的純真性格等；介紹周恩來(lái)可抓住他是如何從對(duì)文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)到社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)中來(lái)的；彭德懷最突出的是他的軍事才能以及他對(duì)部下的態(tài)度，所以選擇這部分內(nèi)容來(lái)介紹最好。（2）本題考查名著創(chuàng)作手法。解答此題，要根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的創(chuàng)作手法進(jìn)行分析。作為一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的作品，最重要的一點(diǎn)就是“用事實(shí)說(shuō)話”，具體表現(xiàn)在文中，就是斯諾通過(guò)采訪、深入實(shí)踐、拍攝等方式將第一手資料留存，客觀地記錄下來(lái)。故答案為：⑴【示例1】A.毛澤東。我認(rèn)為應(yīng)從他的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他童年時(shí)曾跟父親進(jìn)行“斗爭(zhēng)”，上學(xué)時(shí)也曾因不滿國(guó)文教員的粗暴而逃學(xué)罷課，這些可以突出他的反抗精神；他退學(xué)后到省立圖書(shū)館堅(jiān)持執(zhí)行“自修計(jì)劃”，研讀群書(shū)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)眼界。這一內(nèi)容可以體現(xiàn)他強(qiáng)烈的自律意識(shí)和求知欲。【示例2】B.周恩來(lái)。我認(rèn)為要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。本有文學(xué)天賦的他，后因接受“開(kāi)明”教育，而投身到社會(huì)革命中，這體現(xiàn)了他“書(shū)生造反者”的特點(diǎn)；后來(lái)，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰?！臼纠?】C.彭德懷。我認(rèn)為應(yīng)從他的日常生活細(xì)節(jié)和軍事才能等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他脫棉衣給小號(hào)手的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他從心底愛(ài)護(hù)民眾，體貼部下的特點(diǎn)，他講述游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容能突顯他的謀略和智慧。

⑵斯諾通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集掌握了許多關(guān)于紅色中國(guó)的真實(shí)材料；融入真切的感受和體驗(yàn)，客觀地撰寫(xiě)了《紅星照耀中國(guó)》這部紀(jì)實(shí)作品。他深入一線搜集資料的方式和客觀的寫(xiě)作態(tài)度值得我們借鑒.【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著情節(jié)的理解。要求考生熟讀名著，把握名著的基本內(nèi)容，對(duì)于人物有關(guān)的情節(jié)故事要熟悉。闡述人物性格特點(diǎn)時(shí)要緊扣人物的故事情節(jié)進(jìn)行說(shuō)明。

⑵本題考查考生對(duì)名著創(chuàng)作手法的理解和感悟。要求考生注意了解作者寫(xiě)作的過(guò)程和經(jīng)歷，從中寫(xiě)出自己的感悟和啟發(fā)。八、現(xiàn)代文閱讀10.【答案】（1）人臉識(shí)別技術(shù)（刷臉技術(shù)）；高安全性；高準(zhǔn)確率；高實(shí)時(shí)性

（2）“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等

（3）李爺爺，不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為：皺紋增多沒(méi)有關(guān)系，你只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了

（4）刷臉技術(shù)安全、準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備：但刷驗(yàn)的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說(shuō)明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。若內(nèi)容過(guò)多，也可以采取對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單概括的方法作答。從文章內(nèi)容看，重要介紹了“刷臉技術(shù)”的特點(diǎn)。依據(jù)文章第3段“刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率”可知，本文的說(shuō)明對(duì)象是人臉識(shí)別技術(shù)（刷臉技術(shù)），其特點(diǎn)可概括為：高安全性、高準(zhǔn)確率、高實(shí)時(shí)性。據(jù)此可填寫(xiě)作答。

（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息的篩選。根據(jù)題目要求，篩選符合題意的內(nèi)容即可。依據(jù)文章中的“大量用戶的‘人臉’信息被來(lái)集并儲(chǔ)存與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能‘正當(dāng)’地獲取用戶的個(gè)人信息包括姓名，職業(yè)，手機(jī)號(hào)……還有你的臉，甚至你不同的表情等”可知，文章中所說(shuō)的“臉”指的是“個(gè)人信息”，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。

（3）考查對(duì)文本的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合文章具體內(nèi)容來(lái)分析作答。從題目看，李爺爺有兩個(gè)顧慮：一是擔(dān)心別人拿著她的照片去刷臉取款；一是擔(dān)心自己皺紋增多難以識(shí)別?？梢罁?jù)“靠譜的刷臉技術(shù)”中的“在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來(lái)的身份冒用情況”和“尤其利好老年人”中的“部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問(wèn)題，要看具體情況、機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過(guò)大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變、則可能無(wú)法識(shí)別，不過(guò)，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決”這些內(nèi)容概括即可作答。

（4）本題考查對(duì)文章標(biāo)題的探究能力。首先明確題意，即探究題目合義，研究題目“刷臉時(shí)代來(lái)臨，您準(zhǔn)備好子嗎？”具備兩個(gè)要素：刷臉時(shí)代來(lái)臨，讀者面對(duì)其的態(tài)度意識(shí)。結(jié)合文章內(nèi)容可知，刷臉技術(shù)既有好的一面，也有不好的一面。好的一面是，刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備。不好的一面是，刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。據(jù)此理解分析作答。故答案為：⑴1、人臉識(shí)別技術(shù)（刷臉技術(shù)）2、高安全性3、高準(zhǔn)確率4、高實(shí)時(shí)性

⑵“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等

⑶李爺爺，不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為：皺紋增多沒(méi)有關(guān)系，你只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了。

⑷刷臉技術(shù)安全、準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備：但刷驗(yàn)的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章信息的篩選和提取的能力。要求考生熟讀文章，理解文意，結(jié)合題干的要求提取相關(guān)的信息，注意對(duì)信息的準(zhǔn)確把握。

⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生熟讀文本，結(jié)合題干的要求，找準(zhǔn)答題的范圍和重點(diǎn)語(yǔ)句，注意概括要準(zhǔn)確。

⑶本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要求考生注意語(yǔ)言的答題、語(yǔ)意的準(zhǔn)確以及緊扣文本內(nèi)容進(jìn)行闡述。

⑷本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)（標(biāo)題的作用能透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu)，起到貫穿全文的線索作用，等等），掌握理解標(biāo)題的方法，答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容，走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)揣摩，要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。注意要結(jié)合文本的內(nèi)容進(jìn)行探究。11.【答案】（1）①姥爺給我們立規(guī)矩，花錢(qián)得報(bào)賬，②姥爺把粉腸和白菜燉在一起，都給我們大家吃了。③姥爺從樓上扔三分錢(qián)逗趣要買(mǎi)冰棍吃的小弟。

（2）①“很香”寫(xiě)出姥爺把粉腸和白菜燉在一起做的飯菜很香，“很難受”寫(xiě)出姥爺把我買(mǎi)給他做下酒菜的粉腸做了菜給大家吃，我被姥爺?shù)拇葠?ài)而感動(dòng)。這個(gè)句子用矛盾的寫(xiě)法，表現(xiàn)出生活貧乏情況下，姥爺非常疼愛(ài)孩子們。②“奔”字表現(xiàn)了閉女們聽(tīng)到爹回家?guī)Щ匾盎ㄖ蟮募辈豢纱?，三種野花用感嘆句的形式獨(dú)立成句，語(yǔ)氣急促，表現(xiàn)出女們的驚喜，這個(gè)句子形象地寫(xiě)出孩子們的激動(dòng)和欣喜之情。

（3）①節(jié)儉：即使找回一分錢(qián)，姥爺也會(huì)過(guò)問(wèn)：兩年時(shí)間內(nèi)，姥爺居然攢了200多元；②精明：“姥爺派我和弟弟出去給家里買(mǎi)東西”回來(lái)得說(shuō)清楚：“記賬靠心記、心算，腦子特好使”；③慈愛(ài)：粉腸本是讓姥爺下酒用的，姥爺卻和白菜燉在一起給大家吃了；④幽默樂(lè)觀割草的時(shí)候，還留心把野花捆在草里帶回家，總是能在“窮日子”和“愁日子”中找到樂(lè)趣“他用竹夾子夾上小煤核兒，扔下去”，逗小孩玩兒。

（4）①“憂倔的、膽怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的”道出了沒(méi)有姥爺陪伴可能導(dǎo)致的后果，從而肯定了姥爺在艱難歲月中的至關(guān)重要和無(wú)可替代，②這兩個(gè)句子飽含著對(duì)姥爺?shù)纳钋閼涯?，充滿了對(duì)姥爺?shù)臒o(wú)限感激。【解析】【分析】（1）考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。文章的3、4段敘寫(xiě)了因媽媽的工資一度停發(fā)了，家里日子過(guò)得緊。姥爺先給我們立了規(guī)矩，花錢(qián)得報(bào)賬，最終積攢一200塊錢(qián)。文章5、6段敘寫(xiě)姥爺在冬天里姥爺把粉腸和白菜燉在一起，都給我們大家吃了；文章8~11段敘寫(xiě)姥爺從樓上扔三分錢(qián)逗趣要買(mǎi)冰棍吃的小弟，使得爺孫倆都樂(lè)呵。據(jù)此概括作答。（2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。①語(yǔ)句“那天，我吃得很香，心里卻很難受”，可從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度來(lái)分析語(yǔ)句的表達(dá)效果?！昂芟恪笔且?yàn)槔褷敯逊勰c和白菜燉在一起，使飯菜吃著香，“很難受”是因?yàn)槔褷敯盐屹I(mǎi)給他做下酒菜的粉腸做了菜給大家吃，在那生活困難的情況下，看到這種情況內(nèi)心感到“難過(guò)”。從描寫(xiě)的角度看，從側(cè)面表現(xiàn)了姥爺對(duì)我們的疼愛(ài)。②語(yǔ)句“閨女聞聲奔來(lái)，把草捆打開(kāi)，野百合！黃花！藍(lán)雀花！”從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度看，一個(gè)“奔”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了閨女聽(tīng)到爹回家?guī)Щ匾盎〞r(shí)的驚喜和動(dòng)作迅速的情形。從句式角度看，運(yùn)用短句并感嘆句的形式獨(dú)立成句，語(yǔ)氣急促，更突出地表現(xiàn)了閨女們激動(dòng)和欣喜之情。據(jù)此理解作答。（3）考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。結(jié)合文章敘寫(xiě)的內(nèi)容，因母親工資停發(fā)，姥爺立了規(guī)矩，花錢(qián)得報(bào)賬。哪怕找回一分錢(qián)，姥爺也會(huì)問(wèn)。如此艱難的情況下，兩年來(lái)，姥爺還攢了200塊錢(qián)?？梢钥闯隼褷?shù)那趦€持家。在冬天里，姥爺把我買(mǎi)給他做下酒菜的粉腸做了菜給大家吃，可以看出姥爺疼愛(ài)孩子。姥爺總能把窮苦的日子過(guò)得有趣，可以看出姥爺?shù)臉?lè)觀。姥爺逗小弟玩兒，可以看出姥爺有童心、風(fēng)趣幽默。據(jù)此理解概括作答。（4）考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。解答句子含意類(lèi)問(wèn)題，不要僅浮于語(yǔ)句的表面意義，要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析。結(jié)合“假如沒(méi)有我姥爺，那些日子會(huì)是什么樣兒？那一定是愁云籠罩的日子，我和弟弟們的性情是憂郁的、膽怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的”，表面上寫(xiě)在那艱難歲月里，若沒(méi)有姥爺陪伴可能導(dǎo)致的后果。深層次來(lái)看，作者通過(guò)這句話，突出了姥爺給我們帶來(lái)了生活的樂(lè)趣，表達(dá)了作者對(duì)姥爺?shù)母屑ず蛻涯钪?，從而深化了文章的中心。?jù)此理解分析作答。故答案為：⑴①姥爺給我們立規(guī)矩，花錢(qián)得報(bào)賬，②姥爺把粉腸和白菜燉在一起，都給我們大家吃了。③姥爺從樓上扔三分錢(qián)逗趣要買(mǎi)冰棍吃的小弟。⑵①“很香”寫(xiě)出姥爺把粉腸和白菜燉在一起做的飯菜很香，“很難受”寫(xiě)出姥爺把我買(mǎi)給他做下酒菜的粉腸做了菜給大家吃，我被姥爺?shù)拇葠?ài)而感動(dòng)。這個(gè)句子用矛盾的寫(xiě)法，表現(xiàn)出生活貧乏情況下，姥爺非常疼愛(ài)孩子們。②“奔”字表現(xiàn)了閉女們聽(tīng)到爹回家?guī)Щ匾盎ㄖ蟮募辈豢纱?，三種野花用感嘆句的形式獨(dú)立成句，語(yǔ)氣急促，表現(xiàn)出女們的驚喜，這個(gè)句子形象地寫(xiě)出孩子們的激動(dòng)和欣喜之情。⑶①節(jié)儉：即使找回一分錢(qián)，姥爺也會(huì)過(guò)問(wèn)：兩年時(shí)間內(nèi)，姥爺居然攢了200多元；②精明：“姥爺派我和弟弟出去給家里買(mǎi)東西”回來(lái)得說(shuō)清楚：“記賬靠心記、心算，腦子特好使”；③慈愛(ài)：粉腸本是讓姥爺下酒用的，姥爺卻和白菜燉在一起給大家吃了；④幽默樂(lè)觀割草的時(shí)候，還留心把野花捆在草里帶回家，總是能在“窮日子”和“愁日子”中找到樂(lè)趣“他