北京市通州區(qū)九年級上學(xué)期語文期末考試試卷及答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………九年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、根底知識綜合1.某校為增強學(xué)生環(huán)保意識，開展了以“保護(hù)環(huán)境〞為主題的學(xué)習(xí)活動。下面是學(xué)生們整理的資料，請你閱讀資料，完成下面小題。

早在西周時期，我國就有了關(guān)于生態(tài)環(huán)保方面的法律規(guī)定。西夏的法律對植樹和保護(hù)樹木的問題規(guī)定很詳細(xì)。?天盛律令?第十五章?地水雜罪門?規(guī)定大①是在指定渠段應(yīng)種植柳、楊、榆等樹種，除按照時節(jié)剪枝條及伐而另植以外，不許任何人砍伐。

有人認(rèn)為，成吉思汗留給后世最珍貴的財富〔甲〕金玉珠寶，〔乙〕一部法典——?成吉思汗法典?。這是人類歷史上第一部包含憲法意義的成文法典，公布于1206年?？梢哉f，?成吉思汗法典?是最具環(huán)保精神的一部法典。比方以下諸條文：“第五十六條保護(hù)草原。草綠后挖坑導(dǎo)②草原被損壞的，對全家處死刑。第五十七條保護(hù)馬匹。春天的時候，戰(zhàn)爭一停止就將戰(zhàn)馬放到好的草場上，不得騎乘，不得使馬亂跑。第五十八條保護(hù)水源。不得在河流中洗手，不得溺于水中。〞

在唐代，城市已極具規(guī)模。長安城是當(dāng)時世界上最大的城市，居住人口已達(dá)百萬，每日產(chǎn)生的垃圾數(shù)量極為可觀。唐代對于傾倒垃圾的管理十分嚴(yán)格，?唐律疏議?載:“其穿垣出穢污者，杖六十出水者，勿論。主司不禁，與同罪。〞唐代對于隨便傾倒垃圾者，處以刑罰，有關(guān)管理部門如果沒有履行職責(zé)，將同樣獲罪，并受處分?！?〕以下劃線字的讀音不相同的一項為哪一項〔

〕A.

騎乘

懲罰

B.

溺水

拘泥

C.

傾倒

頃刻

D.

處分

處理〔2〕根據(jù)語義，應(yīng)填入文中①②兩處的正確字形是〔

〕A.

致

致

B.

至

致

C.

致

至

D.

至

至〔3〕文中處依次填入標(biāo)點符號正確的一項為哪一項〔

〕A.

冒號

冒號

B.

分號

冒號

C.

冒號

分號

D.

分號

分號〔4〕依據(jù)語境，在文段〔甲〕〔乙〕兩處填寫的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A.

不僅是

還是

B.

不是

而是

C.

既是

又是

D.

是

還是〔5〕下面是同學(xué)們讀完材料后寫出的心得體會，其中修辭手法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A.

每當(dāng)讀到“綠楊陰里白沙堤〞這樣的詩句，我都會對詩中描繪的美景心生向往。

B.

每一部有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法典都仿佛向我們栩栩如生地訴說著古代人們的環(huán)保理念。

C.

風(fēng)調(diào)雨順，始自環(huán)境保護(hù)；人壽年豐，源于生態(tài)平衡。保護(hù)環(huán)境就是造福子孫后代。

D.

像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要我們的共同行動，也同樣需要法律層面的保障。風(fēng)調(diào)雨順，始自環(huán)境保護(hù)；人壽年豐，源于生態(tài)平衡。我們要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。古代有關(guān)生態(tài)保護(hù)方面的規(guī)定，對于我們當(dāng)今環(huán)保工作的開展，仍然發(fā)揮著舉足輕重的作用。二、綜合性學(xué)習(xí)2.下面是同學(xué)們收集的書法作品，請欣賞以下三幅書法作品，完成各題。

這幅書法作品是宋代名園滄浪亭石柱上的楹聯(lián)，它自取于歐陽修的?滄浪亭?。下面是同學(xué)們搜集的一段關(guān)于滄浪亭的介紹。

滄浪亭，始建于北宋，為文人蘇舜欽的私人花園。園內(nèi)有一泓清水貫穿，①

，景象萬千。踱步滄浪亭，未進(jìn)園門便見一池綠水繞于園外。臨水，山石嶙峋。復(fù)廊蜿蜒如帶，廊中的漏窗把園林內(nèi)外山山水水融為一體。

園內(nèi)以②

為主景，山上古木參天，山下鑿有水池，山水之間以一條曲折的復(fù)廊相連。滄浪亭外臨清池，曲欄回廊，古樹蒼蒼，壘疊湖石。滄浪亭石柱上石刻對聯(lián)。上聯(lián)：清風(fēng)明月本無價，下聯(lián)：遠(yuǎn)山近水皆有情。對聯(lián)內(nèi)容是對園中美景最好的總結(jié)，也和園中美景相映成趣?！?〕依據(jù)語境，在文中橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A.①浮光掠影

②山石

B.①波光倒影

②綠樹

C.①浮光掠影

②綠樹

D.①波光倒影

②山石〔2〕你喜歡上面三幅書法作品中的哪一幅，請結(jié)合滄浪亭的環(huán)境特點和書體特點來闡釋理由。三、句子默寫3.句子默寫〔1〕馬作的盧飛快，________?！残翖壖?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?〕〔2〕俗子胸襟誰識我？________?！睬镨?滿江紅?〕〔3〕蘇軾在?江城子·密州出獵?中，運用典故表達(dá)自己希望皇帝能早日委派自己擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)邊防的重任的詩句是：________，________？四、詩歌鑒賞4.閱讀?漁家傲·秋思?，完成下面小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！?〕?漁家傲·秋思?的作者是①________代的范仲淹，詩句開頭一個②________字寫出了延州和內(nèi)地大不相同的秋季風(fēng)光，同時也為整篇文章作者抒發(fā)的情感設(shè)下伏筆?！?〕在眾多詩人筆下,白發(fā)不僅是一種隨著年齡增長的自然現(xiàn)象,更是蘊含著豐富的情感。請結(jié)合辛棄疾?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生〞一句與?漁家傲·秋思?中的畫線句，分析兩位詩人借助“白發(fā)〞各自抒發(fā)了怎樣的情感。五、課內(nèi)閱讀5.閱讀下面的文言文，完成各題。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不為也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。〔節(jié)選自?孟子·告子上?〕〔1〕以下劃線字的意思相同的一項為哪一項〔

〕A.死亦我所惡

十惡不赦

B.乞人不屑

不屑置辯

C.所識窮乏者

窮冬大風(fēng)

D.鄉(xiāng)為身死而不受從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問〔2〕翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項為哪一項〔

〕A.魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。翻譯：魚是我喜愛的，熊掌也是我所喜愛的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那我就只好放棄魚而選取熊掌了。理解：文章開頭，孟子從人們常見的欲望談起，魚與熊掌在當(dāng)時都是難得的食物，在魚和熊掌不能同時獲得的時候，一般人都會因為熊掌更為美味而選擇熊掌。

B.非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。翻譯：不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失〔它〕罷了。理解：在孟子看來，人性天生就是善良的?！百t者〞能夠做到舍生取義，是因為他們能夠一直保有善良的品行。然而，這并不是所有人都能做到的?！?〕“舍生取義〞思想是古代許多仁人志士所崇尚的獻(xiàn)身精神，它譜寫了中華民族歷史上無數(shù)為國捐軀的慷慨壯歌。請結(jié)合下面的〔鏈接材料〕，簡要說明這種擔(dān)當(dāng)精神是如何在鄧世昌身上表達(dá)的。在當(dāng)今社會，你又是如何看待這種思想精神的?！叉溄硬牧稀?/p>

鄧世昌，字正卿，廣東番禺人。少有干略，嘗從西人習(xí)布算術(shù)。既長，入水師學(xué)堂，精測量、駕駛。二十年夏①，日侵朝，絕海道。世昌乘致遠(yuǎn)②，最猛鷙③，與日艦吉野浪速相當(dāng)，吉野，日艦之中堅也。戰(zhàn)既酣，致遠(yuǎn)彈將罄④，世昌誓死敵。將士知大勢敗，陣稍亂，世昌大呼曰:“今日有死而已!然雖死而海軍聲威弗替，是即所以報國也!〞眾乃定。世昌遂鼓輪怒駛，欲猛觸吉野與同盡，中其魚雷，鍋船裂沉。世昌身環(huán)氣圈不沒，汝昌及他將見之，令馳救。拒弗上，縮臂出圈，死之?！?清史稿·鄧世昌列傳?注：①二十年夏：1894年中日甲午戰(zhàn)爭時。②致遠(yuǎn)：致遠(yuǎn)號巡洋艦。③鷙：兇猛。④罄：用盡。六、名著閱讀6.有人說“好的作品是一面鏡子，能映射人間的丑陋或純潔〞。請結(jié)合吳敬梓?儒林外史?中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解?！膊簧儆?00字〕七、現(xiàn)代文閱讀7.閱讀以下文段，完成各題?！膊牧弦弧?/p>

為應(yīng)對

。我國政府采取一系列低碳減排措施。生態(tài)環(huán)境部副部長趙英民在?中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動2021年度報告?新聞發(fā)布會上表示，去年全國碳排放強度同比下降約4%，超過年度預(yù)期目標(biāo)0.1個百分點，較2005年累計降低45.8%。趙英民稱，這個數(shù)字相當(dāng)于中國減排52.6億噸二氧化碳，并提前實現(xiàn)了2021年碳排放強度比2005年下降40%至45%的承諾，根本扭轉(zhuǎn)了溫室氣體排放快速增長的局面。〔材料二〕

你聽說過沙漠中的長城嗎？在非洲，有11個受荒漠化危害嚴(yán)重的國家，正聯(lián)手建立一條橫穿非洲大陸的“綠色長城〞，以減緩撒哈拉沙漠對各國土地的覆蓋進(jìn)程。這條總長度為7500千米、寬15千米的樹墻，西起塞內(nèi)加爾，東至吉布提，中間將穿越毛里塔尼亞等9個國家。從2021年開始，一群來自中國的“沙漠園藝師〞來到這里，將塔克拉瑪干大沙漠的治沙經(jīng)驗帶到非洲，從而構(gòu)建適宜于非洲“綠色長城〞的技術(shù)應(yīng)用模式。

那時，正在中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所讀博士的周娜來到了毛里塔尼亞，參建非洲首條“綠色長城〞。雖然，一路走來，困難重重，但周娜都想方設(shè)法努力克服，并且她覺得這一切無論多苦都值。未來，她和同事們還將在這里建立一個大型荒漠化示范中心，幫助改善環(huán)境，為當(dāng)?shù)厝嗣裨旄！?/p>

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署駐華代表處首席代表涂瑞和在2021年11月30日在北京舉行的第十三屆環(huán)境與開展論壇上表示，中國以切實的行動支持區(qū)域和全球環(huán)境保護(hù)，已經(jīng)從過去的

①

。中國正在為全球治沙工作奉獻(xiàn)智慧與力量?！膊牧先?/p>

②

根據(jù)國際能源署的數(shù)據(jù)，中國已經(jīng)擁有世界上1/3的風(fēng)力發(fā)電、全球十大風(fēng)力渦輪機制造商中的4家、全球十大太陽能電池板制造商中的6家，以及全球1/4的太陽能發(fā)電能力。如國際能源署所指出的，中國的清潔能源規(guī)劃和投資，是目前推動低碳能源技術(shù)開展勢頭的關(guān)鍵。〔1〕閱讀〔材料一〕的圖文，在橫線處補全語句?！?〕依據(jù)上下文，在〔材料二〕〔材料三〕橫線處依次填入的語句，都正確的一項為哪一項〔

〕A.

①參與者、奉獻(xiàn)者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)者。②中國在清潔能源根底設(shè)施方面的收入已超過了美國和歐盟的總和。

B.

①參與者、引領(lǐng)者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉瞰I(xiàn)者。②中國在清潔能源根底設(shè)施方面的收入已超過了美國和歐盟的總和。

C.

①參與者、引領(lǐng)者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉瞰I(xiàn)者。②中國在清潔能源根底設(shè)施方面的支出已超過了美國和歐盟的總和。

D.

①參與者、奉獻(xiàn)者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)者。②中國在清潔能源根底設(shè)施方面的支出已超過了美國和歐盟的總和?！?〕結(jié)合以上三那么材料，分析中國在應(yīng)對氣候變化方面做出了哪些奉獻(xiàn)。8.閱讀現(xiàn)代文,完成下面小題。

①2021年的金秋，我隨?香港商報?組織的作家采風(fēng)團(tuán)來到蘭州，當(dāng)飛機在空中緩緩飛翔，開始降落時，我不由得大吃一驚，碧藍(lán)的天空下面，一座五彩斑斕的城市，中間清楚有一條大河穿越。這不是一般的河流，而是大名鼎鼎，金光閃閃的黃河！從高空俯視，黃河猶如一條金色的腰帶，柔軟的波浪在車水馬龍，在廣廈萬間的城市中間自由地流淌。大詩人李白曾揮筆：“黃河之水天上來……〞我想，他應(yīng)該這樣寫下句：流過蘭州寬闊的胸懷！……②特別是當(dāng)我攀登到我下榻的白云賓館，真就弄不清我是走進(jìn)夢境還是仙境。因為夜色剛剛降臨，賓館窗外的霓虹燈五光十色地閃爍著，黃河兩岸所有的樓廈墻面猶如巨大的電視屏幕，都在放射著赤橙黃綠的耀眼畫面。猛然間我發(fā)現(xiàn)，就在這迷幻般的光榮中，黃河竟然貼著賓館的樓根浩蕩前行！我像個孩子，在心里不斷地驚呼，這是黃河嗎？這真就是黃河嗎？這真真就是我在書本上，在夢境中，在世界江河的排行榜上看到的黃河嗎？……

③我在窗前足足站立了半個小時，欣賞著現(xiàn)代與歷史交輝的壯麗場景，因為我感到賓館的大玻璃窗，也是個巨大的電視屏幕。我用拍攝窗外的視頻，發(fā)給家鄉(xiāng)的朋友們。他們驚呼，問我這是歐洲還是美洲，是世界上哪一個國家？我立即斬釘截鐵地回復(fù)——這是中國的蘭州。

④然而，朋友們百分之百地不相信，這怎么會是蘭州？怎么會是那個荒涼的西部城市！……但僅僅是在幾個小時前，在我從家鄉(xiāng)大連機場登機時，我也與我的朋友們有一樣的想法，認(rèn)定蘭州是荒涼的西部城市，再美能美到哪里去呢！肯定是風(fēng)沙滾滾，肯定是嚴(yán)冬酷夏，肯定是令人呼吸困難的高原……

⑤我突然為蘭州感到委屈，同時為蘭州感到驕傲。

⑥第二天一早，我在黎明中就走出賓館房間，站在觀景臺似的賓館門前，呼吸著清爽的空氣，因為此時沿海城市的大連還在混沌的熱氣中蒸騰，而這里卻是避暑勝地。昨晚電光閃射的斑斕場景悄然而逝，城市建筑從五彩的光色中顯露出真正的面容，國畫一樣的山水樓閣漸漸凸現(xiàn)出立體的美感，突然，一輪紅日從東方——從黃河滔滔向前的盡頭冉冉升起，像一個碩大的蛋黃，那樣親切，那樣溫柔，世界變得清晰了。陡然，這個親切的“大蛋黃〞爆發(fā)出熾熱的激情，驟然射出萬道金光，國畫般淡青色的城市也瞬間亮出堅實并優(yōu)美的形象，她懷抱里的黃河此時似乎是沖動了，千千萬萬涌動的波浪，猶如千千萬萬金色的小手，充滿滔滔不絕的情感，一齊朝紅日升騰的方向揮舞，儼然擁抱升騰的太陽。

⑦我真切地感到，黃河的水波是那樣金燦燦的黃，蘭州的天空是那樣明朗朗的藍(lán)。是黃河的金黃顯示出蘭州的湛藍(lán)，還是蘭州的湛藍(lán)襯托出黃河的金黃？黃河啊黃河，你使蘭州更加靚麗，蘭州啊蘭州，你使黃河更加壯美。猛然間，電擊般的靈感在我的腦海里閃現(xiàn)出一句話：

，這就是我要寫的文章題名。

⑧蘭州是我國有名的工業(yè)城市，著名的“蘭化〞就座落在這里，工業(yè)污染是全世界城市都很難解決的難題，蘭州怎么會如此“春光明媚〞呢？后來經(jīng)過了解，才知道為了這一片片綠色的城市屏障，蘭州人付出了數(shù)十年的艱難辛苦，并取得了驕人的成績。因為我乘飛機從大連飛向蘭州時，途經(jīng)黃土高原的上空，就已經(jīng)感到大自然的嚴(yán)酷?？蛇^了黃土高原再往西，更是一片接著一片光禿禿的山梁溝壑。只是接近蘭州，才突然看到綠寶石般的世界。以為這是大自然對蘭州的賞賜，其實是蘭州人的奮斗成果。問題是在沿海城市的山區(qū)里，栽活一棵樹都相當(dāng)艱難，而在蘭州火燒般干渴的荒山上栽樹，談何容易！英雄的蘭州人卻為此而奮勇拼搏。他們在干硬的荒山上挖出成千上萬個深坑，趁黃河封凍時，鑿出一塊塊冰團(tuán)，車?yán)颂Ъ缈?，將成千上萬個冰塊送上百米高山，埋入土坑里。第二年春天到來，這些凝固的黃河冰塊融化，滋潤著成千上萬畝干渴的荒山，然后，嫩綠的小樹苗在黃河滋潤的荒山上茁壯成長，一年一年拔高，終于成林。正因為樹林面積擴大，這些年蘭州的雨水也就多起來。

⑨令作家們十分敬佩的是，在流經(jīng)蘭州的150多公里長的黃河兩岸，特別是在市區(qū)沿岸，蘭州人已經(jīng)建起將近200萬平方米綠地；12萬多平方米綠化帶猶如長城一樣聳立在黃河沿岸，16000多株行道樹整齊排列；11個公園，14組雕塑群美化著這座大河流經(jīng)的城市。但蘭州人并不滿足，他們成立的“蘭州黃河風(fēng)情線大景區(qū)管理委員會〞，正繼續(xù)全力奮戰(zhàn)，美化了再美化，實施夜景亮化工程，更上一層樓地提升蘭州城市品位。

⑩短短的一周，我們采風(fēng)團(tuán)在蘭州不但是走馬觀花，簡直就是“跑〞馬觀花。但就是“飛〞馬觀花，也只是看到蘭州風(fēng)光的一角。所以，當(dāng)我采風(fēng)結(jié)束后，蘭州的每一處綠化、每一種景觀都讓我流連忘返，仿佛我不是要返回故土，而是正戀戀不舍地與故土離別。為此，當(dāng)我回到大連，下飛機的第一個念頭，就是想轉(zhuǎn)身再度登上飛機，飛回可親可愛的蘭州！……鄧剛〔有刪改〕〔1〕梳理文章內(nèi)容，完成表格。時間所見所感初來蘭州飛機降落時俯視色彩斑斕的城市與金光閃閃的黃河________夜晚賓館駐足窗前時欣賞著現(xiàn)代與歷史交輝的壯麗場景________與采風(fēng)團(tuán)游覽蘭州時________令作家們十分敬佩采風(fēng)結(jié)束后蘭州的每一處綠化、每一種景觀流連忘返〔2〕結(jié)合第⑦段及整篇文章內(nèi)容，在第⑦段橫線處給文章補充一個恰當(dāng)?shù)念}目。〔3〕文中兩段畫線句分別是對蘭州夜景和晨景的描寫，二者在內(nèi)容、情感、語言、手法等方面都有著共同點。請你任選一點，結(jié)合這兩處，作簡要分析。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。

①紅日初升，光輝萬丈；月涌大江，悠遠(yuǎn)靜謐；夏之原野，蒼翠欲滴；雪后山川，純潔無瑕。自然如同多彩的萬花筒，時刻展示著美麗，也提醒人們用心去感受、用情去呵護(hù)。

②“我們要堅持綠色開展，致力構(gòu)建人與自然和諧共處的美麗家園〞“為子孫后代留下碧水藍(lán)天的美麗世界是我們義不容辭的責(zé)任〞。習(xí)近平主席在第二十三屆圣彼得堡國際經(jīng)濟(jì)論壇全會上的致辭，洋溢著熱愛自然的情懷，傳遞著綠色開展的理念，讓世人深刻省思人與自然的關(guān)系。人生天地間，我們應(yīng)當(dāng)珍視賴以生存的空氣、水源、土壤，善待草木山川、鳥獸蟲魚，與自然和諧共處。

③用心呵護(hù)自然之美，就是保護(hù)和開展人類自身。我國是農(nóng)業(yè)文明古國，早在?呂氏春秋·審時?中就有這樣的記載：“夫稼，為之者人也，生之者地也，養(yǎng)之者天也。〞意思是說，莊稼，種它的是人，生它的是地，養(yǎng)它的是天?？梢?，當(dāng)時的人們已經(jīng)意識到了順天時，因地利的重要性。人類衣食來源皆賴自然所賜，人類的啟智與開展也離不開自然。近代地理大發(fā)現(xiàn)以來，人類開啟了系統(tǒng)記錄生物多樣性、探求自然秩序的進(jìn)程，博物學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等學(xué)科相繼確立，人類也得以更好地認(rèn)識自身。孟德爾從豌豆雜交中讀出了遺傳的奧秘，袁隆平從野生稻中研發(fā)出超級水稻，屠呦呦從青蒿中提取青蒿素……這里面閃耀著人類的智慧，但自然乃是一切發(fā)現(xiàn)的前提。人，永遠(yuǎn)無法脫離自然而獨立存在。

④用心呵護(hù)自然之美，才能安放綿延不斷的鄉(xiāng)愁。大自然是人類共同的家園，不僅慷慨地供應(yīng)著物質(zhì)，也給人以精神慰藉?！叭松斓亻g，忽如遠(yuǎn)行客〞，大自然的春花秋月、高山峽谷、流水潺潺、大海浩蕩，不知給了孤獨的靈魂多少撫慰。那些流傳至今的文學(xué)經(jīng)典，滿是美好的草木情緣。如果沒有深秋蘆葦隨風(fēng)搖曳，又怎么能留“蒹葭蒼蒼，白露為霜〞；如果沒有夜下江河浩蕩開闊，又怎么能存“星垂平野闊，月涌大江流〞；如果沒有高山峻嶺巍峨矗立，又怎么能有“

，

〞。難以想象，倘假設(shè)有一天，天不再藍(lán)，水不再綠，人類那些細(xì)膩的情感記憶，又該如何寄托？無論工業(yè)文明如何興旺，即便“異鄉(xiāng)的機器模糊了家鄉(xiāng)的蟲鳴〞，人們的田園情結(jié)也從未消失。因為，人們渴望詩意地棲居，“再沒有比自由地欣賞廣闊的地平線的人更幸福的了〞。

⑤用心呵護(hù)自然之美，就當(dāng)在汲取教訓(xùn)中行進(jìn)?！叭绻f人靠科學(xué)和創(chuàng)造性天才征服了自然力，那么自然力也對人進(jìn)行報復(fù)〞。隨著時代的變遷、文明的演進(jìn)，人們從遭遇的環(huán)境災(zāi)難出發(fā)，深入思考人與自然的辯證關(guān)系。倫敦?zé)熿F事件使得數(shù)千人死亡，洛杉磯光化學(xué)煙霧事件危害延續(xù)數(shù)十年，日本的水俁病成為慘痛記憶……20世紀(jì)的一次次生態(tài)危機，促使人類集體反思，促進(jìn)了工業(yè)文明到生態(tài)文明的轉(zhuǎn)向。今天，我們這顆星球依然遭受著各類環(huán)境污染，仍有約百萬種物種瀕臨滅絕，生態(tài)環(huán)境保護(hù)形勢十分嚴(yán)峻。自然的美，我們要用心呵護(hù)；自然的痛，我也要用心們體察。

⑥用心呵護(hù)自然之美，才會創(chuàng)造無限奇跡。

。

⑦哲人有言：“自然總是美的。〞倡導(dǎo)尊重自然、保護(hù)自然的綠色價值觀念，讓天藍(lán)地綠水清深入人心，形成深刻的人文情懷，我們就能促使更多人葆有熱愛自然、呵護(hù)自然的心靈，享有簡約適度、綠色低碳的生活方式。你所愛的自然，必將因你的呵護(hù)而更加美好?！?〕閱讀全文，判斷以下說法不正確的一項為哪一項〔

〕A.文章開篇作者從自然美景和習(xí)近平主席的致辭寫起，引出關(guān)于呵護(hù)自然的論述。

B.第③段作者引用?呂氏春秋·審時?的話，論證了人類的啟智與開展也離不開自然。

C.第④段作者從反面假設(shè)分析失去自然之美的難以想象，從而再次強調(diào)要用心呵護(hù)自然。

D.在文章結(jié)尾，作者再次發(fā)出建議，號召大家樹立尊重自然、保護(hù)自然的綠色價值觀念。〔2〕依據(jù)語境，在文章第④段填上恰當(dāng)?shù)脑娋洌篲_______，________?！苍试S有不會拼寫的字用拼音代替〕〔3〕請以現(xiàn)代文閱讀〔二〕中第⑧段到第⑨段內(nèi)容為材料，組織語言，給本篇文章第⑥段補充一個事實論據(jù)，使行文完整流暢。〔不超過60個字〕八、作文10.題目一：綻一張笑臉可以營造和諧社會；守一份堅持可以取得意想不到的成功；承一種民俗可以弘揚民族文化……請你以“小舉動巨能量〞為題，寫一篇記敘文。要求：①請將作文題目抄寫在答題卡上。②字?jǐn)?shù)在600-800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。11.題目二：2030年，你作為中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所特聘專家去非洲參與“綠色長城〞的建設(shè)。此時“綠色長城〞防風(fēng)固沙效果顯著，但也面臨重重困難……請以“沙漠園藝師的非洲之旅〞為題，展開想象，寫一篇文章。要求：①請將作文題目抄寫在答題卡上。②字?jǐn)?shù)在600-800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案解析局部一、根底知識綜合1.【答案】〔1〕C

〔2〕A

〔3〕C

〔4〕B

〔5〕B【解析】【分析】〔1〕A.都讀“chéng〞；B.都讀“nì〞；C.傾倒〔qīng〕，頃刻〔qǐng〕。D.都讀“chǔ〞。

〔2〕“至〞的意思：到達(dá)，極、最的意思?！爸篓曇馑迹杭芯?；到達(dá)；實現(xiàn)；招引；情趣；精細(xì)。①處語境應(yīng)是“大致〞，指就主要方面說，大體上。②處語境是“導(dǎo)致〞。導(dǎo)致，指使產(chǎn)生，促成；引起；造成〔常用于不好的結(jié)果〕。

〔3〕“在指定渠段應(yīng)種植柳、楊、榆等樹種，除按照時節(jié)剪枝條及伐而另植以外，不許任何人砍伐。〞是前面規(guī)定的內(nèi)容，所以用冒號；“其穿垣出穢污者〞與“出水者〞是并列關(guān)系，應(yīng)用分號。

〔4〕語句“成吉思汗留給后世最珍貴的財富〞，結(jié)合后面語境“這是人類歷史上第一部包含憲法意義的成文法典〞分析，應(yīng)填“不是金玉珠寶，而是一部法典——?成吉思汗法典?。〞應(yīng)選B。

〔5〕ACD正確。B.詞語使用有誤。栩栩如生，形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。句中用來形容“有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法典〞適用對象有誤。故答案為：⑴C

⑵A

⑶C

⑷B

⑸B【點評】⑴此題考查對重點字的讀音積累。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。

⑵此題考查積累字形。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實。

⑶此題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成局部，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。

⑷這題考查運用關(guān)聯(lián)詞語的能力。解答此題的關(guān)鍵是弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后在此根底上選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

⑸此題考查辨析詞語及修辭。正確運用成語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感情色彩。③注意成語運用的范圍。④注意防止意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語。⑥注意某些成語只能用于肯定句或否認(rèn)句中。二、綜合性學(xué)習(xí)2.【答案】〔1〕D

〔2〕我喜歡第二幅書法作品。第二幅書法作品運用行書書寫，行云流水，靈動自然。與滄浪亭的環(huán)境清幽雅致相映成趣?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕浮光掠影是一個成語，比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。顯然不符合①出語境，所以用“波光倒影〞。②處結(jié)合橫線后面語境“山上古木參天，山下鑿有水池〞，都與“山〞有關(guān)，所以是“山石〞。應(yīng)選D?！?〕第一幅書法作品是隸書，其結(jié)構(gòu)特點是字形扁方、左右分展、起筆蠶頭收筆燕尾、化圓為方、粗細(xì)變化。第二幅是行書：行書是介于楷書、草書之間的一種字體，特點是既工整清晰，又飛灑活潑。第三幅是草書：特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。結(jié)合文段中“園內(nèi)有一泓清水貫穿，波光倒影，景象萬千。踱步滄浪亭，未進(jìn)園門便見一池綠水繞于園外。臨水，山石嶙峋。復(fù)廊蜿蜒如帶，廊中的漏窗把園林內(nèi)外山山水水融為一體〞“滄浪亭外臨清池，曲欄回廊，古樹蒼蒼，壘疊湖石〞，分析滄浪亭清幽古樸、富有山林野趣、池水縈回、古亭翼然、軒榭復(fù)廊、古樹名木、內(nèi)外融為一體的特點。如：我喜歡第三幅書法作品。第三幅書法作品運用草書書寫，筆勢連綿環(huán)繞，字形奇變百出，縱橫灑脫，一氣呵成。與滄浪亭的波光倒影、池水縈回相映成趣。故答案為：⑴D⑵我喜歡第二幅書法作品。第二幅書法作品運用行書書寫，行云流水，靈動自然。與滄浪亭的環(huán)境清幽雅致相映成趣?！军c評】⑴做選詞填空的題，既要注意詞語表達(dá)的意思，近義詞的區(qū)別(從詞語使用的范圍，感情色彩，語義表達(dá)的輕重等角度辨析)，還要注意上下文的聯(lián)系。關(guān)聯(lián)詞語還要注意關(guān)聯(lián)詞語表示的關(guān)系。

⑵行書，是一種書法統(tǒng)稱，分為行楷和行草兩種。“行〞是“行走〞的意思，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化。

三、句子默寫3.【答案】〔1〕弓如霹靂弦驚

〔2〕英雄末路當(dāng)磨折

〔3〕持節(jié)云中；何日遣馮唐【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意“霹靂〞“磨〞“遣〞等字詞的書寫。故答案為：⑴弓如霹靂弦驚⑵英雄末路當(dāng)磨折

⑶1、持節(jié)云中2、何日遣馮唐【點評】古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不〞：不漏字、不添字、不寫錯別字。理解性默寫要注意古詩表達(dá)的內(nèi)容情感等。四、詩歌鑒賞4.【答案】〔1〕宋；異

〔2〕例如：?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中，辛棄疾借助“白發(fā)〞，抒發(fā)了自己英雄遲暮、壯志難酬的悲憤心情；?漁家傲·秋思?中，范仲淹借助“白發(fā)〞，抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)但也渴望建功立業(yè)的復(fù)雜心情。【解析】【分析】〔1〕范仲淹，字希文。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。“塞下秋來風(fēng)景異〞，頭一句，作者就把我們帶到了一個特殊的環(huán)境。時間是秋天，地點在邊塞。風(fēng)景呢？沒說好，也沒說壞，只說了一個“異〞。“異〞在哪里呢？“衡陽雁去無留意。〞衡陽雁去是雁去衡陽的倒裝；“秋來〞，滿目蕭條；“風(fēng)景〞越發(fā)“異〞得難忍，所以雁兒毫不留戀地非飛走不可。這里外表寫的是雁，實在寫人。即連大雁都不愿在這兒呆下去了，更何況人？但是，邊塞軍人畢竟不是留鳥，他們卻堅守在邊塞。一個“異〞字為整篇文章作者抒發(fā)的情感設(shè)下伏筆?！?〕此題考查比照賞析。本首詞中“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。〞人為何不能成寐？將軍已經(jīng)白發(fā)蒼蒼為何還在服役？年輕的兵士為國守邊為何還要落淚？這里有悲的成分，但并不重要，重要的是憂，是怨，是憤憤不平。他們憂慮國家的平安，抱怨朝廷無人整頓武備，更為當(dāng)局沒有一個正確的方針政策而憤懣，以致邊防軍人久住“塞下〞，將老，卻不能退休家園，兵少，卻不能與妻子團(tuán)圓。?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中詞人展開豐富的想象，化身為詞里的將軍，剛攀上理想的頂峰，突然一落千丈，跌回冷酷的現(xiàn)實，沉痛地慨嘆道：“可憐白發(fā)生！〞白發(fā)已生，而收復(fù)失地的理想成為泡影。想到自己徒有凌云壯志，而“報國欲死無戰(zhàn)場〞，便只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑燈看劍〞，只能在“夢〞中馳逐沙場，快意一時。這處境，確實是“悲哀〞的。然而沒有誰“可憐〞他。于是，他寫了這首“壯詞〞，寄給處境同樣“可憐〞的陳同甫。“可憐白發(fā)生！〞以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了“壯志難酬〞的悲憤。壯和悲，理想和現(xiàn)實，形成強烈的反差。從這反差中，可以想到當(dāng)時南宋朝廷的腐敗無能，想到人民的水深熾熱，想到所有愛國志士報國無門的苦悶。故答案為：⑴1、宋2、異⑵例如：?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中，辛棄疾借助“白發(fā)〞，抒發(fā)了自己英雄遲暮、壯志難酬的悲憤心情；?漁家傲·秋思?中，范仲淹借助“白發(fā)〞，抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)但也渴望建功立業(yè)的復(fù)雜心情?！军c評】⑴古詩的作者等文學(xué)常識要熟悉，詩詞的內(nèi)容要理解。

⑵要聯(lián)系詩人創(chuàng)作的背景，詩歌表達(dá)的主題進(jìn)行分析。五、課內(nèi)閱讀5.【答案】〔1〕B

〔2〕B

〔3〕鄧世昌有強烈的愛國心和擔(dān)當(dāng)意識。在與日本海軍交戰(zhàn)過程中，鄧世昌為贏取勝利，不惜與日本海軍同歸于盡。他用舍身忘我的言行鼓舞了士氣，他為國捐軀的擔(dān)當(dāng)精神留名青史?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕A.死亦我所惡〔厭惡〕；十惡不赦〔惡行、罪行〕。B.乞人不屑〔認(rèn)為值得〕；不屑置辯〔認(rèn)為值得〕。C.所識窮乏者〔貧窮〕；窮冬大風(fēng)〔盡、深〕。

D.鄉(xiāng)為身死而不受〔通“向〞，從前〕；從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問〔鄉(xiāng)里〕。應(yīng)選B。〔2〕A.理解錯誤。開篇寫“魚〞和“熊掌〞“不可得兼〞時取“熊掌〞，是為了類比引出“舍生取義〞的論點。B.正確。應(yīng)選B?！?〕此題考查對文章內(nèi)容和材料內(nèi)容的理解與感悟。結(jié)合材料中“將士知大勢敗，陣稍亂，世昌大呼曰：‘今日有死而已!然雖死而海軍聲威弗替，是即所以報國也！’眾乃定?！啦憝h(huán)氣圈不沒，汝昌及他將見之，令馳救。拒弗上，縮臂出圈，死之。〞理解，鄧世昌寧愿戰(zhàn)死而保護(hù)海軍的聲威不衰落，來報答國家。在與日本海軍交戰(zhàn)過程中，“欲猛觸吉野與同盡，中其魚雷，鍋船裂沉〞鄧世昌為贏取勝利，不惜與日本海軍同歸于盡。他用行動向我們詮釋了什么是“舍生取義〞。他用舍身忘我的言行鼓舞了士氣，他為國捐軀的擔(dān)當(dāng)精神留名青史?！捌埨麌疑c死，豈因禍福避趨之〞，我希望在今后的歲月里，這些奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、舍身忘我的精神能伴隨我們共同成長，使我們作為一個完整的人的內(nèi)在本質(zhì)精神得以弘揚，個性風(fēng)采得以展示！故答案為：⑴B⑵B⑶鄧世昌有強烈的愛國心和擔(dān)當(dāng)意識。在與日本海軍交戰(zhàn)過程中，鄧世昌為贏取勝利，不惜與日本海軍同歸于盡。他用舍身忘我的言行鼓舞了士氣，他為國捐軀的擔(dān)當(dāng)精神留名青史?！军c評】⑴文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容和句子的意思來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并積累文言詞語一詞多義。

⑵理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。

⑶聯(lián)系材料和生活實際進(jìn)行分析，談感受?！緟⒖甲g文】

魚是我想要的，熊掌也是我想要的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我想要的，正義也是我想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取正義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我并不躲避。假設(shè)人們所喜愛的東西沒有超過生命的話，那么但凡能夠用來求得生存的手段，哪種手段不能用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的話，那么但凡能夠用來逃避災(zāi)禍的事情，哪種事情不會做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種方法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的，有超越生命的東西〔那就是“義〞〕；他們所厭惡的，有超越死亡的東西〔那就是“不義〞〕。不僅賢人有這種本性，其實人人都有，只不過賢人能夠做到不喪失罷了。

鏈接材料：鄧世昌，字正卿，廣東番禺人。小時候就有才干謀，曾經(jīng)跟從西洋人學(xué)習(xí)研究算術(shù)。長大以后，進(jìn)入水師學(xué)堂學(xué)習(xí)，精通測量、駕駛。二十年夏天，日本入侵朝鮮，斷絕了海道。鄧世昌駕駛致遠(yuǎn)艦，表現(xiàn)最為勇猛，與日艦吉野、浪速不相上下。吉野，是日艦的中堅。戰(zhàn)斗到了最劇烈的時候，致遠(yuǎn)艦的彈藥將要打光，鄧世昌下決心要和敵人拼死。將士知道戰(zhàn)斗的形勢已經(jīng)失利，隊伍有些混亂。鄧世昌大喊到：“今日大不了一死而已！然而，我們即使戰(zhàn)死了，而海軍的聲威不衰落，這就是我們用來報答國家的事情！〞士兵于是安定下來。鄧世昌于是開動輪船疾駛，想要猛撞吉野，與它同歸于盡，卻中了吉野的魚雷，鍋爐、艦船開裂下沉。鄧世昌身上套著救生圈，沒有漂浮，丁汝昌和別的將領(lǐng)看見他，下令把船開過來救他。他拒絕不上，縮下手臂，退出救生圈，死在戰(zhàn)場。六、名著閱讀6.【答案】答案例如:優(yōu)秀的文學(xué)作品是社會現(xiàn)實的反映與折射。?儒林外史?中作者吳敬梓刻畫了無數(shù)醉心功名的讀書人的丑態(tài)，反映出當(dāng)時社會科舉制度的弊端。范進(jìn)窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋。吳敬梓通過描寫范進(jìn)一跤跌倒，不省人事，門外飛跑，跌落池塘，披頭散發(fā)，滿口癡語等一些列荒唐瘋癲的舉動讓我看到了封建科舉制度對人性的殘害?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查名著閱讀。結(jié)合吳敬梓?儒林外史?中的具體情節(jié)，談?wù)剬Α昂玫淖髌肥且幻骁R子，能映射人間的丑陋或純潔〞的理解。也就是說結(jié)合作品內(nèi)容談“丑陋或純潔〞。?儒林外史?是一部挖苦封建科舉罪惡的長篇小說，我們學(xué)的課文?范進(jìn)中舉?中的范進(jìn)在遲暮之年時來運轉(zhuǎn)，連過童試和鄉(xiāng)試兩級考試，考中秀才，一朝得道，喜極而瘋。他和他身邊的人聯(lián)袂上演了一幕人間鬧劇。這些是“丑陋〞的一面。還有“周進(jìn)進(jìn)貢院頭撞號板〞，周進(jìn)為了進(jìn)入科舉考場認(rèn)陌生人為“在身父母〞以及“磕頭〞的卑躬屈膝，喪失尊嚴(yán)，突出他受科舉制度的毒害之深。作者竭力寫周進(jìn)的痛哭，不寫他如何努力考上舉人及進(jìn)士，表達(dá)出周進(jìn)為代表的讀書人，為考取功名的癲狂所展現(xiàn)出的丑態(tài)，更具挖苦意味。答案不唯一，言之有理即可。故答案為：優(yōu)秀的文學(xué)作品是社會現(xiàn)實的反映與折射。?儒林外史?中作者吳敬梓刻畫了無數(shù)醉心功名的讀書人的丑態(tài)，反映出當(dāng)時社會科舉制度的弊端。范進(jìn)窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋。吳敬梓通過描寫范進(jìn)一跤跌倒，不省人事，門外飛跑，跌落池塘，披頭散發(fā)，滿口癡語等一些列荒唐瘋癲的舉動讓我看到了封建科舉制度對人性的殘害。

【點評】名著導(dǎo)讀是中考試題中必考的一項內(nèi)容?？疾樾问接刑羁?、選擇、簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。需要平時廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)涵，注重對作品的情感體驗，并積累相關(guān)知識。七、現(xiàn)代文閱讀7.【答案】〔1〕氣候系統(tǒng)變暖趨勢進(jìn)一步持續(xù)?；蛉虺掷m(xù)變暖。

〔2〕D

〔3〕①中國減少二氧化碳排放量②中國通過“一帶一路〞增強國際合作，給有需要的國家應(yīng)對氣候變化提供智力支持與幫助③中國加大新能源開發(fā)與投入力度?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕此題考查補寫。觀察材料一中“全球平均溫度距平〞表，關(guān)于全球氣溫的所有數(shù)據(jù)都成上升趨勢。再結(jié)合材料一最后一句“根本扭轉(zhuǎn)了溫室氣體排放快速增長的局面〞，可以分析，橫線處補寫內(nèi)容是“全球持續(xù)變暖〞?！?〕考查語句的選用。需結(jié)合語境分析。材料二橫線處前面的提示“中國以切實的行動支持區(qū)域和全球環(huán)境保護(hù)，已經(jīng)從過去的……〞，“過去的〞指代的內(nèi)容到前面找，“那時，正在中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所讀博士的周娜來到了毛里塔尼亞，參建非洲首條‘綠色長城’。〞應(yīng)用語句“參與者、奉獻(xiàn)者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)者。〞，過去是“參與者、奉獻(xiàn)者〞，現(xiàn)在是“引領(lǐng)者〞，與后文“中國正在為全球治沙工作奉獻(xiàn)智慧與力量〞銜接。②處“中國在清潔能源根底設(shè)施方面的支出〞到底是“收入已超過了美國和歐盟的總和〞還是“支出已超過了美國和歐盟的總和〞？結(jié)合后面內(nèi)容“中國已經(jīng)擁有世界上1/3的風(fēng)力發(fā)電、全球十大風(fēng)力渦輪機制造商中的4家、全球十大太陽能電池板制造商中的6家，以及全球1/4的太陽能發(fā)電能力。如國際能源署所指出的，中國的清潔能源規(guī)劃和投資，是目前推動低碳能源技術(shù)開展勢頭的關(guān)鍵。〞可見，是“支出已超過了美國和歐盟的總和〞。應(yīng)選D?！?〕此題考查對材料內(nèi)容的綜合分析。結(jié)合材料一“我國政府采取一些列低碳減排措施〞；材料二“未來，她和同事們還將在這里建立一個大型荒漠化示范中心，幫助改善環(huán)境，為當(dāng)?shù)厝嗣裨旄（暋爸袊郧袑嵉男袆又С謪^(qū)域和全球環(huán)境保護(hù)〞；材料三“中國的清潔能源規(guī)劃和投資，是目前推動低碳能源技術(shù)開展勢頭的關(guān)鍵〞分條概括作答。故答案為：⑴氣候系統(tǒng)變暖趨勢進(jìn)一步持續(xù)?；蛉虺掷m(xù)變暖。

⑵D

⑶①中國減少二氧化碳排放量②中國通過“一帶一路〞增強國際合作，給有需要的國家應(yīng)對氣候變化提供智力支持與幫助③中國加大新能源開發(fā)與投入力度?！军c評】⑴要讀懂材料表達(dá)的主要意思，然后用簡潔的語言補充。⑵要把握材料表達(dá)的主題，還要注意語意的連貫。⑶根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，從中概括出信息答復(fù)。8.【答案】〔1〕大吃一驚；為蘭州感到委屈，同時為蘭州感到驕傲；蘭州市區(qū)綠化成績喜人，但蘭州人仍舊努力提升城市品位。

〔2〕黃河黃，蘭州藍(lán)；壯美黃河，靚麗蘭州〔圍繞著黃河與蘭州的特點命題即可〕.

〔3〕兩處劃線句都抓住了景物特點來描寫。夜晚的蘭州燈火輝煌，作者抓住了這一特點，用“巨大的電視屏幕〞來形容蘭州夜晚五彩斑斕的燈光美景，寫出了夜晚蘭州的時尚魅力；第二處，作者抓住了蘭州清晨旭日初升時的的特點，用“一個碩大的蛋黃〞〞來形容蘭州清晨陽光熱情四射，寫出了清晨蘭州清晨的充滿活力?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的例如形式作答。此題作答可依據(jù)第①段“當(dāng)飛機在空中緩緩飛翔，開始降落時，我不由得大吃一驚〞；第⑤段“我突然為蘭州感到委屈，同時為蘭州感到驕傲〞；第⑨段“但蘭州人并不滿足，他們成立的‘蘭州黃河風(fēng)情線大景區(qū)管理委員會’，正繼續(xù)全力奮戰(zhàn)，美化了再美化〞來概括填寫題目中的三個空。〔2〕此題考查擬寫標(biāo)題。要求結(jié)合第⑦段及整篇文章內(nèi)容，在第⑦段橫線處給文章補充一個恰當(dāng)?shù)念}目。閱讀第⑦段，結(jié)合“黃河的水波是那樣金燦燦的黃，蘭州的天空是那樣明朗朗的藍(lán)〞可擬寫為“黃河黃，蘭州藍(lán)〞；結(jié)合“黃河啊黃河，你使蘭州更加靚麗，蘭州啊蘭州，你使黃河更加壯美。〞可擬寫為“壯美黃河，靚麗蘭州〞。答案不唯一，圍繞著黃河與蘭州的特點命題即可?！?〕此題考查賞析句子。我們可以從語言方面賞析，如“黃河兩岸所有的樓廈墻面猶如巨大的電視屏幕〞，把蘭州夜晚五彩斑斕的燈光美景比作“巨大的電視屏幕〞，使用比喻的修辭，生動形象地寫出了蘭州夜晚的絢麗多彩、五彩繽紛，表達(dá)對蘭州的喜愛與贊美之情；寫蘭州清晨“國畫一樣的山水樓閣漸漸凸現(xiàn)出立體的美感〞，“像一個碩大的蛋黃〞“猶如千千萬萬金色的小手〞等句運用比喻的修辭，寫清晨的蘭州活力四射，讓人精神飽滿、富有激情。表達(dá)對蘭州的贊美之情。也可從內(nèi)容、情感方面賞析，答案不唯一。故答案為：⑴1、大吃一驚2、為蘭州感到委屈，同時為蘭州感到驕傲3、蘭州市區(qū)綠化成績喜人，但蘭州人仍舊努力提升城市品位。⑵黃河黃，蘭州藍(lán)；壯美黃河，靚麗蘭州〔圍繞著黃河與蘭州的特點命題即可〕.

⑶兩處劃線句都抓住了景物特點來描寫。夜晚的蘭州燈火輝煌，作者抓住了這一特點，用“巨大的電視屏幕〞來形容蘭州夜晚五彩斑斕的燈光美景，寫出了夜晚蘭州的時尚魅力；第二處，作者抓住了蘭州清晨旭日初升時的的特點，用“一個碩大的蛋黃〞〞來形容蘭州清晨陽光熱情四射，寫出了清晨蘭州清晨的充滿活力?！军c評】⑴根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，可以直接用原文答復(fù)，也可以從中概括出信息答復(fù)。

⑵要根據(jù)題目要求，閱讀相關(guān)的語段，理解語段表達(dá)的主要意思，然后擬題。

⑶賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵〔景物人物特點〕+感情、主題。9.【答案】〔1〕B

〔2〕會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小〔描寫高山的詩句即可〕

〔3〕答案例如:蘭州地處西北，土地荒涼。加上原本是一座工業(yè)城市，污染十分嚴(yán)重。蘭州人民沒有放棄，他們用他們艱苦卓絕的努力，在荒山上挖出成千上萬個深坑，鑿出一塊塊冰團(tuán)，車?yán)颂Ъ缈?，將成千上萬個冰塊送上百米高山，埋入土坑里。第二年春天到來，這些凝固的黃河冰塊溶化，滋潤著成千上萬畝干渴的荒山，然后，嫩綠的小樹苗在黃河滋潤的荒山上茁壯成長，一年一年拔高，終于成林。蘭州永辛勤的勞動付出呵護(hù)自然，最終將蘭州建成了猶如綠寶石般的世界，創(chuàng)造了西北奇跡。【解析】【分析】〔1〕B.理解有誤。第③段作者引用?呂氏春秋·審時?的話，論證了“當(dāng)時的人們已經(jīng)意識到了順天時，因地利的重要性。人類衣食來源皆賴自然所賜〞。應(yīng)選B?！?〕考查詩句的情景默寫。前面語境是“如果沒有高山峻嶺巍峨矗立〞，所以寫出的詩句與“高山峻嶺巍峨矗立〞有關(guān)，如“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞“不識廬山真面目，只緣身在此山中〞“西登香爐峰，南見瀑布水〞“白日依山盡，黃河入海流〞“山隨平野盡，江入大荒流〞等?！?〕此題考查學(xué)生補充論據(jù)的能力。為選文補充一個論據(jù)，相對而言，這種題目還是比擬簡單的，可以是事實論據(jù)，也可以是道理論據(jù)。此題要求以現(xiàn)代文閱讀〔二〕中第⑧段到第⑨段內(nèi)容為材料，組織語言，給本篇文章第⑥段補充一個事實論據(jù)。現(xiàn)代文閱讀〔二〕中第⑧段到第⑨段內(nèi)容是“蘭州是我國有名的工業(yè)城市，工業(yè)污染是全世界城市都很難解決的難題。為了這一片片綠色的城市屏障，蘭州人付出了數(shù)十年的艱難辛苦，并取得了驕人的成績?！⑿鄣奶m州人在干硬的荒山上挖出成千上萬個深坑，趁黃河封凍時，鑿出一塊塊冰團(tuán)，車?yán)颂Ъ缈福瑢⒊汕先f個冰塊送上百米高山，埋入土坑里。第二年春天到來，這些凝固的黃河冰塊融化，滋潤著成千上萬畝干渴的荒山，然后，嫩綠的小樹苗在黃河滋潤的荒山上茁壯成長，一年一年拔高，終于成林……他們正繼續(xù)全力奮戰(zhàn)，美化了再美化，實施夜景亮化工程，更上一層樓地提升蘭州城市品位。〞所補充的論據(jù)要能夠證明論點“用心呵護(hù)自然之美，才會創(chuàng)造無限奇跡〞，語句通順，內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確即可。故答案為：⑴B

⑵1、會當(dāng)凌絕頂2、一覽眾山小〔描寫高山的詩句即可〕⑶答案例如:蘭州地處西北，土地荒涼。加上原本是一座工業(yè)城市，污染十分嚴(yán)重。蘭州人民沒有放棄，他們用他們艱苦卓絕的努力，在荒山上挖出成千上萬個深坑，鑿出一塊塊冰團(tuán)，車?yán)颂Ъ缈?，將成千上萬個冰塊送上百米高山，埋入土坑里。第二年春天到來，這些凝固的黃河冰塊溶化，滋潤著成千上萬畝干渴的荒山，然后，嫩綠的小樹苗在黃河滋潤的荒山上茁壯成長，一年一年拔高，終于成林。蘭州永辛勤的勞動付出呵護(hù)自然，最終將蘭州建成了猶如綠寶石般的世界，創(chuàng)造了西北奇跡?！军c評】⑴根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，進(jìn)行仔細(xì)比對，特別注意一些細(xì)節(jié)。

⑵要注意聯(lián)系上下文語境來填寫詩句。

⑶事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，具有直接現(xiàn)實性的品格，因此是證明論點的最有說服力的論據(jù)。事實論據(jù)包括具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等等。八、作文10.【答案】【參考例文】小舉動巨能量

轉(zhuǎn)眼間秋已悄悄溜走，冬如期而至。雖然冬天才剛剛開始，但它立馬給了我們一個下馬威——周三開始沒日沒夜的下雪。到處一片雪白，道路上也結(jié)了一層冰，出門也更加困難。雖然這寒冷的冬天使人瑟瑟發(fā)抖，但卻有些人做出的一個小舉動，爆發(fā)出巨大的能量，使冬天更加溫暖。

那個周六，我同往常一樣坐客車去補習(xí)班上課，但由于補課的學(xué)哥、學(xué)姐太多，我只能混個站票。突然車停了，上來了一位老人，她的外孫女在車外不舍地喊著：“姥姥再見，姥姥再見。〞“再見，再見。〞老人倉促地上了車，不舍地向外孫女說到。車上的座位已經(jīng)滿了，老人只能站著，此時一位九年級的學(xué)姐把座位讓給了老人，老人很客氣說沒關(guān)系，但學(xué)姐說自己快下車才讓座的，老人才坐了下來。但直到那位老人下車前，那位學(xué)姐也沒有下車，始終在客車的一角上散發(fā)著光輝，感染著更多的人。

結(jié)束了補習(xí)班的一天課程，我一邊想象著媽媽給我做的好吃的一邊向大槐樹跑去，風(fēng)無情地刮著，我的手腳都凍麻了，但車卻沒有了。此時有位眼力好的同學(xué)看見車停在了離站點