《南園十三首·其五》李賀優(yōu)秀古詩課件

南園十三首?其五作者簡介李賀(約公元791年-約817年)，字長吉，漢族，唐代河南福昌(今河南洛陽宜陽縣)人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩鬼之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。有《雁門太守行》、《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對理想、抱負(fù)的追求:對當(dāng)時(shí)落鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了‘‘黑云壓城城欲摧’’“雄雞一聲天下白”“天若有情天亦老’’等千古佳句。李賀的詩作想象極為豐富，經(jīng)常應(yīng)用神話傳說來托古寓今，所以后人常稱他為“鬼才”,“詩鬼”，創(chuàng)作的詩文為“鬼仙之辭”。有““太白仙才，長吉鬼才’之說李賀是繼屈原、李白之后，中國文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩人。李賀長期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年(813年)因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。寫作背景此詩作于元和八年（813）詩人辭官回昌谷后。昌谷有南北二園，南園為李賀讀書處。這首詩是南園十三首中的第五首，應(yīng)是他讀書后有感之作。安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)，氣焰囂張。朝廷年年征討，投身幕府的文人也往往致身顯通，因而形成了輕文尚武的風(fēng)氣。面對當(dāng)時(shí)黃河南北五十州中央管制的分裂局面，詩人感到焦慮不安，渴望自己也能參加削藩平叛的戰(zhàn)斗，建功立業(yè)，名留青史。李賀《南園》組詩，多就園內(nèi)外景物諷詠，以寫其生活與感情。但此首不借所見發(fā)端，卻憑空寄慨，于豪情中見憤然之意。南園十三首唐·李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯？身為男子為什么不跨上駿馬,手執(zhí)軍刀,奔赴疆場,建功立業(yè),收復(fù)關(guān)山呢?但是,自古封侯拜相,登上凌煙閣的,又哪一個(gè)是像我這樣的文弱書生呢?吳鉤：吳地出產(chǎn)的彎形的刀，此處指寶刀。一作“橫刀”。凌煙閣:在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上畫開國功臣二十四人。后泛指紀(jì)念、表彰有功之臣的處所。南園:昌谷南園為李賀讀書處。何:為什么。關(guān)山五十州:此處指當(dāng)時(shí)唐代中央政府不能控制的地區(qū)。君:對對方的尊稱。暫:短時(shí)間。上:登上。凌煙閣:在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上畫開國功臣二十四人。后泛指紀(jì)念、表彰有功之臣的處所。若個(gè):哪個(gè)或幾個(gè)。萬戶侯:食邑萬戶以上，號稱“萬戶侯"(漢代侯爵最高的一層)，簡單說就是大官。后泛指高官貴爵。詩詞鑒析唐王朝自綿延八年的“安史之亂”后，中央集權(quán)力量受到了極大的削弱，各地方藩鎮(zhèn)形成了自立一方的割據(jù)力量，他們不服從中央政令，自立制度，父死子繼，出現(xiàn)了分裂國家的“藩鎮(zhèn)割據(jù)”的局面。李賀這首述志抒以及下面的兩首詩就是在當(dāng)時(shí)這種情況下產(chǎn)生的。李賀在辭去奉禮郎的職務(wù)之后，回到了昌谷。此時(shí)，他在思想上產(chǎn)生了劇烈的斗爭，掀起了陣陣思想上的波濤。在為國建功立業(yè)的思想支配下，李賀產(chǎn)生了投筆從戎的念頭，一氣呵成地寫出了這首詩。這時(shí)候，詩人的思緒已經(jīng)飛越關(guān)山，到了平定藩鎮(zhèn)的前線，他似乎看到自己騎在高頭大馬上，揮舞那亮亮的吳鉤，馳騁沙場。這時(shí)，他似乎在向幻想中的自己提出發(fā)問：男子漢大丈夫?yàn)槭裁床慌鍎У?，奔赴?zhàn)場，去收復(fù)被亂臣賊子占據(jù)的五十州美好江山?此處以發(fā)問起首，透露出詩人豪邁的氣勢，昂揚(yáng)的情緒，以及急迫的心情。山河破碎、個(gè)人的遭遇，不由得他不急切地想建功立業(yè)，干一番事業(yè)，為國報(bào)效，也改變自己懷才不遇的困境。三、四兩句承接一、二兩句，繼續(xù)用設(shè)問的句法，進(jìn)一步抒發(fā)出強(qiáng)烈的感情。“若個(gè)書生萬戶侯?”封建社會中被認(rèn)為最高的褒榮——繪圖凌煙閣，有幾個(gè)是書生呢?這二十四個(gè)功臣皆是在沙場上，在戰(zhàn)爭中奮斗、搏擊出來的!這是羨慕、是向往、是自愧，也包含著一種對自己懷才不遇的遭際的激憤情緒。從整首詩看，雖有激憤的情緒，但并不低沉，并不悲傷，而是激越昂揚(yáng)，有強(qiáng)烈的鼓舞力量!在創(chuàng)作上是一氣呵氣，氣勢是一瀉而下;但由于感情是復(fù)雜的，百感交匯，所以從詩的內(nèi)在蘊(yùn)藉來說，又有波瀾起伏、一波三折的韻致。這首詩頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達(dá)出來了。一、二兩句，十四字一氣呵成，節(jié)奏明快，與詩人那昂揚(yáng)的意緒和緊迫的心情十分契合?！罢埦龝荷狭锜熼w，若個(gè)書生萬戶侯?”詩人問道:封侯拜相，繪像凌煙閣的，哪有一個(gè)是書生出身這里詩人又不用陳述句而用設(shè)問句，牢騷的意味顯得更加濃郁?？雌饋?，詩人是從反面襯托投筆從戎的必要性，實(shí)際上是進(jìn)一步抒發(fā)了懷才不遇的憤激情