幼兒園自主游戲活動(dòng)教案

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幼兒園自主游戲活動(dòng)教案篇一：

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒腿部能量，提高幼兒平衡技能。

2.培育幼兒參加意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1.在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

2.預(yù)備一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過程

1.熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

2.老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規(guī)章：

1.幼兒在玩游戲時(shí)，假如沒有根據(jù)規(guī)定順次踢跳，判為失敗。

2.在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3.老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并留意安全。

4.游戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

5.活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼

兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動(dòng)中比

較寧?kù)o的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能

在活動(dòng)中活躍起來，以培育他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的愛好。

幼兒園自主游戲活動(dòng)教案篇二：

設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜歡，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉幼兒的快速反映技能，熬煉幼兒手的機(jī)敏度。

2、加強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培育了幼兒的集體主義感。

活動(dòng)預(yù)備：

籃球假設(shè)干

活動(dòng)過程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)約的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今日和大家一起來做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，

第一種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的`排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

第二種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，老師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，根據(jù)肯定的路徑移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

考前須知

在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意安全。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，

3、開始游戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個(gè)游戲可以輪番嘗試進(jìn)行

4、活動(dòng)結(jié)束，

對(duì)表現(xiàn)好的小組成員予以表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做實(shí)時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思

傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼