2023-2024學(xué)年遼寧省朝陽市小學(xué)語文三年級期末提升題附參考答案和詳細(xì)解析_第1頁
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文檔簡介

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫。1、看拼音,寫詞語。

rónghuà

yànzǐ

lúwěi

chónggāo

fāyá

xiǎoxī

méihuā

jiǎnfǎ

二、積累運(yùn)用。2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.海參(shēn)

閑散(sàn)B.吹拂(fù)

仿佛(fó)C.模型(xíng)

形狀(xíng)D.蓮蓬(pèng)

蘑菇(gū)3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(

)。A.減少

剪刀

形式

礦亮無比B.痕跡

平添

衣裳

毛毛細(xì)雨C.舞蹈

花瓣

梅花

光采奪目4、下列生字中,字形間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同于其他選項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.狂B.排C.影D.誦5、下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的是哪一項(xiàng)?(

)A.做學(xué)問容不得半點(diǎn)弄虛作假,要有刻舟求劍的精神才能有所收獲。B.他不按老師說的方法進(jìn)行鍛煉,因而南轅北轍,根本達(dá)不到目的。C.中國古代文明和其他文明各有所長,我們應(yīng)互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。D.年輕人不求上進(jìn),一味貪圖安逸,好逸惡勞,就是在葬送大好年華。6、下列加點(diǎn)字理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.田中有株。(株:樹樁)B.兔走觸株,折頸而死。(走:跑)C.因釋其耒而守株。(因:因?yàn)椋〥.冀復(fù)得兔。(冀:希望)三、非選擇題7、比一比,再組詞。

沾(

)

嬌(

)

付(

)

寧(

)

莫(

)

粘(

)

驕(

)

符(

)

宇(

)

模(

)8、1指出下面句子所使用的修辭手法。

(1)我們高興得一蹦三尺高。(

)

(2)冬天,我們看到了房檐上垂下的冰柱,它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。(

)

(3)你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾……

(

)

(4)海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。(

)9、我會把詞語補(bǔ)充完整,并照樣子寫詞語。

相(

)并(

)

濫竽(

)(

)

沒(

)(

)采

翩翩(

)(

)

杞人(

)(

)

杯(

)蛇(

)

津津有味:____________

無憂無慮:____________10、按要求寫句子。

(1)老師急得直踩腳。(用“得”字寫一句話)

____________________________

(2)照樣子補(bǔ)充詞語,并選一個(gè)詞寫一句話。

例:顫巍?。簯?

)

慢(

)

鬧(

)

亂(

)

______________________

(3)用下面的句子開頭,寫一段話,不低于50字。

我喜歡夏天的夜晚,_____________________________________

(4)修改病句。

我們在操場上快樂地踢著足球和籃球。

_________________________________11、日積月累。

1.梅子黃時(shí)日日晴,________________________。________________________,添得黃鸝四五聲。

2.《滁州西澗》一詩中描寫春潮上漲和小船橫在水面上的景象的兩句詩是:______________________,_____________________。

3.杜甫筆下的春天的江山是壯麗的:_______________________,_______________________。蘇軾筆下的春天的鴨子是快樂的:_________________________,________________________。而白居易筆下的江南的春景是燦爛的:_____________________,_____________________。

4.“百聞不如一見”是因?yàn)開________________,_________________(填寫八字詞語),所以對于道聽途說的消息我們不能輕信?!癬_____________________________,________________________”這個(gè)八字成語與“孟母三遷”的故事都強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的重要性。12、課內(nèi)閱讀,完成練習(xí)。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的______展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒______展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的________花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢??纯確_________,很美;看看__________,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳____________。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我__________________。小魚在腳下游過,告訴我________________……1.把語段補(bǔ)充完整。

2.文中加點(diǎn)的“冒”字充分體現(xiàn)荷花生長時(shí)______________的心情?!帮柮洝薄捌屏选钡仍~語略帶夸張,生動形象地說明了花骨朵兒即將________,讓靜止的畫面一下子活了起來。

3.文中畫線句中的“挨挨擠擠”能換成“密密麻麻”嗎?為什么?

___________________________________________________________

4.第2自然段最后一句中說這一池荷花是“一大幅活的畫”,“畫家”就是______(A.葉圣陶B.大自然)。我可以從“____________________________________”等句子中想象出這樣的畫面:雪白的________在碧綠的________之間開放,______(A.五顏六色B.形態(tài)各異C.清香撲鼻),整個(gè)荷池就像畫一樣美。

5.(選做)化身荷花以后,“我”在微風(fēng)中____________,看到了______________________,聽到了________、________跟“我”說話。你覺得還會有什么小動物來跟荷花說話呢?請仿照最后兩句的形式寫一寫。

________________________________________13、課外閱讀。小花苗長大了春風(fēng)勁兒真大,把一?;ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久,種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外面,好多小樹、小草都長得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來?!靶』?,你哭什么呀?”蜜蜂飛過來問?!拔乙姴坏疥柟?,長得太小了?!薄皠e難過,我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來,可是哪里推得動??!小蜜蜂嘆口氣,飛走了。“你不是也有手有腳嗎?靠自己的力量,攀到陽光里去呀!”噢,是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊,自己細(xì)細(xì)的藤兒,這就是手和腳哇!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬……終于,在一天上午,它爬過了高高的墻頂?!鞍?,陽光多么溫暖!”在陽光的照耀下,小花苗長得可美了,翠綠的葉子托著金色的小花。1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

()的葉子()的陽光

推倒()擦去()

2.短文先寫了小花苗在大墻的陰影里長得___,再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下___,最后寫小花苗___。

3.選擇正確答案,將序號填在括號里。

①小花苗的手和腳是指()。

A.細(xì)細(xì)的藤兒

B.小手和小腳丫

C.葉子和根

②小花苗終于爬過了高高的墻頂,見到了陽光,這主要是靠()。

A.小蝸牛的鼓勵(lì)

B.自己努力生長

C.陽光的照射

4.在陽光的照耀下,小花苗會對小蝸牛說些什么呢?請寫下來。

___14、1“寓言故事大闖關(guān)”:講寓

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