高中思想政治-樹立正確的消費(fèi)觀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《樹立正確的消費(fèi)觀》教學(xué)設(shè)計(jì)郵編電話一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能夠描述幾種消費(fèi)心理,認(rèn)識(shí)不同消費(fèi)心理在消費(fèi)活動(dòng)中的行為特征,比較幾種消費(fèi)行為的差異；辯析消費(fèi)觀念的變化,理解理智消費(fèi)觀的四大原則。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過探究討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，主動(dòng)探究生成知識(shí)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過本框?qū)W習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育；使學(xué)生樹立環(huán)保和綠色消費(fèi)的理念，針對(duì)今天環(huán)境污染等問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展觀念；使學(xué)生養(yǎng)成適度消費(fèi)、量入為出等消費(fèi)觀念，從而使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，成為理性的消費(fèi)者。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1、本節(jié)課的重點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理；理解正確的消費(fèi)原則2、本節(jié)課的難點(diǎn)：由于在生活的水平的提高，國(guó)家鼓勵(lì)消費(fèi)的背景下，學(xué)生可能認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)，因此，“量入為出，適度消費(fèi)”和“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”消費(fèi)原則是本課的難點(diǎn)問題。三、教學(xué)策略與手段1、情景教學(xué)法：根據(jù)新課程的生活化的價(jià)值取向，本框教學(xué)力圖通過消費(fèi)行為的生活情境建構(gòu)，使本節(jié)課的教學(xué)充滿生活色彩。討論探究法：新課程的課堂強(qiáng)調(diào)“以生為本”，本框教學(xué)教師要扮演好“導(dǎo)演”角色，引導(dǎo)學(xué)生在討論中建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展能力。四、學(xué)生課前活動(dòng)設(shè)計(jì)課前分小組收集同學(xué)身邊的消費(fèi)行為，分門別類進(jìn)行整理，上完本課內(nèi)容后，對(duì)同學(xué)們收集到的消費(fèi)行為進(jìn)行分析，指出正確或錯(cuò)誤所在，及對(duì)學(xué)生的正確要求。五、教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]播放視頻:”我賺錢了”教師提問:視頻中那個(gè)人消費(fèi)行為合不合理,有什么表現(xiàn)?然后導(dǎo)出新課:<樹立正確的消費(fèi)觀>（一）、消費(fèi)心理面面觀小品表演：<家有兒女>第一集<送禮風(fēng)波>劉星：爸爸，圣誕節(jié)快到了，我正在為買禮物犯愁呢？爸爸：這有何難?。∩痰昀锒Y物多著呢？劉星：不是為這。我是弄不清楚他們兩個(gè)月之后會(huì)喜歡什么？上個(gè)月他們一切跟著周杰倫走，這段時(shí)間陷入了“韓流”。爸爸：哦！原來這樣??！的確很難！劉星：就說“鼠標(biāo)”吧！新買的真維斯牛仔褲，非得在膝蓋部位摳兩洞，還不能一樣大小！爸爸：??！劉星：還有“鍵盤”呢！他是我班的“名牌一族”！他說啦！今年圣誕不收禮，要收就收名牌禮！爸爸：乖兒子，我看呀,你不必理會(huì)同學(xué)們的不同心理.買些既有用又實(shí)惠的學(xué)習(xí)用品才是最實(shí)用的！請(qǐng)分析上面四種消費(fèi)行為表現(xiàn)出來的各是什么消費(fèi)心理？有什么表現(xiàn)?有什么利弊?我們的態(tài)度是什么?經(jīng)學(xué)生對(duì)劃線部分分析后，得出結(jié)論：從眾心理---盲目從眾不可取；求異心理----過分標(biāo)新嚇?biāo)廊?；攀比心?---虛榮攀比活受罪；求實(shí)心理----理智求實(shí)樂融融?？偨Y(jié)點(diǎn)拔：消費(fèi)心理的表現(xiàn)特點(diǎn)評(píng)價(jià)從眾消費(fèi)心理仿效性重復(fù)性盲目性優(yōu)點(diǎn)：健康的、合理的從眾心理可以帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；弊端：不健康的、不合理的從眾心理誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活不利；態(tài)度：具體問題具體分析，盲目從眾不可取求異消費(fèi)心理標(biāo)新立異優(yōu)點(diǎn)：展示個(gè)性，可以推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)；弊端：代價(jià)大，社會(huì)不認(rèn)可；態(tài)度：過分標(biāo)新立異，不可提倡攀比消費(fèi)心理夸耀性盲目性弊端：不實(shí)用，對(duì)個(gè)人生活不利；態(tài)度：不健康的心理，不應(yīng)提倡求實(shí)消費(fèi)心理符合實(shí)際講究實(shí)惠優(yōu)點(diǎn)：理智的消費(fèi)，對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)都有利；態(tài)度：大力提倡（二）、做理智的消費(fèi)者<家有兒女>第N部第二集<新房煩惱>劉星：老爸，我同學(xué)家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進(jìn)口音響。爸爸：那好,他們買,我們也跟著買。媽媽：我看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有10萬沒還呢！哪有余錢買這買那爸爸：哦！劉星：欠這么多??？那我們?yōu)槭裁从忠J款買房呢？分組討論：劉星家貸款買房合理嗎?為什么?劉星及爸爸是一種什么消費(fèi)心理?他們應(yīng)該怎么消費(fèi)?結(jié)論：1、量入為出，適度消費(fèi)分析：“入”=過去收入+當(dāng)前收入+未來收入；“度”=在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力范圍內(nèi)。所以，適度消費(fèi)與貸款消費(fèi)是不矛盾的。拓展：你知道“負(fù)翁”“月光族”的意思嗎？給我們什么啟示？態(tài)度：反對(duì)超前消費(fèi)(過度消費(fèi))和滯后消費(fèi)(抑制消費(fèi))。結(jié)論：2、避免盲從，理性消費(fèi)拓展：“小兒麻痹癥”漫畫諷刺了什么？----只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)態(tài)度：在消費(fèi)過程中應(yīng)注意“三個(gè)避免”：避免盲目跟風(fēng)，避免情緒化消費(fèi)，避免只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)放視頻：《一次性筷子生產(chǎn)》學(xué)生討論，從自我做起，從現(xiàn)在做起，樹立綠色消費(fèi)觀，為建設(shè)生態(tài)社會(huì)貢獻(xiàn)力量。結(jié)論：3、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)介紹綠色消費(fèi)：5R：節(jié)約資源、減少污染；綠色生活、環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用、多次利用；分類回收、循環(huán)再生；保護(hù)自然、萬物共存環(huán)保小博士：在日常生活中我們?nèi)绾巫龅奖Ｗo(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)？（學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策）少用一次性制品、選綠色食品、買環(huán)保電池、節(jié)約資源、少開空調(diào)……結(jié)論:4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗小辯論:艱苦奮斗是否過時(shí)了.正方：艱苦奮斗過時(shí)了反方：艱苦奮斗仍有現(xiàn)實(shí)意義老師總結(jié)：①?gòu)膫鹘y(tǒng)美德看，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國(guó)人民的傳家寶。②從本國(guó)國(guó)情看，這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,是國(guó)家和民族的象征。③從個(gè)人成長(zhǎng)看，有利于錘煉青少年的意志，陶冶情操，成就事業(yè)。（三）、學(xué)以致用學(xué)習(xí)了上述四種消費(fèi)觀以后，你能舉實(shí)例說明生活中怎樣做一名理智的消費(fèi)者嗎？六、課堂小結(jié)樹立正確的消費(fèi)觀（一）、消費(fèi)心理面面觀1、從眾心理引發(fā)的消費(fèi)2、求異心理引發(fā)的消費(fèi)3、攀比心理引發(fā)的消費(fèi)4、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)（二）、做理智的消費(fèi)者1、量出為入，適度消費(fèi)2、避免盲從，理性消費(fèi)3、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗七、診斷測(cè)試：從2010年春節(jié)黃金周的消費(fèi)來看，一些居民的盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、媚俗消費(fèi)、“面子”消費(fèi)、超前消費(fèi)、高消費(fèi)甚至浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。據(jù)此回答1～2題。1．材料中的攀比消費(fèi)表現(xiàn)為()①向上看齊②人無我有③與眾不同④展示個(gè)性A．①③ B．②③ C．③④ D．①②解析：攀比消費(fèi)表現(xiàn)為“向上看齊”、“人無我有”，故①②入選；“與眾不同”、“展示個(gè)性”是求異心理引發(fā)的消費(fèi)的表現(xiàn)。答案：D2．下列對(duì)適度消費(fèi)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．適度消費(fèi)是一種在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)的消費(fèi)B．在買方市場(chǎng)情況下適度擴(kuò)大消費(fèi)，不違背適度原則C．適度消費(fèi)就要反對(duì)超出承受能力的鋪張消費(fèi)D．適度消費(fèi)就是要求抑制消費(fèi)，盡量減少消費(fèi)需求解析：適度消費(fèi)要求在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。既不贊成鋪張浪費(fèi)，也不贊成過于節(jié)儉，A、B、C三項(xiàng)說法均正確，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。答案：D3．與漫畫《負(fù)翁》所示意義相近的一組詞語是()A．量入為出看菜吃飯量體裁衣B．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)信貸經(jīng)濟(jì)據(jù)理力爭(zhēng)C．節(jié)衣縮食借風(fēng)使船精明強(qiáng)干D．入不敷出外強(qiáng)中干超前消費(fèi)解析：漫畫《負(fù)翁》諷刺那些不顧個(gè)人家庭收入的實(shí)際情況，為撐面子不惜舉債消費(fèi)的行為。“負(fù)翁”們表面看起來風(fēng)風(fēng)光光，實(shí)則外強(qiáng)中干，是一種缺乏理智的超前消費(fèi)行為，故D項(xiàng)符合題意。答案：D4．“月光族”富不過30天，外表光鮮，冷暖自知。但是為了手機(jī)比別人更新潮，為了房子比別人更寬敞，就只能豁出去了！這種消費(fèi)屬于()A．從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B．求異心理引發(fā)的消費(fèi)C．攀比心理引發(fā)的消費(fèi) D．求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)解析：由材料中“手機(jī)比別人更新潮，房子比別人更寬敞”可知，“月光族”消費(fèi)屬于攀比心理引發(fā)的消費(fèi)，故C項(xiàng)入選。答案：C5、在活動(dòng)中同學(xué)們了解到，如今都市里出現(xiàn)了被稱為“月光族”的一群年輕人：他們有著穩(wěn)定且收入較高的工作；他們有強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，會(huì)花錢；可因?yàn)樯顭o計(jì)劃、消費(fèi)超能力，過著“今朝有酒今朝醉，月月收入月月光”的生活，不得不做起“月光公子”、“月光公主”。結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，請(qǐng)你評(píng)價(jià)“月光族”的做法？①收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)與前提。都市里部分年輕人有著穩(wěn)定且收入較高的工作，并且對(duì)于未來的收入，著著非常樂觀的預(yù)期，所以消費(fèi)較大，有人甚至成為了“月光公子”、“月光公主”。（4分）②面對(duì)當(dāng)前的國(guó)情和實(shí)際，我們應(yīng)做理性的消費(fèi)者，在消費(fèi)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：首先，量入為出，適度消費(fèi)。應(yīng)在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)消費(fèi)。其次，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。4分）《樹立正確的消費(fèi)觀》學(xué)情分析郵編電話高一這個(gè)年齡段的中學(xué)生基本為獨(dú)生子女，家庭生活條件普遍較好，消費(fèi)的實(shí)踐行為已經(jīng)比較充分，并已形成自己一定的消費(fèi)觀，但良莠不齊，有些明顯不當(dāng)。部分學(xué)生甚至過早地把自己放在享受消費(fèi)、娛樂消費(fèi)的人群中，在日常生活中缺少艱苦樸素的精神，而他們自己往往沒有覺察。因此，要引導(dǎo)學(xué)生站在理性的高度看待紛繁復(fù)雜的消費(fèi)世界，做一個(gè)理智的消費(fèi)者，要幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀。消費(fèi)與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，每位學(xué)生也都已有自己一定的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)方式。如何樹立正確的消費(fèi)觀，學(xué)做理智的消費(fèi)者，是學(xué)生迫切需要知曉和關(guān)注的。根據(jù)高一學(xué)生自主性強(qiáng)，個(gè)性張揚(yáng)的特點(diǎn)，本課的學(xué)習(xí)倡導(dǎo)“自主探究、合作交流”這一學(xué)習(xí)方式，通過比較鑒別、合作討論、情感體驗(yàn)等方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。測(cè)評(píng)練習(xí)從2010年春節(jié)黃金周的消費(fèi)來看，一些居民的盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、媚俗消費(fèi)、“面子”消費(fèi)、超前消費(fèi)、高消費(fèi)甚至浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。據(jù)此回答1～2題。1．材料中的攀比消費(fèi)表現(xiàn)為()①向上看齊②人無我有③與眾不同④展示個(gè)性A．①③ B．②③ C．③④ D．①②解析：攀比消費(fèi)表現(xiàn)為“向上看齊”、“人無我有”，故①②入選；“與眾不同”、“展示個(gè)性”是求異心理引發(fā)的消費(fèi)的表現(xiàn)。答案：D2．下列對(duì)適度消費(fèi)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．適度消費(fèi)是一種在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)的消費(fèi)B．在買方市場(chǎng)情況下適度擴(kuò)大消費(fèi)，不違背適度原則C．適度消費(fèi)就要反對(duì)超出承受能力的鋪張消費(fèi)D．適度消費(fèi)就是要求抑制消費(fèi)，盡量減少消費(fèi)需求解析：適度消費(fèi)要求在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。既不贊成鋪張浪費(fèi)，也不贊成過于節(jié)儉，A、B、C三項(xiàng)說法均正確，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。答案：D3．與漫畫《負(fù)翁》所示意義相近的一組詞語是()A．量入為出看菜吃飯量體裁衣B．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)信貸經(jīng)濟(jì)據(jù)理力爭(zhēng)C．節(jié)衣縮食借風(fēng)使船精明強(qiáng)干D．入不敷出外強(qiáng)中干超前消費(fèi)解析：漫畫《負(fù)翁》諷刺那些不顧個(gè)人家庭收入的實(shí)際情況，為撐面子不惜舉債消費(fèi)的行為?！柏?fù)翁”們表面看起來風(fēng)風(fēng)光光，實(shí)則外強(qiáng)中干，是一種缺乏理智的超前消費(fèi)行為，故D項(xiàng)符合題意。答案：D4．“月光族”富不過30天，外表光鮮，冷暖自知。但是為了手機(jī)比別人更新潮，為了房子比別人更寬敞，就只能豁出去了！這種消費(fèi)屬于()A．從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B．求異心理引發(fā)的消費(fèi)C．攀比心理引發(fā)的消費(fèi) D．求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)解析：由材料中“手機(jī)比別人更新潮，房子比別人更寬敞”可知，“月光族”消費(fèi)屬于攀比心理引發(fā)的消費(fèi)，故C項(xiàng)入選。答案：C5、在活動(dòng)中同學(xué)們了解到，如今都市里出現(xiàn)了被稱為“月光族”的一群年輕人：他們有著穩(wěn)定且收入較高的工作；他們有強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，會(huì)花錢；可因?yàn)樯顭o計(jì)劃、消費(fèi)超能力，過著“今朝有酒今朝醉，月月收入月月光”的生活，不得不做起“月光公子”、“月光公主”。結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，請(qǐng)你評(píng)價(jià)“月光族”的做法？①收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)與前提。都市里部分年輕人有著穩(wěn)定且收入較高的工作，并且對(duì)于未來的收入，著著非常樂觀的預(yù)期，所以消費(fèi)較大，有人甚至成為了“月光公子”、“月光公主”。（4分）②面對(duì)當(dāng)前的國(guó)情和實(shí)際，我們應(yīng)做理性的消費(fèi)者，在消費(fèi)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：首先，量入為出，適度消費(fèi)。應(yīng)在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)消費(fèi)。其次，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。4分）評(píng)測(cè)結(jié)果及分析：選擇題正確率較高，第5題主觀題“請(qǐng)你評(píng)價(jià)“月光族”的做法”，對(duì)于此類評(píng)價(jià)類題目，學(xué)生只會(huì)指出其錯(cuò)誤，而不會(huì)一分為二分析，看不到該做法的合理之處。對(duì)于些類問題，今后應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。《樹立正確的消費(fèi)觀》教材分析(一)地位和作用本節(jié)課秉承新課標(biāo)教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，立足于學(xué)生已有的知識(shí)和生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。由于消費(fèi)與學(xué)生的生活實(shí)際息息相關(guān)，每個(gè)學(xué)生都有自己的消費(fèi)觀，學(xué)生各種各樣的消費(fèi)心理也總是在自覺或不自覺地影響著其消費(fèi)行為。因此，通過對(duì)實(shí)際生活情境中人物的消費(fèi)行為進(jìn)行分析，讓學(xué)生在合作探究中理解四種不同的消費(fèi)心理，明白其利害，并從自身出發(fā)，以不同角度思考自己應(yīng)如何樹立正確的消費(fèi)觀，把握四個(gè)消費(fèi)原則。整節(jié)課力求通過合作探究與體驗(yàn)感知，讓學(xué)生在生活情境中掌握知識(shí)，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，樹立正確的消費(fèi)觀，從而讓學(xué)生在合作探究和體驗(yàn)感知中完成教學(xué)的知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。（二）、教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：樹立正確的消費(fèi)觀的原則難點(diǎn)：從眾心理、求異心理、攀比心理的的不同表現(xiàn)及危害突破：在教學(xué)中采取提出問題，學(xué)生思考、討論、分析問題的方法，得出結(jié)論，認(rèn)識(shí)真理。使課本知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成學(xué)生的個(gè)人知識(shí)。通過情景設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用設(shè)疑、討論、分析等方法解決問題，最終達(dá)成共識(shí)。由此既使學(xué)生參與課堂教學(xué)，親歷問題解決的過程，又提高教學(xué)的效率。測(cè)評(píng)練習(xí)從2010年春節(jié)黃金周的消費(fèi)來看，一些居民的盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、媚俗消費(fèi)、“面子”消費(fèi)、超前消費(fèi)、高消費(fèi)甚至浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。據(jù)此回答1～2題。1．材料中的攀比消費(fèi)表現(xiàn)為()①向上看齊②人無我有③與眾不同④展示個(gè)性A．①③ B．②③ C．③④ D．①②解析：攀比消費(fèi)表現(xiàn)為“向上看齊”、“人無我有”，故①②入選；“與眾不同”、“展示個(gè)性”是求異心理引發(fā)的消費(fèi)的表現(xiàn)。答案：D2．下列對(duì)適度消費(fèi)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．適度消費(fèi)是一種在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)的消費(fèi)B．在買方市場(chǎng)情況下適度擴(kuò)大消費(fèi)，不違背適度原則C．適度消費(fèi)就要反對(duì)超出承受能力的鋪張消費(fèi)D．適度消費(fèi)就是要求抑制消費(fèi)，盡量減少消費(fèi)需求解析：適度消費(fèi)要求在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。既不贊成鋪張浪費(fèi)，也不贊成過于節(jié)儉，A、B、C三項(xiàng)說法均正確，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。答案：D3．與漫畫《負(fù)翁》所示意義相近的一組詞語是()A．量入為出看菜吃飯量體裁衣B．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)信貸經(jīng)濟(jì)據(jù)理力爭(zhēng)C．節(jié)衣縮食借風(fēng)使船精明強(qiáng)干D．入不敷出外強(qiáng)中干超前消費(fèi)解析：漫畫《負(fù)翁》諷刺那些不顧個(gè)人家庭收入的實(shí)際情況，為撐面子不惜舉債消費(fèi)的行為?！柏?fù)翁”們表面看起來風(fēng)風(fēng)光光，實(shí)則外強(qiáng)中干，是一種缺乏理智的超前消費(fèi)行為，故D項(xiàng)符合題意。答案：D4．“月光族”富不過30天，外表光鮮，冷暖自知。但是為了手機(jī)比別人更新潮，為了房子比別人更寬敞，就只能豁出去了！這種消費(fèi)屬于()A．從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B．求異心理引發(fā)的消費(fèi)C．攀比心理引發(fā)的消費(fèi) D．求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)解析：由材料中“手機(jī)比別人更新潮，房子比別人更寬敞”可知，“月光族”消費(fèi)屬于攀比心理引發(fā)的消費(fèi)，故C項(xiàng)入選。答案：C5、在活動(dòng)中同學(xué)們了解到，如今都市里出現(xiàn)了被稱為“月光族”的一群年輕人：他們有著穩(wěn)定且收入較高的工作；他們有強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，會(huì)花錢；可因?yàn)樯顭o計(jì)劃、消費(fèi)超能力，過著“今朝有酒今朝醉，月月收入月月光”的生活，不得不做起“月光公子”、“月光公主”。結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，請(qǐng)你評(píng)價(jià)“月光族”的做法？①收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)與前提。都市里部分年輕人有著穩(wěn)定且收入較高的工作，并且對(duì)于未來的收入，著著非常樂觀的預(yù)期，所以消費(fèi)較大，有人甚至成為了“月光公子”、“月光公主”。（4分）②面對(duì)當(dāng)前的國(guó)情和實(shí)際，我們應(yīng)做理性的消費(fèi)者，在消費(fèi)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：首先，量入為出，適度消費(fèi)。應(yīng)在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)消費(fèi)。其次，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。4分）評(píng)測(cè)結(jié)果及分析：選擇題正確率較高，第5題主觀題“請(qǐng)你評(píng)價(jià)“月光族”的做法”，對(duì)于此類評(píng)價(jià)類題目，學(xué)生只會(huì)指出其錯(cuò)誤，而不會(huì)一分為二分析，看不到該做法的合理之處。對(duì)于些類問題，今后應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。《樹立正確的消費(fèi)觀》課后反思《樹立正確的消費(fèi)觀》這一節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密，按照新課改的精神和要求，在教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生通過生動(dòng)的感性生活情境材料去理解抽象的理論知識(shí)。讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，樹立正確的消費(fèi)觀，做理性的消費(fèi)者。下面就這一堂課的教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：一、教學(xué)的成功之處。本節(jié)課的內(nèi)容理論性不強(qiáng)，是比較容易理解的，需要學(xué)生在實(shí)際生活情境中去體會(huì)和理解，從教學(xué)過程來看，在以下三個(gè)方面取得了較好的效果：首先，教學(xué)過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，根據(jù)教材消費(fèi)心理面面觀的內(nèi)容，設(shè)計(jì)成四個(gè)問卷調(diào)查，讓學(xué)生課前先進(jìn)行自我測(cè)試，待學(xué)完此內(nèi)容后再讓學(xué)生逐個(gè)分析學(xué)生不同消費(fèi)心理表現(xiàn)，從而達(dá)到學(xué)以致用。其次，在學(xué)習(xí)“如何做理智的消費(fèi)者后”推出問題“舉例說明生活中如何做一名理智消費(fèi)者”做到知識(shí)從生活中來到生活中去。再次，