【教育資料】二年級語文下：沙柳斗沙怪

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】二年級語文下：沙柳斗沙怪1、認識14個生字和一個多音字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過讀課文懂得在困難面前不要害怕，不退縮，勇敢的戰(zhàn)勝困難，體會勝利的快樂。3、自主積累詞語，養(yǎng)成自主學習的習慣。教學重點：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、認識14個生字和一個多音字，認真書寫8個字。教學難點：朗讀課文，感悟沙柳不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難的精神。教學準備：生字卡片，詞語卡片。教學時數(shù)：3課時。教學過程：第一課時一、故事導入，激發(fā)興趣。1、老師給同學們準備了一個故事，你們想不想聽？教師口述課文。2、剛才大家聽了誰和誰的故事？板書課題：19沙柳斗沙怪。聽了這個故事，你想知道什么？學生質(zhì)疑。3、你們真是愛動腦筋的孩子，我們來讀讀課文，看看能不能在課文中找到答案。二、初讀課文，感知課文課文內(nèi)容。1、學生自由讀文，把課文中遇到的困難說出來。2、同桌互讀課文，互相解決課文中遇到的困難。三、創(chuàng)設(shè)情景，自主識字。1、默讀課文，找出要求認識的字。2、同桌互相讀讀要求認識的字，并說說識字方法。3、你們想和故事中的沙柳和沙怪一起去沙漠中看看嗎？在去沙漠的路上可，沙怪準備了很多生字想阻止大家，你們有信心和勇氣戰(zhàn)勝它嗎？4、出示生字卡片，指名認讀，說說識字方法。5、你們能從生字中選一個字說詞嗎？四、學生自由讀課文。作業(yè)：讀課文。第二課時一、復習。1、認讀生字卡片。2、填一填。飛（）走（）（）昏（）暗學生齊讀詞語。二、自由讀文，整體感知。1、自由讀課文。要求：用自己喜歡的方式讀，可以大聲的讀，默讀，也可以站起來讀。2、指名讀課文?？梢允悄阕x得最好的一段，讓大家分享，也可以是你讀得不好的，讓大家來幫助你。3、大家讀的這么好，老師也想來讀讀，你們同意嗎？教師范讀。三、精讀課文，體驗感悟。1、學習第一自然段。學生齊讀課文第一自然段，從這一段中你知道了什么？指名反饋。是啊，沙怪的危害再大，我們也不會怕他，大家這么勇敢，我們一定可以戰(zhàn)勝它。2、學習第二自然段。人們想了什么辦法對付沙怪呢？指名讀課文，大家評價，引導學生通過朗讀感悟人們受到挫折不氣餒，勇往直前的精神。誰能用綠化說一句話。分男女比賽讀課文。3、學習3、4自然段。自由讀課文，思考：人們請來沙柳后，沙怪對他發(fā)起了幾次進攻？沙怪的兩次進攻是什么樣的呢？比較：揚起一大片沙塵頓時狂風大作。飛沙走石天昏地暗。（引導學生感知沙怪的進攻一次比一次猛烈。）沙柳被沙怪打敗了嗎？它是怎么對付沙怪的？出示重點句1：沙柳一點兒也不害怕，樹干上長出了許多不定根，像千萬只小手牢牢的抓住流沙，又像無數(shù)根吸管從地里吸收水分。指名讀句子：誰愿意當勇敢的沙柳讀讀這句話。評價。指導朗讀。句子2：沙柳將根深深地扎進地里，緊裹渾身的葉子，在大風沙中頑強地挺住了。喜歡沙柳的同學請讀這句話。誰來表演。齊讀句子。師：在大家的鼓勵和幫助下，沙柳終于戰(zhàn)勝了沙怪，你們來夸夸它啊。學生自由表達。四、學習第五自然段。1、自由讀課文。2、假如我是沙柳，你想對我說些什么呢？3、齊讀第五自然段。五、總結(jié)。作業(yè)：讀課文。第三課時一、復習。1、豐富我的我的詞語庫。2、齊讀課文。二、指導寫字。1、出示會寫字，讀一讀。2、分組說詞，看誰說的多。3、教師范寫，學生觀察生字在田字格中的位置，筆順。4、你認為在寫這些字