2023年讀《誰動了我的奶酪》有感400字優(yōu)秀范文5篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦讀《誰動了我的奶酪》有感400字優(yōu)秀范文5篇讀《誰動了我的奶酪》有感400字優(yōu)秀范文5篇《誰動了我的奶酪》敘述兩個人和兩只老鼠住在一個迷宮里，為了生存，他們不得不

找奶酪吃。老鼠天天都勤奮地找到足夠的奶酪，而人卻是耍小聰慧找到奶酪。他們過著衣

食無憂的生活。那么誰動了我的奶酪讀后感怎么去寫呢，以下是我收拾的誰動了我的奶

酪讀后感400字范文5篇，希翼可以共享大家舉行閱讀和參考。

我很喜愛?讀書，更喜愛?一篇很短但令人感觸不少的文章——《誰動了我的奶酪》，作

者是一位醫(yī)學博士斯賓塞。約翰遜。

故事是這樣的：四個仆人公的奶酪被共享一空后，兩只小老鼠，能快速適應變化，采

取行動，而兩個小矮人則相反，直至過去了很長的時光，唧唧轉(zhuǎn)變了主意，決心克服心中

的恐驚，到迷宮中去尋覓新的奶酪。而哼哼還在想奶酪為什么會消逝，還在等著奶酪自己

回來。再尋覓中的唧唧明了了許多道理，并把他們一一寫在墻上。經(jīng)過千辛萬苦，很多次

失敗、迷路，最終找到了大量的新奶酪。他并沒有貪欲地去享用這些奶酪，而是打算只帶

上一點點，再去尋覓新的奶酪。

假如說我在生活中是他們四個中的哪一個的話，我想我是哼哼與唧唧的結合。我向唧唧一樣決定著將來的一切，預備接受變化，又像哼哼一樣當變化來暫時，用有些恐驚，不能按方案支持下去。

假如我想要做哪個角色，那我會毫不遲疑地挑選唧唧這個角色，由于我知道，惟獨不

斷轉(zhuǎn)變，不斷地調(diào)節(jié)和更新自己，才干在這個茫茫的社會中占有一席之地。

我想《誰動了我的奶酪》這本書讓我受到了很大的啟發(fā)，很可能會轉(zhuǎn)變我的人生，并

引領我找到了另一個領域，取得我夢寐以求的勝利。

《誰動了我的奶酪》是一本很好的書，無數(shù)人推舉它，我讀后感受無數(shù)。

故事是這樣的：四個仆人公的奶酪被共享一空后，兩只小老鼠能快速的適應變化，采

取行動。而兩個矮人則相反，直至過去很長時光，唧唧轉(zhuǎn)變了主意，打算克服心中的恐驚，到迷宮中去尋覓新的奶酪，而噷噷還在想自己的奶酪為什么會消逝?他還在等自己的奶酪

回來。在尋覓中唧唧明了了許多道理，并把它們一一刻在墻上，經(jīng)過一番努力后，唧唧終

于找到了許多新的奶酪，他并沒有貪欲的享用，而是帶上一小部分繼續(xù)尋覓奶酪。

假如說我想要其中的一個角色，那我會挑選唧唧這個角色，由于我知道，惟獨不斷的

迎接轉(zhuǎn)變，不斷的調(diào)節(jié)和更新自己，才干在生活中有一席之地。

我喜愛?這本書，由于它輕松開心地便澄明白混沌的生活。當一位被變化所困窘的人坐

在一面骯臟的鏡子前，希翼看清自己的真面目時，這本書就像一位智者，用一條毛巾去鏡

子上的污跡，讓困窘者發(fā)覺自己的問題所在。

從《誰動了我的奶酪》中，我明了了無數(shù)，這可能會轉(zhuǎn)變我的一生，并引領我找到一

個屬于自己的地方，取得夢寐以求的勝利。

“你的奶酪是什么呢?”《誰動了我的奶酪》這本書中的其中一句話令我陷入了深思。

先前，在一個遙遠的地方，有四個可愛的“人物”——小老鼠“嗅嗅”、“匆忙”和小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個奇異的迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他

們在奶酪C站，發(fā)覺了一大堆奶酪，便在周圍構筑起自己的幸福生活。不料，很久之后的某天，奶酪驟然不見了!哼哼和唧唧面向突如其來的變化聲嘶力竭地叫罵，詛咒那個搬走

奶酪的黑心賊;嗅嗅、匆忙隨變化而動，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，開頭出去再尋覓，并很快就找到了更新奇更豐盛的奶酪。后來，唧唧也沖破了思想的束縛，穿上了久置不用

的跑鞋，進入了迷宮的深處，而哼哼卻仍在對蒼天的追問郁郁寡歡……

讀了這本《誰動了我的奶酪》之后，我有了許許多多的感受。這個一般的小故事竟蘊

含著一個令人沉思的“奶酪”哲理!人生就像一座諾大的迷宮。在這座迷宮里，也有許多黑暗

的角落霍隱蔽的死胡同，同樣有許許多多的奶酪，它們或者是事業(yè)、工作、金錢、地位、權利、漂亮、健康……諸如此類。但你是否發(fā)覺，你的奶酪在變化?事實上，每個人都可能

面臨著與過去徹低不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。奶酪不是永恒不變的，常常聞一聞你的奶酪，你就會察覺到他正在變質(zhì);再過一段時光，你再認真瞧瞧，揮發(fā)覺它還在不斷地變小!

記得自己在以前的小學中，幾乎是沒有伴侶的。小學，好比迷宮。伴侶，好比奶酪。

我必需去尋覓我夢寐以求的“奶酪”。幾乎沒有伴侶的我，要行動起來了。在競賽中，遇見

的不熟悉的學生都打一聲招呼，盡管我連名字也不知道。我邁出了跑向迷宮的另一處的第

一步。然后，堅持在生活中也這樣，我也就有越來越多的伴侶了。我最終得到奶酪了。

“物競天擇，適者生存?！痹谶@個世界上，曾經(jīng)擁有的，不一定會天長地久。埋怨轉(zhuǎn)變

不了現(xiàn)狀。與其手足無措、怨天尤人，不如準時調(diào)節(jié)心態(tài)，樂觀應對。伴侶，享受變化吧!嘗試冒險，你才會享受到奶酪的真正美味!

《誰動了我的奶酪》是一本全球暢銷的書，雖然它只是一個寓言故事，卻告知人們在這個變革的時代中，應當怎樣去應對變化。

故事講的是兩只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆忙;兩個小矮人和老鼠普通大小，但和人一個模樣，而且他們的行為也和我們今日的人類差不多。他倆的名字，一個叫哼哼，一個

叫唧唧。為了填飽肚子，來到了一座奇異的迷宮里，他們天天都在這座迷宮里跑來跑去，尋覓奶酪。

驟然有一天，嗅嗅在某個走廊的終點，發(fā)覺了奶酪C站，這兒有很多個奶酪，四人都

驚呆了，從來沒見過如此多的奶酪。于是，他們便不顧一切地開吃了。

時光過得飛速，轉(zhuǎn)瞬幾個月過去，狀況發(fā)生了變化，奶酪一天比一天少，奶酪快吃光了。兩個小矮人并沒有發(fā)覺這點，還在繼續(xù)大口大口地吃著;而兩只老鼠卻又開頭尋覓另一個奶酪點。

功夫不負有心人!最終有一天，老鼠們找到了奶酪N站，而兩個小矮人呢?他們則為將

失去奶酪發(fā)起愁來。這時，唧唧想開了，有了危機感，他抓緊去尋覓另一個奶酪站，在路

上他還給哼哼留下了標記，而自己克服了恐驚、饑餓、勞累等一切困難。碰巧，途中看到

了奶酪N站，碰到了兩只老鼠，他們仨無憂無慮地歡樂生活著。而可憐的哼哼依舊坐在奶酪C站，望著墻發(fā)愣呢!

看了這本書，我不禁聯(lián)想到了自己。我覺我更像這本書中的“哼哼”碰到一些問題或者

面向驟然發(fā)生的變化，就不知道該怎么辦，總是發(fā)牢騷，抱怨別人，不立刻去想方法處理。比如我學習英語，單詞是要多背多寫的，大量熟記單詞是個十分重要的環(huán)節(jié)。而我在這個

方面上比較欠缺，平常只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學題時，碰到難題，我就會停滯不前，不知道運用多種辦法解題，這與我平常拓展訓練不足有關。在今后的學習中惟獨通過不懈

的努力，才干提高我的的學習成果，才干源源不斷獵取“新奶酪”，才干不斷超越自我!

這本書敘述的雖然是一個很容易的故事，但對于指導我們學習有著十分深刻的意義。

我覺得“奶酪”像我們的學習成績，要取得豐碩的成績，就要不斷學習新學問，擅長拓展視野，不斷充實自己，才干細細品嘗“新奶酪”的芬芳!

今日，我讀了一本書，名叫《誰動了我的奶酪》。也許內(nèi)容是這樣的：

兩個人和兩只老鼠住在一個迷宮里，為了生存，他們不得不找奶酪吃。老鼠天天都勤奮地找到足夠的奶酪，而人卻是耍小聰慧找到奶酪。他們過著衣食無憂的生活。

有一天，兩個小人找到了一個巨大的奶酪站，小老鼠也找到了這個大奶酪。小人們心想：哈，后半輩子有福了，這塊大奶酪一定吃不完。小老鼠們像平時一樣吃著奶酪。他們

就這樣度過了一天又一天。

驟然，有一天，那個巨型奶酪像是驟然長了雙強壯的翅膀，悄無聲息地飛走了。小人們看見了，疑惑自己走錯了路，便又開頭找路。找了半天，才知道大奶酪沒了。他們倆又是哭又是跳，便想一些問題，比如：誰動了我的奶酪?小老鼠們看見了，只是嘆了口氣，

又去尋覓別的奶酪去了。兩個小人就每天在這里想問題。最終，一個人想開了，對另一個

人說：“我們?nèi)フ覄e的奶酪吧!”那個人不聽，還是在這里嘆氣。其次天，其次個人也想開了