滅火器演練培訓總結

滅火器演練培訓總結滅火器演練培訓總結1

為檢驗幼兒園全體師幼消防應急安全教育成效，提高師幼應對火災危急的應急處理能力，近日，xx家園幼兒園舉行了消防應急疏散演練活動。

該園特聘請校外法制副園長候瑞忠為安全管理人員及保安進行消防常識和消防器械使用方面的培訓。培訓會上，主管安全領導組織全體教師學習了《xx家園幼兒園消防演練預案》，要求全部人員要提高認識、明確責任，演練時根據(jù)各自的分工仔細履行職責，做好安全導護工作。

在主題班會中，各班老師依據(jù)幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示范等形式對幼兒進行了火災發(fā)生時應當留意的事項及如何快速疏散逃命。中大班重點引導幼兒牢記火警電話，會正確報警；小班重點了解如何冷靜有序、安全撤離。

xx月18日中午2：30，隨著警報聲的響起，消防疏散演練開始，全部人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌〞，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預定的疏散路線快速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的時間，162名幼兒及27名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個演練活動緊急有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟識了疏散的路線、方法，逐步學會遇事不慌、主動應對、自我愛護，提高了突發(fā)事件的應變能力。

此次活動不僅增添了幼兒園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利于促進該園教師樹立安全責任意識，建立健全安全保障體系。在今后的教學工作中，該園將進一步將安全教育滲透到日常教學中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、歡樂成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

滅火器演練培訓總結2

為了進一步強化我園師生消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園突發(fā)火警火災狀況下，讓全園幼兒和教職工熟識消防逃命路線，以到達在發(fā)生火災時，能有序，快速的引導幼兒安全疏散。確保全園幼兒的生命安全。我園在20xx年11月9日下午3點，舉行了一次消防演練疏散活動。

首先，幼兒園召開了全園教職工大會，園長布局了整個活動方案。教職工明確活動目的，細化活動程序和分工，記錄留意事項。

警報一響，小朋友聽從老師的指揮，一個接一個排隊，各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，沿著安全疏散指示標志，撤離到幼兒園的后操場。

然后，根據(jù)事先支配好的滅火程序，消防隊的叔叔在已經(jīng)點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。

演練結束后，各班都做了活動總結。通過幼兒主動的參加演練，親身體驗了“失火逃命〞的學習后，他們都知道了遇有火災發(fā)生時，撥打了119的號碼和相關的學問。

這次活動，不僅讓他們學會了火災發(fā)生時如何逃命和愛護身體，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下了深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做處處亂不驚，鎮(zhèn)靜應對。

演習中，老師們看法仔細，團結協(xié)作，親密協(xié)作。大家在實踐中得到了鍛煉，取得了閱歷，到達了重視防火安全的目的，演練活動取得了圓滿勝利！

滅火器演練培訓總結3

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的敏捷應變能力，切實增添幼兒的消防安全意識和自救自護能力，營造穩(wěn)定和諧的校內安全環(huán)境。近日，xx幼兒園組織全體教職工及幼兒進行了消防學問學習及安全疏散演練活動。

演練前，該園園長統(tǒng)一支配部署，召開“消防安全專題會議〞，組織教師學習《xx幼兒園消防安全緊急預案》，強調安全巡查員在各重點部位的職責，要求教師按幼兒的年齡特點開展班級主題活動，講解并描述火災中的自救方法及避災常識。

活動中，大、中班以“一起來滅火〞為主題，講解并描述了常見的火災緣由，火在日常生活、工業(yè)、醫(yī)療等方面的應用，以及火災中的自救方法。小班以“消防車來救火〞為主題，講解并描述消防車的外形、用處等，并讓孩子們了解滅火的工具，例如：水、沙子、濕棉被、干粉滅火器等。

隨焦急促的警報聲拉響，消防演練正式開始。消防疏散演習組長xx馬上組織消防疏散小組，各司其職，快速就位。全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中快速地用濕毛巾捂住口鼻，彎腰靠墻撤離至安全地帶，班主任清點各班幼兒人數(shù)后向組長匯報狀況，消防疏散演習活動結束。

隨后，安保人員組織全園教師及幼兒學習了干粉滅火器的正確使用，大家也進行了實際操作，整個活動圓滿結束。

此次活動全員參與，到達了預期效果，全體教師及幼兒不僅把握了應對火災、有效自救的安全學問，也熟識了疏散撤離的路線，還增添了安全防范意識，為平安校內的建設奠定了堅實基礎。

滅火器演練培訓總結4

20xx年11月9日上午，xx幼兒園對全園師生進行了安全疏通消防演練活動。目的是為了讓孩子從小培育消防意識，學會自我愛護，遇到火警懂得快捷、有效的逃命的方法。

上午9點半，消防警鈴便傳遍全園，聽到警報后全園教職工馬上停下手中的工作，各班教師快速按緊急預案的疏散線路帶著幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，分兩道樓梯快速且有序下樓。途中，孩子們冷靜且井然有序。很快孩子們集中到操場安全地帶，教師快速地清點人數(shù)，并向指揮教師報告。整個疏散活動只用了2分多鐘?；顒又校覀冞€請了保安一同來進行滅火示范和練習。通過現(xiàn)場的操作，大家進一步了解了滅火器的使用方法。

通過這次演練活動，使我園廣大師幼體驗了火災逃命的場景，深入的了解了逃命常識和熟識了疏散路線，提高了教職工在面對突發(fā)火災時應有的鎮(zhèn)靜冷靜的心理素養(yǎng)。于此同時，演練的另外一個重要目的是讓我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，為構筑幼兒園消防安全“防火墻〞奠定良好的基礎。

滅火器演練培訓總結5

隨著一年一度的“119消防宣揚日〞的到來，在“安全第一，消防為主〞的方針下，本園主動響應宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患〞的戰(zhàn)役，于20xx年11月9日開展了全園“消防演練〞活動。秋冬是火災多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走珍貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要愛護的生命，同時也是最缺乏相應的防火學問和自我愛護能力的?！澳闶瞧桨驳模揖褪菤g樂的〞，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我愛護能力，懂得基本的防火常識及火災逃命方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。

11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員〞的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增添他們的安全意識以及對消防員叔叔的敬重。在中班，老師帶著小朋友們開展了“火災發(fā)生時，我要怎么做〞的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全學問有了感性認識，是消防學問真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了“我愛消防員叔叔〞的教育活動。讓珍寶們體會到消防員叔叔是最可愛的人。

下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶著下快速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊急而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場〞的幼兒人數(shù)和班上實際來到的人數(shù)，教師不停在樓道內巡察，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特殊在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了事故的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方預備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。

為了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分預備的同時，還特地讓各班老師教育幼兒，假如在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全學問。信任通過此次“119消防演習活動〞，幼兒的防火意識和自我愛護能力會得到大大提高，懂得了火災發(fā)生時要如何逃命、如何自救，學會遇事不驚慌不可怕，而是盡量保持鎮(zhèn)靜冷靜。在以后的教學中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康歡樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。

滅火器演練培訓總結6

幼兒的安全始終是幼兒園工作的重中之重，為進一步加強消防安全工作，切實提升教職工消防安全意識，提高師生應對火災的應急處理能力，9月28日下午，原石化幼兒園全體師生進行了一次消防緊急疏散逃命安全演練活動。

活動前，幼兒園細心設計了消防演習方案，并依據(jù)我園教學大樓的特點以及每個樓層、教室的分布設計了每個班級演習時的逃命路線。下午3點，在全體老師和小朋友們完全沒有預備的狀況下，“火災警報〞的信號聲響徹幼兒園。各班把全部通道門打開，快速檢查安全通道有無障礙物，教師馬上停止教學活動，帶著幼兒緊急疏散，各班老師根據(jù)規(guī)定的疏散路線帶著幼兒用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體，冷靜、快速地下樓疏散到了操場，整個演練活動緊急而有序，用時不到3分鐘。在演習后的談話活動中，主持老師和幼兒進行了簡潔的總結和消防學問的互動，如：消防報警電話是多少？發(fā)覺火災時我們應當怎么做等。

通過這次消防演練活動，使我們的老師和孩子們體驗了火災逃命的'場景，并了解了逃命常識，提高了在面對突發(fā)火災時鎮(zhèn)靜冷靜的心理素養(yǎng)。與此同時，演練的另外一個重要目的是讓我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，為構筑幼兒園消防安全“防火墻〞奠定良好的基礎。

滅火器演練培訓總結7

生命至上，安全先行。為進一步增添我園師幼及家長消防安全認識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、快速地根據(jù)消防逃命路線安全疏散，確保生命安全。20XX年XX月11日上午xx中心幼兒園消防安全系列活動在一樓多功能廳和操場舉行。

活動的第一部分是我園家長代表參與的消防安全學問講座。講座在一樓多功能廳開展，來自消防隊的警官用鮮活的事例、專業(yè)的講解并描述為大家?guī)砹艘粓鼍视志讶诵牡南腊踩珜W問講座。講座中教官還拿出日常所用消防器材進行現(xiàn)場講解和操作，這種學問與實踐相結合的方式獲得家長的一致認可。信任在將來的生活中家長朋友們肯定更加注重消防安全，大家的自救防范意識也獲得了極大的提高。

活動的第二部分是全園消防演練。當警報響起的時候，園長通過廣播指揮全園幼兒和教職工有序向操場疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離〞。幼兒在有煙的環(huán)境里，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰、低頭撤離到操場。撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。各班教師清點本班幼兒人數(shù)，并向園長報告，本次消防演練無人員受傷，疏散演習勝利。

通過本次消防安全系列活動，我園家長代表在消防安全意識及能力方面獲得了極大的提高；全園幼兒及教職工在遇到災情時能夠有序、安全撤離，消防逃命能力不斷增添。期望今日的消防安全活動為大家提供明天的生命之源。生命誠珍貴，安全價更高，消防安全警鐘需常鳴。

滅火器演練培訓總結8

為強化幼兒園的安全工作，增添師幼的安全意識，xx幼兒園扎實開展了消防安全宣揚月系列活動，實行多種形式營造深厚的宣揚氣氛，使消防安全到達“教育一個幼兒，帶動一個家庭〞的效果。

活動中，該園：一是幼兒園開展園內消防安全隱患排查整改活動，主管領導及安保人員對園內的消防器材等設施進行一次徹底排查，排除了火災隱患和安全漏洞；二是對全園教職工進行消防安全學問培訓，觀看消防學問視頻；三是教師利用多媒體為幼兒上好一堂“消防安全教育課〞，給幼兒講解“認識火災，學會逃命〞學問，并通過開展消防疏散演練活動，使師幼把握了基本的逃命技能；四是各班召開“小手牽大手平安留家中〞消防安全家長會，動員家長和幼兒通過學習上的“119消防安全教育〞視頻等資源，開展家庭消防隱患自查，制作“家庭火災逃命路線圖〞，并進行消防疏散演練，提高家長和孩子的消防安全意識和自救自護能力。

此次活動的開展，不僅增添了全園師幼的消防安全意識，同時對普及消防安全學問和提高幼兒自護自救能力起到重要的促進作用。

今后我園會繼續(xù)將安全教育工作放在首位，堅持“以防為主、防消結合〞的方針，廣泛開展消防學問的教育活動，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。

滅火器演練培訓總結9

為了進一步強化師幼消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園突發(fā)火警火災的狀況下，讓全園幼兒和教職工熟識消防逃命路線，以到達在發(fā)生火災時，能有序、快速的引導幼兒安全疏散，確保全園幼兒的生命安全。我園在20xx年11月9日上午9點30舉行了一次消防演練緊急疏散活動。

活動一開始，各班老師清點人數(shù)并向樓層管理員報告。在各樓層引導員的指揮和各班教師的帶著下，根據(jù)指定的疏散路線，幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊急而有序的一個接一個，快速向外撤離。最終歷時4分鐘，幼兒全部安全的`撤離到了后操場。

操場上。園長講解的滅火程序和逃命的方法，并請老師在已經(jīng)點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。

通過幼兒主動的參與演練，親身體驗了“失火逃命〞的演習后，他們都知道了遇有火災發(fā)生時，撥打119的號碼和相關的常識。這次活動，不僅讓他們學會了火災發(fā)生時如何逃命和愛護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做處處亂不驚，鎮(zhèn)靜應對。

滅火器演練培訓總結10

在全國第xx個“119〞消防宣揚日到來之際，為進一步提高師生的消防安全意識和火災事故應對能力，xx區(qū)各中小學主動實行多種形式對全體師生進行消防安全教育活動，人人參加消防，共創(chuàng)平安和諧校內。

一是宣揚教育氣氛濃。各學校通過國旗下講話、校內廣播、宣揚欄等對學生進行安全用火，火場逃命教育，用鮮活的事例向師生傳遞安全用火、防范火災的重要性。xx小學主動組織學生通過安全教育平臺觀看視頻、競賽答題幫助學生了解更多消防安全學問。

二是消防檢查嚴把關。xx小學、xx小學等組織力量對學校教室、專用教室、操場、樓梯、廁所、食堂等建筑設施的消防設施進行拉網(wǎng)式排查。xx小學還組織學生開展“校內火災隱患我發(fā)覺〞活動，讓學生自覺排查校內消防安全隱患，把安全意識融入到思想行動中。

三是模擬演練成常態(tài)。各中小學結合自身實際，設置模擬火災場景，組織學生進行安全演練。xx小學通過常態(tài)化的疏散演練教授師生報警、逃命搶救等自防自救基本技能，讓師生在實踐中學習把握簡便、易學、有用的防火滅火和逃命自救常識。

四是實地研學獲技能。各學校師生走進消防中隊，開展一場“學消防、懂消防、用消防〞的研學之旅。xx小學分別走進就近的消防中隊，在消防官兵的引導下，參觀消防車輛、消防器材裝備，并仔