山西師范大學美術學院

山西師范大學美術學院山西省公立大學01現(xiàn)任領導教育教學課程培養(yǎng)目標師資力量教學大綱目錄030502040607計劃藝術氛圍成就探索學生發(fā)展目錄0901108010012基本信息山西師范大學美術學院是山西師范大學所屬的專業(yè)學院，它的前身是籌建于1988年的山西師范大學藝術系，1990年首屆招生，1997年本科招生，1999年組建山西師范大學美術系，2001年12月正式成立山西師范大學美術學院，2003年設美術學碩士點，2004年招收首屆碩士研究生。美術學院的教學基本定位為師范類美術教育。具體業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在高等和中等學校進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。學院現(xiàn)有藝術學一級碩士點1個，美術學二級碩士學位點5個，下設8個專業(yè)方向。擁有藝術碩士招生授權點一個，下設5個專業(yè)方向。此外還擁有教育碩士美術方向招生授權。學院共開設3個本科專業(yè)方向：美術學（分設2個選修方向：中國畫、油畫）、視覺傳達和環(huán)境藝術設計。學院下設基礎教學教研室、藝術設計教研室、國畫教研室和油畫教研室；學院還成立了當代油畫研究所、黃河美術研發(fā)工作室，建立有陶藝設計實驗室、平面設計實驗室和綜合藝術實驗室，共同承擔教學、科研和藝術的社會開發(fā)。學院辦學條件優(yōu)良，學習環(huán)境優(yōu)雅，教學使用面積近5000平方米，藏書萬余冊（件）。學院在讀本科學生367名，研究生176名。共有教職工共48名，其中專業(yè)教師40名。專職教師中，教授2名，副教授6名，講師25名，助教7名?，F(xiàn)任領導現(xiàn)任領導院長：金小民副院長：張一平、鄭煜川書記：史晉奎副書記：龐麗娟院長助理：柴作敬

培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標美術學院主樓本專業(yè)學生主要學習美術學基本理論、基本知識和基本技能，受到美術創(chuàng)作的基本訓練和教育理論與實踐的基本訓練，形成良好的美術教師素養(yǎng)與美術教學和教學研究的基本能力。根據(jù)國家教育部高教司《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》(1998年)的精神，美術學院匯同教務處于1999年重新修定了教學計劃，新的教學計劃對美術學院整體專業(yè)布局與結構進行了調整，使其更能適應學校人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)目標要求。教育教學教育教學教學課堂美術學院的基礎教學集中于第一和第二學年，第三學年分設油畫、國畫和工藝三個專業(yè)(專業(yè)限制性選修課)。師范類的專業(yè)和公共必修課涉及面較廣、是對學生全面素質和基礎的訓練和培養(yǎng)，特別是基礎藝術理論和基本技能。所以在課程設置與課時分配上，召集各教研室教師深入討論、研究，增加了如：白描人物、構圖學、美術概論等課程，以實現(xiàn)“重基礎、強素質”的基本教學要求。在三、四年級分專業(yè)方向上課的課程配置上，增加了油畫材料與技法研究、中國畫材料技法研究、國畫素描等課程，特別是工藝方向上的課程做了重大調整，使其主干課程為設計學，其中涉及到裝潢設計、裝飾設計、環(huán)藝計算機設計和陶藝等，以使學生適應社會和未來對實用藝術人才的需求?，F(xiàn)有的四個教研室在教學中承擔著主要的任務與責任，基礎教研室主要負責一、二年級的專業(yè)教學，較為穩(wěn)定的針對基礎教育，同時，油畫、國畫和工藝教研室分派教師參加基礎教學部分中分屬各專業(yè)的專業(yè)教學。油畫、國畫和工藝教研室主要負責三、四年級的專業(yè)教學任務。使學生在具有較為扎實的基本功的情況下分選專業(yè)，做到“一專多能”。師資力量師資力量美術學院教職工共38名。美術學院現(xiàn)有在校本?？茖W生525名，成人脫產(chǎn)本?？茖W生211人，成人函授本?？茖W生760名。美術學院現(xiàn)有美術學碩士學位授予點1個，下設三個專業(yè)方向，分別是書法、中國畫論和繪畫技法研究三個專業(yè)研究方向。在校碩士研究生17名。14年來，美術學院先后共畢業(yè)本?？茖W生1000余名，這些學生廣泛分布在我省乃至全國的教育、文化、宣傳、新聞、廠礦、企事業(yè)等單位，有些已經(jīng)成為所在單位的骨干和領導力量。課程課程寫生活動(6張)美術學院開設的課程同國家教育部高教司關于美術學（師范類）中應開設的課程基本一致，這些課程包括：美術概論、美術教學理論與方法、中外美術史、藝術美學、色彩學、透視學、構圖學、美術教學實踐、繪畫（素描、中國畫、油畫、版畫、水粉、水彩）、裝潢設計、環(huán)藝設計、廣告設計、裝飾設計、書法、篆刻、攝影、材料與技法研究、計算機應用。?教學大綱教學大綱美術學院四個教研室近期又完成了更新和調整教學大綱的任務，新的教學大綱對課程體學院和教學內容及教學手段進行深入細致的研究與討論使其更合理、更適用。油畫教研室針對以往過分強調專業(yè)技術訓練而忽略藝術品質與觀念的提升這一問題，加重了在技術訓練與研究的同時，加強對藝術作品的風格分析與學生藝術個性培養(yǎng)的教學，要求學生表現(xiàn)自己熟悉的生活，多進行短期作業(yè)和速寫練習，培養(yǎng)學生善于從生活中發(fā)現(xiàn)與捕捉靈感的眼睛與心靈，表現(xiàn)風格上不僅僅局限于傳統(tǒng)，也同時注意當代藝術表現(xiàn)形式與風格。更為重要的是使學生理解生活與藝術的關學院及各個時期藝術作品之精神內涵。?國畫教研室提出重傳統(tǒng)、重創(chuàng)新的教學思路，將過去基礎教學中的中國畫線描課修改為《白描人物》充分利用本省境內多處古代文化遺址，如永樂宮壁畫和稷山青龍祠壁畫等處，強調對中國畫傳統(tǒng)以線型的直接認識與體驗，為日后分專業(yè)方向教學打下扎實基礎、同時新增設的《中國畫傳統(tǒng)材料與技法研究》課程中，學院統(tǒng)地講解和實踐中國畫傳統(tǒng)材料的制作與使用方法。這些舉措在畢業(yè)生畢業(yè)作品和日常課堂作業(yè)都得到了很好的體現(xiàn)。重創(chuàng)新主要是指在吃透傳統(tǒng)的基礎上，力求體現(xiàn)時代精神與表現(xiàn)，為此，國畫教研究在課堂特別強調了對生活的敏銳觀察與體驗。并分析講解近當代水墨與附近藝術作品構成與表現(xiàn)方式，這些都極大地引發(fā)了學生的學習興趣與表現(xiàn)熱情。計劃計劃美術學院新的教學計劃中壓縮了過去將近一半的總課時，針對這一情況，各教研室更加重視學生課下的美術學習，各個班級除正常的課堂作業(yè)量有要求外，都增加了課下作業(yè)量的具體要求，并定期收回和檢查指導，對課下的習作和創(chuàng)作經(jīng)常性的在全學院范圍內舉辦作品觀摩展，倡導和鼓勵全學院學生自覺學習的熱情。?美術學院所使用的教材全部是從國家教育部所推薦的教材目錄中選取，同時鼓勵全學院教師積極編寫專業(yè)教材，以使之成為對課程教學的一個補充和拓寬。美術學院出版教師的十部專業(yè)著作中，有近一半與教學內容有關。美術學院的實踐教學主要分為教學實習和教育實踐和畢業(yè)創(chuàng)作幾部分。都是日常教學工作的延伸。實踐教學活動主要由四個教研室主任負責安排與實施。?教學實習和畢業(yè)創(chuàng)作活動、專業(yè)性較強，美術學院制定了教學實習工作條例，具體要求每一位帶隊實習教師教學計劃、教學目的和作業(yè)量的具體要注，油畫、國畫和工藝教學實習各為本專業(yè)課程中重要的一部分內容，使學生在自然和社會中感悟、收集藝術創(chuàng)作靈感和素材，是美術專業(yè)特殊的一種課，區(qū)別于各專業(yè)技能的訓練。?畢業(yè)創(chuàng)作做為四年美術學習成績的綜合體現(xiàn)、各教研室高度重視、學生分屬到輔導教師各下。教師指導，幫助學生完成各專業(yè)的畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文。并由各教研室、負責舉辦各專業(yè)的畢業(yè)作品展覽，這被認為是教學工作中的一件大事。對以往教學工作的經(jīng)驗總結和在校學生專業(yè)學習的啟發(fā)有著雙重的意義。成就成就王瑩老師美術作品豐厚的歷史文化藝術視覺傳承深深的影響著今在美術學院教師的美術創(chuàng)作與探索，并付予它更多的現(xiàn)代含義。我學院教師近年來參加重要學術性展覽和發(fā)表作品近130多件次，如忻東旺的《大河情》《熱土》《誠城》、張德錄教授的《河塬攬勝》《黃河之水天上來》《古城堡》石磊老師的《黃土風景》系列，金小民老師的《佛光》、王瑩老師的《紅兜兜》《太行山》、張堯老師的《河韻學院列》，李小庵的《塬上初暮》《黃土秋歌》，劉松江的《古槐根深》學院列，呂十鎖《黃土雄風》、李海旺《塵緣》、范小杰《酸棗刺》等等，僅從這些作品名字上就有讓人感受到地域文化的深刻影響，感受到黃土地的純樸、熱誠與深沉。藝術藝術藝術越是民族的，越是世界的。師大美術學院應該也必須堅持具有自己獨特面貌的藝術探索，因為藝術離不開土地，藝術家離不開土地。它應與養(yǎng)育了大眾的土地更加親近，才能更具有感人的力量。探索探索近年來美術學院另一項非常有特色的學術探索是陶藝的研究與實施。古晉南地區(qū)在遠古時期就是我國古陶文化的重要發(fā)源地，有著陶瓷、青銅等傳統(tǒng)藝術的深厚淵源。畢業(yè)于中央工藝美術學院的張堯老師在這方面做出了艱苦而有成效的積極探索與實踐，他們的陶藝作品多次參加國內外重要陶藝學術展覽和會議，于97年在中國美術館舉辦《山西師大美術學院陶藝作品集》并獲得成功、文化部收藏5件作品。在陶藝界產(chǎn)生了廣泛影響。其陶藝作品運用晉南地區(qū)特有的陶士和煤窯素燒技術，以及傳統(tǒng)和現(xiàn)代結合的藝術造型在國內獨樹一幟。具有良好的研究前景。美術學院特別將其列為學科學術研究的一個重要方面。美術學院歷來重視教師和學生科研能力的養(yǎng)成與提高，并認為突出的科研能力是教學工作的基本保證和前提。美術學院積極創(chuàng)造條件，鼓勵和倡導全院教師和學生積極創(chuàng)作，多出成果。這也是美術學院長期以來師生的共識：氛圍氛圍良好的科研氛圍是美術學院賴以生存和發(fā)展的必要條件。同時，美術學院也適時制定了《山西師范大學美術學院科研量化暫行條例》，對美術作品的展出、發(fā)表、收藏及畫冊、專著的認定逐一進行了量化，并以此為依據(jù)進行獎勵，對美術學院的科研工作的開展起到了很好的促進作用。近十年來，公開在省級以上展覽與專業(yè)期刊上發(fā)表的論文和作品263件。2000年4月于北京中國美術館舉辦《山西師范大學美術系教師作品展》，共展出繪畫、雕塑、設計和陶藝作品120件，受到社會各屆極大**于好評。同時美術學院承擔全國藝術科學八五、九五規(guī)劃兩項課題研究、四項省級科研項目和十余項校級科研項目。十四年來，美術學院在全院師生的共同努力下，逐步實現(xiàn)了由小到大、由弱到強的跨越式發(fā)展。我們相信，美術學院將更加美好！學生發(fā)展學生發(fā)展就業(yè)：美術系在90年代以來，生源和就業(yè)情況呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，特別是近三年來已位于學校前列。這個發(fā)展趨勢與學校和學院重視分不開，學校專門成立畢業(yè)生就業(yè)指導